KATA PENGANTAR · 2018. 2. 19. · KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT, Rencana...

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, Rencana Operasional (Renop) Institut Keguruan danIlmu Pendidikan (IKIP) Mataram tahun 2013-2018 dapat terselesaikan. Renop IKIP Mataram2013-2018 merupakan implementasi operasional dari Renstra IKIP Mataram tahun 2009-2018.

Dokumen rencana operasional ini disusun secara berjenjang dan dilakukan melaluiberbagai tahapan yang mengakomodasi aspirasi dan inspirasi berbagai komponen internalinstitusi, sehingga dapat memenuhi kebutuhan perkembangan dunia pendidikan padaumumnya, dan merupakan kebijakan serta program kerja secara operasional IKIP Mataram limatahun ke depan. Target yang ditetapkan dalam dokumen ini merupakan hasil kesepakatanbersama internal IKIP Mataram.

Demikian Renop ini disusun untuk menjadi acuan dalam mengembangkan tridharmaPerguruan Tinggi di IKIP Mataram. Semoga Allah SWT selalu meridhoi seluruh upaya kita dalammewujudkan IKIP Mataram sebagai LPTK terkemuka yang inovatif, produktif, danberkarakter.

Mataram, Juni 2013Rektor IKIP Mataram,

Prof. Drs. H. Toho Cholik Mutohir, MA., Ph.D

Renstra IKIP Mataram 2013-2018 ii

DAFTAR ISI

HALAMAN COVERKATA PENGANTARDAFTAR ISIBAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1BAB II VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN ......................................................... 2

A. Visi ............................................................................................................. 2B. Misi ............................................................................................................ 2C. Tujuan ........................................................................................................ 2D. Sasaran...................................................................................................... 4

BAB III PROGRAM PENGEMBANGAN IKIP MATARAM ....................................... 6A. Bidang Pendidikan...................................................................................... 6B. Bidang Penelitian ....................................................................................... 9C. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat ..................................................... 10D. Bidang Kerjasama ...................................................................................... 11

BAB IV DESKRIPSI KEGIATAN PENGEMBANGAN IKIP MATARAMTAHUN 2013-2018 .................................................................................... 12

A. Bidang Pendidikan...................................................................................... 12B. Bidang Penelitian ....................................................................................... 44C. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat ..................................................... 58D. Bidang Kerjasama ...................................................................................... 65

BAB V PENUTUP ................................................................................................... 69

Renop IKIP Mataram 2013-2018 1

BAB IPENDAHULUAN

Dokumen Rencana Operasional (Renop) ini adalah penjabaran lebih lanjut dari Renstra(Rencana Strategis) IKIP Mataram tahun 2013-2018. Dokumen ini memuat tentangpenjabaran kegiatan di mana tiap item kegiatan memuat; (a) Latar belakang kegiatan, yangmenjelaskan pentingnya kegiatan untuk dilaksanakan; (b) Rasional, menjelaskan keadaanInstitusi (IKIP Mataram) sampai dengan saat ini (Juni 2013); (c) Tujuan kegiatan, menjelaskantujuan dari kegiatan; (d) Indikator kinerja, menjelaskan target capaian minimal dari kegiatan;(e) Keberlanjutan, menjelaskan jaminan dari sebuah institusi agar kegiatan dapat terlaksana;(f) Penanggungjawab, menjelaskan satuan unit atau pimpinan unit yang bertanggungjawabatas kegiatan; (g) Sumber daya yang dibutuhkan, menjelaskan sumber daya baik manusiamaupun dana/biaya yang dibutuhkan agar kegiatan dapat terlaksana; dan (h) Waktupelaksanaan, menjelaskan waktu pelaksanaan kegiatan.

Perencanaan merupakan salah satu komponen penting dalam pengembangan institusi.Perencanaan yang terstruktur dan secara konsisten dilaksanakan sangat mutlak diperlukandalam pembangunan pendidikan tinggi. Melalui pembenahan fungsi perencanaan, penelitiandan pengembangan, dapat dihasilkan rencana yang bersifat strategis dan mantap, sehinggapengembangan, penggunaan dan pendayagunaan sumberdaya dapat dilakukan secaraefektif dan efisien dengan pencapaian hasil kegiatan yang optimal.


BAB IIVISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN

A. VisiPernyataan Visi IKIP Mataram:

“Mewujudkan IKIP Mataram sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikanterkemuka yang inovatif, produktif, dan berkarakter pada tahun 2019.”

B. MisiPernyataan Misi IKIP Mataram:1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan profesi kependidikan dalam rangka

menyiapkan tenaga kependidikan yang profesional sesuai tuntutan pembangunandan kebutuhan masyarakat.

2. Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni (IPTEKS) di bidang pendidikan.

3. Mendarmabhaktikan keahlian dalam bidang IPTEKS untuk kepentingan masyarakat.4. Mengembangkan iklim akademik pendidikan tinggi yang kondusif yang sesuai

dengan etika dan budaya bangsa.5. Menjalin kerja sama dengan berbagai pihak dengan prinsip saling menguntungkan

demi kemajuan IKIP Mataram.6. Mengembangkan IKIP Mataram sebagai pusat unggulan dalam pendidikan dan

pelatihan khususnya pendidikan olahraga, pendidikan sains dan matematika sekolah.7. Mengembangkan kualitas dan kapabilitas sumber daya manusia dalam upaya

peningkatan kualitas kelembagaan IKIP Mataram.8. Membangun sistem berbasis IT untuk pengelolaan IKIP Mataram yang berkualitas

dan berkelanjutan.

