kimia UKG

KISI KISI UJI KOMPETENSI 2014MATA PELAJARAN KIMIA

KompetensiUtama

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Dasar Indikator EsensialKompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

Pedagogik1

1. Menguasaikarakteristik pesertadidik dari aspekfisik,moral, spiritual,sosial,kultural,emosional, danintelektual.

1.3 Mengidentifikasibekal-ajar awal pesertadidik dalam matapelajaran yang diampu..

1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalammata pelajaran yang diampu

Mengidentifikasi prasyarat pengetahuanawal peserta didik dalam mata pelajarankimia

Mengidentifikasi bekalajarawal peserta didik dalammata pelajaran yang diampu

Mengidentifikasi prasyarat pengetahuanawal peserta didik dalam mata pelajaranyang diampu

Pedagogik2

2. Menguasai teoribelajar dan prinsip-prinsip pembelajaranyang mendidik.

2.2 Menerapkan berbagaipendekatan,strategi,metode, dan teknikpembelajaran yangmendidik secara kreatifdalam mata pelajaranyang diampu.

2.2 Menerapkan berbagaipendekatan, strategi,metode, dan teknikpembelajaran yang mendidiksecara kreatif dalam matapelajaran yang diampu.

Menentukan pendekatan pembelajaranyang sesuai dengan topik atau tujuanpembelajaran

Menerapkan berbagaipendekatan, strategi,metode, dan teknikpembelajaran yang mendidiksecara kreatif dalam matapelajaran yang diampu.

Menentukan pendekatan pembelajaranyang sesuai dengan topik atau tujuanpembelajaran

Pedagogik3

Menentukan metode pembelajaran yangsesuai dengan topik Kimia

Menentukan metode pembelajaran yangsesuai dengan topik kimia

Pedagogik4

3. Mengembangkankurikulum yang terkaitdengan mata pelajaranyang diampu.

3.2 Menentukan tujuanpembelajaran yangdiampu.

Menentukan tujuanpembelajaran yang diampu

Menentukan tujuan pembelajaran suatutopik kimia yang sesuai dengankompetensi dasar

Menentukan tujuanpembelajaran yang diampu

Menentukan tujuan pembelajaran suatutopik kimia yang sesuai dengankompetensi dasar

Pedagogik5

.3.4 Memilih materipembelajaran yangdiampu yang terkaitdengan pengalamanbelajar dan tujuanpembelajaran.

Memilih materipembelajaran yang diampuyang terkait denganpengalaman belajar dantujuan pembelajaran

Menetapkan materi ajar yang sesuaidengan tujuan pembelajaran kimia

Pedagogik6

3.5 Menata materipembelajaran secarabenar sesuai denganpendekatan yang dipilihdan karakteristik pesertadidik.

Menata materi pembelajaransecara benar sesuai denganpendekatan yang dipilih dankarakteristik peserta didik.

Menentukan urutan penyampaian materipembelajaran berdasarkan hirarkhi materikimia sesuai tututan KD

Pedagogik7

4. Menyelenggarakanpembelajaran yangmendidik.

.4.3 Menyusun rancanganpembelajaran yanglengkap, baik untukkegiatan di dalam kelas,laboratorium, maupunlapangan.

Menyusun rancanganpembelajaran yang lengkap,baik untuk kegiatan di dalamkelas, laboratorium, maupunlapangan.

Merancang skenario pembelajaran kimiasecara runtut

Pedagogik8

4.4 Melaksanakanpembelajaranyangmendidik di kelas, dilaboratorium, dandilapangan denganmemperhatikan standarkeamanan yangdipersyaratkan.

Melaksanakan pembelajaranyangmendidik di kelas, dilaboratorium, dan dilapangandengan memperhatikanstandar keamanan yangdipersyaratkan.

Menentukan cara yang tepat untukmalaksanakan kegiatan belajar dilaboratorium sesuai topik kimia

Pedagogik9

4.5 Menggunakan mediapembelajaran dansumber belajar yangrelevan dengankarakteristik pesertadidik dan mata pelajaranyang diampu untukmencapai tujuanpembelajaran secarautuh.

Menggunakan mediapembelajaran dan sumberbelajar yang relevan dengankarakteristik peserta didikdan mata pelajaran yangdiampu untuk mencapaitujuan pembelajaran secarautuh.

