TUGAS III

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA

PRINSIP-PRINSIP MEDIA PRESENTASI YANG KREATIF, EFEKTIF,

EFISIEN, MENARIK DAN INTERAKTIF

Oleh

REFNITA

14175056

Dosen Pembimbing

Prof. Dr. Festiyed, MS

Dr. Usmeldi, M.Si

PENDIDIKAN FISIKA

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2015

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan karuniaNya sehingga sampai saat ini kita masih diberikan kesempatan

untuk mengikuti perkuliahan. Shalawat serta salam tidak lupa disampaikan kepada

Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi inspirasi terbesar dalam kehidupan

setiap manusia.

Makalah ini membahas prinsip-prinsip media presentasi yang kreatif,

efektif, Efisien, menarik dan interaktif. Penulis mengucapkan terima kasih kepada

semua pihak yang telah memotivasi dan membantu penyelesaian makalah ini.

Terutama kepada Ibu Prof. Dr. Festiyed, MS dan bapak Dr. Usmeldi, M.Si, yang

telah membimbing penulis menyelesaikan makalah ini.

Penulis mengharapkan makalah ini dapat bermanfaat untuk menambah

pengetahuan kita mengenai prinsip-prinsip media presentasi yang kreatif, efektif,

Efisien, menarik dan interaktif. Penulis menyadari makalah ini masih terdapat

banyak kekurangan yang perlu untuk dibenahi. Oleh karena itu, kritik dan saran

senantiasa diterima untuk pengembangan makalah berikutnya.

Padang, 04 Februari 2015

Penulis

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................i

DAFTAR ISI..........................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

A. Latar Belakang..............................................................................................1

B. Rumusan Masalah.........................................................................................1

C. Tujuan Penulisan...........................................................................................2

D. Manfaat Penulisan.........................................................................................2

BAB II KAJIAN TEORI.......................................................................................3

A. Pengertian Presentasi....................................................................................3

B. Tujuan Presentasi..........................................................................................4

C. Syarat-Syarat Presentasi Yang Baik.............................................................7

D. Jenis-Jenis Presentasi..................................................................................10

E. Hal-Hal Yang Perlu Diperhatikan Dalam Presentasi..................................13

F. Tahapan Presentasi......................................................................................14

BAB III PEMBAHASAN....................................................................................16

A. Matriks Pembuatan Media Presentasi.........................................................16

B. Ayat Alquran Tentang Pemanfaatan Media Presentasi...............................17

BAB IV PENUTUP..............................................................................................21

A. Kesimpulan.................................................................................................21

B. Saran............................................................................................................21

DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................22

ii

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Penggunaan media merupakan salah satu komponen penting di dalam

proses pembelajaran di sekolah. Penggunaan media dipandang penting oleh

karena membantu pencapaian tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, penyiapan

media pembelajaran menjadi salah satu tanggung jawab guru. Sejalan dengan itu,

meluasnya kemajuan bidang komunikasi dan teknologi serta tingginya dinamika

dalam dunia pendidikan semakin meluas pula tuntutan dan peluang penggunaan

media yang lebih maju dan bervariasi di dalam proses pembelajaran.

Penyampaian media pembelajaran dapat dilakukan dengan presentasi di

depan kelas. Banyak program yang telah berkembang untuk mendukung

presentasi sebagai media pembelajaran. Diantaranya microsoft mengembangkan

salah satu program (software) yang dapat digunakan sebagai perangkat untuk

mempresentasikan materi kepada audiens, termasuk di dalam proses pembelajaran

di sekolah, yakni Microsoft Power Point. Program ini selain untuk presentasi, juga

menyediakan berbagai fasilitas untuk berkreasi, mengolah, dan mengimput file

audio maupun visual. Keterbatasannya di dalam berkreasi dan mengolah audio-

visual dapat diselesaikan dengan mengintegrasikan dengan program-program lain.

Hasil kreasi dan olahan dari program lain kemudian diinput ke dalam program ini

untuk diolah dan dipresentasikan. Presentasi materi pembelajaran dapat juga

dilakukan melalui animasi macromedia flash, dengan ketentuan materi yang kita

presentasikan kreatif, efektif, Efisien, menarik dan interaktif dalam proses

pembelajaran.

B. Rumusan Masalah

Rumusan masalah pembuatan makalah ini adalah:

1. Apakah pengertian Presentasi?

2. Apa tujuan presentasi?

3. Apa prinsip-prinsip presentasi yang baik ?

4. Apa syarat-syarat presentasi yang baik?

1

5. Apa saja jenis-jenis presentasi?

6. Apa saja tahapan-tahapan presentasi?

C.  Tujuan Penulisan

Tujuan penulisan makalah ini adalah:

1. Menjelaskan pengertian Presentasi

2. Menjelaskan tujuan presentasi

3. Menjelaskan prinsip-prinsip dan syarat-syarat presentasi yang baik

4. Menjelaskan jenis-jenis presentasi

5. Menjelaskan tahpan-tahapan presentasi

D. Manfaat Penulisan 

Penulisan makalah diharapkan dapat bermanfaat bagi penulisdan pembaca

untuk:

1. Sumber pengetahuan bagi guru dalam mempresentasikan media pembelajaran.

2. Pedoman dalam pengembangan media pembelajaran

2

BAB II

KAJIAN TEORI

A. Pengertian Presentasi

Presentasi adalah salah satu aktivitas yang tidak bisa dilepaskan dari

hampir semua bidang pekerjaan saat ini. Presentasi merupakan suatu kegiatan

berbicara di hadapan banyak hadirin atau salah satu bentuk komunikasi. presentasi

merupakan kegiatan pengajuan suatu topik, pendapat atau informasi kepada orang

lain. Pengertian presentasi menurut beberapa ahli adalah:

1. Suantara (2013)

Presentasi adalah suatu upaya untuk memanfaatkan suatu informasi

kepada audens/ orang lain.

2. Hartatik (2011)

Presentasi adalah penyampaian suatu materi atau masalah kepada pendengar

dan khalayak yang mengikuti presentasi. Presentasi dapat pula diartikan sebagai

kegiatan seseorang yang berbicara di hadapan public, baik dalam kegiatan

seminar, kuliah, mengajar di kelas, ataupun kegiatan sejenis. Orang yang

menyampaikan presentasi disebut presentator atau presenter, sedangkan orang

yang menghadiri presentasi disebut audience.

3. Ice (2010)

Presentasi dapat diartikan sebagai kegiatan pengajuan suatu topik, pendapat

ataupun informasi kepada orang lain.

4. Binham (2013)

Presentasi adalah sebagai suatu proses mentransfer informasi kepada orang

lain. Hal inilah yang akhirnya membuat banyak orang menganggap presentasi itu

hanya sekedar proses menyampaikan pesan atau informasi kepada orang lain

dengan harapan orang lain tahu dengan pesan atau informasi yang kita tunjukkan.

Presentasi adalah adalah sebentuk komunikasi.

Berdasarkan pendapat di atas disimpulkan presentasi adalah proses

mentransfer informasi atau pesan yang melibatkan presenter dengan audiens

3

secara aktif melalui komunikasi yang terpadu lewat suara, bahasa tubuh dan visual

untuk mencapai sebuah maksud dan tujuan.

Presentasi dalam proses pembelajaran juga sama dengan presentasi yang

dimaksud diatas. Presentasi dimaksud agar pesan atau materi dapat disampaikan

kepada peserta didik. Presentasi ini diharapkan lebih menarik bagi peserta didik,

kreatif efektif dan interaktif, sehingga suasana proses pembelajaran lebih

bermakna dan menyenangkan. Presentasi ini akan memuaskan bila seorang guru

bisa menyampaikan pesan dengan media yang tepat kepada peserta didik dan

hasilnya peserta didik dapat memahami atau menindaklanjuti materi yang telah

disampaikan. Oleh karena itu dalam sebuah presentasi hendaknya terdapat ada

lima komponen penting dalam proses komunikasi:

1. Siapa (komunitor)

2. Mengatakan apa (pesan)

3. Dengan cara apa (media yang digunakan verbal, non verbal, visual)

4. Kepada siapa (penerima pesa atau audiens)

5. Dengan efek apa ( efek pesan terhadap audiens).

B. Tujuan Presentasi

Tujuan presentasi adalah untuk menyampaikan atau memaparkan suatu

informasi menurut topik bahasan secara sistematis,tersruktur ,menarik dan mudah

dimengerti. Tujuan dari presentasi bermacam-macam, misalnya untuk membujuk

(biasanya dibawakan oleh wiraniaga), untuk memberi informasi (biasanya oleh

seorang pakar), atau untuk meyakinkan (biasanya dibawakan oleh seseorang yang

ingin membantah pendapat tertentu). Tujuan presentasi menurut Ice (2010)

sebagai berikut:

1. Menyampaikan informasi

Banyak pada perusahaan-perusahaan melakukan presentasi hanya

bertujuan menyampaikan berupa informasi saja. Informasi/pesan yang

disampaikan bisa bersifat biasa, penting atau bahkan rahasia. Perusahaan

mengundang seseorang yang dianggap pantas untuk menyampaikan informasi

4

sesuai tema yang telah ditentukan. Dalam hal ini pembicara memiliki keahlian

sesuai dengan bidang dan pengalamannya.

2. Meyakinkan pendengar

Presentasi yang dilakukan berisikan informasi-informasi, data-data dan

bukti-bukti yang disusun secara logis sehingga informasi yang disampaikan dapat

membuat seseorang atau kelompok orang merasa yakin. Semula yang asalnya

memiliki unsur ketidakjelasan dan ketidakpastian sehingga ketika diadakan

presentasi oleh pembicara, seseorang/kelompok orang tersebut menjadi yakin atas

informasi yang diberikan.