C. TujuanDalam merealisasikan misi tersebut maka ditetapkan tujuan IKIP Mataram dan

dijabarkan dalam setiap bidang, yaitu:

Tujuan Bidang Pendidikan:1. Menghasilkan lulusan yang profesional sesuai tuntutan pembangunan dan kebutuhan

masyarakat;


2. Terwujudnya sumber daya manusia yang berkualitas bagi pengembangan kualitaskelembagaan IKIP Mataram;

3. Menciptakan iklim akademik pendidikan tinggi yang kondusif yang sesuai denganetika dan budaya bangsa;

4. Terwujudnya IKIP Mataram sebagai pusat unggulan dalam pendidikan dan pelatihankhususnya pendidikan olahraga, pendidikan sains dan matematika sekolah; dan

5. Terwujudnya sistem pengelolaan institusi berbasis IT yang berkualitas danberkelanjutan.

Tujuan Bidang Penelitian:1. Menata dan mewujudkan kelembagaan penelitian yang sehat dan berkualitas, yang

mampu menghasilkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni(IPTEKS) di bidang pendidikan yang bermanfaat bagi masyarakat dan kemajuanbangsa;

2. Memanfaatkan sarana, prasarana dan pembiayaan dari berbagai sumber secaraefektif dan efisien dalam pelaksanaan penelitian dan pengembangan ilmupengetahuan teknologi dan seni; dan

3. Menciptakan sumberdaya manusia (SDM) peneliti yang profesional dan berdayasaing tinggi untuk dapat pengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni(IPTEKS).

Tujuan Bidang Pengabdian kepada Masyarakat:1. Menata dan mengembangkan kelembagaan kegiatan pengabdian pada masyarakat

yang sehat dan berkualitas, yang mampu melaksanakan kegiatan pengabdian padamasyarakat berdasarkan keahlian bidang IPTEKS yang bermanfaat bagi kemajuanmasyarakat dan pembangunan nasional;

2. Mengusahakan sarana, prasarana dan pembiayaan dari berbagai sumber secaraefektif dan efisien dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat;

3. Mengembangkan minat dan keahlian dosen dan mahasiswa dalam melaksanakankegiatan pengabdian pada masyarakat.


Tujuan Bidang Kerjasama:1. Menciptakan kerja sama dengan berbagai pihak untuk kemajuan IKIP Mataram;2. Meningkatkan kuantitas dan kualitas jejaring kerja sama dengan berbagai pihak dan

lembaga baik lokal, regional, nasional dan internasional yang mendukungpeningkatan kinerja dan mutu IKIP Mataram;

3. Meningkatkan sumber penerimaan (revenue generating) melalui pemanfaatan secaraoptimal seluruh sumberdaya yang ada; dan

4. Meningkatkan keterampilan dan kemampuan sumberdaya manusia dengan menjalinhubungan kerjasama dengan berbagai pihak dan lembaga.

D. SasaranSasaran Bidang Pendidikan1. Tersedia program studi yang berkualitas untuk menghasilkan lulusan yang

profesional sesuai tuntutan pembangunan dan kebutuhan masyarakat;2. Tersedia mekanisme pengembangan kualitas sumber daya manusia (dosen, pegawai

dan mahasiswa) secara terencana dan berkesinambungan dengan menyiapkanpembiayaan pendidikan yang cukup serta sarana prasarana memadai untukmengembangkan kualitas kelembagaan IKIP Mataram;

3. Tersedia mekanisme seleksi mahasiswa baru, mekanisme pengembangan prosespembelajaran, mekanisme pembinaan penalaran, minat, dan bakat mahasiwa, danmekanisme pemantauan kualitas dan kinerja alumni untuk selanjutnya dapatmengembangkan kualitas kelembagaan IKIP Mataram;

4. Tersediapedoman dan aturan pelaksanaan akademik untuk menciptakan iklimakademik yang kondusif sesuai dengan etika dan budaya bangsa;

5. Tersedia pusat kajian dan pelatihan pendidikan khususnya pendidikan olahraga, danpendidikan sains dan matematika sekolah; dan

6. Tersedia sistem pengelolaan institusi berbasis IT yang berkualitas dan berkelanjutan.

Sasaran Bidang Penelitian1. Tercipta lembaga pengelola penelitian yang sehat dan berkualitas yang mampu

menghasilkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (IPTEKS)di bidang pendidikan yang bermanfaat bagi masyarakat dan kemajuan bangsa;

2. Terlaksana penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan senisecara efektif, efisien, berkesinambungan dan optimal dengan memanfaatkan


sarana, prasarana dan sumber pembiayaan yang ada; dan3. Dihasilkan sumberdaya manusia (SDM) peneliti yang profesional dan berdaya saing

tinggi untuk dapat pengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS).

