KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... ·...

24
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMA TEST SELEKSI TINGKAT NASIONAL CALON PESERTA INTERNATIONAL BIOLOGY OLYMPIAD (IBO) 2014 TES TEORI BAGIAN A PETUNJUK : 1. Waktu mengerjakan tes 1,5 Jam (90 menit). 2. Sebelum mengerjakan tes, periksalah kelengkapan naskah yang diberikan. 3. Tulislah jawaban anda pada lembar jawaban yang telah disediakan. 4. Isilah nama, asal sekolah, kelas, dan nomor peserta pada setiap halaman lembar jawaban. 5. Gunakan ballpoint/pulpen untuk menulis setiap jawaban anda. 6. Mulailah bekerja setelah pengawas memberi tanda dimulai dan berhenti bekerja setelah pengawas memberi tanda selesai. 7. Tiap nomor memiliki bobot nilai 1 dengan total nilai keseluruhan berjumlah 50. 8. Peserta diperkenankan menggunakan kalkulator. 9. Lembar Jawaban harus dikumpulkan kembali ke pengawas. 10. Selamat bekerja dan semoga sukses. www.tobi.or.id Olimpiade Sains Nasional Jakarta, 2–8 September 2013

Transcript of KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... ·...

Page 1: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA

TEST SELEKSI TINGKAT NASIONAL CALON PESERTA

INTERNATIONAL BIOLOGY OLYMPIAD (IBO) 2014 TES TEORI BAGIAN A

PETUNJUK : 1. Waktu mengerjakan tes 1,5 Jam (90 menit). 2. Sebelum mengerjakan tes, periksalah kelengkapan naskah yang diberikan. 3. Tulislah jawaban anda pada lembar jawaban yang telah disediakan. 4. Isilah nama, asal sekolah, kelas, dan nomor peserta pada setiap halaman

lembar jawaban. 5. Gunakan ballpoint/pulpen untuk menulis setiap jawaban anda. 6. Mulailah bekerja setelah pengawas memberi tanda dimulai dan berhenti

bekerja setelah pengawas memberi tanda selesai. 7. Tiap nomor memiliki bobot nilai 1 dengan total nilai keseluruhan

berjumlah 50. 8. Peserta diperkenankan menggunakan kalkulator. 9. Lembar Jawaban harus dikumpulkan kembali ke pengawas. 10. Selamat bekerja dan semoga sukses.

www.tobi.or.id

Olimpiade Sains Nasional

Jakarta, 2–8 September 2013

Page 2: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

1

BIOLOGI SEL MOLEKULER & MIKROBIOLOGI (Nilai 10)

1. Sekelompok gen dari Bacillus subtilis yang mengkode protein-protein yang dibutuhkan untuk sporulasi memiliki urutan DNA lestari (conserved) -35 dan -10 nukleotida sebelum sisi inisiasi transkripsi, walaupun urutan nukleotida pada -35 berbeda dari gen-gen lain yang terdapat pada spesies ini. Pernyataan berikut yang paling tepat menjelaskan perbedaan ini adalah… A. Faktor sigma baru dibutuhkan untuk inisiasi transkripsi pada gen-gen ini B. Urutan -35 adalah sisi pengikatan untuk represor transkripsi C. Replikasi gen-gen ini membutuhkan DNA polymerase yang termodifikasi secara spesifik D. Translasi mRNA yang ditranskripsi dari gen-gen ini membutuhkan ribosom spesifik yang

mengenali urutan Shine-Dalgarno yang termodifikasi E. Transkripsi dari gen-gen ini diinduksi oleh cAMP

(Alberts, B. 2008. Molecular Biology of the Cell)

2. Dari molekul mRNA berikut ini, manakah yang akan membentuk struktur stem-loop paling stabil? A. 5’….GGCUU………UUCGG……3’ B. 5’….GGCUU………AAGCC……3’ C. 5’….GGCUU………GGCUU……3’ D. 5’….GGCUU………CCGAA……3’ E. 5’….AAGCC………AAGCC……3’

(Karp, G. 2010. Cell and Molecular Biology)

3. Ketika nukleus sel darah merah katak, yang tidak mereplikasi DNA, ditransplantasikan ke dalam sel telur katak tanpa nukleus, telur tersebut kemudian mengalami beberapa kali pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ini yang paling tepat menginterpretasikan fenomena ini? A. Nukleus sel darah merah yang diisolasi mensintesis DNA B. Nukleus tidak berperan dalam pembelahan sel C. Telur katak yang tidak berinti dapat membelah D. Gen-gen tidak berfungsi selama pembelahan awal E. Sitoplasma mengontrol sintesis DNA nukleus

(Alberts, B. 2008. Molecular Biology of the Cell)

4. Mammalia memiliki reseptor Toll-like (TLR) yang dapat bekerja mirip dengan TLR yang dimiliki insekta. TLR tidak spesifik untuk suatu patogen, namun TLR dapat mengenali satu jenis makromolekul yang tidak terdapat di vertebrata tetapi dijumpai pada beberapa kelompok patogen. Dari jenis makromolekul berikut, manakah yang kemungkinan besar dikenali oleh TLR tertentu yang melawan virus? A. lipopolisakarida B. DNA rantai ganda C. RNA rantai ganda D. glikoprotein E. fosfolipid