Memilih media yang tepat untukmelaksanakan pembelajaran sesuai topikpotensi peserta didik, termasukkreativitasnya

Pedagogik10

5. Memanfaatkanteknologi informasi dankomunikasi untukkepentinganpembelajaran.

5.1 Memanfaatkanteknologi informasi dankomunikasi dalampembelajaran yangdiampu.

Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasidalam pembelajaran yangdiampu.

Menentukan bentuk TIK yang sesuai topikkimia dan sarana prasarana di sekolah.

Pedagogik11

6. Memfasilitasipengembangan potensipeserta didik untukmengaktualisasikanberbagai potensi yangdimiliki.

6.2 Menyediakanberbagai kegiatanpembelajaran untukmengaktualisasikanpotensi peserta didik,termasuk kreativitasnya.

Menyediakan berbagaikegiatan pembelajaran untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasukkreativitasnya.

Memilih kegiatan pembelajaran yangsesuai dengan topik dan pengembanganpotensi dan kreativitas peserta didik

Pedagogik12

7. Berkomunikasi secaraefektif, empatik, dan

7.1 Memahami berbagaistrategi berkomunikasi

Memahami berbagai strategiberkomunikasi yang efektif,

Memilih tehnik bertanya sesuai dengantujuannya

santun dengan pesertadidik

yang efektif, empatik,dansantun, secara lisan,tulisan, dan/atau bentuklain.

empatik, dan santun, secaralisan, tulisan, dan/ataubentuk lain.

Pedagogik13

8. Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasiproses dan hasil belajar.

8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaiandanevaluasi proses danhasil belajar sesuaidengan karakteristikmata pelajaran yangdiampu.

Memahami prinsip-prinsippenilaian dan evaluasi prosesdan hasil belajar sesuaidengan karakteristik matapelajaran yang diampu

Menerapkan prinsip-prinsip penilaiandalam proses pembelajaran topik kimia

Pedagogik14

8.7 Melakukan evaluasiproses dan hasil belajar.

Melakukan evaluasi prosesdan hasil belajar.

Memilih tehnik penilaian proses sesuaitujuan pembelajaran

Pedagogik15

10. Melakukan tindakanreflektif untukpeningkatan kualitaspembelajaran.

10.2 Memanfaatkan hasilrefleksi untuk perbaikandan pengembanganpembelajaran dalammata pelajaran yangdiampu.

Memanfaatkan hasil refleksiuntuk perbaikan danpengembanganpembelajaran dalam matapelajaran yang diampu.

Menetapkan permasalahan yang harusdiselesaikan berdasarkan hasil evaluasiproses dan hasil belajar

Profesional(16)

Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yangmendukung matapelajaran kimia.

Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,dan teori-teori kimiameliputi struktur,dinamika, energatika dankinetika sertapenerapannya secarafleksibel.

Menyajikan hasil analisishubungan konfigurasielektron dan diagram orbitaluntuk menentukan letakunsur dalam tabel periodikdan sifat-sifat periodik unsur.

Menentukan konfigurasi ion suatu unsurpada ion kompleks

Profesional17

Meramalkan bentuk molekulberdasarkan teori jumlahpasangan elektron di sekitarinti atom (Teori DomainElektron).

Menentukan besar sudut pada suatumolekul

Profesional(18)



Menerapkankonsep massamolekul relatif, persamaanreaksi, hukum-hukum dasarkimia, dan konsep mol untukmenyelesaikan perhitungankimia

Menggunakan hukum Gay Lussac untukmenentukan persentase gas dalam

campuran.

Profesional19



Menyajikan hasil analisishubungan konfigurasielektron dan diagram orbitaluntuk menentukan letakunsur dalam tabel periodikdan sifat-sifat periodik unsur.

Menentukan penyebab kecenderungansifat periodik unsur dalam satu golongan

dan satu periode.