Sasaran Bidang Pengabdian kepada Masyarakat1. Tercipta lembaga pengelola pengabdian pada masyarakat yang sehat dan

berkualitas, yang mampu melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakatberdasarkan keahlian bidang IPTEKS yang bermanfaat bagi kemajuan masyarakatdan pembangunan nasional;

2. Tersedia sarana, prasarana dan pembiayaan pengabdian pada masyarakat dariberbagai sumber yang memadai sesuai kebutuhan masyarakat sasaran; dan

3. Meningkatnyaminat dan keahlian dosen dan mahasiswa dalam melaksanakankegiatan pengabdian pada masyarakat.

Sasaran Bidang Kerjasama1. Terciptakerja sama dengan berbagai pihak untuk kemajuan IKIP Mataram;2. Meningkatnya kuantitas dan kualitas jejaring kerja sama dengan berbagai pihak dan

lembaga baik lokal, regional, nasional dan internasional yang mendukungpeningkatan kinerja dan mutu IKIP Mataram;

3. Meningkatnya sumber penerimaan (revenue generating) melalui pemanfaatansecara optimal seluruh sumberdaya yang ada; dan

4. Meningkatnya keterampilan dan kemampuan sumberdaya manusia dengan menjalinhubungan kerjasama.


BAB IIIPROGRAM PENGEMBANGAN IKIP MATARAM

Pengembangan IKIP Mataram beserta target capaiannya berdasarkan pada RenstraIKIP Mataram tahun 2013-2018 adalah sebagai berikut:A. Bidang Pendidikan

Tabel 1. Program pengembangan IKIP Mataram bidang pendidikan beserta targetcapaiannya.

No Item pengembangan Kondisisaat ini

Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

1. Penataan kelembagaanpendidikan termasukprogram studi yang ada

Sedang(70%)

75% 80% 85% 90% 95% 100%

2. Akreditasi minimal B untuksemua program studi

C(91%)

B(20%)

B(50%)

B(100%)

B(100%)

B(100%)

A(100%)

3. Pembukaan program studibaru sesuai kebutuhanmasyarakat danperkembangan IPTEKS

10-S1dan1-S2

12-S1dan1-S2

12-S1dan2-S2

13-S1dan3-S2

13-S1dan3-S2

14-S1dan3-S2

14-S1dan3-S2

4. Penyediaan sarana danprasarana yang memadai

80% 85% 90% 100% 100% 100% 100%

5. Pembiayaan pendidikanyang memadai

70% 75% 75% 80% 80% 85% 90%

6. Penyusunan PedomanPenyelenggaraanPendidikan dan StandarPelayanan Minimum dalampelaksanaan pendidikan

80% 80% 85% 90% 100% 100% 100%

7. Peningkatan kinerjaLembaga Penjaminan MutuInternal (LPMI)

60% 70% 75% 80% 85% 90% 100%

8. Pelatihanberkesinambungan bagidosen dan pegawai dalammemberikan pelayananberkualitas kepadamahasiswa

70% 75% 80% 90% 100% 100% 100%

9. Kualifikasi pendidikan dosenminimal S2

80% 90% 100% 100% 100% 100% 100%

10. Jumlah dosen bersertifikatpendidik

8,26% 40% 60% 80% 100% 100% 100%

11. Layanan perpustakaanberbasis TIK.

70% 75% 80% 90% 100% 100% 100%

12. Kualitas input mahasiswabaru

Cukup Baik Baik Baik Baik Baik Sangatbaik



Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

13. Kualitas dan daya sainglulusan melalui pelatihanlanjutan

10% 20% 35% 50% 75% 80% 90%

14. Pembukaan program vokasisesuai dengan kesempatankerja yang ada dimasyarakat

- - 1 1 2 2 2

15. Pelaporan kinerja setiaptahun secaraberkesinambungan,transparan dan akuntabelserta diaudit oleh lembagaaudit independen

10% 25% 40% 50% 65% 85% 100%

Rencana pengembangan spesifik pada pembelajaran dijabarkan sebagai berikut:Tabel 2. Program pengembangan IKIP Mataram spesifik pada pembelajaran beserta targetcapaiannya.


Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

1. Peninjauan danpenyempurnaan kurikulumberstandar nasional

90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2. Penyetaraan ilmu dasarmahasiswa baru

Belumsetara

Belumsetara

Setara Setara Setara Setara Setara

3. Keserasian matakuliahdengan kompetensi lulusantiap prodi.

90% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4. Kesesuaian spesifikasidosen dengan matakuliahyang diampu

75% 80% 90% 100% 100% 100% 100%

5. Ketersediaan silabus danSAP tiap matakuliah

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

6. Ketersediaan modul/diktattiap matakuliah

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

7. Ketersedian buku ajar ter-ISBN yang ditulis dosenpengampu matakuliah tiapmatakuliah

5% 10% 25% 40% 60% 70% 80%

8. Ketersedian buku teks tiapmatakuliah

80% 90% 100% 100% 100% 100% 100%

9. Rasio ruang kuliah tiapmahasiswa

0,4m2 0,4m2 0,4m2 0,6m2 0,6m2

1 m2 1 m2

10. Kehadiran dosen dalam 80% 90% 95% 95% 95% 95% 95%



Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

proses perkuliahan11. Inovasi pembelajaran tiap

matakuliah70% 80% 90% 90% 100% 100% 100%

12. Multi modus evaluasi prosesdan hasil pembelajaran tiapmatakuliah

70% 80% 90% 90% 100% 100% 100%

13. Ketersediaan SOP prosesperkuliahan

Tersedia Tersedia Tersedia Terse-dia

Terse-dia

Terse-dia

Tersedia

Rencana pengembangan spesifik pada praktikum dijabarkan sebagai berikut:Tabel 3. Program pengembangan IKIP Mataram spesifik pada praktikum beserta targetcapaiannya.


Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

1. Ketersediaan ruanglaboratorium

Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia

2. Rasio ruanglaboratorium permahasiswa

0,13m2 0,13m2 0,13m2 0,13m2 0,50m2 0,50m2 1 m2

3. Peralatan laboratoriumpenunjang praktikumtiap mata kuliahpraktikum

90% 95% 100% 100% 100% 100% 100%

4. Buku pedoman/panduantiap acara praktikum

80% 85% 90% 100% 100% 100% 100%

5. Ketersediaan tehnisilaboratorium yangsesuai kualifikasinya

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

6. Ketersediaan SOPlaboratorium

Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia

Rencana pengembangan spesifik pada minat, bakat dan kreativitas mahasiswa dijabarkansebagai berikut:Tabel 4. Program pengembangan IKIP Mataram spesifik pada minat, bakat dan kreativitasmahasiswa beserta target capaiannya


Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

1. Pengembangan polaorientasi mahasiswabaru

Baku Baku Baku Baku Baku Baku Baku

2. Keikutsertaan dalam 70% 80% 90% 100% 100% 100% 100%



Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

organisasikemahasiswaan intrakampus (BEM, DPM,UKM)

3. Keikutsertaan dalameven olahraga nasional

25 orang 60 orang 70 orang 100orang

120orang

140orang

150orang

4. Keikutsertaan dalameven olahragainternasional

10 orang 10 orang 20 orang 25 orang 30 orang 40 orang 50 orang

5. Keikutsertaan dalameven seni dan budayanasional

3 orang 41 orang 50orang 60 orang 70 orang 80 orang 100orang

6. Keikutsertaan dalamkegiatan PKM

1 orang 18 orang 20 orang 25 orang 30 orang 35 orang 40 orang

7. Keikutsertaan dalamkegiatan PIMNAS

- - Terlibat Terlibat Terlibat Terlibat Terlibat

8. Keikutsertaan dalamolimpiade nasional

10 orang 12 orang 30 orang 50 orang 60 orang 80 orang 100orang

B. Bidang PenelitianTabel 5. Program pengembangan IKIP Mataram bidang penelitian beserta target capaiannya


Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

1. Penataan lembaga pengelolakegiatan penelitian 80% 80% 85% 90% 95% 100% 100%

2. Pengembangan RIP 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%3. Pengembangan pusat-pusat

penelitian sesuai dengan minatdan bidang kepakaran dosen

Belumada 1 2 3 4 5 6

4. Penataan dan peningkatankerjasama antara lembagapengelola penelitian dan pusat-pusat penelitian di tingkatfakultas atau unit lainnya.

Belumtertata Tertata Tertata Tertata Tertata Tertata Tertata

5. Pengembangan program payungpenelitian

Belum ada Ada(20%)

Ada(60%)

Ada(85%)

Ada(95%)

Ada(100%)

Ada(100%)

6. Pengembangan akses danmanajemen informasi penelitian

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

7. Melengkapi pusat-pusatpenelitian dengan saranapenunjang yang memadai

Belum Bel-um

2 2 3 4 6

8. Pendanaan penelitian internal Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada9. Pelatihan penulisan proposal

penelitian secaraSudahterlaksan

Terlaksana

Terlaksana

Terlaksana

Terlaksana

Terlaksana

Terlaksana



Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

berkesinambungan a10. Partisipasi dosen dalam bidang

penelitian90% 90% 100% 100% 100% 100% 100%

11. Sumber dana penelitian 3 3 3 4 5 6 612. Jumlah proposal penelitian yang

didanai53 judul 80

judul85judul

100judul

100judul

100judul

100judul

13. Jumlah mahasiswa yang terlibatdalam penelitian dosen

0,25% 0,50%

1% 2% 3% 4% 5%

14. Jumlah dosen yang melakukanpublikasi dalam jurnal nasionalter-ISSN non akreditasi

105 180 212 212 212 212 212

15. Jumlah dosen yang melakukanpublikasi dalam jurnal nasionalterakreditasi

0 0 4 8 12 20 24

16. Jumlah dosen yang melakukanpublikasi internasional

0 0 2 4 6 8 10

17. Menerbitkan jurnal ilmiahkependidikan di tingkat institusidan prodi secaraberkesinambungan danterakreditasi nasional

6 (belumterakredi-tasi)

11(belumterakreditasi)

11(belumterakreditasi)

11 (4jurnalterakreditasi)



11(semua jurnalterakreditasi)

18. Penyusunan Pedoman PenulisanKarya Ilmiah sebagai acuanpenulisan karya ilmiah dosen danmahasiswa

Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada

19. Ketersediaan SOP penelitian Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada

C. Bidang Pengabdian kepada MasyarakatTabel 6. Program pengembangan IKIP Mataram bidang pengabdian kepada masyarakatbeserta target capaiannya


Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

1. Penataan dan optimalisasitugas, fungsi dan peran lembagapengelola pengabdian padamasyarakat

80% 80% 85% 90% 95% 100% 100%

2. Pengembangan RIPM 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%3. Pengembangan prasarana

gedung/ruang untuk mendukungkelancaran dan kesinambungankegiatan pengabdian padamasyarakat

