Kisi Kisi Kepala Berprestasi

7/21/2019 Kisi Kisi Kepala Berprestasi

1/14

14Sub-Direktorat Pembinaan

Kisi-kisi Penilaian Kepala Sekolah Berprestasi

Faktor Kompetensi Aspek yang diukur Deskripsi Metode Penilaian Alat penilaian

Kepribadian 1.Memiliki integritaskepribadianpemimpin

2.Memiliki keinginanyang kuat dalampengembangan dirisebagai kepalasekolah

3.Bersikap terbukadalam melaksanakantugas pokok danfungsi

.1. Tanggung jawab dankomitmen terhadaptugas

.2. Konsistensi dalamtugas sebagai kepalasekolah

.3. Berkelakuan luhursehingga dapat menjadipanutan

.4. Berwibawa danbijaksana dalambertindak

2.1.Berkeinginan untukterus mengasahketerampilan diri

2.2.Mampu beradaptasidengan perkembanganaman

3.1. Kesediaan untukmendengarkan danmenghargai pendapatorang lain

!oyalitas sebagaipendidikan dan tendikdilihat dari masa kerjadan riwayat pekerjaan

"abatan dalamberorganisasi#

pekerjaan $enampilan dan tutur

kata $endapat pihak ketiga

tentang pribadi ybs $rioritas terhadap

pekerjaan

$elatihan#pelanjutan studi yang diikuti ybs

%uansa modernisasidalam kegiatan sekolah

&tudi'studipengembangan mandiriterkait dengan bidang

yang diemban

Keberhasilan melakukanakti(itas yangmemerlukankemampuan ini sepertipeme)ahan masalah

$engamatanlapangan#langsung

$enilaiandokumen

Testkepribadian dan

bakat minat *awan)ara

Kuesioner oleh+o ,&-&o $endidiko Tendik

o $engawassekolah

o Komite sekolah

ormulir biodata/form 10

asil tes

kepribadian danbakat minat

*awan)ara/pada tingkatnasional0


2/14

4. Mengendalikan diridalam menghadapimasalah dalampekerjaan sebagaikepala sekolah

. Memiliki bakat danminat jabatan

sebagai pemimpinpendidikan

3.2. apat bekerja dalamtim

4.1. &tabilitas emosi4.2. Tahan terhadap

stres#tekanan kerja dantarget

.1. Mempunyai (isi danmisi

.2 Berani mengambilinisiatif dan membuatkeputusan

.3. Mengayomi semuapendidik tenagakependidkan dan anakdidik

atau kegiatan yangmemerlukan kerjasamayang solid

&ikap ybs dalammerespon pendapatpihak lain

Transparansi dalamsistem pengelolaansekolah

5ara bersikap dalamsituasi tertekan

Kemampuanmenyelesaikanpekerjaan atau masalahyang memerlukanpengendalian emosi diri

Kemampuan negosiasi

Terobosan'terobosanyang dilakukan

Keberanian untukmengambil keputusanwalau beresiko dan

mempertanggung'jawabkan hingga tuntas

Konsep'konseppengembangan kedepan

Kemampuan mempimpindalam kegiatankerjasama


3/14

Manajerial 1. Menyusunperen)anaansekolah

2. Mengembangkanorganisasi sekolahuntuk sesuai

dengan kebutuhan

Kemampuan dalammembuat konsep'konsepperen)anaanpenyelenggaraan sekolahyang implementatif danbermanfaat

Keberhasilanmengimplementasikanpengembangan struktur

organisasi sekolah

6en)ana'ren)ana yangtelah dibuat dan hasilimplementasi yangdiperoleh

Ketersediaan ren)ana

sekolah yang searahdengan (isi'misi

&ejauh manaperen)anaan yang

dibuat dipahami olehstakeholders terkait

Terbentuknya seksi'

seksi yang baru dalamstruktur organisasisekolah

Kerjasama denganinstansi terkait

$eningkatan prestasi

$engamatan dilapang

$enilaiandokumen

$embuatan danpemaparanmakalah/nasional0

iskusi dan

*awan)ara Test tertulis


ormulir kinerjaprestatif /form20

ormulir karya'karya7nggulan /form30

Karya Tulis dan$resentasi/nasional0

$engamatan

selamawawan)ara#diskusi

asilpemantauanlapang

Kuesioner

asil penilaiantest tertulis


4/14

3. Memimpin sekolahdalam rangkapendayagunaansumber dayasekolah se)araoptimal

4. Mengelolaperubahan danpengembangansekolah menujuorganisasi belajaryang efektif

. Men)iptakanbudaya dan iklimsekolah yangkondusif danino(atif bagipembelajaransiswa

