KEBIJAKAN DAN PROGRAM KERJA

KEMENRISTEKDIKTI 2018

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

1

Bandung, 11 Januari 2018

A. Program Kerja 2018

2

Visi-Misi Pembangunan 2015-2019

VISI : Terwujudnya Indonesia yang Berdaulat, Mandiri, dan Berkepribadian Berlandaskan Gotong-royong

Menghadirkan kembali negara untuk

melindungi segenap bangsa dan

memberikan rasa aman kepada

seluruh warga negara

Membangun tata kelola

pemerintahan yang bersih, efektif,

demokratis, dan terpercaya.

Membangun Indonesia dari pinggiran

dengan memperkuat daerah-daerah dan

desa dalam kerangka negara kesatuan.

Memperkuat kehadiran negara dalam

melakukan reformasi sistem dan

penegakan hukum yang bebas

korupsi, bermartabat, dan terpercaya.

Meningkatkan kualitas hidup

manusia Indonesia.

Meningkatkan produktivitas rakyat dan

daya saing di pasar Internasional

sehingga bangsa Indonesia bisa maju

dan bangkit bersama bangsa-bangsa

Asia lainnya.

Mewujudkan kemandirian ekonomi

dengan menggerakkan sektor-sektor

strategis ekonomi domestik

Melakukan revolusi karakter bangsaMemperteguh kebhinekaan dan

memperkuat restorasi sosial Indonesia

9 PROGRAM PRIORITAS (NAWACITA)

1 2 3

4 5 6

8 97

MISI

:

1.Mewujudkan keamanan nasional yang mampu menjaga kedaulatan wilayah, menopang kemandirian ekonomi dengan

mengamankan sumber daya maritim, dan mencerminkan kepribadian Indonesia sebagai negara kepulauan.

2.Mewujudkan masyarakat maju, berkeseimbangan, dan demokratis berlandaskan negara hukum.

3.Mewujudkan politik luar negeri bebas-aktif dan memperkuat jati diri sebagai negara maritim.

4.Mewujudkan kualitas hidup manusia Indonesia yang tinggi, maju, dan sejahtera.

5.Mewujudkan bangsa yang berdaya saing.

6.Mewujudkan Indonesia menjadi negara maritim yang mandiri, maju, kuat, dan berbasiskan kepentingan nasional.

7.Mewujudkan masyarakat yang berkepribadian dalam kebudayaan.

3

SS 1: Meningkatnya Kemampuan Iptek dan Inovasi

SS 2: Meningkatnya Relevansi, Kuantitas, dan Kualitas Pendidikan Tinggi

SS 3: Terlaksananya Reformasi Birokrasi

2015 2016 2017 2018 2019

Rencana Strategis Kemenristekdikti 2015-2019

Sasaran Strategis dan Target Indikator Kinerja Sasaran Strategis

IKSS Indeks Inovasi -*) -*) 16,85 24,82 32,41

IKSS Indeks Pendidikan Tinggi -*) -*) 26,17 34,12 42,25

IKSS Indeks Reformasi Birokrasi -*) -*) 75 80 85

Sasaran Strategis (SS)/

Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS)

*) Keterangan:

Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS) ini merupakan indikator baru hasil dari revisi renstra yang dikeluarkan tahun 2017, sehingga target IKSS tahun 2015 dan 2016 tidak ada/tidak diperhitungkan.

Dalam Nominal

34

Sasaran Program dan Indikator Kinerja ProgramKemenristekdikti 2015-2019 (1)

Program Pembelajaran dan Kemahasiswaan

No Indikator ProgramTarget

Keterangan2015 2016 2017 2018 2019

1 Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi 26,86% 28,16% 31,75% 32,05% 32,55% Nominal

