KISI-KISI PENULISAN SOAL PEMAHAMAN MATEMATIS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum acuan : SMP : Matematika : KTSP Alokasi waktu Jumlah soal Penyusun : 10 x 45 menit : 5 Soal Uraian : Sinta Dameria Simanjuntak

POKOK BAHSAN

KONSEP

TUJUAN PEMBELAJARAN

NOMOR SOAL

Bangun-bangun sama dan sebangun

yang Interpretasi

Siswa dapat memberikan contoh dua bangun yang sama dan sebangun dengan gambar Siswa dapat menentukan syarat dua bangun datar yang sebangun dengan menggunakan gambar Siswa dapat membuktikan dua bangun datar yang sebangun

1a 1b 1c

Ekstrapolasi

Siswa dapat menentukan unsur yang bersesuaian sebanding antara ukuran pada model dan ukuran 2a sebenarnya Siswa dapat menghitung ukuran salah satu unsur jika unsur lain yang sebenarnya diketahui Siswa dapat menghitung panjang sisi-sisi pada segitiga-segitiga yang sama dan sebangun 2b 2c

Translasi

Siswa dapat menghitung panjang sisi-sisi pada segitiga-segitiga yang sebangun dengan 2d mengunakan model

Sifat-sifat dua segitiga Interpretasi sebangun dan kongruen

Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat dua segitiga yang sama dan sebangun dengan 1d menggunakan gambar dan table1

Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sama dan sebangun dengan menggunakan tabel Siswa dapat membuktikan dua segitiga sama dan sebangun dengan menggunakan gambar

1e 1f

Siswa dapat menyebutkan syarat syarat dua segitiga sebangun dengan menggunakan gambar dan 1g tabel Siswa dapat membedakan segitiga sebangun dengan segitiga sama dan sebangun Siswa dapat membuktikan dua segitiga sebangun Ekstrapolasi Siswa dapat menghitung panjang sisi, garis tinggi dan bagian-bagian sisi miring Siswa mampu menghitung panjang sisi, bagian-bagian sisi dan garis sejajar segitiga 1h 1g 3a 3b

Siswa dapat menghitung panjang sisi dan besar sudut pada dua segitiga sama dan sebangun 3c dengan menggunakan model Translasi Siswa dapat menghitung panjang sisi dan besar sudut pada dua segitiga sebangun 4a

Siswa dapat menentukan perbandingan pada segitiga siku-siku dengan garis tinggi ke sisi miring 4b dengan menggunakan model Siswa dapat menentukan perbandingan pada segitiga dengan garis sejajar salah satu sisinya Konsep segitiga kesebangunan Interpretasi dalam Ekstrapolasi Siswa mampu menerjemahkan soal yang diberikan ke dalam bentuk gambar Siswa mampu menerapkan penyelesaian yang tepat untuk menyelesaikan masalah yang diberikan Siswa mampu menyelesaikan masalah yang diberikan dengan menerjemahkan masalah ke dalam Translasi bentuk model matematika untuk menyelesaikan masalah yang diberikan. 5c 4c 5a 5b

pemecahan masalah

2