Belumtertata

Belumtertata Tertata Tertata Tertata Tertata tertata

4. Pengembangan sarana atau Belum ada Ada(10%)

Ada(30%)

Ada(60%)

Ada(70%)

Ada(90%)

Ada(100%)



Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

fasilitas operasional lembagapengelola pengabdian padamasyarakat

5. Sumber dana pengabdiankepada masyarakat.

2 3 3 4 4 5 5

6. Kemampuan dosen dalammerencanakan, melaksanakandan mengevaluasi kegiatanpengabdian pada masyarakat

Baik Baik Sang-atbaik

Sang-atbaik

Sang-atbaik

Sang-atbaik

Sang-atbaik

7. Peningkatan angka partisipasidosen yang melaksanakanpengabdian pada masyarakat

20 judul 67judul

70judul

85judul

90judul

100judul

120judul

8. Keterlibatan mahasiswa dalamkegiatan PkM dosen

Tidakada

Ada Ada Ada Ada Ada Ada

9. Pelatihan dan pengembangankewirausahaan(entepreneurship) bagimahasiswa

Tidakada

Ada Ada Ada Ada Ada Ada

10. Ketersediaan SOP pengabdianpada masyarakat

Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada

D. Bidang KerjasamaTabel 7. Program pengembangan IKIP Mataram bidang kerjasama beserta target capaiannya

No Item pengembangan Kondisi saatini

Target Capaian2014 2015 2016 2017 2018 2019

1. Kerjasama denganinstitusi/perguruan tinggidalam negeri

6 6 8 9 10 11 12

2. Kerjasama denganinstitusi/perguruan tinggi luarnegeri

Belum ada 1 2 3 4 5 6

3. Kerjasama denganinstansi/perusahaan lokaldan nasional

3 5 7 8 10 12 15

4. Kerjasama denganinstansi/Dinas/Pemda diprovinsi NTB.

7 9 10 10 11 12 12


BAB IVDESKRIPSI KEGIATAN PENGEMBANGAN IKIP MATARAM

TAHUN 2013-2018

A. Bidang Pendidikan1. Penataan kelembagaan pendidikan termasuk program studi yang ada.

a) Latar belakangPenataan kelembagaan termasuk program studi yang ada belum optimal danbelum sesuai dengan sistem organisasi dan tata kerja (OTK), sehingga hampirsemua program studi memiliki nilai akreditasi C dari BAN-PT. Penataankelembagaan difokuskan pada penataan prodi yang ada, karena prodimerupakan basis utama mutu institusi.

b) RasionalEksistensi suatu institusi tercermin dari kualitas mutu institusi termasuk programstudi, sehingga optimalisasi sistem pengelolaan, kinerja dan layanan yangbermutu mutlak dibutuhkan. Kondisi sampai saat ini secara kualitatif dapatdikatakan bahwa penataan kelembagaan termasuk program studi yang ada baru70 % (kategori sedang), sehingga perlu dilakukan peninjauan dan perbaikansistem secara berkala sampai dengan terbangunnya sistem pengelolaan, kinerjadan layanan yang bermutu.

c) TujuanPeningkatan sistem pengelolaan, kinerja, dan layanan.

d) Indikator kinerja1. Statuta dan sistem OTK dilaksanakan dengan optimal2. Terwujudnya tata kelola dan tata kerja yang efektif dan efisien3. Meningkatnya mutu layanan berdasarkan standar mutu

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dan konsistensi semua pihak yang terkait.

f) PenanggungjawabWarek I, Warek II, LPMI, Dekan, dan Kaprodi.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim monev dan dana sebesar Rp.5.000.000 tiap tahun untuk melaksanakanpenataan tiap program studi.


h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan secara berkala dari tahun 2013 sampai dengan 2018.

2. Akreditasi minimal B untuk semua program studia) Latar belakang

Hampir semua program studi (91 %) memiliki nilai akreditasi C dari BAN-PT.Angka akreditasi ini perlu ditingkatkan sehingga paling tidak semua prodi di IKIPMataram memiliki nilai akreditasi minimal B.

b) RasionalProdi merupakan unit pelaksana pendidikan dan pembelajaran di bawah institusi.Nilai akreditasi minimal B mutlak dibutuhkan agar prodi tetap eksis dalammenjalankan pembelajaran dan pendidikan di bawah institusi.

c) TujuanMeningkatkan nilai akreditasi semua program studi yang ada di IKIP Mataram,minimal B berdasarkan evaluasi eksternal (penilaian BAN-PT), yaitu denganpembimbingan secara intensif kepada tiap-tiap prodi yang akan re-akreditasi.

d) Indikator kinerjaNilai akreditasi prodi di IKIP Mataram minimal B, yang dicapai secara berjenjangdengan target capaian seperti yang ditunjukkan pada Tabel 1 poin 2.

e) KeberlanjutanDiperlukan komitmen, kerja sama dan kerja keras dari semua unsur terkait yangdimulai dari membangun sistem mutu berkualitas dan membudayakannya,sehingga nilai akreditasi dapat meningkat.

f) PenanggungjawabWarek I, Dekan, Kaprodi.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim pembimbingan/monev. Dana sebesar Rp.7.500.000 untuk tiap prodi dalamproses pembimbingan.