2 Jumlah mahasiswa yang berwirausaha 2.000 2.500 3.000 3.500 4.000 Nominal

3Prosentase lulusan bersertifikat kompetensi dan

profesi 55% 60% 63% 66% 70% Nominal

4 Prosentase prodi terakreditasi B - 40% 42% 44% 46% Kumulatif

5Persentase lulusan perguruan tinggi yang langsung

bekerja 50% 60% 65% 70% 75% Nominal

6 Persentase perguruan tinggi yang menerapkan SNDIKTI - 50% 75% 77,5% 80% Kumulatif

7 Jumlah mahasiswa berprestasi - 390 3.500 3.850 4.235 Nominal

8 Persentase mahasiswa yang lulus PPG - 95% 96% 97% 98% Nominal

5

Program Peningkatan Kualitas Kelembagaan Iptek dan Dikti

Program Peningkatan Kualitas Sumber Daya Iptek dan Dikti

No Indikator ProgramTarget

Keterangan2015 2016 2017 2018 2019

1 Jumlah Perguruan Tinggi masuk top 500 dunia 2 3 3 4 5 Kumulatif

2 Jumlah Perguruan Tinggi berakreditasi A (unggul) 29 39 59 80 110 Kumulatif

3 Jumlah Taman Sains dan Teknologi yang mature 6 14 16 19 22 Kumulatif

4 Jumlah Pusat Unggulan Iptek 12 15 30 35 40 Kumulatif

No Indikator ProgramTarget

Keterangan2015 2016 2017 2018 2019

1 Persentase dosen berkualifikasi S3 10,05% 11,32% 13,09% 14,86% 16,63% Kumulatif

2 Persentase SDM litbang berkualifikasi S3 5,5% 6% 6,20% 6,40% 6,80% Kumulatif

3 Jumlah SDM yang meningkat karirnya 12.901 17.392 19.228 20.364 21.500 Nominal

4 Jumlah SDM yang meningkat kompetensinya 871 1.347 2.141 2.641 3.061 Nominal

5 Jumlah revitalisasi sarpras PTN 108 108 118 118 118 Nominal

Sasaran Program dan Indikator Kinerja ProgramKemenristekdikti 2015-2019 (2)

6

Program Penguatan Riset dan Pengembangan

Program Penguatan Inovasi

No Indikator ProgramTarget

Keterangan2015 2016 2017 2018 2019

1 Jumlah publikasi internasional 5.008 6.229 12.000 14.000 19.000 Nominal

2 Jumlah HKI yang didaftarkan 1.580 1.735 1.910 2.200 2.400 Kumulatif

3 Jumlah prototipe R&D 530 632 783 1.000 1.200 Nominal

4 Jumlah prototipe industri 15 15 20 25 30 Nominal

No Indikator Program

Target

Keterangan2015 2016 2017 2018 2019

1 Jumlah produk inovasi 10 15 40 50 60 Nominal

Sasaran Program dan Indikator Kinerja ProgramKemenristekdikti 2015-2019 (3)

7

No Indikator ProgramTarget

Keterangan2015 2016 2017 2018 2019

1Hasil penilaian/evaluasi Pelaksanaan Rencana Kerja dan

Anggaran - - 82% 84% 86% Nominal

2 Opini penilaian laporan keuangan oleh BPK WTP WTP WTP WTP WTP Nominal

3 Penilaian terhadap AKIP B B BB BB A Nominal

4 Indeks Kepuasan Pelayanan 60% 65% Hijau Hijau Hijau Nominal

5 Penyelesaian kasus hukum yang diselesaikan 40% 45% 50% 55% 60% Nominal

6 Tingkat kesesuaian kompetensi pejabat - 75% 80% 95% 100% Nominal

7Rasio data dan knowledge Iptek danDikti yang

dimanfaatkan - 100% 100% 100% 100% Nominal

Program Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Kemenristekdikti

Program Pengawasan dan Peningkatan Akuntabilitas Aparatur Kemenristekdikti

No Indikator ProgramTarget

Keterangan2015 2016 2017 2018 2019

1Jumlah unit organisasi dan satker yang bersih dari penyimpangan yang meterial 40 50 60 70 80 Kumulatif

Sasaran Program dan Indikator Kinerja ProgramKemenristekdikti 2015-2019 (4)

8

Pagu Alokasi Kemenristekdikti TA 2018

Surat Menteri Keuangan tentang

Penyampaian Pagu Alokasi

Kementerian/Lembaga TA 2018(Surat Nomor: S-162/MK.2/2017 tanggal 10 Oktober 2017)

Total Pagu Alokasi

Rp. 41,28 T

FungsiPendidikan

Rp 40,39 T

FungsiLayananUmum(Ristek)

Rp 890,28 M4

9

Rancangan Kegiatan Kemenristekdikti TA 2018

Per Sumber Dana

RUPIAH MURNI (RM)

Rp 29,52 T

PNBP/BLU

Rp 9,70 T

RM PENDAMPING

Rp 253,06 M

PHLN/HDN

Rp 1,49 T

PDN/SBSN

Rp 314,63 M

Rp 41,28 T

510

Postur Anggaran Kemenristekdikti TA 2018

Kemristekdikti

Rp. 41,28 T

Belanja Mengikat (Gaji dan

Operasional dan Pemeliharaan

Perkantoran)

