KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN … · sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN

NOVEL MAHAMIMPI ANAK NEGERI KARYA SUYATNA PAMUNGKAS

(RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA

SISWA SMA KELAS XII)

SKRIPSI

Oleh:

SRI NURYANI

K1210052

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2014


commit to user

ii


commit to user

iii

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN

NOVEL MAHAMIMPI ANAK NEGERI KARYA SUYATNA PAMUNGKAS

(RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA

SISWA SMA KELAS XII)

Oleh:

SRI NURYANI

K1210052

Skripsi

diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2014


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Sri Nuryani. K1210052. KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL MAHAMIMPI ANAK NEGERI KARYA SUYATNA PAMUNGKAS (RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA SISWA SMA KELAS XII). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) perwatakan para tokoh; (2) konflik batin tokoh utama; dan (3) nilai pendidikan dalam novel Mahamimpi Anak Negeri karya Suyatna Pamungkas.

Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan analisis isi. Sumber data berasal dari novel dan informan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui analisis dokumen dan wawancara. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi teori dan triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perwatakan dalam novel Mahamimpi Anak Negeri digambarkan berdasarkan tiga dimensi, yaitu dimensi psikologis, fisiologis, dan sosiologis dengan teknik analitik dan dramatik. Melalui ketiga dimensi tersebut didapatkan watak tokoh Elang, Darwin, Tegar, Waris, dan tokoh lainnya. Konflik batin yang dialami tokoh utama dianalisis menggunakan teori psikoanalisis Sigmund Freud, meliputi id, ego, dan superego. Ketiga sistem kepribadian yang terdapat dalam diri tokoh utama menyebabkan adanya konflik. Konflik batin yang terdapat dalam novel dialami oleh tokoh utama karena adanya pertentangan dari berbagai pihak dalam mengislamkan Bukit Bayur, termasuk orang tuanya. Lalu konflik dengan Pak Sapon, perpisahan anggota empat pawana, serta perjalanan mencari Kiai Nasir demi mewujudkan mimpi mereka ternyata tidaklah semudah yang dibayangkan. Konflik demi konflik dialami tokoh utama dalam perjalanan mewujudkan mimpi. Novel Mahamimpi Anak Negeri juga mengandung lima nilai pendidikan, yaitu nilai religius, nilai moral, nilai sosial, nilai budaya, dan nilai estetika. Novel Mahamimpi Anak Negeri dapat dijadikan sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA kelas XII.

Simpulan penelitian ini adalah penggambaran watak tokoh dalam novel Mahamimpi Anak Negeri berdasarkan dimensi fisiologis, psikologis, dan sosiologis. Konflik batin yang dialami tokoh utama karena adanya pertentangan dari orang tuanya dan masyarakat terhadap misi empat pawana untuk mengislamkan Bukit Bayur. Selain itu, novel ini mengandung nilai pendidikan dan dapat dijadikan sebagai materi ajar.

Kata Kunci: watak tokoh, konflik batin, psikoanalisis Freud, nilai pendidikan


commit to user

vii

MOTO

-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.

(Al-Baqarah: 153)

Apabila anda berbuat kebaikan kepada orang lain,

maka anda telah berbuat baik terhadap diri sendiri.

(Benyamin Franklin)

Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil,

kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik.

(Evelyn Underhill)

Tuhan sudah menggariskan kehidupan manusia, kita hanya perlu menjaga garis itu agar selalu di jalan-Nya

(Penulis)


commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

Bapak Baseri dan Ibu Dayani

Kedua orang tuaku yang sangat aku sayangi dan banggakan. Terima kasih

atas doa, pengorbanan, dan kasih sayang yang kalian berikan. Tanpa doa

dan dukungan kalian, aku tidak mungkin melangkah sejauh ini.

Rohmad dan Fian

Kedua adikku tersayang, canda tawa kalian selalu membuatku rindu akan

suasana di rumah.

Pakdhe Dalono dan Budhe Tatik

Kalian bagaikan orang tua kedua bagiku. Mungkin aku sering merepotkan

kalian, terima kasih atas arahannya selama ini. Tanpa kalian aku tidak akan

pernah berpikir untuk kuliah.

Sahabat-sahabatku (Ratih, Devi, Arum, Mbak Siti, Yeyen, Zhulva dan Rina)

Kalian adalah sahabatku yang menyenangkan, terima kasih atas dukungan

dan kerjasamanya.

Keluarga besar Bastind 2010

Sangat menyenangkan telah menjadi bagian dari kalian. Kenangan dan

kebersamaan akan selalu kuingat.