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan secara berjenjang dari tahun 2014 sampai dengan 2018.

3. Pembukaan program studi baru sesuai kebutuhan masyarakat dan perkembanganIPTEKS.a) Latar belakang

Pembukaan program studi baru di IKIP Mataram perlu untuk dilakukan,mengingat kebutuhan masyarakat terus berkembang seiring perkembangan


IPTEKS. Hal ini sekaligus menjadi peluang bagi IKIP Mataram untuk terus eksisdi samping menata prodi yang sudah ada.

b) RasionalProdi yang ada di IKIP Mataram berjumlah 11 (sebelas) prodi dengan 10(sepuluh) prodi S1 dan 1 (satu) prodi S2 (pasca sarjana). Mengingat jumlah SDMdosen yang terus berkembang di IKIP Mataram, memungkinkan dibukanya prodibaru tidak hanya prodi S1 tetapi prodi S2, semisal program studi magisterpendidikan sains.

c) TujuanMembuka program studi baru baik prodi S1 maupun prodi S2 yang sesuaidengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan IPTEKS, di samping menataprogram studi yang sudah ada di IKIP Mataram.

d) Indikator kinerjaDibukanya prodi baru S1 dan S2 secara berkala dengan target capaian sepertipada Tabel 1 poin 3.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dan tanggungjawab yang besar dari pimpinan institusi,termasuk menyiapkan sumber daya, sumber dana dan daya dukung.

f) PenanggungjawabRektor IKIP Mataram.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim penyusun dan pengelola prodi baru dan dana sebesar Rp.40.000.000.

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan mulai tahun 2014 sampai dengan tahun 2018.

4. Penyediaan sarana dan prasarana yang memadaia) Latar belakang

Salah satu faktor penentu mutu pendidikan adalah tersedianya sarana danprasarana pendidikan. Standar sarana dan prasarana pendidikan diatur dalamPeraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 TentangStandar Nasional Pendidikan. Tepatnya pada Bab VII Pasal 42 yang berbunyi:1. Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi prabot,

peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya,bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untukmenunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.


2. Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan,ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tatausaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruangunit produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga,tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang/tempat lainyang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur danberkelanjutan.

b) RasionalDilihat dari pasal 42 tersebut di atas, maka sarana dan prasarana pendidikanyang dimiliki IKIP Mataram saat ini dapat dikatakan 80% telah memenuhi StandarNasional Pendidikan. Sarana dan prasarana pendidikan yang dimiliki IKIPMataram meliputi gedung-gedung perkuliahan, gedung administrasi, gedunglayanan, dan sarana olahraga dan rekreasi. Namun demikian perlu untukmenyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai untukmelaksanakan pendidikan secara berkelanjutan di IKIP Mataram.

c) TujuanMenyediakan sarana dan prasarana yang memadai di IKIP Mataram.

d) Indikator kinerjaKondisi saat ini, pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana IKIP Mataramberada pada kisaran 80% dari kebutuhan yang seharusnya dalam pelaksanaanpendidikan dan pembelajaran di IKIP Mataram, sehingga perlu untukditingkatkan. Indikator kinerja adalah tersedianya sarana dan prasarana yangmemadai di IKIP Mataram. Indikator kinerja ditunjukkan seperti pada Tabel 1 poin4.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dan sumber dana untuk menyediakan sarana danprasarana di IKIP Mataram.

f) PenanggungjawabWarek II.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim pengadaan dan dana sebesar Rp.150.000.000.

h) Waktu pelaksanaanDilakukan secara berkala (periodik) setiap tahun untuk penyediaan sarana danprasarana yang memadai sesuai kebutuhan.


5. Pembiayaan pendidikan yang memadaia) Latar belakang

Pembiayaan merupakan faktor utama yang mutlak dibutuhkan sebagai suatuusaha penyediaan, pengelolaan serta peningkatan mutu anggaran yangmemadai untuk mendukung penyelenggaraan program-program akademik yangbermutu di perguruan tinggi atau institusi.

b) RasionalPembiayaan pendidikan diusahakan memadai sesuai kemampuan institusi dimana penetapan biaya pendidikan di IKIP Mataram dengan cara menghitungtarget penerimaan dengan mempertimbangkan biaya operasional yangditanggung institusi.

c) TujuanPembiayaan pendidikan yang memadai.

d) Indikator kinerjaBerjalannya proses pendidikan dengan pembiayaan yang memadai. Sampaidengan saat ini, pembiayaan pendidikan dialokasikan sebesar 70% daripendapatan institusi dari berbagai sumber, dan hal ini akan terus bertambahseiring kebutuhan pembiayaan. Adapun pemenuhan pembiayaan sesuai dengantarget capaian yang telah ditetapkan berdasarkan pada Tabel 1 poin 5.

e) KeberlanjutanDibutuhkan sistem tata kelola dana institusi yang transparan, akuntabel dandapat dipertanggungjawabkan.

f) PenanggungjawabRektor.

g) Sumber daya yang dibutuhkanSumber pembiayaan yang memadai.

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan tiap tahun anggaran dengan memperhatikan pemasukan danpengusulan RAB dari tiap unit.

