KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : Madrasah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VII/ 1

Jumlah Soal : 40 PG + 5 Uraian

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006

Tahun Pelajaran : 2013/2014

NO STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL JUMLAH SOAL

NOMOR SOAL

BENTUK SOAL

1 Mendengarkan :

1.wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita

1.1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat

Cara menyimpulkan isi berita dan implementasinya

Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan isi berita

1 1 PG

Disajikan teks berita siswa, dapat menentukan simpulan berita

1 2 PG

1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat

Cara menuliskan kembali berita dan implementasinya

Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan unsur-unsur berita.

1 3 PG

Disajikan paragraf, siswa dapat menunjukan kalimat yang mengandung salah satu unsur berita

1 4 PG

Disajikan sebuah paragraf berita, siswa dapat menentukan informasi dalam berita dengan tepat

1 5 PG

Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan pokok-pokok berita.

1 41 URAIAN

2 Berbicara:

2. Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan

2.1 Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif

Cara menceritakan pengalaman mengesankan dan implementasinya

Disajikan cerita pengalaman, siswa dapat menentukan isi cerita tersebut.

1 6 PG

Disajikan rangkaian cerita acak, siswa dapat menentukan urutan yang tepat cerita tersebut

1 7 PG

2.2 Menyampaikan pengumuman

Cara menyampaikan pengumuman dan

Disajikan penggalan pengumuman, siswa dapat menentukan penjedaan yang tepat

1 8 PG

menyampaikan pengumuman

dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat yang lugas dan sederhana

implementasinya

3 Membaca :

3. Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca

3.1 Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai

Cara menemukan kata tertentu dalam kamus

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan urutan kata abjad kata-kata yang bernomor/bergaris bawah pada paragraf tersebut.

1 9 PG

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kata kajian dan kata populer dalam paragraf tersebut.

1 10 PG

3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit

Penyimpulan isi bacaan Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan isi paragraf tersebut.

1 11 PG

Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan pertanyaan yang tepat untuk paragraf tersebut.

1 12 PG

3.3 Membacakan teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat

Pembacaan teks perangkat upacara

Disajikan penggalan teks UUD 1945, siswa dapat menentukan penjedaan yang tepat

1 13 PG

Disajikan teks perangkat upacara, siswa dapat membuat penjedaan yang tepat pada teks tersebut

1 42 URAIAN

4 Menulis:

4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi

4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar

Penulisan buku harian Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan catatan harian yang tepat berdasarkan ilustrasitersebut.

1 14 PG

Disajikan paragraf pengalaman pribadi, siswa dapat menunjukkan kalimat yang mengandung bahasa ekspresif.

1 15 PG

Disajikan paragraf pengalaman pribadi secara acak, siswa dapat menentukan urutan pengalaman pribadi yang tepat.

1 16 PG

4.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan

Penulisan surat pribadi Siswa dapat menentukan kalimat pembuka surat pribadi yang tepat

1 17 PG

Disajikan surat pribadi, siswa dapat 1 18 PG

komposisi, isi, dan bahasa

menentukan isi surat.

Siswa dapat menentukan penulisan alamat surat yang benar.

1 19 PG

Siswa dapat menentukan kalimat penutup surat pribadi yang tepat.

1 20 PG

4.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar

Penulisan teks pengumuman

Disajikan teks pengumuman, siswa dapat menentukan isi pengumuman tersebut.

1 21 PG

Siswa dapat menunjukkan pengumuman yang sesuai dengan ilustrasi yang disajikan.

1 22 PG

Siswa dapat menunjukkan kalimat tidak efektif pada teks pengumuman yang tersaji.

1 23 PG

Disajikan teks pengumuman rumpang, siswa dapat melengkapi dengan pilihan kata yang tepat

1 24 PG

5. Mendengarkan :

5. Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan

5.1 Menemukan hal-hal yang menarik dari dongeng yang diperdengarkan

Cara menemukan hal-hal menarik dari dongeng dan implementasinya

Disajikan teks dongeng, siswa dapat menemukan hal menarik dari tokoh dalam dongeng

1 25 PG

Disajikan teks dongeng, siswa dapat menentukan hal menarik dari latar dalam dongeng

1 26 PG

Disajikan teks dongeng, siswa dapat menentukan pesan moral dalam dongeng

1 27 PG

Disajikan teks dongeng, siswa dapat menemukan 4 hal yang menarik dari dongeng.

1 43 URAIAN

5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi sekarang

Cara menunjukkan Relevansi isi dongeng dan implementasinya

Disajikan teks dongeng, siswa dapat menunjukkan relevansi isi dongeng yang tepat.

1 28 PG

6. Berbicara:

6. Mengekspresikan pikiran dan

6.1 Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, gesture, dan mimik

Penyampaian cerita Disajikan penggalan cerita, siswa dapat menentukan penjedaan yang tepat.

1 29 PG

Disajikan penggalan cerita, siswa dapat 1 30 PG

perasaan melalui kegiatan bercerita

yang tepat menentukan mimic penceritaan yang tepat.

7. Membaca :

7. Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca

7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca

Penceritaan kembali Disajikan tahapan peristiwa secara acak, siswa dapat menentukan urutan cerita yang tepat.

1 31 PG

Disajikan penggalan cerita anak, siswa dapat menentukan alur cerita penggalan tersebut.

1 32 PG

7.2 Mengomentari buku cerita anak yang dibaca

Cara mengomentari cerita anak dan implementasinya

Disajikan penggalan cerita, siswa dapat mengomentari isi cerita dengan tepat

1 33 PG

8. Menulis:

8. Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng

8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun

Penulisan pantun Disajikan ilustrasi, siswa dapat menunjukkan pantun yang sesuai dengan ilustrasi

1 34 PG

Disajikan pantun yang rumpang, siswa dapat melengkapi pantun

2 35,36 PG

Disajikan pantun secara acak, siswa dapat menunjukkan urutan pantun yang tepat

1 37 PG

Disajikan pantun, siswa dapat menunjukkan pantun balasan yang tepat

1 38 PG

Disajikan 2 pantun yang rumpang, siswa dapat melengkapi dengan larik yang tepat

1 44 URAIAN

8.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar

Penulisan kembali dongeng

Disajikan penggalan dongeng, siswa dapat menentukan watak tokoh dalam dongeng

1 39 PG

Disajikan penggalan dongeng, siswa dapat menunjukkan kalimat yang mengandung latar tempat

1 40 PG

Siswa dapat menuliskan kembali dongeng yang pernah dibaca/didengar

1 45 MENGA-RANG

Mengetahui: Indramayu, 5 September 2013Kepala MTs Negeri Sliyeg,

Drs. H. MAKHRUS, MA.NIP. 19650429 199203 1 003

Penyusun,

TARSONO, S.Pd.NIP.19810204 200501 1 002