FORMAT KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) 1TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Satuan Pendidikan: SDKelas / Semester: 4 / 1Tema : (1) Indahnya KebersamaanWaktu : 120 menitJumlah Soal: a. Pilihan ganda No. 1 s.d. 20 b. isian No. 21 s.d. 40 c. uraian No. 41 s.d. 50

No.MuatanKDIndikator KDIndikator SoalNo. Soal

PPKn3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat.

3.1 Siswa dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila3.4.1 Menjelaskan keberagaman yang ada di Indonesia dalam bentuk tulisan3.4.2 Menjelaskan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalambentuk tulisan3.1.1 Menuliskan makna dari tiap sila Pancasila dalam bentuk peta pikiran3.1.2 Memberikan contoh kegiatan yang menunjukkan sikap bekerja sama

Siswa dapat menentukan sikap menghargai perbedaan antar suku

Siswa dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila

Disajikan gambar lambang sila Pancasila, siswa dapat menentukan maknanya

Siswa dapat menentukan satu di antara sikap bekerja sama di sekolah Siswa dapat menentukan manfaat yang diperoleh dari bekerja sama

1

2

3

4

5

Bahasa Indonesia3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera sertapenggunaan alat teknologi moderndan tradisional dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.3.1.1 Mengolah informasi dari teks Mengenal Suku Minang bentuk peta pikiran3.1.2 Menjelaskan perbedaan antara dua rumah adat yang disajikan3.2.1 Menemukan kosakata baku untuk mengganti kosakata tidak baku dalam teks cerita3.2.2 Menulis laporan kegiatan percobaan tentang sifat bunyi yang dapat dipantulkan dan diserap dengan menggunakan kosakata baku

3.4.1 Menggali informasi berdasarkan wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan

3.5.1 Membuat kalimat berdasarkan kosa kata baku yang ditemukan dalam teks situs sejarah Trowulan

0. Menemukan kosakata baku untuk mengganti kosakata tidak baku dalam teks cerita

Siswa dapat menentukan kosakata baku dan tidak baku

Siswa dapat menentukan perbedaan antara dua rumah adat yang disajikan

Siswa dapat menentukan kosakata tidak baku dalam teks cerita

Disajikan laporan tentang sifat bunyi yang dapat dipantulkan dan diserap, siswa dapat menentukan kosakata baku

Siswa dapat menentukan kata Tanya dalam menggali informasi tentang jenis-jenis pekerjaan dengan benar

Siswa dapat menentukan makna kosa kata baku dalam suatu kalimat dengan baik dan benar

Siswa dapat menentukan makna kosa kata baku dalam suatu kalimat dengan baik dan benar

6

7

8

9

10

11

12

IPS3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,sosial, budaya, dan ekonomi.3.6Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu-Buddha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan

3.5.1Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormatikeberagaman dalam bentuk tulisan

3.6.1Memahami manusia pada masa praaksara

Peserta didik menjelaskan sikap yang ditunjukkan untuk menghormati keberagaman

Mendefinisikan masa praaksara

13

14

[Type text]