3.1. Kesuksesan dalammenjalin kerjasamadengan semua pihakterkait dalam sekolahsehingga melangkah kearah yang sama

3.2. Track recordkepemimpinan

4.1. Keberhasilan dalammengadopsi program'program baru

4.2. -no(asi'ino(asiimplementatif dalamrangka mengembanganmetode pembelajaranefektif

.1 $restasi'prestasi siswadalam bidang intra'kurikuler dan ekstra'kurikuler

.2 Terobosan sekolahdalam meningkatkanefektifitas metode

&M

inamika kegiatansekolah

inamika kegiatansekolah denganpartsipasi aktif semua

stakeholders /pendidiktendik dan siswa0dengan dukungan orang

tua murid rekuensi kepala

sekolah mendudukijabatan pimpinan#kepalasekolah dan statussekolah yangdipimpinnya

Kemampuan penerapan

program'program barusehingga berhasil sesuaitarget

Terobosan'terobosanbaru dalam sistempengelolaan

"umlah siswa yang

mengikuti lomba dalambidang ilmupengetahuan sepertiolipimpiade sains lombaolah raga dan seniseperti pada porseniatau kegiatan'kegiatansosial kemasyarakatan


5/14

8. Mengelola gurudan staf dalamrangkapendayagunaansumber dayamanusia se)araoptimal

9. Mengelola saranadan prasaranasekolah dalamrangka

pengajaran.3 Meningkatkan minat

siswa untuk belajarmandiri dan menekunipenelitian'penelitianino(atif

8.1.$emberian kesempatankepada para pendidikdan tendik untukmengasah kemampuandiri danmengembangkan karier

8.2.Kepuasan pendidik dantendik pada kebijakan'kebijakan kepalasekolah

9.1. Kemampuan untukmenyediakankelengkapan sarana danprasarana sekolah

seperti pramuka dll

$en)apaian prestasipada lomba'lomba diatas

Kelengkapan sarana dan

prasarana baik pirantilunak maupun keras

Ter)iptanya suasanabelajar yang mendukung

moti(asi siswa untukberprestasi

$elatihan'pembekalan

pendidik dan tendikuntuk meningkatkankemampuan diri

"umlah pendidik dantendik yang memperolehpromosi

Keinginan pendidik dan

tendik melaksanakanprogram'progam sekolah

$en)apaian prestasipara guru di ajang yangbersifat kompetitif

Tersedianya /ada dan

bisa digunakan0 pirantilunak dan keras yangdapat menunjang semuakegiatan yangdi)anangkan

&istem pemeliharaansarana'prasarana yang


6/14

pendayagunaanse)ara optimal

:. Mengelola

hubungan sekolahdan masyarakatdalam rangkapen)ariandukungan idesumber belajardan pembiayaansekolah

;. Mengelolakesiswaan dalam

rangka penerimaansiswa barupenempatan siswadanpengembangankapasitas siswa

1lasan siswa memilih

sekolah tsb

Tren persentasikelulusan siswa

Tren pen)apaian nilai7% /walau ini tidakmutlak karena nilai 7%

juga tergantung padatingkat kesulitan materiujian0


7/14

pengembangankurikulum dankegiatanpembelajaransesuai dengan arahdan tujuanpendidikannasional

11. Mengelolakeuangan sekolahsesuai denganprinsip pengelolaanyang akuntabeltransparan danefesien.

meluluskan siswasesuai standar nasional

1


8/14

12. Mengelolaketatausahaansekolah dalammendukungpen)apaian tujuansekolah

13. Mengelola unitlayanan khusussekolah dalammendukungkegiatanpembelajaran dankegiatankesiswaan disekolah

14. Mengelola sisteminformasi sekolahdalam mendukungpenyusunanprogram danpengambilankeputusan

12.1. Kerapian dokumentasi12.2. Ke)epatan

penanganan masalahadministrasi

Ketersediaan unit layanankhusus di sekolah danefekti(itasnya

14.1.Ketersediaan &,$ alurpengambilan keputusandan sosialisasi informasi

14.2 Ketersediaanperangkat komunikasiyang menunjang

mempunyai data base

Ketersediaan kantin

kooperasi dan unitpenunjang lain.