Profesional20



Mengolah dan menganalisisdata terkait massa molekulrelatif, persamaan reaksi,hukum-hukum dasar kimia,dan konsep mol untukmenyelesaikan perhitungankimia

Menghitung harga pupuk berdasarkandata stoikiometri tersedia

Profesional21



Mengolah dan menganalisisdata terkait massa molekulrelatif, persamaan reaksi,hukum-hukum dasar kimia,dan konsep mol untukmenyelesaikan perhitungankimia

Menentukan rumus senyawa anhidratyang dihasilkan suatu proses pemanasan

Profesional22



Menganalisis struktur dansifat senyawa hidrokarbonberdasarkan pemahamankekhasan atom karbon danpenggolongan senyawanya

Menentukan isomer dari suatu molekulorganik.

Profesional23

Menguasai materi,struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yangmendukungmata pelajaran kimia

Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,dan teori-teori kimiameliputi struktur,dinamika, energetika dankinetika sertapenerapannya secarafleksibel

3.1Memahami hakikat ilmukimia, metode ilmiah dankeselamatan kerja dilaboratorium serta perankimia dalam kehidupan

Menentukan variabel ilmiah padapercobaan kimia

Profesional24


Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,dan teori-teori kimiameliputi struktur,dinamika, energetika dankinetika sertapenerapannya secara

Menganalisis perkembangankonsep reaksi oksidasi-reduksi serta menentukanbilangan oksidasi atom dalammolekul atau ion.

Menentukan proses yang terjadi dalamsuatu reaksi redoks

fleksibel

Profesional25



Membedakan reaksi eksotermdan reaksi endotermberdasarkan hasil percobaandan diagram tingkat energi.

Membedakan reaksi eksoterm danendoterm berdasarkan gejala yang timbulpada saat reaksi

Profesional26



Menentukan H reaksiberdasarkan hukum Hess,data perubahan entalpipembentukan standar, dandata energi ikatan.

Menentukan perubahan entalpipembentukan standar / entalpi reaksiberdasarkan data perubahan entalpistandar lainnya

Profesional27



3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhilaju reaksi dan menentukanorde reaksi berdasarkan datahasil percobaan

Menentukan persamaan laju reaksi/ ordereaksi berdasarkan data mekanismereaksi atau sebaliknya

Profesional28


Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,dan teori-teori kimiameliputi struktur,dinamika, energetika dankinetika serta

4.6 Menyajikan hasilpemahaman terhadap teoritumbukan (tabrakan) untukmenjelaskan reaksi kimia.

Menjelaskan aspek-aspek laju reaksiberdasarkan data mekanisme nya

penerapannya secarafleksibel

Profesional29



3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhilaju reaksi dan menentukanorde reaksi berdasarkan datahasil percobaan

Menyimpulkan data hasil percobaanfaktor yang mempengaruhi Laju reaksi

Profesional30



4.7 Merancang, melakukan,dan menyimpulkan sertamenyajikan hasil percobaanfaktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksidan orde reaksi

Menentukan harga konstanta laju reaksiberdasakan data percobaan

Profesional31



Menentukan hubungankuantitatif antara pereaksi .

Menerapkan konsep/hukum/teori yangterkait dengan kesetimbangan kimiadalam sistem gas maupun dalam sistemlarutan

Profesional32

Menguasai materi,struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang

Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,dan teori-teori kimiameliputi struktur,

3.9 Menentukan hubungankuantitatif antara pereaksidengan hasil reaksi dari suatu

Menentukan Kp dalam re aksi kesetim-bangan berda-sarkan data konsentasipereaksi dan hasil serta harga tekanan

mendukungmata pelajaran kimia

dinamika, energetika dankinetika sertapenerapannya secarafleksibel

reaksi kesetimbangan

Profesional33



4.8 Merancang, melakukan,dan menyimpulkan sertamenyajikan hasil percobaanfaktor-faktor yangmempengaruhi pergeseranarah kesetimbangan

Menentukan hasil percobaan faktor-faktoryang mempengaruhi pergeseran arahkesetimbangan

Profesional34



3.10 Menganalisis sifatlarutan berdasarkan konsepasam basa dan/atau pHlarutan.

Menetukan jenis larutan sesuai dengandata harga pH beberapa larutan

Profesional35



4.10 Mengajukanide/gagasan tentangpenggunaan indikator yangtepat untuk menentukankeasaman asam/basa atautitrasi asam/basa.

Menentukan indikator yang tepat untukmenentukan keasaman asam/basa atautitrasi asam/basa.

