LPMP Jateng Direktorat Tenaga Kependidikan & Temasek Foundation/NIE, Singapura Overview Program Pelatihan Tujuan: Membangun Critical Mass Agen Perubahan Kepemimpinan dalam Transformasi Sekolah Kepemimpinan Yang Efektif Kepemimpinan Pembelajaran Komunikasi Yang Efektif Leadership Coaching1

Disajikan Oleh:Drs. Muchlas Yusak, Dipl.Appl.Ling. Widyaiswara LPMP Jateng muchlas.yusak@gmail.com 081 5779 5968

Setelah mengikuti mata diklat ini, peserta mampu: menjelaskan aspek-aspek fundamental keberhasilan sekolah di abad 21 mengidentifikasi karakteristik sekolah efektif Menjelaskan gaya kepemimpinan: transaksional, instruksional & transformasional Menjelaskan reaksi orang terhadap perubahan Mengidentifikasi Tahapan Perubahan menurut model Virginia Satir Mengembangkan dan mengelola Sekolah yang belajar3

Finally one day Haw laughed at himself. Haw, haw, look at us. We keep doing the same things over and over again and wonder why things dont get better. If this wasnt so ridiculous, it would be even funnier. Pada akhirnya suatu hari Haw menertawakan dirinya. Haw, Haw, lihatlah diri kita. Kita terusterusan melakukan hal yang sama begitu dan begitu saja, namum heran kenapa berbagai hal tidak pernah menjadi lebih baik. Jika ini tidak begitu lucu, pasti bahkan akan lebih konyol. Refleksikan kutipan di atas dengan pengalaman Anda mengelola sekolah sehari-hari.4

Pertanyaan

untuk didiskusikan:

Haruskan penyelenggaraan pendidikan

sekolah mempertahankan model yang diwariskan oleh Abad Industri? Jika tidak, perubahan seperti apa yang

diperlukan? Siapkah kita mengambil tanggung-jawab untuk

menjadi agen perubahan?5

QUALITY TEACHERS

QUALITY PRINCIPAL

QUALITY EDUCATION

GURU BERMUTU

KEPALA SEKOLAH BERMUTU

PENDIDIKAN BERMUTU

6

SEKOLAH BERHASIL ABAD 21ASPEK FUNDAMENTAL Gaya

kepemimpinan yang tepat

Sistem

yang efektif dan proses esensialarah perjalanan sekolah menuju keunggulan

Kejelasan

7

MODEL SEKOLAH UNGGULMANAJEMEN SDM STANDAR KINERJAHasil Guru/ Pengawas & PSM

PERENCANAAN STRATEGIS

KEPEMIMPINAN

PROSES BERPUSAT PADA SISWA

SUMBER DAYA

8

VISI &MISIMENUJU AKTUALISASI VISI & MISIPEMETAAN ARAH PENGEMBANGAN SEKOLAH PENCANANGAN VISI PERENCANAAN STRATEGIS & PELAKSANAAN

PENGEMBANGAN ORANG MELALUI ... PENGEMBANGAN & MANAJEMEN SDM PENGEMBANGAN PROFESIONAL

MANAJEMEN PROSES & SISTEM

MANAJEMEN SUMBERDAYA

PENGEMBANGAN SISWA SECARA HOLISTIK KEMITRAAN PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA

KEBERHASILAN KEPALA SEKOLAH9

Mempertanyakan/Menantang Proses yang Ada (Change Agent) Memberi inspirasi bagi terwujudnya visi bersama (Communicator) Memberdayakan orang lain untuk berbuat (Supporter) Menjadi model bagi yang lain (Setter of good examples) Membesarkan hati (Cheer leader)10

MEMIMPIN DENGAN TUJUAN YANG JELASMENGUTAMAKAN SISWA GURU ADALAH KUNCI KEBERHASILAN

PENDUKUNG SISTEM

BEKERJA DENGAN MITRAMANAJEMEN BERDASARKAN FAKTA

PERBAIKAN BERKELANJUTAN

ORANG (SDM) +

SISTEM

= KEUNGGULAN SEKOLAH11

Baca Handout berjudul:

15 Tip Bagi Agen Perubahan

12

Dalam kelompok terdiri 4 orang, diskusikanlah pertanyaan berikut: Bagaimana tanggapan Anda tentang model perubahan yang ditawarkan oleh Virginia Safir? Apa yang Anda fahami bahwa sekolah merupakan organisasi yang organik? Mengapa perubahan perlu dilakukan sedikit demi sedikit? Kenapa resistensi terhadap perubahan harus disikapi positif? Kalau upaya perubahan pada tahapan tertentu akan menyebabkan menurunnya produktivitas, kenapa kita mesti melakukan perubahan? Apakah yang dimaksud bahwa proses adalah sekedar gagasan?13

Cermatilah

film The Ron Clark Story yang mengisahkan perjuangan seorang guru bernama Ron Clark mengubah kelas yang sangat resisten terhadap perubahan/kemajuan menjadi kelas yang berprestasi tinggi, bahkan berhasil melampai kelas unggulan.14

Diskusikan

upaya Ron Clark dalam perjuangannya mengubah kelas yang sangat menentang perubahan dari tahapan Model Perubahan Satir, yakni: Status Quo Lama Pengenalan Unsur Asing Kondisi Kacau Integrasi Praktik Status Quo Baru15

Tontonlah

film The Ron Clark Story yang berdurasi 1 jam 26 menit 48 detik dengan sepenuh hati dan pikiran Anda.

Diskusikan

dan refleksikan dengan partner Anda bagaimana seorang Ron Clark memberikan hati dan pikirannya berjuang keras, ulet dan tangguh serta smart sebagai seorang Instructional Leader sejati yang berhasil mengalahkan semua resistensi.16

Dalam kurang lebih 200 kata, tuliskan:1) Ringkasan pemahaman Anda tentang mata

diklat Kepemimpinan dalam Transformasi Sekoah2) Proyeksikan kepemimpinan transformasional

yang akan Anda lakukan dalam upaya melakukan perubahan di sekolah Anda.3) Identifikasi perubahan apa saja yang akan

Anda lakukan.17

18