Kompetensi & Materi semester 2 Bahasa Inggris
15
KOMPETENSI DASAR SEMESTER 2
-
Upload
smp-negeri-1-kota-serang -
Category
Education
-
view
344 -
download
1
Transcript of Kompetensi & Materi semester 2 Bahasa Inggris
KOMPETENSI DASARSEMESTER 2
Chapter VII (What will be will be)
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai Bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.15 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4.17 Menangkap makna lagu.
7
Chapter VII (Pengantar Materi Utama)
• Materi PokokBab ini memuat materi pokok lagu lama yang sangat
terkenal, Que Sera Sera. Kemampuan ini dapat meningkatkan kecerdasan sosial peserta didik, terutama untuk menghilangkan kekhawatiran dan meningkatkan optimisme menghadapi masa depan.
• Fungsi SosialMeningkatkan optimisme dan menghargai seni yang dibawa lagu tersebut.
7
Chapter VII (Pengantar Materi Utama)
• Struktur TeksPada tahap ini struktur lagu belum menjadi perhatian.
Oleh karena itu tidak perlu dimasukkan sebagai materi pembelajaran.
7
Chapter VII (Pengantar Materi Utama)
• Unsur Kebahasaan1. Kata, ungkapan, dan tata bahasa dalam karya seni
berbentuk lagu2. Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat,
dengan atau tanpa dan sebagainya secara tepat dalam frasa nominal
3. Ucapan, tekanan kata, intonasi4. Ejaan dan tanda baca5. Tulisan tangan
7
Chapter VII (Pengantar Materi Utama)• Topik
Kisah hidup penulis lagu dalam tiga tahapan hidupnya, ketika kecil, remaja, dan sekarang sudah punya anak.
• Tujuan PembelajaranPeserta didik secara aktif berusaha menangkap pesan optimistis yang disampaikan lagu, secara urut dan runtut dengan bahasa Inggris yang benar dan sesuai konteks. Melalui kegiatan tersebut peserta didik akan meningkatkan kecerdasan personalnya.
7
Chapter VIII (We have been to an orphan home. We went there last Sunday.)
• 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
• 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
8
Chapter VIII (We have been to an orphan home. We went there last Sunday.)
• 3.9. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya.
8
Chapter VIII (We have been to an orphan home. We went there last Sunday.)
• 3.9. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
8
Chapter VIII (We have been to an orphan home. We went there last Sunday.)
• Materi PokokPresent Perfect Tense. Teks lisan dan tulis untuk menyatakan/mengungkapkan/menanyakan:
1. Kegiatan/kejadian yang telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa
2. Kegiatan yang terjadi berulang-ulang di waktu lampau
3. Kegiatan yang belum dilakukan
8
Chapter VIII (We have been to an orphan home. We went there last Sunday.)
• Fungsi SosialMelaporkan, memberi informasi, menceritakan, atau menjelaskan tentang sesuatu.
8
Chapter VIII (We have been to an orphan home. We went there last Sunday.)
• Struktur TeksSuatu tindakan/kegiatan/kejadian yang telah terjadi dikaitkan dengan saat ini waktu kalimat diucapkan dinyatakan dalam bentuk present perfect tense, HAVE + Past Participle (Verb-3). Kalimat dalam tense ini seringkali tidak berdiri sendiri tetapi terkait dengan kalimat lain dalam bentuk simple past tense ataupun simple present tense.
8
Chapter VIII (We have been to an orphan home. We went there last Sunday.)
• Unsur Kebahasaan1. Kata kerja bantu dan kata kerja ke tiga (past
participle) 2. Kata penunjuk jangka waktu: since dan for3. Ungkapan pertanyaan Have you been…..?4. Perbandingan dengan SIMPLE PAST5. Ucapan, tekanan kata, dan intonasi6. Ejaan dan tanda baca7. Tulisan tangan
8
Chapter VIII (We have been to an orphan home. We went there last Sunday.)
• TopikBerbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan peserta didik selama proses pembelajaran tentang kegiatan dan tindakan di sekolah, rumah, dan sekitarnya dan yang relevan dengan kehidupan peserta didik sebagai pelajar dan remaja, dengan memberikan keteladanan tentang perilaku penuh empati, jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab.
8
Chapter VIII (We have been to an orphan home. We went there last Sunday.)
• Tujuan PembelajaranPeserta didik secara aktif terlibat dalam kegiatan komunikasi secara wajar dengan kalimat-kalimat untuk mengungkapkan/bertanya tentang tindakan/kejadian/kegiatan yang telah terjadi di waktu lampau tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik bahasa Inggris yang benar, urut runtut dan sesuai konteks. Melalui kegiatan tersebut peserta didik akan meningkatkan kecerdasan sosialnya.
8
