BIOLOGI 10 SMA - 1 S a h a b a t P r e s t a s i

38

A. KEANEKARAGAMAN HAYATI

Keanekaragaman makhluk hidup tersebut dikenal dengan keanekaragaman hayati yang merupakan keseluruhan

variasi pada tingkat gen, tingkat jenis dan pada tingkat ekosistem. Indonesia dikenal merupakan salah satu wilayah

yang kaya dengan flora (tumbuhan) dan fauna, (hewan), diperkirakan kita memiliki kira-kira 17 % dari seluruh

jumlah jenis makhluk hidup yang ada di dunia.

Keanekaragaman hayati dapat dipelajari pada tingkat

Keanekaragaman gen (plasma nutfah)

Keanekaragaman jenis (species)

Keanekaragaman ekosistem

Tingkat keanekaragaman Contoh dan penjelasan

gen Indonesia dikenal di dunia paling banyak memiliki berbagai macam pisang seperti pisang raja, pisang susu, pisang Ambon, pisang kepok dll. Dari 1 Jenis (species) pisang ternyata terdapat berbagai macam variasi dalam bentuk, ukuran, warna aroma, rasa dll. yang menunjukkan adanya pada tingkat gen.

jenis Pada tingkat ini keanekaragaman dapat dilihat dalam 1 (satu) famili tertentu misalnya Famili Solanaceae terdapat berbagai macam variasi jenis yang berbeda seperti : Kentang nama ilmiahnya Solanum tuberosum Tomat nama ilmiahnya Solanum lycopersicum Terang nama ilmiahnya Sokmum nigrum dll.

ekosistem Pada tingkat ini dipelajari adanya kenekaragaman faktor kimia dan fisik ter-tentu menyebabkan terciptanya ekosistem tertentu, di mana setiap ekosistem yang berbeda akan menghasilkan keanekaragaman ekosistem yang berbeda pula, misalnya antara lain ekosistem padang rumput berbeda dengan hutan bakau, berbeda dengan ekosistem hutan dataran rendah, dll.

B. SISTEM KLASIFIKASI

Klasifikasi adalah cara yang Sistematik untuk mempelajari makhluk hidup dengan memperhatikan persamaan

dan atau perbedaan ciri dan sifat yang nampak atau yang dapat dikenali. Dalam klasifikasi diperlukan cara pena-

maan (nomen clatur). ilmu yang mempelajari klasifikasi dinamakan taksonomi. Pengklasifikasian makhluk hidup

dapat dilakukan dengn cara :

Sistem buatan

Sistem alami

Sistem filogenetik

KEANEKARAGAMAN HAYATI EKOLOGI DAN LINGKUNGAN

1BAB

2 – BIOLOGI 10 SMA S a h a b a t P r e s t a s i

Ciri-ciri sistem klasifkasi

a. Alami : Banyaknya persamaan ciri morfologis (bentuk luar) yang dimiliki makhluk hidup. Misalnya

Theopratus (370 - 285 SM) membagi tumbuhan dalam 4 kelompok yaitu : pohon, perdu/semak, setengan

perdu/setengah semak, herbaterna.

b. Buatan : Adanya satu atau sedikit persamaan ciri morfologis alat reproduksi, lingkungan tempat

tumbuh, daerah penyebaran tanpa memperhatikan kesamaan strukturnya. Contohnya pengelompokan tumbuhan

berdasarkan bentuk daun, warna bunga, lingkungan tempat tumbuh dan daerah penyebarannya.

c. Filogenetik : Jauh atau dekatnya kekerabatan antar kelompok tertentu (takson) berdasarkan persamaan

fenotif, fisiologis, tingkah laku dan hubungan evolusinya.

Urutan susunan bertingkat pada klasifkasi

Takson ;

1. Species adalah jenis makhluk hidup yang dapat melakukan perkawinan silang dan dapat menghasilkan keturunan

yang fertil. contohnya ada beberapa macam pisang tetapi jenisnya hanya 1 (satu) yang nama latinnya Musa

Paradisica.

2. Genus adalah takson yang memiliki kesamaan tertentu yang merupakan anggota dari takson yang paling tinggi

yaitu anggota Famili contohnya Kentang dan tomat merupakan genus yang sama yaitu Solanum. Kentang

(solanum tuberasum) dan tomat (Solanum lycopersicum)

3. Famili adalah kelompok takson dengan persamaan ciri-ciri tertentu seperti kentang. tomat dan terong yang

termasuk dalam 1 famili Solanaceae.

4. Ordo adalah kelompok takson yang terdiri dari beberapa famili yang memiliki kesamaan ciri tertentu. Contohnya

Ordo Solanea terdiri dari famili Solanaceae, Labiatac, convolvulaceae.

5. Subklas adalah kelompok takson yang terdiri dari beberapa ordo, misalnya subklas Sympetalae memiliki anggota

ordo yaitu Solanae, Rubiales, Cucurbitales.

6. Kelas adalah kelompok takson yang memiliki anggota beberapa subklas, misalnya, Kelas Dicotyledoneae

mempunyai beberapa anggota Subklas yaitu Dialypetales. Sympetales.