Rp. 16,36 T

PHLN/RMP/SBSN

Rp. 1,89 T

PNBP/BLU

Rp. 9,69 T

Program

Rp. 12,45 T

Prioritas Nasional

(Bappenas)

Rp. 4,9 T

Prioritas KL

Rp. 7,5 T

Belanja Mengikat (Operasional

dan Pemeliharaan

Perkantoran)

Rp. 71,72 M

PHLN

Rp.173,5 M

PNBP/BLU

Rp. 10,9 M

Program

Rp. 634,15 M

Prioritas Nasional

(Bappenas)

Rp. 112,86 M

Prioritas KL

Rp. 521,29 M

711

Proyek Prioritas (Nasional) Kemenristekdikti TA 2018(Surat Menteri PPN/Kepala Bapennas Nomor: 137/M.PPN/D.8/PP.04.02/04/2017 tanggal 10 April 2017)

12

Proyek TargetIndikasi Alokasi

(Juta Rp)Prioritas Nasional

FUNGSI PENDIDIKAN 4.898.257,4

1. Pendirian Politeknik dan Prodi Khusus untuk Kebutuhan Industri 12 PTN 320.000 Pendidikan

2. Pengelolaan/Pengembangan PTN Baru dan Akademi Komunitas 72 PTN 176.084 Pendidikan

3. Pembukaan Prodi Khusus Blok Masela 2 Prodi di PTN 15.000 Pendidikan

4. Revitalisasi LPTK 75 LPTK 31.200 Pendidikan

5. Beasiswa SM3T/PPG/PPGT bagi Guru 25.000 orang 352.285,7 Pendidikan

6. Beasiswa Bidik Misi 368.961 orang 3.764.798,3 Penanggulangan Kemiskinan

7. Beasiswa Afirmasi Pendidikan Tingg (Adik) Papua dan Papua Barat 4.243 orang 62.882,4 Pembangunan Wilayah

8. Beasiswa Afirmasi Pendidikan Tingg (Adik) 3T 1.500 orang 36.800 Pembangunan Wilayah

9. Pengembangan Calon Perusahaan Pemula Berbasis Teknologi dari

Perguruan Tinggi50 Unit 40.000 Penanggulangan Kemiskinan

10. Pengembangan Teaching Industry 11 unit 99.207 Pendidikan

FUNGSI LAYANAN UMUM 112.858,1

1. Pengembangan Perusahaan Pemula Berbasis Teknologi 105 unit 62.858,1 Penanggulangan Kemiskinan

2. Penguatan Inovasi Litbang di Industri 40 inovasi 50.000Pengembangan Dunia Usaha

dan Dunia Industri

12

B. Kebijakan terkait dengan

Penggabungan dan Penyatuan PTS

13

Permenristekdikti Nomor

3 Tahun 2018 tentang Penggabungan dan Penyatuan Perguruan Tinggi Swasta

14

Saat ini sedang dalam proses pengundangan di Kemenkumham

Penggabungan PTS adalah beberapa PTS yang masing-masing

dikelola oleh 1 (satu) Badan Penyelenggara, menjadi 1 (satu) PTS

baru yang dikelola oleh 1 (satu) Badan Penyelenggara baru.

Misalnya. PTS A yang dikelola oleh Yayasan A dan PTS B yang

dikelola oleh Yayasan B digabungkan menjadi PTS C yang

dikelola oleh Yayasan C.

Permenristekdikti Nomor

3 Tahun 2018 tentang Penggabungan dan Penyatuan Perguruan Tinggi Swasta

15

Saat ini sedang dalam proses pengundangan di Kemenkumham

Penyatuan PTS adalah:

a. Penyatuan 1 (satu) atau lebih PTS yang dikelola oleh 1 (satu) atau lebih Badan Penyelenggara

ke dalam 1 (satu) Badan Penyelenggara yang mengelola 1 (satu) PTS yang menerima

penyatuan. Contoh:

PTS A dan PTS B yang masing-masing dikelola oleh Yayasan A dan Yayasan B disatukan

dengan PTS C (telah ada) yang dikelola oleh Yayasan C (telah ada);

PTS X dan PTS Y dikelola oleh Yayasan Z disatukan dengan PTS D (telah ada) yang

dikelola oleh Yayasan D (telah ada);

atau

b. Penyatuan beberapa PTS yang dikelola 1 (satu) Badan Penyelenggara menjadi 1 (satu) PTS

yang dikelola oleh Badan Penyelenggara yang sama. Contoh: PTS A, PTS B, dan PTS C yang

dikelola oleh Yayasan A disatukan menjadi PTS C yang tetap dikelola oleh Yayasan A.