3. Menghibur pendengar

Pada era globalisasi ini banyak acara-acara hiburan pada penayangan

televisi. Acara hiburan tersebut dipimpin oleh presenter yang handal, tujuannya

untuk menghibur para penonton. Prensenter dituntut untuk melakukan

pembicaraan yang sifatnya menghibur tetapi relevan dan profesional sehingga

para penonton televisi dapat menikmati acara tersebut. Selain acara televisi, acara

hiburan yang lainnya dapat kita temukan pada pesta perayaan-perayaan. Contoh:

pesta perayaan pernikahan, ulang tahun dan lain-lain. Presenter ditugaskan untuk

berbicara dan menyelipkan kata-kata yang dapat menghibur para tamu yang hadir

pada pesta perayaan tersebut.

4. Memotivasi dan menginspirasi pendengar untuk melakukan suatu tindakan

Demi tercapainya suatu tujuan perusahaan, seorang pimpinan dituntut

untuk mengarahkan dan membimbing para karyawannya agar dapat bekerja secara

maksimal dan tidak lupa untuk memperhatikan kualitasnya. Selain diberi arahan

dan bimbingan, pimpinan perusahaan juga dapat melakukan motivasi agar para

karyawannya dapat bekerja dengan semangat yang tinggi. Kegiatan memotivasi

tersebut dapat dilakukan dengan mengadakan suatu forum. Forum tersebut terdiri

dari para karyawan dimana bertindak sebagai pendengar, sedangkan yang

bertindak sebagai pembicara yaitu pihak pimpinan perusahaan itu sendiri.

Pimpinan bertugas untuk menyampaikan informasi yang bersangkutan dengan

tujuan perusahaan serta memotivasinya, baik dengan cara mempromosikan

karyawan maupun kenaikan gaji karyawan.

5

5. Melakukan penjualan

Tujuan presentasi yang keempat yaitu melakukan penjualan. Hal ini

bersangkutan dengan perusahaan yang ingin mempromosikan suatu produk

tertentu. Perusahaan menugaskan kepada salah seorang atau kelompok karyawan

untuk mempromosikan produknya kepada calon pembeli. Karyawan tersebut

dibekali pengetahuan mengenai produk dan dibantu dengan alat bantu peraga

untuk memudahkan penyampaian pesan.

6. Membuat suatu ide atau gagasan

Presentasi yang dilakukan hanya bertujuan untuk memunculkan suatu

ide/gagasan dari para peserta pendengar. Tipe tujuan ini biasanya diterapkan pada

suatu perusahan/organisasi yang mengalami suatu masalah yang sulit untuk

dipecahkan sehingga membutuhkan pendapat/argumen orang lain untuk

memecahkannya. Forum yang dilakukan sering dikenal dengan istilah rapat.

Perusahaan mengundang peserta rapat yang dianggap penting baginya serta dapat

memunculkan suatu ide/gagasan sehingga secara tidak langsung dapat membantu

suatu tujuan perusahaan.

7. Menyentuh emosi pendengar

Tujuan yang keenam yaitu untuk menyentuh emosi pendengar. Dalam hal

ini pembicara bertugas untuk melakukan pembicaraannya yang dapat menyentuh

perasaaan/emosi seseorang. Sebagai contoh pembicara melakukan presentasi

kepada para pendengar mengenai korban bencana yang terjadi akhir-akhir ini.

Presentasi yang dilakukan pembicara membuat pendengar merasa tersentuh untuk

membantu para korban bencana dengan cara menyumbangkan sebagian hartanya.

8. Memperkenalkan diri

Presentasi demikian biasa digunakan ketika melakukan wawancara, seperti

seseorang yang melamar pekerjaannya kemudian ia memperkenalkan dirinya

dengan menyebutkan data pribadi dan daftar riwayat hidupnya kepada pihak yang

menanyakan.

6

C. Syarat-Syarat Presentasi Yang Baik

Presentasi merupakan salah satu media yang sering digunakan untuk

menyampaikan informasi hampir di semua bidang. Baik di kalangan pelajar,

pebisnis, pemerintahan, mahasiswa, dosen mengajar, maupun organisasi

masyarakat. Prinsip-prinsip yang baik adalah:

1. Sederhana

Ang Tian Teck dalam bukunya Sticky Presentation mengatakan “Ketika

Anda berkomunikasi Anda harus membuat pesan itu sederhana. Menjadikan

sederhana, akan membuat Anda mudah menyampaikannya dan membuat audiens

mudah memahami.”

Slide sederhana adalah slide yang memiliki teks ringkas, tidak ada bullet

point, satu slide satu pesan. Ini aturan ideal slide yang sederhana. Ringkas, berarti

Anda menggunakan kalimat yang tidak terlampau panjang yang memungkinkan

audiens mudah mengingat apa yang Anda tampilkan dengan baik.