(Campbell, N. A. et al. 2011. Biology)

Page 3: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

2

5. Untuk mengamati mekanisme sintesis DNA, Matthew Meselson and Frank Stahl menumbuhkan bakteri pada media yang mengandung N14 kemudian dipindahkan ke media N15. DNA dari sampel bakteri diisolasi dan disentrifugasi. Perbedaan jarak migrasi yang ditunjukkan oleh beberapa sampel DNA pada gradient CsCl menunjukkan kejadian manakah dari hal-hal berikut? A. DNA polimerase akan membaca rantai cetakan pada arah 3’ ke 5’ dan mensintesis rantai

baru pada arah 5’ ke 3’. B. Selama siklus sel, DNA akan berosilasi antara keadaan ter-dekondensasi (fase S) dan

kondensasi (profase ke anafase) C. Genom terdiri dari DNA rantai ganda sedangkan mRNA adalah rantai tunggal. D. Replikasi DNA adalah proses semi konservatif dimana rantai induk berperan sebagai

template untuk sintesis rantai baru. E. Replikasi DNA adalah konservatif dimana dua rantai induk akan bergabung setelah

berperan sebagai cetakan untuk rantai baru.

(Campbell, N. A. et al. 2011. Biology)

6. Suatu studi dilakukan pada lini sel mamalia yang memiliki waktu penggandaan selama 24 jam. Galur sel ini disinkronisasi pada tahap G1 dan kemudian diberi label selama 2 hari dengan BrdU (analog timidin yang akan meningkatkan densitas DNA yang terinkorporasi BrdU). Pada akhir periode pelabelan, DNA kromosom diisolasi dari sel dan densitasnya dianalisis dengan sentrifugasi equilibrium pada gradient sesium klorida. Manakah dari pola berikut yang diharapkan akan terlihat? (H = heavy, L = light) A. 100% H/H B. 100% H/L C. 50% H/H, 50% H/L D. 50% H/H, 50% L/L E. 25% H/H, 50% H/L, 25% L/L

(Campbell, N. A. et al. 2011. Biology)

7. Untuk memperluas kode genetik agar lebih efisien dalam memasukan asam amino baru ke dalam protein, Jason Chin dkk mencetuskan kreasi kode genetik baru yang dibaca secara quadruplet bukan secara triplet (Neumann et al., Nature, Feb 14, 2010). Dari daftar berikut yang merupakan perlengkapan translasi yang harus berubah sehingga membuat sel dapat membaca kode quadruplets adalah….

1. ribosom 2. tRNA 3. aminoacyl tRNA synthetase

A. 1 saja B. 2 saja C. 3 saja D. 1 dan 2 E. 1, 2, dan 3

Page 4: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

3

8. Suatu pustaka cDNA adalah populasi transforman bakteri yang masing-masing mengandung mRNA yang diisolasi dari suatu organisme yang diwujudkan dalam bentuk cDNA. Pilih urutan yang tepat dari percobaan ini untuk menghasilkan cDNA.

I. mRNA yang telah diproses

II. perlakuan dengan RNAase III. penambahan primer poly T IV. penambahan DNA polymerase I V. perlakuan dengan DNAase

VI. penambahan reverse transcriptase VII. DNA template

VIII. DNA-RNA complex

A. IàIIIàVIàIIàIV B. VIIàIIàIVàIIIàVI C. VIIIàIIàIIIàVIàI D. IàVàIIàIIIàVI E. IàIIàVIIàVIàVIII

9. Teori target menyatakan bahwa sinar X berinteraksi secara langsung dengan materi genetik

dan menginduksi kerusakan DNA. Berdasarkan teori ini, kerusakan paling besar diharapkan ketika sel-sel diberi sinar pada tahap: A. G1 B. S C. G2 D. M E. Semua tahap punya peluang yang sama

10. Pada suatu percobaan, gugus PO4

3- dari fosfolipid yang menghadap lumen RE diberi label. Jika seiring dengan berjalannya waktu, tunas vesicle RE melebur dengan membran sel, label tersebut akan ditemukan pada: A. pada gugus PO4

3-dari membran sel yang menghadap cairan ekstraseluler B. pada gugus PO4

3-dari membran sel yang menghadap sitosol C. hanya pada bagian dalam lumen RE D. pada laminae luar dan dalam RE E. Bukan salah satu jawaban di atas

Page 5: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

4

ANATOMI, MORFOLOGI, DAN FISIOLOGI TUMBUHAN (Nilai 7)

11. Bagian-bagian dari tumbuhan berikut ini yang memiliki kromosom dengan gen-gen yang sama dengan induk betinanya (sporofit) adalah..

I. Perikarp II. Kulit biji (testa)

III. Endosperm IV. Kotiledon V. Plasenta biji

A. Hanya I B. II, dan V C. I, III dan IV D. I, II, danV E. III dan IV

(Purves et al., Lifes: The Science of Biology)

12. Perhatikan gambar berikut ini.

Gambar di atas menunjukkan sayatan melintang batang tumbuhan dikotil berkayu. Jika diamati dengan seksama, jaringan gabus pada tanaman tersebut berasal dari bagian: A. Parenkim korteks B. Parenkim floem C. Kambium pembuluh D. Perisikel E. Epidermis (Bowes, B.G. A Colour Atlas of Plant Structure)

Page 6: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

5

13. Perhatikan gambar berikut ini.

Diagram bunga ialah suatu proyeksi dari semua bagian bunga pada bidang datar. Jika anda diminta untuk membuat diagram bunga dari ilustrasi di atas, gambar mana yang paling representatif?