Profesional36

Menguasai materi,struktur,

Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

3.11 Menentukankonsentrasi/kadar asam atau

Menentukan konstanta basa suatu zatyang diketahui konsentrasi dan harga

konsep, dan pola pikirkeilmuan yangmendukungmata pelajaran kimia

dan teori-teori kimiameliputi struktur,dinamika, energetika dankinetika sertapenerapannya secarafleksibel

basa berdasarkan data hasiltitrasi asam basa.

pHnya

Profesional37



4.11 Merancang, melakukan,dan menyimpulkan sertamenyajikan hasil percobaantitrasi asam-basa.

Menghitung kadar zat dalam suatu produkberdasarkan data penelitian melalui titrasiasam basa

Profesional38



3.13 Menganalisis peranlarutan penyangga dalamtubuh makhluk hidup.

Menentukan larutan sifat, contoh danpH larutan penyangga.

Profesional39



4.13 Merancang, melakukan,dan menyimpulkan sertamenyajikan hasil percobaanuntuk menentukan sifatlarutan penyangga.

Menentukan volume larutan untukmembuat larutan penyangga deng an pHtertentu

Profesional40


Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,dan teori-teori kimiameliputi struktur,dinamika, energetika dankinetika serta penerapannya secara fleksibel

4.14 Mengolah danmenganalisis data hasilpercobaan untukmemprediksi terbentuknyaendapan

Menentukan hasil penyelidikan dari duamacam senyawa yang memiliki Ksp sama.

Profesional41



Kelas 3

4. 2 Mengolah danmenganalisis data percobaanuntuk membandingkan sifatkoligatif larutan elektrolitdengan sifat koligatif larutannonelektrolit yangkonsentrasinya sama

Menentukan rumus kimia dan konsentrasilarutan berdasarkan data sifat koligatiflarutan larutan lain

Profesional42



3.2 Membedakan sifatkoligatif larutan elektrolit danlarutan nonelektrolit.

Menentukan harga sifat koligatif larutandari data yang tersedia

Profesional43



3.5 Menerapkanhukum/aturan dalamperhitungan terkait selelektrokimia.

Menentukan potensial sel voltaberdasarkan data potnsial reduksi standar

Profesional44



3.5 Menerapkanhukum/aturan dalamperhitungan terkait selelektrokimia.

Mengitung waktu atau massa zat padasuatu raksi elektrolisis menggunakanhukum Faraday

Profesional45


Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,dan teori-teori kimiameliputi struktur,dinamika, energatika dankinetika sertapenerapannya secara

Menganalisis struktur, tatanama, sifat, dan kegunaanbenzena dan turunannya

Menentukan hasil reaksi substitusielektrofilik senyawa benzena.

fleksibel.

Profesional46



Menganalisis struktur, tatanama, sifat danpenggolongan makromolekul(polimer, karbohidrat, danprotein)

Menentukan struktur monomer yangmembentuk suatu disakarida

Profesional 47 Menganalisis kelim-pahan,kecenderungan sifat fisik dan

Menentukan reaksi yang terjadi akibatsifat kesadahan senyawa

sifat kimia, manfaat, dampak,proses pembuatan unsur-unsur golongan utama dansenyawanyadalam kehidupansehari-hari.

Profesional48



Menganalisis kelimpahan,kecenderungan sifat fisik dansifat kimia, manfaat, dampak,proses pembuatan unsur-unsur golongan utama dansenyawanyadalam kehidupansehari-hari.

Menentukan senyawa yang terbentukdari suatu percobaan berdasarkan sifatkimia zat yang bereaksi

Profesional49



Menganalisis kelimpahan,kecenderungan sifat fisik dansifat kimia, manfaat, dampak,proses pembuatan unsur-unsur golongan utama dansenyawanyadalam kehidupansehari-hari.

Menentukan nana zat yang merupakanpereaksi dan hasil reaksi dalam tahapanreaksi identifikasi zat

Profesional50


Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,dan teori-teori kimiameliputi struktur,dinamika, energatika dankinetika sertapenerapannya secara

Menguasai prinsip dan teoripengelo-laan dan kese-lamatan kerja/ belajar dilabo-ratorium kimia sekolah

Menentukan simbol pada botol yangsesuai dengan zat didalamnya

fleksibel.

kimia UKG

Documents

Transcript of kimia UKG