2. Visual

Slide adalah media visual, artinya slide yang baik harus menggunakan

tampilan visual yang baik dan komunikatif. Tom Wujec di TED 2009 dengan

judul presentasi “3 Ways The Brain Creates Meaning” menjelaskan bahwa orang

menciptakan makna dengan melihat, dengan tindakan interogasi visual. Dan untuk

menciptakan makna itu ada tiga hal perlu dilakukan. Pertama, gunakan gambar

untuk memperjelas apa yang kita komunikasikan. Kedua, jadikan gambar itu

interaktif agar kita bisa melibatkan audiens lebih dalam. Ketiga, perbesar memori

dengan membuat kesan visual.

3. Kontras

Kontras adalah prinsip desain yang berarti perbedaan. Menerapkan prinsip

kontras berarti Anda menciptakan perbedaan antar elemen dalam slide presentasi.

Dengan menciptakan kontras akan membantu audiens memperhatikan dengan

cepat, melihat mana pesan utama dan pendukung dan membantu audiens

menangkap pesan kunci yang Anda sampaikan dengan mudah.

7

4. Pengulangan

Prinsip pengulangan berarti menggunakan elemen yang sama untuk

beberapa slide atau keseluruhan slide presentasi. Hal ini dimaksudkan untuk

membuat sebuah hubungan antara satu slide dengan slide yang lain. Dengan

begitu audiens akan mudah menangkap bahwa slide memiliki suatu hubungan

atau merupakan satu kesatuan. Ada banyak cara membuat pengulangan. Bentuk

paling sederhana, bisa membuat pengulangan pada template dan konsisten

menggunakannya untuk semua slide presentasi. Membuat pengulangan dengan

template memungkinkan slide presentasi yang harmonis secara keseluruhan

karena memiliki bentuk dan warna latar belakang yang sama. Namun tetap harus

hati-hati, karena jika template yang digunakan tidak menarik dapat juga dapat

menimbulkan kebosanan.

5. Perataan

Inti dari prinsip perataan adalah bagaimana menempatkan setiap elemen

dalam slide saling terhubung satu sama lain sehingga slide menjadi harmonis. Hal

ini mengisyaratkan bahwa setiap elemen harus ditempatkan dengan sengaja untuk

mendapatkan tampilan slide yang baik, rapi dan profesional, bukan secara acak

atau asal-asalan.

6. Kedekatan

Prinsip kedekatan adalah cara mengelompokkan atau mengorganisasi

item-item yang terkait dengan cara mendekatkan mereka sehingga item-item

terkait menjadi enak dipandang sebagai satu kesatuan. Audiens pada umumnya

berasumsi bahwa item yang tidak dekat satu sama lain dalam desainn tidak terkait

erat.

Menurut Tedy J Sitepu, penulis buku “Presentation with Impact” dalam

Yunus (2013) ada beberapa syarat suatu presentasi dikatakan baik, yaitu:

1. Impressive

Presentasi yang impressive adalah presentasi yg mampu menarik dan

menghipnotis perhatian audiens. Perhatian audiens fokus bisa karena lay out,

content, data ataupun cara penyampaian yang menarik. Pada lay out power point,

jika tulisan terlalu banyak, dan ukuran hurufnya otomotis menjadi kecil, audiens

8

akan sulit untuk menangkap makna dari yang disampaikan. Selain itu, tulisan

yang terlalu banyak menunjukkan ketidakfokusan yang mau disampaikan.

Sebaiknya ornament dan warna yang digunakan pada slide juga jangan terlalu

banyak.

2. Powerful

Presentasi yang baik harus mampu memberikan energi yang positif bagi

para audiens. Pada dasarnya presentasi juga menyampaikan hal-hal yang positif .

Presentasi yang powerfull akan diingat lama oleh audiens. Bahkan mampu

menggerakkan audiens untuk melakukan hal yang disarankan baik pada saat

presentasi maupun setelah presentasi.

3. Actual

Setiap data, ilmu, kejadian dan contoh-contoh yang diberikan harus actual

dan sesuai dengan perkembangan dan keadaan terkini. Jika kejadian/data terlalu

lama, audiens akan berfikir bahwa kejadian tersebut tidak cocok lagi sehingga

menjadi tidak menarik. Malah jika mungkin, kitalah orang yang pertama

menyampaikan suatu informasi tertentu kepada audiens sehingga akan menjadi

sangat menarik.

4. Kontekstual

Presentasi harus tetap pada konteks yang ingin disampaikan. Jangan

sampai karena ingin power pointnya bagus dan membuat presentasi semenarik

mungkin, konteks menjadi tidak relevan dengan apa yang disampaikan.

5. Trustworthy

Semua kejadian, data ilmiah, pelajaran, tabel, apa saja yang ada dalam

presentasi adalah keadaan yang sebesarnya, bukan suatu rekayasa. Sumber data

yang digunakan juga harus ilmiah. Jika ada data yang tidak benar, pada presentasi

apapun, nilai presentasi tersebut akan tidak punya nilai ruh. Semangatnya akan

hilang. Pesan dan tujuan tidak akan sampai. Kejujuran data baik primer maupun

sekunder adalah suatu keharusan.