6. Penyusunan pedoman penyelenggaraan pendidikan dan standar pelayanan minimumdalam pelaksanaan pendidikan.a) Latar belakang

Sebagai institusi yang menyelanggarakan pendidikan tinggi yang memilikikedudukan setara dengan PTN atau PTS secara nasional dan bernaung di


bawah Kemendikbud, maka perlu menyusun pedoman penyelenggaraanpendidikan dan standar pelayanan minimum dalam pelaksanaan pendidikansesuai dengan aturan perundang-undangan yang berlaku.

b) RasionalIKIP Mataram telah menyusun pedoman penyelenggaraan pendidikan danstandar pelayanan minimum dalam pelaksanaan pendidikan, namun perlumelaksanakan peninjauan secara berkelanjutan di bawah kendali LPMI IKIPMataram. Begitu juga dengan penerapannya yang belum optimal danmemerlukan sistem OTK yang kuat dan berjalan secara efektif.

c) TujuanMenyusun pedoman penyelenggaraan pendidikan dan standar pelayananminimum dalam pelaksanaan pendidikan, serta melaksanakan peninjauan secaraberkala.

d) Indikator kinerjaTersusunnya pedoman penyelenggaraan pendidikan dan standar pelayananminimum dalam pelaksanaan pendidikan di IKIP Mataram. Adapun targetcapaian pertahun ditunjukkan pada Tabel 1 poin 6.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen yang kuat dari pimpinan institusi termasuk dalam halpengontrolan.

f) PenanggungjawabRektor, Warek II, LPMI.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim penyusun dan dana sebesar Rp.5.000.000

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan secara berkala setiap semester di bawah kendali LPMI.

7. Peningkatan kinerja Lembaga Penjaminan Mutu Internal (LPMI)a) Latar belakang

LPMI merupakan unit kerja institusi di bawah Rektor yang melaksanakan SistemPenjaminan Mutu Internal di IKIP Mataram. Mengingat keberadaannya sangatvital dan merupakan jantung sistem mutu di IKIP Mataram, maka kinerja LPMIharus terus menerus ditingkatkan.


b) RasionalLPMI sebagai unit penjaminan mutu institusi yang melaksanakan,mengendalikan, memonitoring, dan mengevaluasi mutu internal institusi, sampaisejauh ini belum menunjukkan kinerja yang optimal. Artinya target capaian kinerjayang telah ditetapkan LPMI yang terukur hanya berjalan sekitar 60%, sehinggaperlu untuk ditingkatkan.

c) TujuanMeningkatkan kinerja Lembaga Penjaminan Mutu Internal (LPMI) IKIP Mataram.

d) Indikator kinerjaKinerja Lembaga Penjaminan Mutu Internal (LPMI) IKIP Mataram meningkatdengan target kerja yang terukur. Adapun target capaian terukur tiap tahunnyasesuai dengan Tabel 1 poin 7.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dan kerjasama yang baik tiap unsur maupun unit di IKIPMataram dalam mendukung kinerja LPMI.

f) PenanggungjawabLPMI IKIP Mataram.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim monev bersama LPMI dan dana stimulan sebesar Rp.10.000.000 secaraperiodik.

h) Waktu pelaksanaanEvaluasi kinerja LPMI secara berkala tiap akhir tahun ajaran.

8. Pelatihan berkesinambungan bagi dosen dan pegawai dalam memberikan pelayananberkualitas kepada mahasiswa.a) Latar belakang

Sumber daya manusia (SDM) dosen (pendidik) dan pegawai (tenagakependidikan) merupakan modal intelektual yang mempunyai posisi strategi dansentral untuk menjaga keberlangsungan dan kemajuan perguruan tinggi.Pengelolaan perguruan tinggi yang baik harus didukung oleh sumber dayamanusia yang terdiri atas dosen dan tenaga kependidikan yang memilikikompetensi relevan dan andal dalam jumlah memadai untuk memberikanpelayanan berkualitas khususnya kepada mahasiswa.


b) RasionalPelayanan berkualitas kepada mahasiswa dapat dilakukan oleh SDM dosen danpegawai yang berkualitas. SDM dosen dan pegawai yang berkualitas dapatditingkatkan dengan memberikan pelatihan secara berkesinambungan. Saat inipelatihan yang dilakukan belum optimal sehingga volumenya perlu untukditingkatkan.

c) TujuanMengadakan pelatihan secara berkesinambungan bagi dosen dan pegawaidalam memberikan pelayanan berkualitas kepada mahasiswa.

d) Indikator kinerjaTerlaksananya pelatihan secara berkesinambungan bagi dosen dan pegawaidalam memberikan pelayanan berkualitas kepada mahasiswa. Adapun targetcapaian pertahun dapat dilihat pada Tabel 1 poin 8.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk menyadari pentingnyamengadakan pelatihan berkesinambungan bagi dosen dan pegawai dalammemberikan pelayanan berkualitas kepada mahasiswa.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDosen, karyawan, dan dana sebesar Rp.5.000.000 tiap kegiatan pelatihan.

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan pada tiap semester.