I.

II.

III.

IV.

A. I B. II C. III D. IV E. Bukan salah satu jawaban di atas

(Singh, V. & D.K. Jain. 2005. Taxonomy of Angiosperms)

Page 7: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

6

14. Berikut ini adalah daftar variabel-variabel yang dimiliki oleh tanaman C3, C4 dan CAM. Variabel yang membedakan di antara tanaman C4 dan CAM adalah:

I. Fotorespirasi II. Melakukan siklus Calvin-Benson

III. Akseptor utama CO2 IV. Produk pertama dari fiksasi CO2 V. Sel-sel fotosintetis

VI. Jenis (kelas) kloroplas

A. I, II, III B. III, V, VI C. Hanya V D. V dan VI E. IV, V dan VI

(Purves et al., Lifes: The Science of Biology)

15. Berikut ini adalah suatu diagram yang menggambarkan hubungan (interrelationships) di antara berbagai tipe plastida.

Pilih pasangan yan tepat yang menunjukkan perubahan tipe plastida pada gambar di atas dengan lokasi (organ) terjadinya perubahan tersebut. I. II. III. IV. V. A. akar, mahkota

bunga dan buah daun dan batang jaringan non

fotosintesis daun dan batang daun dan batang

B. daun dan batang akar, mahkota bunga dan buah

jaringan non fotosintesis

daun dan batang daun dan batang

C. jaringan non fotosintesis

akar, mahkota bunga dan buah

daun dan batang daun dan batang daun dan batang

D. akar, mahkota bunga dan buah

jaringan non fotosintesis

daun dan batang akar, mahkota bunga dan buah

daun dan batang

E. akar, mahkota bunga dan buah

akar, mahkota bunga dan buah

jaringan non fotosintesis

daun dan batang daun dan batang

(Hopkins, W.G. 2008. Introduction to Plant Physiology)

Page 8: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

7

16. Perhatikan gambar berikut ini.

Gambar di atas menunjukkan aliran translokasi sukrosa pada pembuluh tapis yang dibantu oleh aliran air pada xilem. Tanda panah menunjukkan arah aliran zat. Berdasarkan prinsip aliran massa, tentukan pasangan keadaan potensial larutan yang tepat berikut ini pada daerah I, II, III dan IV. Diketahui: ᴪw = potensial air ; ᴪP = tekanan ; ᴪS = komponen gravimetrik I. II. III. IV. A. ᴪw = -0.8 MPa

ᴪP = -0.7 MPa ᴪS = -0.1 MPa

ᴪw = -0.6 MPa ᴪP = -0.5 MPa ᴪS = -0.1 MPa

ᴪw = -0.4 MPa ᴪP = 0.3 MPa ᴪS = -0.7 MPa

ᴪw = -1.1 MPa ᴪP = 0.6 MPa ᴪS = -1.7 MPa

B. ᴪw = -0.8 MPa ᴪP = -0.7 MPa ᴪS = -0.1 MPa

ᴪw = -0.6 MPa ᴪP = -0.5 MPa ᴪS = -0.1 MPa

ᴪw = -1.1 MPa ᴪP = 0.6 MPa ᴪS = -1.7 MPa

ᴪw = -0.4 MPa ᴪP = 0.3 MPa ᴪS = -0.7 MPa

C. ᴪw = -0.6 MPa ᴪP = -0.5 MPa ᴪS = -0.1 MPa

ᴪw = -0.8 MPa ᴪP = -0.7 MPa ᴪS = -0.1 MPa

ᴪw = -1.1 MPa ᴪP = 0.6 MPa ᴪS = -1.7 MPa

ᴪw = -0.4 MPa ᴪP = 0.3 MPa ᴪS = -0.7 MPa

D. ᴪw = -0.6 MPa ᴪP = -0.5 MPa ᴪS = -0.1 MPa

ᴪw = -0.8 MPa ᴪP = -0.7 MPa ᴪS = -0.1 MPa

ᴪw = -0.4 MPa ᴪP = 0.3 MPa ᴪS = -0.7 MPa

ᴪw = -1.1 MPa ᴪP = 0.6 MPa ᴪS = -1.7 MPa

E. ᴪw = -1.1 MPa ᴪP = 0.6 MPa ᴪS = -1.7 MPa

ᴪw = -0.4 MPa ᴪP = 0.3 MPa ᴪS = -0.7 MPa

ᴪw = -0.8 MPa ᴪP = -0.7 MPa ᴪS = -0.1 MPa

ᴪw = -0.6 MPa ᴪP = -0.5 MPa ᴪS = -0.1 MPa

(Hopkins, W.G. 2008. Introduction to Plant Physiology, 2. Taiz, L. & E. Zeiger. 2002. Plant Physiology)

Page 9: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

8

17. Hormon tumbuhan berperan penting dalam tumbuh kembang organ-organ tumbuhan. Suatu percobaan dilakukan pada tanaman stroberi seperti ditunjukkan oleh gambar berikut ini.