9

Ketika presentasi sudah memenuhi prinsp-prinsip presentasi uang baik,

kita juga harus memperhatikan syarat - syarat lembar presentasi yang baik.

Menurut Sepri (2010) syarat - syarat lembar presentasi yang baik adalah:

1. Materi yang akan disampaikan lengkap dan jelas.

2. Bahasnya mudah dimengerti.

3. Disusun secara teratur.

4. Cara penyampaiannya tidak membosankan .

D. Jenis-Jenis Presentasi

Berdasarkan sifat interaksi antara pihak yang melakukan presentasi dan

pesertanya, presentasi dapat kita kelompokkan menjadi dua macam, yaitu:

1. Presentasi langsung: presentasi langsung jika presenter dan peserta dapat

berkomukasi secara langsung contoh presentasi langsung adalah proses KBM

di sekolah, guru dan siswa bertatap muka secara langsung, sehingga peserta

dimungkinkan untuk bertanya pada presenter / guru dan presenter dapat segera

langsung mmeberi jawaban.

2. Presentasi tidak langsung: Sebuah presentasi dikatakan tidak langsung jika

peserta tidak langsung bertemu dengan presenter dalam sudah kelas atau

forum. Media cetak seperti koran, tabloid dan majalah adalah contoh

presentasi tidak langsung.

Jenis-jenis presentasi menurut ice (2010) sebagai berikut:

1. Presentasi Dadakan (Impromptu)

Pembicaraan impromptu merupakan jenis presentasi yang dilakukan secara

mendadak tanpa persiapan apapun. Dalam hal ini pembicara ditunjuk langsung

untuk menyampaikan informasi kepada para pendengar, tanpa melakukan

persiapan segala sesuatunya, baik itu mengenai tema pembicaraan maupun alat

bantu yang digunakan, sehingga perasaan pembicara akan mengejutkan.

Ada beberapa kelebihan dan kelemahan apabila menggunakan jenis

presentasi dadakan atau impromptu.

Kelebihan:

10

a. informasi yang disampaikan sesuai dengan perasaan pembicara yang

sesungguhnya,

b. kata atau suara yang keluar merupakan hasil spontanitas,

c. membuat pembicara terus berpikir selama menyampaikan informasi.

Kelemahan:

a. informasi yang disampaikan tersendat-sendat, karena membutuhkan waktu

untuk berpikir dan mengolah kata,

b. tidak berurutan/sistematis dalam penyampaiannya, karena secara mendadak

untuk menyampaikan informasi,

c. terjadi demam panggung, karena belum ada persiapan apapun mengenai apa

yang harus disampaikan.

2. Presentasi Naskah (Manuscript)

Presentasi naskah merupakan jenis presentasi dimana dalam

menyampaikan informasinya, seorang pembicara melakukannya dengan membaca

naskah. Tidak sedikit orang dalam menyampaikan informasi menggunakan

naskah berupa teks. Setiap kata-kata yang keluar merupakan hasil dari sebuah

naskah, pembicara melupakan tugasnya yang utama yaitu melakukan kontak mata

dengan pendengar. Jadi dapat dikatakan pembicara bukan menyampaikan pidato,

tetapi membacakan naskah pidato.

Kelebihan:

a. penyampaian dilakukan secara berurut/sistematis,

b. kata yang keluar diungkapkan secara baik dan benar,

c. tidak terjadi kesalahan dalam penyampaiannya,

Kelemahan:

a. pendengar akan merasa bosan dalam mendengarkannya,

b. bagi pendengar tidak termotivasi untuk mendengarkannya,

c. tidak menarik dalam menyampaikan informasinya,

d. terlalu sibuk akan membaca naskah sehingga tidak melakukan kontak mata

dengan pendengar seolah-olah acuh tak acuh terhadap pendengar.

11

3. Presentasi Hafalan (Memoriter)

Jenis presentasi yang dilakukan menghapal dari teks yang telah

disediakan. Berbeda dengan jenis manuscript, memoriter tidak menggunakan

naskah dalam penyampaiannya, pembicara hanya melakukan persiapannya

dengan menghafal dari teks dimana isinya mengenai informasi yang akan

disampaikan. Kelebihan dan kelemahannya hampir sama dengan manuscript.

Jenis ini sangat buruk untuk dilakukan, karena apabila melupakan kata-kata dari

naskah maka presentasi yang dilakukan akan terjadi kegagalan.

4. Presentasi Ekstempore

Jenis Ekstempore merupakan jenis presentasi yang paling baik untuk

dilakukan dibanding jenis lainnya. Pembicara mempersiapkan materi dengan garis

besarnya saja, kemudian pada saat presentasi akan dijabarkan secara mendetail.

Kelebihan:

a. pembicara dapat menyampaikan informasi secara jelas, karena ada persiapan

sebelumnya,

b. dapat menyampaikan secara sistematis/berurutan,

c. kemungkinan besar pembicara dalam menyampaikannya menarik perhatian

pendengar, karena tidak berpedoman kepada naskah ataupun hafalan, tetapi

tidak melenceng dari garis besar materi,

d. lebih leluasa dalam penyampaiannya,

e. pembicara dapat melakukan kontak mata dengan pendengar, sehingga akan

terlihat apakah pesan yang disampaikan menarik atau tidak.

Kelemahan:

a. perlu memiliki wawasan yang cukup mengenai tema yang akan dibicarakan,

b. membutuhkan waktu yang lama dalam persiapan presentasi,

c. bagi pemula, sulit untuk dilakukannya karena membutuhkan keahlian dan

pengalaman yang cukup.

12

E. Hal-Hal Yang Perlu Diperhatikan Dalam Presentasi

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam presentasi menurut Suantara (2013)

sebagai berikut:

1. menentukan tema /bahasan apa yang akan disampaikan.

2. daftar point point utama di seluruh bahasan.

3. mempersiapkan bahan /informasi yang akan disampaikan .

4. mmengetahui medan presentasi.

Hal yang perlu diperhatikan dalam presentasi menurut Jamal (2013)

sebagai berikut:

1. Body Language (Bahasa Tubuh)

Bahasa tubuh adalah satu dari beberapa hal penting yang perlu di kuasai,

jangan malu untuk kursus bahasa tubuh, karena itu sangat bermanfaat. Apalagi

untuk seorang publik speaking.

2. Gaya Bahasa

Gaya bahasa, intonasi, tempo, tinggi rendah suara, penekanan kata. Hal-

hal tersebut cukup vital dalam penjelasan materi, karena dapat mempermudah

audiens untuk memahami materi.

3. Kuasai Materi

Tentu saja ini penting dalam hal persentasi. Minimalisirlah penggunaan

kata-kata atau kalimat dalam slide. Hal ini dapat Anda lakukan dengan

menggunakan gambar sebagai pengganti kalimat-kalimat panjang Anda. Dan

tentu saja jangan sampai ada materi yang tidak tersampaikan dalam meminimalisir

kalimat.

4. Penampilan Menarik

Berpenampilan yang rapi dan menarik, ini bisa membuat audiens

memperhatikan Anda.

5. Komputer Memadai

Gunakanlah komputer dengan spesifikasi yang memadai jika power point

Anda banyak atau berukuran besar, agar tidak terjadi “lemot” dan tidak membuat

value kita menjadi menurun.

13

6. Berkarakter

Jadilah pembicara yang berkarakter dan tidak merasa pintar.

F. Tahapan Presentasi

1. Tahapan persiapan

Persiapan pertamanya adalah menyusun makalah, penyusunan tersebut

juga harus dilakukan dengan maksimal agar penyampaian bisa sistematis dan

lengkap. Sesuaikan judul dengan pemahaman dan pengetahuan Anda. Setelah

menentukan judul, buat kerangka tulisan meliputi: pendahuluan, isi atau

pembahasan, dan kesimpulan.

a. Pendahuluan berisi uraian singkat tentang tiga hal pokok, yaitu:

1) Latar belakang pemilihan judul,

2) Masalah atau perumusan masalah,

3) Tujuan dan manfaat penyampaian masalah.

b. Isi atau pembahasan

Di sini diuraikan secara lengkap dan rinci megenai permasalahan yang

dibahas. Oleh karena itu, presentator harus membaca resSensi sebanyak-

banyaknya.

c. Kesimpualan atau saran

Di sini presentator menuliskan kesimpulan dari pembahasan dan saran

yang berkaitan dengan isi makalah.

2. Tahapan Pelaksanaan

Tahapan dalam sebuah presentasi adalah sebagai berikut:

a. Menguasai presentasi

Mengawalinya dengan salam pembuka, perkenalan diri, dan sikap

yang simpatik dan sopan.

b. Penyampaian materi

Sampaikan judul materi, pendahuluan, isi atau pembahasan,

kesimpulan dan saran. Perhatikan waktu yang telah ditetapkan. Sediakan pula

waktu untuk sesi tanya jawab.

14

c. Mengelola tanya jawab

Berikan kesempatan pada audience untuk memberikan pertanyaan,

pelajari pertanyaan tersebut kemudian jawablah secara jelas dan singkat.

d. Mengakhiri presentasi

Akhiri presentasi dengan ucapan terima kasih dan permohonan maaf

jika ada kesalahan kemudian tutup dengan ucapan salam.

15

BAB III

PEMBAHASAN

A. Matriks Pembuatan Media Presentasi

No Persiapan Pelaksanaan

1. a. Pendahuluan berisi uraian singkat tentang tiga hal pokok,

yaitu:

1) Latar belakang pemilihan judul,

2) Masalah atau perumusan masalah,

3) Tujuan dan manfaat penyampaian masalah.

a. Menguasai presentasi

Mengawalinya dengan salam pembuka,

perkenalan diri, dan sikap yang simpatik dan sopan.

2. b. Isi atau pembahasan

Di sini diuraikan secara lengkap dan rinci megenai

permasalahan yang dibahas. Oleh karena itu, presentator harus

membaca resSensi sebanyak-banyaknya.

b. Penyampaian materi

Sampaikan judul materi, pendahuluan, isi

atau pembahasan, kesimpulan dan saran. Perhatikan

waktu yang telah ditetapkan. Sediakan pula waktu

untuk sesi tanya jawab.

3. c. Kesimpualan atau saran

Di sini presentator menuliskan kesimpulan dari pembahasan

dan saran yang berkaitan dengan isi makalah.

c. Penyampaian materi

Sampaikan judul materi, pendahuluan, isi

atau pembahasan, kesimpulan dan saran. Perhatikan

waktu yang telah ditetapkan. Sediakan pula waktu

16

untuk sesi tanya jawab.

4. d. Mengelola tanya jawab

Berikan kesempatan pada audience untuk

memberikan pertanyaan, pelajari pertanyaan

tersebut kemudian jawablah secara jelas dan singkat.

5. e. Mengakhiri presentasi

Akhiri presentasi dengan ucapan terima

kasih dan permohonan maaf jika ada kesalahan

kemudian tutup dengan ucapan salam.

17

B. Ayat Alquran Tentang Pemanfaatan Media Presentasi

1. Surat Al alaq 3-5

يعلم لم ما اإلنسان م عل بالقلم م عل ذي ال األكرم ك ورب اقرأ

Artinya:

“Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha pemurah, yang mengajar (manusia)

dengan perantaran kalam, Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak

diketahuinya.

Ayat diatas, maka dapat kita lihat bahwa Allah menjelaskan dalam proses

pembelajaran atau proses pentransferan pengetahuan kepada manusia dari yang

semula tidak tahu menjadi tahu, itu menggunakan perantara berupa pena. Menurut

tafsir, pena disini yang dimaksud adalah baca dan tulis. Secara tidak langsung,

Allah mengisyaratkan bahwa Allah itu akan memberikan pengetahuan kepada

manusia, akan tetapi itu tidak langsung begitu saja, tetapi butuh perantara atau

media dalam pembelajaran.

2. QS. Al Isra’ ayat 84

Artinya : Katakanlah: “Tiap-tiap orang berbuat menurut keadaannya masing-

masing”. Maka Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang lebih benar jalannya.

Ayat di atas mengatakan bahwa setiap orang yang melakukan suatu

perbuatan, mereka akan melakukan sesuai keadaannya (termasuk di dalamnya

keadaan alam sekitarnya) masing-masing. Hal ini menjelaskan bahwa dalam

melakukan suatu perbuatan memerlukan media agar hal yang dimaksud dapat

tercapai. Dalam dunia pendidikan, seorang guru yang hendak mengajarkan suatu

materi kepada muridnya dituntut menggunakan media sebagai pembantu

sampainya materi tersebut. Media yang dipergunakan tidak harus berupa media

18

yang mahal, melainkan media yang benar-benar efisien dan mampu manjadi alat

penghubung antara seorang guru dengan murid agar materi yang diajarkan dapat

diterima dan dipahami secara maksimal.

3. QS. An Nahl ayat 89

Artinya:

“Dan ingatlah akan hari (ketika) Kami bangkitkan pada tiap-tiap umat

seorang saksi atas mereka dari mereka sendiri dan Kami datangkan kamu

(Muhammad) menjadi saksi atas seluruh umat manusia. Dan Kami turunkan

kepadamu Al kitab (Al Quran) untuk menjelaskan segala sesuatu dan petunjuk

serta rahmat dan kabar gembira bagi orang-orang yang berserah diri”.

Ayat ini secara tidak langsung Allah mengajarkan kepada manusia untuk

menggunakan sebuah alat/ benda sebagai suatu media dalam menjelaskan segala

sesuatu. Sebagaimana Allah Swt menurunkan Al Qur’an kepada Nabi Muhammad

Saw untuk menjelaskan segala sesuatu, maka sudah sepatutnya jika seorang

menggunakan suatu media tertentu dalam menjelaskan segala hal. Ayat diatas

juga menjelaskan tentang bagaimana seharusnya syarat suatu media yang akan

digunakan. Pada surat An Nahl ayat 89 tersebut dijelaskan bahwa  Al Qur’an

selain berperan untuk menjelaskan, juga merupakan sesuatu yang berfungsi

sebagai petunjuk, rahmat, dan pemberi kabar gembira bagi orang yang

menyerahkan diri. Media yang digunakan dalam pengajaran harus mampu

menjelaskan kepada para peserta didik tentang materi yang sedang mereka

pelajari. Syarat ini sejalan dengan esensitas sebuah media dalam pengajaran pada

QS. Al Isra’ : 84.

19

4. QS. Al Maidah ayat 16

 Artinya : “Dengan kitab Itulah Allah menunjuki orang-orang yang mengikuti

keredhaan-Nya ke jalan keselamatan, dan (dengan kitab itu pula) Allah

mengeluarkan orang-orang itu dari gelap gulita kepada cahaya yang terang

benderang dengan seizin-Nya, dan menunjuki mereka ke jalan yang lurus”.