Kelayakan /harga

kebersihan kelengkapandll0 dan pemeliharan unit

penunjang Kemudahan akses

stakeholders khususnyasiswa pada saranatersebut

Keterlibatan

stakeholders dalampengambilan keputusan

>danya aas demokrasi

&osialisasi keputusan

Tersedianya peralatan

-$T=K yang dapat dankondisi pemeliharaannya

>kses siswa pendidikdan tendik padaperalatan tersebut

$enggunaan alat'alat

tersebut dalampengelolaan sekolahtermasuk pada sistemdokumentasi

Kemampuan kepalasekolah maupun


9/14

1. Memanfaatkankemajuan teknologiinformasi bagipeningkatanpembelajaran danmanajemensekolah

18. Melakukanmonitoringe(aluasi danpelaporanpelaksanaanprogram kegiatansekolah denganprosedur yangtepat sertameren)anakantindak lanjutnya

$enggunaan perangkatelektronik -T dan alatpenunjang lainnya dalammetode pembelajaran danpengelolaan manajemensekolah

Keberadaan guguskendali dengan sistemmonitoring'e(aluasi dantindak lanjut bagi setiapkegiatan danimplementasinya

stakeholders lain padapenguasaan program'program -T sepertiMicrosoft office,penggunaan emailakses internet dll

$engasahan

kemampuan -$T=K bagisemua stakeholders

&istem mone( yang

terintegrasirutin#periodik danditindak'lanjuti padasetiap program kegiatan

$enerapan sistem

e(aluasi dengan jaminanmutu yang berstandarinternasional seperti -&,dll


10/14

Supervisi 1. Meren)anakanprogramsuper(isiakademik dalamrangkapeningkatanprofesionalismeguru

2. Melaksanakansuper(isi akademikterhadap gurudenganmenggunakanpendekatan danteknik super(isiyang tepat

3. Menindaklanjutihasil super(isiakademik terhadapguru dalam rangkapeningkatanprofesionalisme

guru.

1.1. >danyaprogramsarana danpelaksanaan super(isidi sekolah

1.2. >danya sistemmonitoring dane(aluasi /mone(0

1.3. Tindak lanjut dari hasilmone(

@isi dan misi sekolahyang jelas dantersosialisasikan denganbaik

$eren)anaan yang

matang dalam setiapkegiatan yang akandiselenggarakan

>danya nuansa kegiatan

yang terarah pada suatutarget yang jelas

enomena yangmenunjukkangairah#antusiasmepelaku kegiatan

&istem mone( yang

reguler dan selaludisempurnakan

asil pen)apaiandigunakan sebagaibahan pemberianrenumerasi danpenghargaan

$engamatanlapang

$enilaiandokumen

$emaparanmakalah/nasional0

*awan)ara/nasional0

ormulir kinerjaprestatif /form 20

ormulir karya'karya

unggulan/form 30

Makalah danpemaparan

/nasional 0

asil wawan)ara#iskusi

/nasional0

Kuesioner

asilpengamatanlapang

Sosial 1. Bekerja samadengan pihak lainuntuk kepentingansekolah

1.1. Kemampuan bekerjasama dengan berbagaipihak

1.2. $elibatan siswapendidik dan tendikdalam kegiatan ekstra'

Keterlibatan pihak laindalam kegiatan'kegiatanyang telah dilakukan

"umlah unit#instansiyang telah menjalinkerjasama

$enilaiandokumen


*awan)ara

ormulir kinerjaprestatif /form 20

orm karya'karya unggulan/form 30

Makalah dan


11/14

2. Berpartisipasidalam kegiatansosialkemasyarakatan

3. Memiliki kepekaansosial terhadaporang ataukelompok lain

kurikuler yangmelibatkan banyakpihak di luar sekolah

2.1 $artisipasi aktif dalamkegiatan sosial disekitar sekolah hinggaskala nasional