(A) tanaman normal tanpa perlakuan (B) tanaman yang diberi perlakuan dengan membuang “biji” (achene) dari buah (C) perlakuan dengan auksin pada buah setelah diambil bijinya.

Berdasarkan hasil percobaan tersebut, tentukan kesimpulan berikut ini yang paling TEPAT. A. Auksin dihasilkan oleh reseptakel dan diperlukan untuk perkembangan buah agregat B. Auksin dihasilkan oleh kelopak dan diperlukan untuk perkembangan buah agregat C. Auksin dihasilkan oleh biji (achene) dan diperlukan untuk perkembangan buah agregat D. Auksin tidak diperlukan untuk perkembangan buah agregat E. Bukan salah satu dari jawaban di atas

(Taiz, L. & E. Zeiger. 2002. Plant Physiology)

Page 10: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

9

ANATOMI, MORFOLOGI, DAN FISIOLOGI HEWAN (Nilai 13)

18. Dari kurva berikut ini, kurva manakah yang tepat menggambarkan perubahan tekanan dan volume selama satu kali siklus kontraksi jantung?  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Volume  jantung  

Tekanan  di  dalam

 jantun

g  

A. B.

C. D.

E.

Tekanan  di  dalam

 jantun

g  

Tekanan  di  dalam

 jantun

g  

Volume  jantung  

Volume  jantung  

Tekanan  di  dalam

 jantun

g  

Volume  jantung  

Tekanan  di  dalam

 jantun

g  

Volume  jantung  

(Eckert, et al., Animal Physiology)

Page 11: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

10

19. Berikut ini adalah kurva yang menunjukan hubungan antara tekanan parsial oksigen di dalam plasma darah dengan tingkat kejenuhan pigmen respiratori yang terdapat dalam tubuh manusia.

Berdasarkan kurva di atas, dapat disimpulkan bahwa: A. kurva a dimiliki oleh pigmen yang berperan mambawa oksigen di dalam darah sedangkan

kurva b dimiliki oleh pigmen yang berperan menyimpan oksigen di jaringan B. pigmen dengan kurva a memiliki kemampuan mengikat oksigen lebih tinggi dari pigmen

dengan kurva b C. konsentrasi pigmen dengan kurva a di dalam tubuh lebih tinggi dari konsentrasi pigmen

dengan kurva b D. pigmen dengan kurva b memiliki satu sisi pengikatan oksigen, sedangkan pigmen dengan

kurva a memiliki lebih dari satu sisi pengikatan oksigen yang bersifat kooperatif E. pigmen dengan kurva a lebih mudah melepaskan oksigen ke jaringan daripada pigmen

dengan kurva b Pertanyaan No. 20-21 mengacu pada keterangan berikut ini. Diagram berikut ini menggambarkan hubungan antara suhu tubuh beberapa hewan dengan suhu lingkungannya.

a

b

Suhu lingkungan 0C

Suhu

tubu

h 0 C

Page 12: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

11

20. Hewan manakah dari diagram di atas yang merupakan hewan poikiloterm sejati? A. Kucing (cat) B. Tupai (opossum) C. Ornithorhynchus D. Echidna E. Kadal (lizard)

(Rastogi, 2007. Essential of animal Physiology)

21. Dari kelima hewan di atas, hewan manakah yang akan mengalami peningkatan laju metabolisme ketika suhu lingkungan berubah dari 20 oC menjadi 10 oC adalah: I. Cat II. Opposum III. Ornithorhynchus IV. Echidna V. Lizard A. I, II, dan III B. Hanya I C. Hanya V D. III, IV, V E. Semua hewan di atas

(Rastogi, 2007. Essential of animal Physiology) Pertanyaan No. 22-23. Perhatikan struktur jaringan epitel berikut ini.

22. Struktur jaringan epitel seperti pada gambar di atas dapat ditemukan pada: A. ginjal B. kelenjar tiroid C. saluran pencernaan

D. pembuluh darah E. paru-paru

23. Bentuk dan susunan sel epitel seperti di atas berfungsi untuk:

A. produksi enzim dan hormone B. pencernaan C. filtrasi dan reabsorbsi D. pertukaran gas E. melindungi tubuh dari korosi secara fisik maupun kimia

(Fox, 2011. Human physiology)

Inti sel epitel

Page 13: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

12

24. Berikut ini adalah diagram yang menunjukkan perubahan konsentrasi hormon-hormon yang terlibat pada siklus menstruasi.