Keluarga kost Three Anna 1 (Mbak Nuri, Mbak Windra, Zhulva, Ratna,

Lulut, Firda).

Terima kasih atas dukungan dan bantuannya.


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur bagi Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-

Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

BATIN DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL MAHAMIMPI ANAK NEGERI

KARYA SUYATNA PAMUNGKAS (RELEVANSINYA SEBAGAI

MATERI AJAR APRESIASI SASTRA SISWA SMA KELAS XII) . Skripsi

ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, peneliti mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah memberikan pengesahan skripsi;

2. Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M. Si., selaku Pembantu Dekan 1 yang telah

memberikan izin untuk penyusunan skripsi;

3. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan persetujuan penyusunan

skripsi;

4. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M. Hum., selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan persetujuan

penyusunan skripsi;

5. Dra. Raheni Suhita, M. Hum., selaku pembimbing skripsi I dan sekaligus

penasihat akademik yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan

dalam penyusunan skripsi ini;

6. Atikah Anindyarini, S.S., M. Hum., selaku pembimbing skripsi II yang juga

telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi;


commit to user

x

7. Drs. Yant Mujiyanto, M. Pd., selaku dosen pendidikan bahasa dan sastra

Indonesia yang telah meluangkan waktunya menjadi narasumber;

8. Mujiyono, S. Pd., selaku guru bahasa Indonesia di SMK Negeri 1 Banyudono

yang telah meluangkan waktunya menjadi narasumber; dan

9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

Semoga bantuan dari semua pihak tersebut mendapatkan pahala dan

imbalan dari Allah SWT. Penulis berharap karya ini memberikan manfaat bagi

orang lain, khususnya bagi pembaca. Semoga juga dapat menambah khasanah

keilmuan.

Surakarta, Mei 2014 Penulis


commit to user

xi

DAFTAR ISI

JUDUL ..................................................................................................................... i

PERNYATAAN ...................................................................................................... ii

PENGAJUAN ........................................................................................................ iii

PERSETUJUAN .................................................................................................... iv

PENGESAHAN ...................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

MOTO ................................................................................................................... vii

PERSEMBAHAN ................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 7

A. Kajian Teori dan Hasil Peneitian yang Relevan ...................................... 7

1. Hakikat Novel .................................................................................... 7

a. Pengertian Novel ......................................................................... 7

b. Struktur Novel ............................................................................. 8

2. Hakikat Penokohan dan Perwatakan ................................................. 9

3. Hakikat Psikologi Sastra .................................................................. 12

a. Pengertian Psikologi Sastra ....................................................... 12

b. Teori Psikoanalisis Sigmund Freud ........................................... 13


commit to user

xii

c. Konflik Batin ............................................................................. 19

4. Hakikat Nilai Pendidikan ................................................................ 20

a. Pengertian Nilai ......................................................................... 20

b. Pengertian Pendidikan ............................................................... 21

c. Nilai Pendidikan dalam Novel ................................................... 22

B. Kerangka Berpikir ................................................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN......................................................................... 28

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 28

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................... 29

C. Data dan Sumber Data .......................................................................... 29

D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 30

E. Pengumpulan Data ................................................................................. 31

F. Uji Validitas Data .................................................................................. 31

G. Analisis Data ......................................................................................... 32

H. Prosedur Penelitian ................................................................................ 34

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................. 36

A. Deskripsi Data ....................................................................................... 36

B. Hasil Penelitian ...................................................................................... 38

C. Pembahasan ........................................................................................... 95

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .............................................. 108

A. Simpulan .............................................................................................. 108

B. Implikasi .............................................................................................. 110

C. Saran .................................................................................................... 113

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 114

LAMPIRAN


commit to user

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir ........................................................................................... 27

2. Analisis Data Model Mengalir ........................................................................ 33

3. Prosedur Penelitian ........................................................................................ 35


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Tabel Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan ....................................................... 28


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kover Novel Mahamimpi Anak Negeri ........................................................ 117

2. Sinopsis Novel Mahamimpi Anak Negeri .................................................... 118

3. Biografi Pengarang ....................................................................................... 121

4. Catatan Lapangan Hasil Wawancara ........................................................... 122

5. Surat Permohonan Menyusun Skripsi .......................................................... 134

6. Surat Izin Menyusun Skripsi ......................................................................... 135

7. Surat Peryataan ............................................................................................. 136

8. Dokumentasi ................................................................................................. 140

9. Silabus ........................................................................................................... 142

10. Buku Konsultasi Skripsi ............................................................................... 143

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN … · sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA...

Documents

Transcript of KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN … · sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA...