Kesuburan tanah
-
Upload
fatmawati-nashaf -
Category
Documents
-
view
284 -
download
11
description
Transcript of Kesuburan tanah
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
22
RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))
I. Standar Kompetensi
Bumi dan Alam Semesta
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan
sumber daya alam
II. Kompetensi Dasar
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
III. Indikator
1. Kognitif
a. Proses
1) Mengelompokan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya
2) Menjelaskan bahan penyusun batuan
3) Menyebutkan pemanfaatan batuan dalam kehidupan sehari-hari
4) Menyebutkan batuan sebagai bahan dasar penyusun tanah
5) Menjelaskan proses pembentukan tanah
6) Mengidentifikasi susunan tanah beserta jenis-jenisnya
7) Menyebutkan pemanfaatan jenis-jenis tanah dalam kehidupan sehari-hari
b. Produk
1) Melakukan pengamatan dan membuat laporan tentang pengelompokan
batuan
2) Mengelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran
permukaannya.
3) Melakukan percobaan dan membuat laporan tentang bahan pembentuk
tanah
4) Mengidentifikasi bahan-bahan pembentuk tanah
Nama Sekolah : SDN Sukarasa 3,4 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : V/2
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Hari, tanggal : Senin, 2 Juli 2012
Mata Pelajaran : IPA Kelas : V/Semester 2
Penulis : Eli Febriliawanty,M.Pd
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
23
2. Psikomotor
Secara berkelompok melakukan percobaan tentang pengelompokan batuan dan
percobaan tentang bahan-bahan pembentuk tanah serta mendiskusikan hasil
percobaan dan membuat kesimpulan hasil percobaan dalam proses pembelajaran.
3. Afektif
Karakter : Ingin tahu, kritis, disiplin, berpikir logis, kerja sama, peduli lingkungan
dalam proses pembelajaran mengenai pembentukan tanah.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
a. Proses
Melalui percobaan, diskusi, tanya jawab dan penjelasan peserta didik dapat:
1) Mengelompokan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya
2) Menyebutkan pemanfaatan batuan dalam kehidupan sehari-hari
3) Menyebutkan batuan sebagai bahan dasar penyusun tanah
4) Menjelaskan proses pembentukan tanah
5) Mengidentifikasi susunan tanah beserta jenis-jenisnya
6) Menyebutkan pemanfaatan jenis-jenis tanah dalam kehidupan sehari-hari
b. Produk
1) Peserta didik dapat mengelompokkan batuan berdasarkan warna,
kekerasan, dan kekasaran permukaannya.
2) Peserta didik dapat mengidentifikasi bahan-bahan pembentuk tanah
3) Peserta didik dapat melakukan percobaan tentang bahan pembentuk tanah
2. Afektif
a. Karakter
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku ingin tahu, kritis, disiplin, berpikir
logis, kerja sama, peduli lingkungan dalam proses pembelajaran.
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
24
b. Keterampilan Sosial
Selama proses pembelajaran mengenai pembentukan tanah itu berlangsung,
peserta didik mampu menunjukkan keterampilan sosial bertanya,
mendengarkan pendapat orang lain, menerima kritik dan saran, serta
berkomunikasi dengan baik.
V. Materi Ajar ( Materi Pokok )
Proses Terbentuknya Tanah
Tanah berasal dari batuan. Batuan akan mengalami pelapukan menjadi butiran-
butiran yang sangat halus
1. Jenis-Jenis Batuan
Berdasarkan proses terbentuknya, terdapat tiga jenis batuan yang menyusun
lapisan kerak bumi.
a. Batuan beku (batuan magma atau vulkanik), jenis batuan beku meliputi batu
obsidian, batu granit, batu basal, batu andesitdan batu apung
b. Batuan endapan (batuan sedimen), jenis batuan endapan meliputi batu
konglomerat, batu breksi, batu pasir batu serpih dan batu kapur.
c. Batuan malihan (batuan metamorf). jenis batuan malihan meliputi batu genes
batu marmer dan batu sabak
2. Proses Pembentukan Tanah Karena Pelapukan Batuan
Batuan memerlukan waktu jutaan tahun untuk berubah menjadi tanah. Batuan
menjadi tanah karena pelapukan.
a. Pelapukan Fisika
b. Pelapukan Biologi
3. Susunan Tanah Beserta Jenis-jenisnya
a. Tanah Berhumus
b. Tanah Berpasir
c. Tanah Liat
d. Tanah Berkapur
VI. Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran :
1. Pendekatan : Student Centered, Constrctive Learning, dan PAIKEM
2. Metode : Tanya jawab, pengamatan, percobaan, diskusi.
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
25
VII. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Kegiatan awal (5 menit)
a. Orientasi
1) Memberi salam
2) Mengawali pembelajaran dengan ucapan basmallah bersama-sama
3) Mengecek kehadiran peserta didik
b. Apersepsi
Guru bertanya : “Anak-anak di sekitar rumah atau sekolah tentu kamu menemukan
tanah, tanah merupakan tempat untuk kita berpijak, tempat berdirinya bangunan-
bangunan. Banyak sekali jenis tanah ditemukan di lingkungan sekitarmu, setiap jenis
tanah memiliki warna, ukuran, bentuk, dan butiran yang berbeda-beda.
Dapatkah kamu menyebutkan dari mana asalnya tanah tersebut? Mengapa tanah
memiliki ciri-ciri yang berbeda?
c. Motivasi
1) Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran berkaitan dengan materi
pembentukan tanah.
2) Peserta didik diberi penjelasan tentang proses pembelajaran yang akan
berlangsung.
Pertemuan 1
2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi
1) Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai tanah yang berasal dari
batuan
2) Peserta didik secara berkelompok melakukan pengamatan tentang
pelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran
permukaannya.
3) Peserta didik mendiskusikan hasil percobaan tentang pengelompokan dengan
tertib
4) Peserta didik membuat kesimpulan mengenai hasil pengamatan.
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
26
b. Elaborasi
1) Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok untuk melakukan pengamatan
(setiap kelompok terdiri dari 6 peserta didik)
2) Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk melakukan pengamatan
3) Peserta didik bekerjasama dan berkomunikasi dengan baik dengan teman
kelompok.
4) Peserta didik tertib, dan bertanggungjawab atas selesainya pekerjaan dengan
tepat waktu.
5) Peserta didik mempersentasikan hasil pengamatannya
c. Konfirmasi
1) Pendidik memberikan reward kepada kelompok yang menyelesaikan
pengamatan dengan cepat dan benar
2) Pendidik mengarahkan peserta didik untuk menganalisis informasi yang
diperoleh dalam pengamatan
3) Pendidik memberikan koreksi terhadap hasil diskusi kelompok.
4) Pendidik menjelaskan mengenai jenis-jenis batuan berdasarkan proses
terbentuknya.
5) Pendidik mengajak peserta didik menyanyikan lagu dengan judul jenis-jenis
batuan yang menggunakan nada manuk dadali
Jenis-jenis Batuan
Yuk kita belajar jenis-jenis bebatuan
Ada tiga berdasar proses terbentuknya
Batu beku, batu endapan, juga malihan
Setiap batuan punya ciri yang berbeda
batuan beku ada granit, basal,
obsidian, andesit dan apung
batu endapat ada konglomerat,
breksi, pasir, serpih juga kapur
Batuan ketiga yaitu malihan
ada genes, marmer dan juga batu sabak
Batuan tersebut mengalami pelapukan
lama-kelamaan akan menjadi tanah
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
27
Pertemuan 2
a. Eksplorasi
1) Peserta didik melakukan tanya jawab tentang gambar yang ditampilkan guru
mengenai batuan yang mengalami pelapukan
2) Peserta didik mencari informasi mengenai pelapukan batuan
3) Peserta didik mendiskusikan tentang pelapukan fisika dan pelapukan biologi
b. Elaborasi
1) Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai faktor-faktor yang
menyebabkan pelapukan batuan
2) Peserta didik mengelompokan dua jenis pelapukan batuan meliputi pelapukan
fisika dan pelapukan biologi
c. Konfirmasi
1) Pendidik mengarahkan peserta didik untuk menganalisis informasi yang
diperoleh
2) Pendidik memberikan penegasan terhadap materi pelajaran.
Pertemuan 3
a. Eksplorasi
1) Peserta didik mengamai gambar mengenai susunan tanah
2) Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai susunan tanah yang terdiri
atas lapisan tanah atas, lapisan tanah bawah, dan bahan induk tanah.
3) Peserta didik mencari informasi mengenai mengenai susunan tanah.
Lapisan atas
Lapisan tengah
Lapisan bawah
Lapisan batuan induk
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
28
b. Elaborasi
1) Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok untuk melakukan percobaan (setiap
kelompok terdiri dari 6 peserta didik)
2) Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk melakukan percobaan untuk
mengetahui bahan-bahan pembentuk tanah
3) Peserta didik bekerjasama dan berkomunikasi dengan baik dengan teman
kelompok.
4) Peserta didik tertib, dan bertanggung-jawab atas selesainya pekerjaan dengan
tepat waktu.
5) Peserta didik mempersentasikan hasil pengamatannya
c. Konfirmasi
1) Pendidik memberikan reward kepada kelompok yang menyelesaikan
pengamatan dengan cepat dan benar
2) Pendidik mengarahkan peserta didik untuk menganalisis informasi yang
diperoleh dalam percobaan.
3) Pendidik memberikan koreksi terhadap hasil diskusi kelompok.
4) Pendidik menjelaskan butiran-butiran penyusun tanah yang terdiri atas batu,
kerikil, pasir, lumpur, tanah liat, serta debu.
5) Pendidik menjelaskan bahan-bahan pembentuk tanah dapat berbeda-beda dari
satu tempat dengan tempat lainnya.
6) Pendidik menjelaskan jenis-jenis tanah serta pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Kegiatan akhir (10 menit)
Dalam kegiatan akhir, pendidik :
1) Membuat kesimpulan materi
2) Memberikan tugas terstuktur
3) Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4) Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan ucapan hamdallah bersama-sama
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
29
VIII. Alat dan Sumber Belajar
1. Alat Belajar
6 jenis batu, palu, 3 jenis tanah, air, stoples kaca, pengaduk, Lembar Kerja
2. Sumber Belajar
Azmiyawati C. (2008) IPA Salingtemas untuk Kelas V SD/MI. Jakarta: Pusat
Perbukaan, Departemen Pendidikan Nasional.
Sulistyanto, Heri dan Edy Wiyono. (2008). IPA Untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
IX. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran.
1. Bentuk penilaian : Tertulis, Proses dan Produk
2. Jenis penilaian : Penilaian proses dan penilaian hasil
3. Alat penilaian proses : Terlampir
4. Pedoman penilaian :
Soal Latihan Soal Ulangan Harian
Skor @soal : 10
Total skor : 100
Nilai Akhir : Skor perolehan x 10
Skor @soal PG : 1
Skor @soal Isian : 2
Total skor : 20
Nilai Akhir : Skor perolehan x 10
5. Kriteria penilaian proses :
No Nama Siswa
Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai
Kerjasama Partisipasi
1.
2.
3.
dst.
Pedoman Penilaian : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100
Bandung, 02 Juli 2012
Guru Bidang Study,
Eli Febriliawaty, M.Pd.
NIP 198412062009022002
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
30
Tujuan
Mengelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran
permukaannya.
Alat dan bahan
1. Sedia 6 batuan yang ada di sekelilingmu dengan jenis yang berbeda-beda.
2. Palu
Langkah-langkah percobaan:
1. Kumpulkan batuan yang ada disekelilingmu dengan jenis yang berbeda-beda.
2. Tulislah masing-masing warna dari batuan yang sudah kalian kumpulkan.
3. Perhatikan apakah permukaan batu tersebut kasar atau halus.
4. Bandingkan kekerasan dari masing-masing batuan tersebut, dengan cara
memecahnya menggunakan palu.
5. Amati kenampakan batuan-batuan tersebut yang meliputi warna, kekerasan,
dan kekasaran kemudian isikan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut!
No Jenis Batu
Sifat-sifatnya
Warna Sangat
Keras Keras
Tidak
Keras Halus Kasar
1
2
3
4
5
6
Kesimpulan
Setelah kalian mengamati kenampakan batuan-batuan berdasarkan warna,
kekerasan, dan kekasaran tuliskan kesimpulanmu tentang sifat-sifat batuan
tersebut!
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
LEMBAR KERJA KELOMPOK
Mengelompokkan Batuan
Nama Kelompok : ________________________________________________________
Anggota : ________________________________________________________
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
31
Tujuan
Mengetahui bahan-bahan pembentuk tanah
Alat dan bahan
1. Tanah 3. air
2. stoples kaca 4. Pengaduk
Langkah-langkah percobaan:
1. Tuangkan air ke dalam stoples kaca hingga ketinggian tiga perempatnya!
2. Masukkan beberapa genggam tanah kebun ke dalam stoples!
3. Aduklah tanah tersebut hingga bercampur dengan air!
4. Diamkan selama 10 menit, kemudian amatilah!
5. Hal-hal yang perlu kamu amati:
a. bahan yang terdapat di permukaan air;
b. bahan yang terdapat di dasar stoples;
c. warna air; dan
d. ukuran bahan-bahan pembentuk tanah dari atas ke bawah.
6. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan ini!
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________
LEMBAR KERJA KELOMPOK
Bahan-Bahan Pembentuk Tanah
Nama Kelompok : ________________________________________________________
Anggota : ________________________________________________________
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
32
Ambillah tanah dari tiga tempat yang berbeda, misalnya tanah A dari sawah,
tanah B dari halaman sekolah, dan tanah C dari pinggir jalan! Masukkan
setiap tanah dalam botol yang berbeda! Isilah botol-botol itu dengan air!
