kimia 1

SMKN 1 KEMLAGI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)Nama Sekolah : Mata Pelajaran : KimiaKelas / Semester : XII / 1Kode Kompetensi : 11Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Standar Kompetensi: Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Kompetensi dasar :

1. Menentukan laju reaksi dan orde reaksi

2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Indikator: Definisi laju reaksi sebagai perubahan konsentrasi reaktan atau produk

terhadap perubahan waktu dideskripsikan dengan benar. Pengertian tetapan laju reaksi sebagai perbandingan laju reaksi terhadap

perubahan konsentrasi reaktan dideskripsikan dengan benar. Hukum laju reaksi sebagai hubungan antara laju reaksi, tetapan laju

reaksi, dan konsentrasi yang dipangkatkan dengan bilangan eskponensial yang disebut orde reaksi ( v= k [X]a[Y]b

) dideskripsikan dengan benar. Penentuan orde dan tetapan laju reaksi berdasarkan data konsentrasi

reaktan dan laju reaksi dijelaskan dengan benar. Orde reaksi ditunjukkan dengan melihat bentuk grafik laju reaksi terhadap

konsentrasi. Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ditunjukkan melalui

percobaan. Pengaruh berbagai faktor, di antaranya perubahan konsentrasi, katalis,

luas permukaan, dan temperatur terhadap laju reaksi dijelaskan dengan benar.

Tujuan: Siswa dapat,

Menentukan laju reaksi dan orde reaksi

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Materi Ajar : Laju Reaksi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi

Metode pendekatan:

o Penyampaian informasio Diskusio Penugasan

Kurikulum by :Antoni Fahrudinarta,S.Pd. 329

SMKN 1 KEMLAGI

Skenario Pembelajaran

Kegiatan awal

o Salam pembukao Memeriksa kehadiran siswa o Menyapaikan program semestero Apersepsi / motivasi

Kegiatan Inti Diskusi dan informasi tentang pengertian laju reaksi, tetapan laju

reaksi, dan hukum laju reaksi melalui informasi dan diskusi. Menganalisis data konsentrasi dan laju untuk menentukan orde dan

tetapan laju reaksi. Membuat grafik dari data konsentrasi dan laju reaksi. Latihan menghitung laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan orde reaksi

berdasarkan data-data yang diberikan. Melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju

reaksi. Diskusi dan informasi tentang pengaruh berbagai faktor terhadap laju

reaksi. Membuat laporan hasil percobaan.

Kegiatan Akhir

o Menyimpulkan materi.o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Kimia untuk SMA atau SMK Kertas grafik

Penilaian:o Tes tertuliso Penilaian proseso Tugas

..............,...................MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................... ...................................NIP./NIK. NIP./NIK.


SMKN 1 KEMLAGI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)Nama Sekolah : Mata Pelajaran : KimiaKelas / Semester : XII / 1Kode Kompetensi : 12Alokasi Waktu : 13 x 45 menit

Standar Kompetensi: Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer

Kompetensi dasar :

1. Menjelaskan kegunaan polimer

2. Mengklasifikasi polimer

Indikator: a. Definisi polimer sebagai struktur yang panjang dan rumit (makro molekul),

merupakan unit ulang dari suatu molekul kecil, mempunyai berat molekul sekitar 500 –10.000 kali berat molekul unit ulangnya dideskripsikan dengan benar.

b. Kegunaan polimer diidentifikasi sesuai penggunaan sehari-hari di lingkungan.c. Pengelompokan polimer berdasarkan pembentukannya, senyawa

pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur, fungsi, dan penguraiannya dideskripsikan dengan benar.

d. Pengertian polimer termoset dan termoplas dideskripsikan dengan benar.

Tujuan: Siswa dapat,

Menjelaskan kegunaan polimer Mengklasifikasi polimer

Materi Ajar : 1. Polimer dan Kegunaannya2. Klasifikasi Polimer

Metode pendekatan:

o Penyampaian informasio Diskusio Penugasan

Skenario Pembelajaran

Kegiatan awal

o Salam pembukao Memeriksa kehadiran siswa o Menyapaikan program semester


SMKN 1 KEMLAGI

o Apersepsi / motivasi

Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian polimer melalui informasi dan diskusi. Berdiskusi mengenai contoh-contoh polimer yang ditemukan di alam. Diskusi dan identifikasi kegunaan polimer dari lingkungan. Diskusi dan informasi tentang pengelompokan polimer berdasarkan

pembentukannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur, fungsi, dan penguraiannya.

Mengamati dan mengidentifikasi sifat-sifat polimer melalui percobaan. Mengelompokkan polimer berdasarkan pembentukannya, senyawa

pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, fungsi, dan penguraiannya.

Kegiatan Akhir

o Menyimpulkan materi.o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Kimia SMA atau SMK yang relevan Alat dan Bahan Praktik

Penilaian:o Tes tertuliso Penilaian proseso Tugas

..............,...................MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................... ...................................NIP./NIK. NIP./NIK.


kimia 1

Documents

Transcript of kimia 1