7. Filum adalah kelompok takson yang memiliki beberapa anggota kelas misalnya filum Angiospermae terdiri dari

kelas Monocotyledonae dan Dicotyledonae.

8. Kingdom adalah kelompok takson yang memiliki beberapa anggota filum, misalnya tumbuhan Kingdomnya

(Kerajaan) Plantae dengan anggota flumnya Gymnospermae (tumbuhan berbiji terbuka) dan Gymnospermae

(tumbuhan berbiji tertutup)

C. Beberapa Tokoh Klasifikasi

Aristoteles (Bapak Zoologi), mengelompokkan hewan dengan cara membedakan ciri khasnya.

John Ray (1627 - 1705), orang pertama yang memiliki konsep modern tentang takson dibawah species.

Carolus Linnaues (1907 - 1978), disebut bapak Taksonomi. Memberikan gagasan tentang Binomium No-

menclatur dan susunan bertingkat.

George Cuvier (1769 - 1832), mengembangkan sistematik hewan dan memasukkan hewan-hewan yang telah

punah ke dalam sistematik.

Haeckel (1834 - 1919), Memperkenalkan sistematik berdasarkan evolusi.

BIOLOGI 10 SMA - 3 S a h a b a t P r e s t a s i

D. Manfaat Mempelajari Keanekaragaman Hayati

Mengetahui manfaat masing-masing jenis organisme bagi kesejahteraan manusia

Mengetahui ketergantungan antara satu organisme dengan organisme yang lain

Mengetahui kekerabatan antara makhluk hidup yang beranekaragam itu untuk mendukung kelangsungan hidup

manusia.

E. Garis Besar Klasifikasi Makhluk Hidup

• Kingdom/Kerajaan dan Filum/subfilum

Mikroorganisme : Virus, Bakteri, Jamur, Alga, Protozoa

Hewan (Aninialia) : Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, Nemathelminthes, Anelida, Molusca,

Echinodermata, Arthropoda, Chordata

Tumbuhan (Plantae) : Kormotita berspora, Kormotita berbiji

1. Ilmu pengetahuan tentang kehidupan pada dasar-nya menggunakan pengertian Biologi yang paling tepat dijabarkan sebagai berikut …… A. Biologi adalah ilmu yang menjelaskan arti ke-

seimbangan alam B. Biologi adalah ilmu yang mempelajari hu-

bungan antara produsen dan konsumen. C. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua

makkluk yang hidup sekarang. D. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua

makhluk hidup yang hidup di masa kini dan di masa silam.

E. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua adanya jaringan jaringan kehidupan.

2. DI antara individu sejenis tidak pernah ditemukan yang sama persis untuk sernua sifat. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan ……… A. Lingkungan B. Induknya C. Jenisnya D. Lingkungan dan gen E. Gen atau plasma nutfah

3. Keanekaragaman ekosistem ditunjukkan oleh adanya perbedaan komponen berikut ini,kecuali… A. Sumber energi primer B. Jenis produsennya C. Produktivitasnya D. Komponen abiotiknya E. Komponen biotiknya

4. Dua makhluk hidup yang menempati daerah yang

sama dapat disebut satu spesies apabila …

A. Habitatnya dan warna rambutnya sama

B. Warna dan bentuk rambutnya sama

C. Jenis makanan dan cara makannya sama

D. Cara reproduksinya dan jumlah anaknya sama

E. Dalam perkawinan menghasilkan turunan

fertil

5. Keanekaragaman hayati ditunjukkan dengan ada-nya variasi dalam satu species atau jenis makhluk hidup. keanekaragaman ini berdasarkan…. A. Tingkat gen B. Tingkat jenis C. Tingkat ekosistem D. Tingkat filogenik E. Tingkat Ekologi

6. Manfaat mempelajari keanekaragaman hayati di bawah ini. Kecuali ………… A. Mengetahui manfaat masing-masing jenis ba-

gi manusia. B. Mengetahui adanya saling ketergantungan di

antara makhluk hidup. C. Mengetahui ciri dan sifat masing – masing

jenis D. Mengetahui kekerabatan antar makhluk hidup E. Mengetahui cara eksplotasi secara besar-be-

saran.

LATIHAN

4 – BIOLOGI 10 SMA S a h a b a t P r e s t a s i

7. Cabang biologi yang mengkaji teori dan praktek

pengelompokan makhluk hidup adalah ………

A. Klasifikasi

B. Taksonomi

C. Sistematika

D. Keanekaragaman

E. Variasi dan keanekaragaman

8. Sistem klasifikasi yang didasarkan pada kesamaan

struktur morfologi, anatomi, dan fisiologi, dan

struktur alat reproduksinya adalah sistem

klasifikasi……

A. Alamiah D. Konvergensi

B. Buatan E. Adaptasi

C. Filogenik

9. Salah satu dasar pengelompokan makhluk hidup

adalah sejarah perkembangan evolusinya, ini ber-

arti bahwa ………

A. Makhluk hidup sejenis mempunyai sedikit

persarnaan sifat

B. Makin dekat kerabatnya, makin banyak per-

samaan sifatnya.

