KEBUDAYAAN DAN

PENDIDIKAN

Disusun oleh :Hendrik

KEBUDAYAAN DAN PENDIDIKAN

B. PENGERTIAN PENDIDIKAN

A. PENDAHULUAN

C. TEORI KEBUDAYAAN

D. IMPLIKASI TEORI KEBUDAYAAN DALAM PENDIDIKAN

A. PENDAHULUANKEBUDAYAANSECARA UMUM

SISTEM GAGASAN,

PENGETAHUAN DAN IDE

TIDAK DIPEROLEH

BEGITU SAJA

MELALUI PROSES

PENDIDIKAN DALAM

KEBUDAYAAN

PENDIDIKAN SEBAGAI

INSTRUMEN KEKUATAN

SOSIAL

KEBUDAYAAN SEBAGAI WAHANA TUMBUH KEMBANG PENDIDIKAN DAN PENDIDIKAN

SEBAGAI SALAH SATU PERANGKAT KEBUDAYAAN

TIMBUL HUBUNGAN YANG URGEN ANTARA PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

B. PENGERTIAN PENDIDIKAN

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses

pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,

kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan

masyarakat.

C. TEORI KEBUDAYAANRalph Linton

Melville J. Herkovits

Selo Soemardjan dan Soelaeman

Soemardi

Ki Hajar Dewantara

Koentjaraningrat

Edward B. Taylor

Melville J. Herkovits

Kebudayaan sebagai suatu yang super organic karena dapat diwariskan secara turun temurun dari generasi ke generasi

dan tetap hidup walaupun anggota masyarakat senantiasa berganti.

Edward B. Taylor

Kebudayaan sebagai hal yang kompleks yang mencakup pengetahuan,

kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adatistiadat, kemampuan, kebiasaan, atau semua hal yang dimiliki manusia

sebagai anggota masyarakat.

Ralph Linton

Kebudayaan adalah keseluruhan dari pengetahuan dan sikap serta pola perilaku yang merupakan kebiasaan yang dimiliki

dan diwariskan oleh anggota suatu masyarakat tertentu.

Koentjaraningrat

Kebudayaan sebagai keseluruhan system gagasan,tindakan,hasil karya manusia

dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri dengan belajar.

Selo Soemardjan dan Soelaeman Soemardi

Kebudayaan sebagai semua hasil karya rasa dan cipta masyarakat.

Ki Hajar Dewantara

Kebudayaan adalah buah budi manusia yang merupakan hasil perjuangan terhadap 2

pengaruh yang kuat, yaitu alam dan zaman yang merupakan kebutuhan hidup manusia

untuk mengatasi tantangan hidup dan kehidupan guna mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang bersifat tertib dan damai.

KEBUDAYAAN

WUJUD KEBUDAYAAN

FUNGSI KEBUDAYAAN

KARAKTERISTIK KEBUDAYAAN

SIFAT KEBUDAYAAN

PENDIDIKAN SEBAGAI GEJALA KEBUDAYAAN

WUJUD KEBUDAYAAN

1. Kebudayaan yang bersifat abstrak.Kebudayaan ini terletak pada pikiran manusia sehingga tidak dapat diraba atau difoto. Contoh kebudayaan yang bersifat abstrak adalah ide,gagasan,peraturan dsb.2. Kebudayaan yang bersifat kongkretWujudnya berpola tindakan atau perbuatan di dalam masyarakat yang dapat diamati dna diraba serta dilihat. Contohnya bahasa,materi dan perilaku. Menurut Koentjaraningrat wujud kebudayaan adalah: • Artefacs, atau benda benda fisik• System tingkah laku ;• System gagasan;dan• System gagasan yang ideologis.

FUNGSI KEBUDAYAAN

1. Hasil karya manusia melahirkan kebudayaan dan teknologi

2. Karsa masyarakat yang merupakan perwujudan norma dan nilai nilai social yang dapat mengahsilakan tata tertib

3. Di dalam kebudayaan terdapat pola pola perilaku yang merupakan cara masyarakat untuk bertindak dan harus diikuti oleh semua anggota masyarakat

KARAKTERISTIK KEBUDAYAAN

1.Kebudayaan adalah milik bersama.

2.Kebudayaan merupakan hasil belajar.

3.Kebudayaan didasarkan pada lambang.

SIFAT KEBUDAYAAN

1. UNIVERSAL

Masyarakat dan kebudayaan merupakan suatu dwitunggal yang tak dapat dipisahkan.

2. STABIL DAN DINAMIS

Kebudayaan bersifat stabil disamping juga dinamis dan setiap kebudayaan mengalami perubahan-perubahan yang kontinu.

3. PENENTU NASIB SESEORANG

Kebudayaan mengisi serta menentukan jalannya kehidupan manusia

PENDIDIKAN SEBAGAI GEJALA KEBUDAYAAN

1. Pendidikan adalah pembinaan tingkah laku perbuatan2. Pendidikan adalah pendidikan diri pribadi3. Pendidikan diperankan di berbagai pusat lembaga4. Pendidikan diarahkan kepada keseluruhan aspek kebudayaan dan kepribadian5. Pendidikan berlangsung sepanjang hidup (Life Proses)6. Pendidikan adalah persiapan penyesuaian yang intelligent terhadap perubahan sosial7. Pendidikan harus mengabdi seluruh massa rakyat8. Pendidikan harus diarahkan kepembinaan cita-cita hidup yang luhur9. Pendidikan Jiwa Nasionalisme seimbang dengan jiwa internasionalisme10. Pendidikan agama unsur mutlak dalam pembinaan karakteristik dan bangsa

D. IMPLIKASI TEORI KEBUDAYAAN DALAM PENDIDIKAN

1.Pandangan super organis2.Pandangan konseptualis3.Pandangan realis

TERIMA KASIH