KATA PENGANTAR - bse2.· KATA PENGANTAR . Prinsip pembelajaran kontekstual (contextual learning) ...

download KATA PENGANTAR - bse2.· KATA PENGANTAR . Prinsip pembelajaran kontekstual (contextual learning) ...

of 114

  • date post

    18-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    213
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of KATA PENGANTAR - bse2.· KATA PENGANTAR . Prinsip pembelajaran kontekstual (contextual learning) ...

i

KATA PENGANTAR

Prinsip pembelajaran kontekstual (contextual learning) yang diharapkan mampu

mengubah gaya belajar siswa dalam memahami setiap ilmu dan materi yang dipelajari

di sekolah menjadi salah satu komponen dasar penyusunan bahan ajar bagi guru dan

siswa. Disisi lain pembelajaran akselerasi (accelerated learning) berkontribusi dalam

menciptakan nuansa dan iklim kegiatan belajar yang kreatif, dinamis serta tak

terbatas oleh sekat ruang kelas (learning with no boundaries). Proses pembelajaran

tersebut mampu memberi spektrum warna bagi kanvas ilmu pengetahuan yang

sejatinya harus menjadi bagian dari proses pengalaman belajar (experiential learning)

ilmiah, kritis dan dapat diterapkan (applicable).

Buku teks siswa SMK tahun 2013 dirancang untuk dipergunakan siswa sebagai

literatur akademis dan pegangan resmi para siswa dalam menempuh setiap mata

pelajaran. Hal ini tentu saja telah diselaraskan dengan dinamika Kurikulum

Pendidikan Nasional yang telah menjadikan Kurikulum 2013 sebagai sumber acuan

resmi terbaru yang diimplementasikan di seluruh sekolah di wilayah Republik

Indonesia secara berjenjang dari mulai pendidikan dasar hingga pendidikan

menengah.

Buku ini disusun agar menghadirkan aspek kontekstual bagi siswa dengan

mengutamakan pemecahan masalah sebagai bagian dari pembelajaran dalam rangka

memberikan kesempatan kepada siswa agar mampu mengkonstruksi ilmu

pengetahuan dan mengembangkan potensi yang dimiliki oleh setiap individu mereka

sendiri. Secara bahasa, buku ini menggunakan bahasa yang komunikatif, lugas dan

mudah dimengerti. Sehingga, siswa dijamin tidak akan mengalami kesulitan dalam

memahami isi buku yang disajikan.

Kami menyadari bahwa penyusunan dan penerbitan buku ini tidak akan dapat

terlaksana dengan baik tanpa dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Kami

ucapkan terima kasih atas dukungan dan bantuan yang diberikan. Semoga buku ini

dapat memberi kontribusi positif bagi perkembangan dan kemajuan pendidikan di

Indonesia.

Jakarta, Desember 2013

Penyusun

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................................................................ i

DAFTAR ISI ........................................................................................................................................................... ii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................................................ iv

DAFTAR TABEL .................................................................................................................................................. v

PETA KEDUDUKAN BAHAN AJAR ............................................................................................................ vi

GLOSARIUM .......................................................................................................................................................vii

I. PENDAHULUAN......................................................................................................................................... 1

A. Deskripsi .............................................................................................................................................. 1

B. Prasyarat .............................................................................................................................................. 1

C. Petunjuk Penggunaan .................................................................................................................... 2

D. Tujuan Akhir ...................................................................................................................................... 4

E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ............................................................................... 5

F. Cek Kemampuan Awal .................................................................................................................. 6

II. PEMBELAJARAN ....................................................................................................................................... 8

Kegiatan Pembelajaran 1. Menerapkan Kegiatan Inventarisasi Hutan Menyeluruh

Berkala (IHMB) .......................................................................................................................................... 8

A. Deskripsi .............................................................................................................................................. 8

B. Kegiatan Belajar ............................................................................................................................... 8

1. Tujuan Pembelajaran................................................................................................................ 8

2. Uraian Materi ................................................................................................................................ 9

3. Refleksi ......................................................................................................................................... 62

4. Tugas ............................................................................................................................................. 64

Diunduh dari BSE.Mahoni.com

iii

5. Tes Formatif ............................................................................................................................... 69

C. PENILAIAN ....................................................................................................................................... 72

1. Sikap .............................................................................................................................................. 72

2. Pengetahuan .............................................................................................................................. 74

3. Keterampilan ............................................................................................................................. 75

Kegiatan Pembelajaran 2. Menyaji Hasil Inventarisasi Hutan Menyeluruh Berkala

(IHMB) yang Divisualisasikan dengan Sistem Informasi Geografis (SIG) .................. 78

A. Deskripsi ........................................................................................................................................... 78

B. Kegiatan Pembelajaran .............................................................................................................. 78

1. Tujuan Pembelajaran............................................................................................................. 78

2. Uraian Materi ............................................................................................................................. 78

3. Refleksi ......................................................................................................................................... 88

4. Tugas ............................................................................................................................................. 91

5. Tes Formatif ............................................................................................................................... 97

C. Penilaian ........................................................................................................................................... 98

1. Sikap .............................................................................................................................................. 98

2. Pengetahuan ............................................................................................................................100

3. Keterampilan ...........................................................................................................................101

III. PENUTUP .................................................................................................................................................104

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................................................105

iv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Petak Tebang dengan Volume Interpolasi .................................................................. 18

Gambar 2. Desain Plot Ukur dengan 4 subplot (I-IV).................................................................... 25

Gambar 3. Kaidah-kaidah di dalam perubahan / pemindahan plot ...................................... 26

Gambar 4. Diagram alur penentuan kelas tekstur tanah ............................................................ 33

Gambar 5. Pohon berbanir di atas 1,30 m .......................................................................................... 36

Gambar 6. Pohon berakar nafas .............................................................................................................. 36

Gambar 7. Batang bercagak, tinggi cagak = 1,30 m ........................................................................ 36

Gambar 8. Pohon Biasa di Tempat Datar ............................................................................................ 37