Ket: garis putus-putus menunjukkan terjadinya proses ovulasi Kurva yang menunjukkan hormon progesteron dan estrogen secara berturut-turut adalah: A. I dan III B. II dan IV C. IV dan III

D. I dan II E. III dan II

(Fox, 2011. Human physiology)

25. Pernyataan berikut ini yang TIDAK tepat mengenai nodus Ranvier adalah: A. Tempat terjadinya potensial aksi pada akson dari sel saraf bermyelin B. Pada daerah ini ditemukan Na+ voltage gate channel C. Pada daerah ini ditemukan K+ voltage gate channel D. Pada daerah ini ditemukan Ca2+ voltage gate channel E. Rangsang tidak memicu terjadinya hiperpolarisasi pada daerah ini

(Campbell, N. A. et al. 2011. Biology)

26. Komposisi ion berikut ini yang menggambarkan kondisi sel saraf ketika tidak mengantarkan rangsang adalah: Ekstraseluler (mM) Intraseluler (mM)

Na+ K+ Cl- Na+ K+ Cl- A. 155 125 100 15 4 8 B. 155 4 100 15 125 8 C. 155 4 8 15 125 100 D. 15 4 100 155 125 8 E. 15 4 8 155 125 100 (Kay, 1998. Introduction to animal physiology)

I II

III

IV

Page 14: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

13

27. Penyebab utama dari kematian ikan pada saat diletakkan di udara bebas adalah ketidakmampuannya dalam mengambil oksigen dari udara bebas. Hal ini dapat terjadi karena: A. jumlah oksigen terlarut di udara lebih rendah dibandingkan di air B. ukuran partikel oksigen di udara lebih besar dibandingkan di air C. insang merupakan organ yang tidak memiliki struktur yang kuat sehingga kehilangan air

akan mengubah strukturnya D. kerusakan pada insang karena sifat korosif dari oksigen yang terdapat di udara E. ikan hanya bisa memanfaatkan oksigen yang berikatan dengan air

28. Terdapat tiga jenis hewan berdasarkan tipe makanannya, yaitu herbivora, karnivora, dan omnivora. Ketiga tipe hewan tersebut memiliki tipe gigi yang berbeda, bergantung pada jenis makanannya. Di antara pernyataan mengenai gigi dari ketiga jenis hewan ini yang TIDAK tepat adalah: A. Terdapat hewan herbivora yang tidak memiliki taring B. Hewan karnivora memiliki gigi seri dan taring runcing yang digunakan hanya untuk

membunuh mangsa mereka C. Hewan karnivora memiliki gigi geraham bergerigi yang berfungsi untuk mengoyak

makanan D. Hewan omnivora tidak memiliki gigi yang terspesialisasi untuk satu fungsi saja E. Gigi pada hewan herbivora umumnya memiliki luas permukaan lebih besar dibandingkan

gigi pada hewan lainnya

29. Jaringan ikat pada tubuh hewan terbentuk dari lapisan mesoderm. Terdapat berbagai jenis jaringan ikat, tetapi terdapat satu hal yang dimiliki oleh seluruh jaringan ikat, yaitu: A. semuanya memiliki saluran untuk mengalirkan oksigen, nutrisi, dan hormon B. semuanya terdiri dari kelompok sel yang sama karena berasal dari sumber yang sama C. semuanya memiliki jaringan syaraf D. semuanya memiliki material ekstraselular yang melimpah sehingga sel-sel pembentuknya

saling terpisah E. tidak ada karakter yang dimiliki oleh seluruh jaringan penghubung

Page 15: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

14

ETOLOGI (Nilai 2)

30. Pada ilmu yang mempelajari perilaku hewan dikenal dua istilah yaitu proximate causation dan ultimate causation. Proximate causation adalah bagaimana perilaku tersebut dapat muncul sementara ultimate causation diterjemahkan sebagai bagaimana perilaku tersebut dapat mempengaruhi kelulushidupan dari individu tersebut. Berikut yang merupakan pasangan proximate dan ultimate causation adalah: A. Singa jantan membunuh anak singa dari singa jantan sebelumnya karena dia

membutuhkan energi dalam waktu cepat untuk memulihkan kondisinya B. Kunang-kunang memberikan berbagai sinyal cahaya yang berbeda tergantung pada

cadangan makanan yang dimilikinya C. Jangkrik mengeluarkan suara karena perubahan pada waktu siang dan malam D. Burung bernyanyi pada saat musim kawin karena efek hormon dan untuk mendapatkan

pasangan E. Perilaku bermain pada hewan-hewan pemangsa

31. Hasil kerja dari Peter Marler dan koleganya telah memberikan pengetahuan penting tentang hubungan antara insting dan belajar pada perkembangan perilaku. Peter menemukan hal ini setelah mempelajari sonogram (pola suara) dari kicauan burung yang ditunjukkan pada grafik di bawah ini.

Catatan : Burung (a) burung jantan yang mendengarkan burung jantan lainnya dari spesies yang sama dan Burung (b) burung jantan yang tidak pernah mendengarkan burung jantan lainnya.

Berdasarkan kedua grafik tersebut, kesimpulan yang TIDAK tepat adalah: A. Burung jantan telah memiliki pola suara yang diwariskan secara genetis B. Pola suara burung jantan dapat berubah karena belajar C. Hasil belajar tidak begitu berpengaruh terhadap tingkat kelulushidupan dari burung D. Frekuensi nyanyian tidak begitu berpengaruh terhadap kesuksesan reproduksi E. Semua jawaban benar

     

Page 16: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

15

GENETIKA DAN EVOLUSI (Nilai 11)