C. Makhluk sesuku mempunyai lebih banyak

persamaan daripada makhluk sejenis

D. Semua makhluk hidup rnernpunyai moyang

yang sama

E. Organisme sebangsa mempunyai banyak per-

samaan struktural.

10. Nama Ilmiah tanaman jagung adalah Zeat mays.

Kata Zea, dalam nama tersebut menunjukkan

takson.

A. Ordo D. Spesies

B. Famili E. Kelas

C. Genus

11. Berdasarkan sistem klasifikasi yang mengelom-

pokkan makhluk hidup menjadi lima kingdom,

bakteri dan ganggang biro termasuk Ice dalam

dunia…..

A. Animalia D. Protista

B. Plastae E. Monera

C. Fungi

12. Seorang siswa menemukan tmbuhan dengan ciri

sebagai berikut. Batangnya berupa rhizoma, ber-

akar serabut, tidak mempunyai bunga dan ber-

kembang biak dengan spora. Tumbuhan tersebut

termasuk ke dalam divisi ……….

A. Alga D. Gymnospermae

B. Bryophyta E. Fungi

C. Pteridophyta

13. Tumbuhan tebu diberi nama ilmiah Sacharum

Offcinarum, sedangkan gelagah diberi nama

Saccharum Sponlaneum. Ini berarti bahwa

tumbuhan tebu dan gelagah adalah ……..

A. Spesiesnya sama, genusnya berbeda

B. Genusnya sama, spesiesnya berbeda

C. Genusnya berbeda, sukunya sama

D. Spesiesnya sama, sukunya berbeda

E. Sukunya sama, bangsanya berbeda

14. Tingkat takson paling rendah yang menempatkan

kacang dan mangga dalam satu kedudukan

sistematis adalah ……….

A. Divisio D. Kelas

B. Famili E. Genus

C. Ordo

15. Penamaan makhluk hidup menggunakan bahasa

Latin karena ………..

A. Bahasa Latin sudah lama dipakal

B. Bahasa Latin telah baku

C. Untuk keseragaman

D. Bahasa Latin mudah diingat

E. Hampir seluruh dunia berbahasa Latin

16. Mengklasifikasikan bertujuan untuk ……….

A. Mencari perbedaan

B. Mencari persamaan

C. Mengenal lebih baik

D. Memudahkan mempelajarinya

E. Menentukan ciri-cirinya

17. Takson dalam klasifiikasi hewan dari urutan

tertinggi ke terendah adalah ……….

A. Filum - kelas - ordo - genus - familm -

spesies.

B. Filum - ordo - kelas - genus - famili - spesies

C. Filum - kolas - ordo - famili - genus - spesies

D. Filum - kolas - famili - ordo - genus -spesies

E. Edam - kelas - ordo - famili - spesies – genus

BIOLOGI 10 SMA - 5 S a h a b a t P r e s t a s i

18. Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk….

A. Menyederhanakan objek studi

B. Melestarikan jenis makhluk hidup

C. Remberi nama ihniah setiap makhluk hidup

D. Menentukan ciri setiap makhluk hidup

E. Menentukan persamaan sifat antara makhluk

hidup.

19. Berikut adalah nama ilmiah beberapa makhluk hi-

dup yang terdapat di sekitar kita.

1 Curcuma domestic

2 Musa textiles

3 Musa paradisiaca

4 Felix donestica

Berdasarkan nama ilmiahnya, manakah yang

kerabatnya paling dekat ……….

A. 1 dan 2 D. 3 dan 4

B. 1 dan 3 E. 1 dan 4

C. 2 dan 3

20. Untuk membedakan tumbuhan dikotil dan

monokotil dapat diperhatikan struktur morfiologi

tubuh berikut ini, Kecuali …………

A. Tipe akarnya

B. Jumlah bagian bunga

C. Jumlah kotiledon

D. Susunan urat daunnya

E. Warna daunnya

21. Kata manakah yang merupakan nama famili …

A. Solarium D. Lpomoea

B. Pandanales E. Glycine

C. Felidae

22. Keanekaragaman hayati akhir-akhir ini cenderung

menurun. Hal inl disebabkan oleh …

A. Faktor alami

B. Faktor alami dan manusia

C. Faktor manusia

D. Pembuangan limbah

E. Perburuan liar

23. Berapa % di Indonesia terdapat keanekaragaman

hayati dunia ……….

A. 12 % D. 17 %

B. 15 % E. 47 %

C. 20 %

24. Keanekaragaman hayati cenderung tinggi

dalam….

A. Komunitas lama

B. Komunitas baru

C. Variasi iklim tinggi

D. Bioma hutan hujan tropis

E. Hutan dataran rendah

25. Yang dikenal sebagai bapak taksonomi ………

A. Aristoteles D. Carolus Linnaues

B. John Ray E. George Cuvier

C. Haeekel

6 – BIOLOGI 10 SMA S a h a b a t P r e s t a s i