Aduklah tanah hingga tercampur air, kemudian diamkan 10 menit! Amati
dan tuliskan bahan penyusun setiap tanah dalam tabel berikut!
Bahan Penyusun Tanah
Tanah A Tanah B Tanah C
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
……………………......
Kesimpulan
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
PENUGASAN TERSTUKTUR
Bahan-Bahan Penyusun Tanah
Nama : ___________________
Kelas : ___________________
Amati bahan penyusun tanah !
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
33
A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Batuan memiliki sifat dan ciri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh
perbedaan . . . .
a. kandungan mineralnya
b. tempat ditemukannya
c. manfaat dan kegunaannya
d. proses pelapukannya
2. Tanah merupakan hasil pelapukan dari ....
a. tanah liat
b. pasir
c. batuan
d. tebing
3. Berikut ini bukan merupakan batuan berdasarkan proses terbentuknya yaitu
….
a. Batuan vulkanik
b. Batuan sedimen
c. Batuan metamorf
d. Batuan tektonik
4. Pelapukan fisika disebabkan oleh berbagai faktor yaitu ….
a. angin, air, lumut
b. perubahan suhu, lumut, angin
c. gelombang laut, angin, air
d. tumbuhan, perubahan suhu, air
5. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu ....
a. tanah berpasir
b. tanah berhumus
c. tanah berkapur
d. tanah liat
B. Jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!
1. Mengapa warna tanah sama dengan batu-batuan yang ada di sekitarnya? . . . .
2. Bagaimana cara tumbuhan melapukkan batuan? . . . .
3. Jenis batuan apa saja yang dimanfaatkan untuk bahan bangunan? . . . .
4. Mengapa tanah berhumus memiliki kesuburan yang sangat baik dibandingkan
jenis tanah yang lainnya? . . . .
5. Jenis tanah apakah yang digunakan sebagai bahan dasar pembuatan batu bata
dan gerabah? . . . .
Soal Latihan Pembentukan Tanah
Nama : ___________________ Kelas : ___________________
Kerjakan soal-soal latihan berikut!
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
34
A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!
1. Di antara jenis batuan berikut yang paling lunak yaitu . . . .
a. batu apung
b. batu kapur
c. batu karang
d. batu hitam
2. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi karena . . . .
a. perubahan suhu yang drastis
b. getaran permukaan bumi
c. terjangan ombak yang terus menerus
d. masuknya akar ke sela-sela
3. Berdasarkan proses terbentuknya, batu pasir dan batu kapur tergolong
batuan . . . .
a. beku
b. metamorf
c. endapan
d. andesit
4. Jenis batuan metamorf yang digunakan sebagai bahan lantai atau meja yaitu
batu . . . .
a. genes
b. marmer
c. sabak
d. breksi
5. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis.
Batuan ini termasuk batuan malihan. Jenis batuan yang dimaksud yaitu . . . .
a. batu sabak
b. batu basal
c. batu granit
d. batu breksi
6. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu . . . .
a. tanah berpasir
b. tanah berhumus
c. tanah berkapur
d. tanah liat
Soal Ulangan Harian
Pembentukan Tanah Nama : ___________________
Kelas : ___________________
Kerjakan soal-soal berikut!
RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar
PEMBENTUKAN TANAH
35
7. Bahan-bahan penyusun tanah yang berupa butiran-butiran sangat halus
yaitu . . . .
a. pasir
b. debu
c. kerikil
d. batu
8. Bagian tanah yang paling dibutuhkan oleh tumbuhan yaitu . . . .
a. sampah
b. pasir
c. butir liat
d. humus
9. Tanah yang mengandung sedikit bahan organik yang berasal dari makhluk
hidup dan merupakan jenis tanah yang tidak begitu subur disebut ....
a. tanah berpasir
b. tanah berhumus
c. tanah liat
d. tanah berkapur
10. Tanah liat banyak digunakan dalam pembuatan kerajinan berupa ....
a. mainan
b. kaca
c. alat musik
d. keramik
B. Jawaban soal-soal berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Jelaskan proses terbentuknya tanah yang merupakan hasil pelapukan
batuan!
2. Sebutkan pengelompokan tanah berdasarkan komposisi yang
menyusunnya!
3. Mengapa warna tanah sama dengan batu-batuan yang ada di sekitarnya?
4. Jelaskan hubungan kesuburan tanah dengan warna dan bahan-bahan
kandungannya!
5. Mengapa lahan yang berupa tanah liat tidak cocok untuk lahan
pertanian?