Alasan Penggabungan

PTS

16

01 Terdapat kesamaan visi PTS pada beberapa PTS, sehingga penggabungan beberapa PTS tersebut menjadi 1 (satu) PTS

baru di bawah pengelolaan 1 (satu) Badan Penyelenggara baru

akan meningkatkan akselerasi perwujudan visi PTS yang baru;

02Beberapa PTS yang dikelola oleh masing-masing Badan Penyelenggara tidak memiliki kemampuan lagi, baik secara akademik maupun non

akademik, dalam penyelenggaraan program studi yang dimilikinya,

namun kemampuan tersebut akan tumbuh dan berkembang apabila

dilakukan penggabungan beberapa PTS tersebut menjadi 1 (satu) PTS

baru di bawah pengelolaan Badan Penyelenggara yang baru.

Alasan Penyatuan PTS

17

Lorem Ipsum1

2

3

4

5

terdapat kesamaan visi PTS pada beberapa PTS,

sehingga akuisisi beberapa

PTS tersebut oleh 1 (satu)

Badan Penyelenggara akan

meningkatkan akselerasi

perwujudan visi PTS yang

disatukan

beberapa PTS yang dikelola oleh Badan

Penyelenggara yang sama atau berbeda tidak

memiliki kemampuan lagi, baik secara akademik maupun non akademik, dalam

penyelenggaraan program studi yang dimilikinya,

namun kemampuan tersebut akan tumbuh dan

berkembang apabila beberapa PTS tersebut

disatukan dalam

1 (satu) Badan Penyelenggara lain

untuk meningkatkan mutu, efisiensi, dan

efektifitas pengelolaan beberapa PTS, maka 1 (satu) Badan Penyelenggara yang mengelola

beberapa PTS tersebut menyatukan beberapa

PTS tersebut menjadi 1 (satu) PTS;

Badan Penyelenggara yang hendak mengubah

bentuk 1 (satu) PTS yang dikelolanya dengan

menambahkan program studi non STEM, tetapi

terkendala karena pembukaan program studi non

STEM sedang dimoratorium, dapat mengambil

alih PTS lain yang memiliki

program studi non STEMuntuk disatukan dengan PTS

yang akan mengubah bentuknya;

PTS yang terkena ketentuan

wajib memenuhi kembali

jumlah dan jenis program studi

non STEM, tetapi terkendala

karena pembukaan program

studi non STEM sedang

dimoratorium, dapat

mengambil alih PTS

lain yang memiliki

program studi

non STEM untuk disatukan dengan PTS

yang yang terkena ketentuan

wajib memenuhi kembali

jumlah dan jenis program studi

non STEM tersebut

Dampak Penggabungan

dan Penyatuan PTS

18

1 2 3

Semua aset (sarana, prasarana, kekayaan lain) dari

beberapa Badan Penyelenggara yang PTS nya

digabungkan, harus dialihkan kepemilikannya atas nama

Badan Penyelenggara baru yang akan mengelola PTS

baru hasil penggabungan dan penyatuan;

Status akreditasi dari program studi dan

perguruan tinggi tetap atau berubah

Data dan informasi di dalam Pangkalan Data

Pendidikan Tinggi (PD Dikti) harus diubah dari data dan

informasi tentang beberapa PTS yang bergabung

menjadi 1 (satu) data dan informasi 1 (satu) PTS baru

hasil penggabungan dan penyatuan

detil mengenai Persyaratan dan Prosedur Penggabungan dan Penyatuan Perguruan Tinggi Swasta selanjutnya dapat dilihat

di website:http://silemkerma.ristekdikti.go.id/portal/panduan_aplikasi

19

Pesyaratan dan Prosedur

Penggabungan dan Penyatuan PTS

Surat Permohonan

Akta Pendirian Badan Penyelenggara

Keputusan Pengesahan Badan Penyelenggara sebagai Badan

Hukum

Sertifikat Status Lahan Calon Kampus PTS

C. REORGANISASI KOPERTIS

MENJADI LEMBAGA LAYANAN

PENDIDIKAN TINGGI

20

D. PENGEMBANGAN SISTEM

PENDIDIKAN JARAK JAUH

(DARING).

21

TERIMA KASIHR I S T E K D I K T I U N T U K D A Y A S A I N G B A N G S A Y A N G L E B I H B A I K

22