32. Anda menemukan tiga mutan berbeda yang menyebabkan warna bulu putih pada kelinci. Anda memberi nama mutan tersebut W1,W2 dan W3. Mutan W1 dan W3 anda silangkan ternyata hanya akan menghasilkan kelinci yang berwarna putih, sedangkan jika anda menyilangkan W2 dan W3 akan didapatkan kelinci putih dan hitam dengan perbandingan 43% : 57% pada generasi ke-dua. Kesimpulan manakah yang TIDAK tepat berdasarkan hasil tersebut? A. Mutasi pada W1 dan W3 tidak dapat berkomplementasi satu dengan yang lainnya B. Mutasi pada W2 dan W3 terletak pada lokus gen yang berbeda C. Warna bulu pada kelinci diatur oleh tiga gen D. Alel untuk warna bulu kelinci putih bersifat resesif E. Terjadi pautan sempurna pada dua gen yang mengkode warna bulu

33. Sifat warna tubuh kuning dan mata putih pada Drosophila melanogaster disebabkan mutasi yang terletak pada kromosom X. Jantan wildtype disilangkan dengan betina tubuh kuning mata putih. Hasil persilangan menunjukkan hampir semua keturunan betina berfenotipe wildtype sedangkan jantan berfenotipe tubuh kuning mata putih. Akan tetapi, sebanyak 1 % dari keturunan berfenotipe tubuh kuning mata putih untuk betina dan wildtype untuk jantan. Peristiwa apakah yang dapat menghasilkan 1% keturunan yang memiliki fenotipe berbeda dari fenotipe kebanyakan tersebut? A. Rekombinasi genetis pada meiosis I B. Rekombinasi genetis pada meiosis II C. Mutasi autosomal D. Gagal berpisah kromosom seks E. Genetic imprinting

34. Operon Arabinosa pada E. coli tidak akan diekspresi jika tidak terdapat arabinosa pada

medium. Regulator pada sistem operon ini adalah AraC yang akan berikatan pada operator dan mencegah transkripsi. Pada kondisi normal, ekspresi arabinosa akan terjadi saat arabinosa terdapat di dalam medium. Akan tetapi, pada mutan yang tidak menghasilkan AraC ternyata operon arabinosa juga tidak aktif. Pernyataan yang benar mengenai operon Arabinosa tersebut adalah… A. Operon dikendalikan melalui mekanisme kontrol positif B. Operon dikendalikan melalui mekanisme kontrol negatif C. Operon dikendalikan baik melalui mekanisme kontrol positif maupun negatif D. AraC merupakan aktivator yang berubah menjadi represor saat terdapat arabinosa E. Transkripsi AraC diinduksi oleh keberadaan arabinosa

Page 17: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

16

35. Warna bunga pada suatu tanaman diatur oleh tiga gen yang terletak pada kromosom yang berbeda. Tiap gen mengekspresikan enzim yang diperlukan untuk proses biosintesis warna bunga tersebut. Mutasi pada setiap enzim menyebabkan warna bunga yang spesifik. Anda menyilangkan bunga yang heterozigot pada ketiga gen tersebut dengan bunga yang homozigot resesif pada ketiga gen tersebut. Hasil persilangan tersebut menunjukkan perbandingan warna bunga hijau : merah : biru : kuning berturut-turut 1/2 , 1/8, 1/4 dan 1/8. Bagaimana urutan jalur biosintesis pigmen warna bunga tersebut? A. Hijau, merah, kuning, biru B. Hijau, merah, biru, kuning C. Hijau, kuning, biru, merah D. Hijau, biru, kuning, merah E. Biru, kuning, merah, hijau

36. Perhatikan gambar kromosom (kariotipe) awal metaphase suatu spesies di bawah ini.

Pernyataan-pernyataan di bawah ini berhubungan dengan kariotipe diatas:

I. Jumlah kromosom homolog sebanyak tiga pasang. II. Jumlah kromosom akrosentrik sebanyak empat kromosom. III. Determinasi seks organisme tersebut melalui mekanisme haplo-diploidi. IV. Organisme yang memiliki tipe kromosom dengan determinasi seksi seperti kariotipe

diatas adalah jangkrik dan kecoak. Pernyataan yang TEPAT adalah: A. I, III, dan IV B. I, II, dan IV C. I, dan III D. I, dan IV E. I, II, III, dan IV

37. DNA fingerprinting banyak digunakan untuk uji paternitas dan uji forensik identifikasi pelaku

dan korban kejahatan. Di antara pernyataan-pernyataan di bawah ini manakah yang paling TEPAT mendeksripsikan proses yang dilakukan pada DNA fingerprinting? A. DNA diisolasi dari darah, kulit atau sperma, kemudian diamplifikasi dengan PCR pada

daerah DNA yang repetitif (berulang). Hasil amplifikasi divisualisasi dengan elektroforesis.

B. RNA diisolasi dari darah, kulit atau sperma, kemudian ditranskripsi balik menjadi DNA dengan proses reverse transcriptase. DNA hasil reverse transcriptase divisualisasi dengan elektroforesis.

Page 18: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

17

C. DNA diisolasi dari darah, kulit atau sperma, kemudian dilakukan elektroforesis dan hibridisasi dengan penanda (probe) yang mengenali lokus gen HLA (Human Leukocyt Antigent).

D. DNA diisolasi dari darah, kulit atau sperma, kemudian disentrifugasi kecepatan tinggi untuk memisahkan DNA satelit (mikrosatelit). Pola mikrosatelit divisualisasi dengan elektroforesis.