2.2 Keterbukaan sekolah/ekslusi(itas0

3.1. &pontanitas sekolahdalam menanggapimusibah'musibah disekitar sekolah

3.2. Keterbukaan sekolahdalam mensikapimasalah sosial

Kepuasan pihak yangdiajak kerjasama denganmemantau dari kegiatanyang terselenggarase)ara berkala

Keterlibatan siswapendidik dan tendikdalam kegiatan

Keiikutsertaan di

berbagai event ataukegiatan sosial diberbagai strata

$enyelenggaraankegiatan sekolah yangmengundangmasyarakat

$enggalangan bantuanuntuk korban ben)ana

$eran aktif para siswadalam menolong korbanben)ana

&eminar'seminar

tentang masalah sosial

Kuesioner pemaparan

asil kuesioner

Kewirausahaan

1. Menerapkan nilai'nilai kewirausahaandalam men)iptakanino(asi yang bergunabagi pengembangansekolah

Kemampuan untukmelaksanakan akti(itas ygmengimplementasikannilai'nilai kewirausahaan.

$embelajaran siswayang menanamkanaspek produktif daripadaaspek konsumerisme

Tertanamnya jiwaAentrepreunershipA padapendidik tendik dansiswa

$enilaiandokumen


$engamatanlapang

*awan)ara

ormulir kinerjaprestatif

ormulir karya'karya

unggulan


$engamatan


12/14

2. Mengelola kegiatanproduksi#jasa

sebagai sumberbelajar siswa

Kemampuan mengelolaunit produksi#jasa

-no(asi pengelolaansekolah yangberbasiskan padaprodukti(itas daripadasekedar menjalankanprogram teranggarkan

Keberadaan unitproduksi

$enyelenggaraan

kegiatan kewirausahaansekolah

selama tatapmuka#wawan)ara#dis'kusi

ilai !ambah 1. Meningkatkan )itradan profesionalisme

2. Meningkatkan dayasaing se)ara global

1.1. Pencitraan sekolahyang dikenal se)aranasional dandibanggakan

1.2. &tatus sekolah/unggulanplusakreditasi0

1.3. Ketokohan#ke'pakarandibidangnya

2.1. $en)atatan rekor'rekor di bidang ilmupengetahuan olah'ragadan seni

2.2. "ejaring nasional daninternasional yang kuat

Image sekolah di matamasyarakat luas

asil akreditasi

$eran kepala sekolahsebagai tokoh atau)endekia yangmempunyai kualitasprofesi yang diakui olehmasyarakat profesi#luas

$restasi sekolah di

berbagai kejuaraan danlomba

!ulusan banyak Adi)ariAoleh pihak penggunaatau pen)ari bakat

Mempunyai jaringan luas

$enilaiandokumen


$engamatanlapang

*awan)ara

Kuesioner

asil kuesioner


ormulir kinerjaprestatif/form 20

ormulir karya'karya

unggulan/form 30


$engamatanselama tatapmuka#wawan)ara#diskusi


13/14

3. Menanamkan nilai'nilai nasionalisme

2.3. Kemampuanmen)iptakan rasamemliliki yang tinggi daripara alumni

2.4. Ke)anggihanpenerapan -$T=Kterkini

3.1 $rogram$engembangansumber daya lokal danbudaya lokal

3.2. >kti(itas#kegiatanpenanaman rasanasionalisme dankebanggaan sebagaibangsa -ndonesia

dengan institusi di dalamdan luar negeri

>lumni banyakmembantu kemajuansekolah

>kses dunia mayadengan internet

$rogram'programpembelajaran

internasional yang tetapberlandaskankepribadian bangsa

Kegiatan pengembanganseni budaya nusantara

Terobosan ino(asi dalambidang pengajarandengan mengedepankanminat produktif denganberbasiskan sumberdaya lokal

$enanamanpemahaman pentingnyarasa nasionalisme yangberkualitas dengankegiatan terkait


14/14

Kisi Kisi Kepala Berprestasi

Documents

Transcript of Kisi Kisi Kepala Berprestasi