Pada ayat di atas, Allah Swt menyebutkan tiga macam kegunaan dari Al

Qur’an. Hal ini jika kita kaitkan dengan media dalam pendidikan maka kita akan

mengetahui bahwa minimal ada tiga syarat yang harus dimiliki suatu media

sehingga alat ataupun benda yang dimaksud dapat benar-benar digunakan sebagi

media dalam pembelajaran. Tiga aspek itu adalah :

1. Bahwa media harus mampu memberikan petunjuk (pemahaman) kepada

siapapun peserta didik yang memperhatikan penjelasan guru dan memahami

medianya. Ringkasnya, media harus mampu mewakili setiap pikiran sang guru

sehingga dapat lebih mudah memahami materi.

2. Dalam Tafsir Al Maraghi disebutkan bahwa Al Qur’an sebagai media yang

digunakan oleh Allah akan mengeluarkan penganutnya dari kegelapan Aqidah

berhala. Keterangan ini memiliki makna bahwa setiap media yang digunakan

oleh seorang guru seharusnya dapat memudahkan peserta didik dalam

memahami sesuatu.

3. Sebuah media harus mampu mengantarkan para peserta didiknya menuju

tujuan belajar mengajar serta tujuan pendidikan dalam arti lebih luas. Media

yang digunakan minimal harus mencerminkan (menggambarkan) materi yang

sedang diajarkan. Semisal dalam mengajarkan nama-nama benda bagi anak-

anak, maka media yang digunakan harus mampu mewakili benda-benda yang

dimaksud. Tidak mungkin dan tidak diperbolehkan mengajarkan kata “Meja”

tetapi media yang digunakan adalah motor.

20

5. QS. Al Ahzab ayat 21

Artinya:

“ Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang

baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan

(kedatangan) hari kiamat dan Dia banyak menyebut Allah.

Tugas seorang guru pada hakikatnya bukan sekedar transfer of knowladge

(mentransfer ilmu) bagi para peserta didiknya. Melainkan juga harus mampu

merubah kepribadiannya. Karena tugas seorang guru bukan hanya mengajar tapi

juga mendidik. Sebagaimana tugas seorang guru diatas, maka dalam hal

menggunakan media seharusnya guru benar-benar selektif. Hal ini di maksudkan

agar media yang digunakan mampu merubah segi psikomotor seorang peserta

didik sebagaimana yang telah penulis sampaikan sebelumnya. Jika diperhatikan

dengan seksama sebenarnya ayat ini berkaitan erat dengan ayat 16 pada surat Al

Maidah di atas. Apabila dikaitkan dengan media dalam pendidikan, maka sebuah

media harus mampu mengubah perilaku seorang peserta didik yang sedang diajar.

Sebagaimana Rasul merupakan suri teladan yang di utus oleh Allah bagi umat

islam agar meniru perilakunya.

21

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

1. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk

menyampaikan materi kepada peserta didik, merangsang pikiran,

membangkitkan semangat, perhatian, dan kemauan peserta didik sehingga

dapat mendorong terjadinya proses pembelajaran pada diri peserta didik

dengan memanfaatkan teknologi informasi (ICT)

2. Jenis media yang lazim dipergunakan dalam pembelajaran antara lain : media

nonproyeksi, media proyeksi, media audio, media gerak, media komputer,

komputer multimedia, hipermedia, dan media jarak jauh.

3. Pemilihan media dalam proses pembelajara sangat penting dilakukan.

Pemilihan ini bertujuan agar media yang dipilih dapat dimanfatkan secara

efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran.

B. Saran

Pemilihan dan penggunaan media dalam proses sebaiknya harus berhati-hati

dan agar media yang dipilih dapalebih selektif agar dapat t dimanfatkan secara

efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran

DAFTAR PUSTAKA

Purwanto, Ngalim. 1992. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

_________, https://id.scribd.com/doc/178938946/BAB-5-PRESENTASI-

EFEKTIF-doc (diakses 03 Maret 2015)

_________, https://id.scribd.com/doc/97170071/Presentasi-Yang-Efektif-Parlin

(diakses 03 Maret 2015)

22

https://id.scribd.com/doc/82856614/121227-Makalah-Presentasi-Nadya-Ayu-

Sekarrini (diakses 03 Maret 2015)

Wikipedia.org. 2007. Presentasi, (online), (http://id. wikipedia.org /

wiki/Presentasi, diakses 03 Maret 2015).

Budi, Indra. 2004. Bagaimana Presentasi Yang Efektif, (online), (http://www.cs.

ui.ac.id, diakses 03 Maret 2015)

Harianto, GP. 2000. Teknik Penulisan Literatur. Bandung: Agiamedia.

Muchlas. 2007. Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Materi:

Teknik Presentasi, (Online), diakses 03 Maret 2015).

23