38. Salah satu mekanisme pembentukan spesies adalah sebagai akibat dari isolasi reproduksi. Terdapat dua jenis mekanisme isolasi reproduksi yaitu prezigotik (mencegah pembentukan zygot) dan postzigotik (mencegah zygot berkembang setelah terbentuk). Berikut yang tidak termasuk mekanisme prezigotik adalah: A. Bufo woodhousei yang berkembang biak pada daerah berarus dan Bufo americanus yang

berkembang biak pada kolam air hujan B. Lactuca graminifolia membentuk bunga pada awal musim semi dan Lactuca Canadensis

membentuk bunga pada musim panas C. Perbedaan perilaku kawin pada Drosophilla yang hidup di kepulauan Hawaii D. Kerusakan embrio hasil perkawinan antara Rana pipiens dan Rana blairi E. Kerusakan sperma pada saat berada di saluran reproduksi spesies yang berbeda

 

39. Grafik di bawah ini menunjukkan ukuran dari paruh burung Geospiza fortis pada musim yang berbeda.

Berdasarkan informasi yang terdapat pada grafik tersebut dapat disimpulkan bahwa: A. Terjadi proses seleksi alami pada saat terjadi perubahan jumlah air hujan. Tingginya

curah hujan akan mempersulit burung dengan paruh besar untuk bergerak menembus hujan

B. Tidak ada seleksi alami yang terjadi, data hanya menunjukkan variasi pada ukuran paruh saja

C. Tidak ada proses seleksi alami karena seleksi alami hanya terjadi dalam jangka waktu ratusan tahun saja

D. Terjadi proses seleksi alami sebab perubahan curah hujan akan merubah struktur biji dan juga proporsi dari burung yang mengkonsumsi biji tersebut

E. Tidak dapat disimpulkan karena data tidak lengkap

Page 19: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

18

40. Ahli biologi menduga bahwa proses endosimbiosis menyebabkan proses pembentukan mitokondria terjadi sebelum proses pembentukan plastida karena: A. Produk dari proses fotosintesis tidak dapat dimetabolisir tanpa keberadaan enzim yang

dihasilkan oleh mitokondria B. Seluruh eukariot memiliki mitokondria (atau sisa dari keberadaannya) sementara banyak

eukariot tidak memiliki plastid C. DNA Mitokondria lebih mirip DNA plastida dibandingkan DNA prokariot D. Tanpa produksi Col mitokondria, proses fotosintesis tidak akan terjadi E. Protein mitokondria disintesis pada ribosom yang terdapat pada sitosol sementara plastid

memiliki ribosom mereka sendiri

41. Peningkatan kandungan oksigen di udara merubah lingkungan bumi secara drastis. Manakah di antara adaptasi dibawah ini yang memanfaatkan keberadaan oksigen bebas di lautan dan atmosfer? A. Evolusi dari respirasi sel, yang menggunakan oksigen untuk membantu dalam memanen

energi dari molekul organik B. Beberapa kelompok hewan tetap hidup pada habitat-habitat anaerob C. Evolusi dari pigmen fotosintesis yang melindungi alga-alga purba dari efek merusak

oksigen D. Evolusi dari kloroplas setelah protista purba bergabung dengan cyanobacter yang

memiliki kemampuan utnuk melakukan fotosintesis E. Evolusi dari koloni eukariot multiselular dari komunitas prokariot

42. Bumi telah mengalami lima kali kepunahan masal. Proses kepunahan masal ini akan

menimbulkan beberapa dampak, kecuali: A. Kepunahan spesies menyebabkan beberapa jalur evolusi hilang untuk selamanya B. Munculnya radiasi adaptif yang menyebabkan kemunculan beberapa spesies baru C. Jalur evolusi yang telah hilang pada masa sebelumnya akan muncul kembali D. Perubahan pada komunitas ekologis E. Terdapatnya banyak relung-relung ekologis yang dapat dimanfaatkan oleh spesies-spesies

baru

Page 20: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

19

EKOLOGI (Nilai 5)

43. Cumi-cumi Humbolt adalah salah satu hewan predator utama di lautan subtropis. Cumi-cumi ini terkenal dengan pergerakan yang lincah dan agresivitas yang tinggi. Baru-baru ini ditemukan bahwa terjadi pergesearan distribusi dari cumi-cumi ini dimana area berburu mereka meluas hingga perairan Alaska di Amerika Utara. Hal ini kemungkinan terjadi karena A. Tidak terdapat musuh alami pada perairan Alaska B. Kenaikan suhu air laut C. Pergerakan dan distribusi mangsa yang lebih menguntungkan bagi cumi-cumi Humbolt D. Jawaban A dan B benar E. Semua jawaban benar

44. Venus trap adalah salah satu tumbuhan unik yang ditemukan pada daerah tandus di daerah Amerika Utara. Keunikan tanaman ini adalah mereka memiliki mekanisme untuk menjebak hewan-hean kecil. Di Indonesia, terdapat juga tumbuhan dengan kemampuan serupa yaitu kantung semar yang umumnya ditemukan di tepi hutan. Berikut adalah beberapa alasan untuk menjelaskan alasan mengapa kedua tanaman dengan kemampuan yang sama ini memiliki pola distribusi yang berbeda, yaitu: A. keberadaan mangsa B. kandungan nutrisi pada tanah C. tingkat gangguan dari predator D. jawaban A dan B benar E. semua jawaban benar

45. Di alam, umumnya pemangsa memangsa jenis mangsa lebih sedikit dibandingkan jenis

mangsa yang secara morfologi mungkin untuk dimangsa. Untuk menjelaskan hal ini, para ahli ekologi mengembangkan suatu teori yang dikenal dengan istilah optimum foraging theory. Teori ini sendiri berdasarkan pada energi yang didapatkan dari mangsa (E), waktu yang diperlukan untuk mendapatkan energi/handling time (h), dan waktu/upaya yang diperlukan untuk mendapatkan mangsa/search time (s). Secara matematik, maksimum energi yang didapatkan oleh pemangsa adalah E/(s+h) dan predator akan mengejar mangsa berikutnya (ith) hanya bila (Ei/hi) > E/(s+h)

Berdasarkan model matematis ini, pernyataan yang KURANG tepat di bawah ini adalah: A. Predator dengan handling time lebih rendah dibandingkan search time adalah spesialis B. Pada lingkungan yang kurang menguntungkan predator akan memangsa jenis mangsa

yang lebih beragam C. Predator generalis umumnya memiliki tingkat kelulushidupan lebih tinggi dibandingkan

predator spesialis D. Predator akan menghindari mangsa yang kurang menguntungkan tidak peduli berapa pun

tingkat kerapatannya E. Predator dengan handling time lebih rendah dibandingkan search time adalah generalis

Page 21: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

20

46. Sifat tumbuhan yang tidak dapat berpindah tempat dengan segera menyebabkan mereka mengembangkan mekanisme tersendiri untuk mempertahankan diri mereka dari serangan predator. Salah satu mekanisme tersebut adalah pembentukan metabolit sekunder untuk mengurangi efek merugikan serangan predator. Grafik di bawah ini menunjukkan data hasil penelitian yang berkaitan dengan pembentukan metabolit sekunder untuk pertahanan diri.

Catatan: Litorina obtusata adalah sejenis siput, Idotea granulosa adalah sejenis isopoda Berdasarkan grafik di atas, maka pernyataan yang kurang tepat adalah: A. Phlorotannin adalah senyawa metabolit sekunder yang berperan untuk mengurangi

tingkat konsumsi oleh predator B. Diperlukan waktu yang lama bagi tanaman untuk menghasilkan phlorotannin C. Produksi phlorotannin meningkat drastis pada saat tanaman diserang oleh Litorina

obstusata D. Tanaman langsung menghasilkan phlorotannin pada saat terjadi kerusakan pada struktur

daun E. Phlorotannin dihasilkan secara alami oleh tanaman

Page 22: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

21

47. Data di bawah ini menunjukkan proporsi kutu daun yang bersayap pada saat diberikan perlakuan berupa predator (histrogram gelap) (a) larva dari hoverfly dan (b) larva dari lacewing.

Grafik di atas menunjukkan bahwa: A. Kutu daun langsung merespon keberadaan predator pada habitatnya dengan membentuk

sayap dengan intensitas respon yang sama B. Pembentukan individu-individu kutu daun bersayap tidak berhubungan dengan

keberadaan predator C. Kutu daun merespon keberadaan predator pada habitatnya sesuai dengan sifat dari

predatornya D. Kutu daun tidak langsung merespon keberadaan predator melainkan menunggu dahulu

satu musim untuk efisiensi sebab kutu daun bersayap membutuhkan waktu lebih lama untuk berkembang dan menghasilkan telur lebih sedikit

E. Tidak ada jawaban yang benar

Page 23: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

22

BIOSISTEMATIK (Nilai 3)

48. Di antara jenis tanaman berikut ini yang paling tepat digunakan untuk outgroup dari kelompok tumbuhan berbunga adalah: A. Amborella sp. B. Pinus merkussi C. Magnolia sp. D. Ginkgo biloba E. Jawaban B dan D

(IBO Biosystematics List)

49. Perhatikan gambar pohon filogeni berikut ini.

Dasar pengelompokkan hagfish, lamprey dan vertebrata berahang menjadi satu klad yang terpisah dari kelompok cephalochordata, kecuali: A. Adanya cranium B. Adanya neural crest cell C. Adanya notochord D. Adanya organ sensr yang berpasangan di kepala E. Adanya otak yang berkembang

Page 24: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN …olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/index/SOAL/SOAL... · pembelahan sel. Manakah pernyataan di bawah ... secara langsung dengan materi genetik

Nama: ......................................................................................................... Asal SMA/Kelas: .......................................................................................

Seleksi Calon Peserta IBO 2014 OSN 2013 – Tes Teori Bagian A

23

50. Perhatikan gambar hewan berikut ini.

Berikut ini adalah cirri-ciri yang TEPAT mengenai hewan yang ada pada gambar di atas: A. dapat mensintesis cangkang keras berkapur yang berbentuk spiral B. dikelompokkan ke dalam taksa Chelicerata C. memiliki sistem saraf dorsal D. memiliki sistem trakea dan spirakel untuk pertukaran gas E. dapat mensintesis kitin yang memberikan elastisitas eksokeleton

--- Akhir Tes Teori Bagian A ---