9. Kualifikasi pendidikan dosen minimal S2a) Latar belakang

IKIP Mataram menyadari bahwa peningkatan kualitas SDM dosen sangat pentingdalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan, proses belajar mengajar danpelayanan yang transparan dan akuntabel. Kualitas SDM dosen yang dimaksudantara lain kualifikasi pendidikan minimal magister (S2). Peningkatan kualifikasipendidikan dosen telah mulai dilaksanakan melalui jalur kerja sama IKIPMataram dengan beberapa perguruan tinggi lainnya. Untuk mendukungpendanaan program pengembangan Dosen, IKIP Mataram menggunakanbeberapa sumber pendanaan yaitu dari BPPS/BPP-DN, dari yayasan, dariPemerintah daerah dan instansi swasta lainnya.


b) RasionalKualifikasi pendidikan dosen minimal S2 di IKIP Mataram sampai saat ini adalahsebanyak 80% dari jumlah dosen tetap yang ada, sehingga perlu untukditingkatkan.

c) TujuanMeningkatkan kualifikasi pendidikan dosen dengan pendidikan minimal S2.

d) Indikator kinerjaKualifikasi pendidikan dosen minimal S2 dengan target sesuai dengan Tabel 1poin 9.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen pimpinan institusi untuk mendorong sekaligus memberikanakses bagi dosen dalam melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDosen dan dana sebesar Rp.100.000.000/dosen

h) Waktu pelaksanaanDilakukan bertahap dan setiap tahun.

10. Jumlah dosen bersertifikat pendidika) Latar belakang

Kualitas SDM dosen tidak hanya dilihat dari kualifikasi pendidikan dosen, tetapijuga seberapa banyak dosen dalam suatu institusi telah memiliki sertifikatpendidik (sertifikasi).

b) RasionalSaat ini IKIP Mataram memiliki dosen bersertifikat pendidik sebanyak 8,26% darijumlah dosen tetap yang ada, dan hal ini akan terus ditingkatkan sejalan dengankualifikasi pendidikan dan jabatan akademik (fungsional) dosen.

c) TujuanMeningkatkan jumlah dosen bersertifikat pendidik.

d) Indikator kinerjaJumlah dosen bersertifikat pendidik bertambah, dengan target capaian sepertipada Tabel 1 poin 10.

e) Keberlanjutan


Dibutuhkan usaha dari pimpinan untuk mendorong dosen dalam meningkatkankualifikasi baik pendidikan maupun fungsional dosen, sehingga layak untukdisertifikasi.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDosen dan dana sebesar Rp.2.000.000

h) Waktu pelaksanaanTiap periode sertifikasi dosen pertahun.

11. Layanan perpustakaan berbasis TIK.a) Latar belakang

Layanan perpustakaan berbasis TIK mutlak dibutuhkan dalam memberipelayanan yang lebih efektif dan efisien.

b) RasionalSistem layanan perpustakaan yang ada di perpustakaan sudah berbasis TIKtetapi belum dimanfaatkan secara optimal karena ada beberapa kendala dalamhal operasionalnya.

c) TujuanMenyediakan layanan perpustakaan berbasis TIK serta optimalisasipenggunaannya.

d) Indikator kinerjaTersedianya layanan perpustakaan berbasis TIK. Adapun target capaian tiaptahun ditunjukkan pada tabel 1 poin 11.

e) KeberlanjutanDibutuhkan sistem dan jaringan yang dapat mendukung layanan.


g) Sumber daya yang dibutuhkanTim IT dan dana sebesar Rp.5.000.000.

h) Waktu pelaksanaanDilakukan bertahap setiap tahun.


12. Kualitas input mahasiswa barua) Latar belakang

Penerimaan mahasiswa baru IKIP Mataram mengacu pada Peraturan MenteriPendidikan Nasioanal Republik Indonesia Nomor: 34 Tahun 2010 Tentang PolaPenerimaan Mahasiswa Program Sarjana pada Perguruan Tinggi dan bukupedoman penerimaan mahasiswa baru IKIP Mataram, serta peraturan akademikIKIP Mataram, di mana seleksi mahasiswa baru dilaksanakan melalui 2 (dua)jalur yaitu Jalur Prestasi dan Jalur Reguler. Setiap pendaftar memilikikesempatan untuk memilih 2 (dua) Program Studi dengan ketentuan bahwaprioritas pilihan didasarkan pada urutan pilihan. Jika peserta Ujian SaringanMasuk (USM) telah diterima pada pilihan pertama, maka tidak akan diterimapada pilihan kedua. Jika pilihan pertama tidak diterima, masih dimungkinkanuntuk diterima pada pilihan kedua. Sedangkan jika pilihan pertama maupunkedua tidak diterima, maka peserta dinyatakan gagal. Adapun proses seleksidilakukan dalam beberapa tahap, yaitu tes tulis, tes keterampilan, danwawancara. Dengan adanya proses seleksi yang ketat melalui beberapa tahapmemungkinkan kualitas input mahasiswa baru akan lebih baik.

b) RasionalDengan mekanisme proses seleksi yang ada, kualitas input mahasiswa barumasih tergolong cukup, hal ini akan ditingkatkan terus dari waktu ke waktu.

c) TujuanMeningkatkan kualitas input mahasiswa baru.

d) Indikator kinerjaKualitas input mahasiswa baru pada kategori baik, dengan target capaianpertahun ditunjukkan pada Tabel 1 poin 12.

e) KeberlanjutanDibutuhkan mekanisme proses seleksi yang lebih kompleks.

f) PenanggungjawabWarek III.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim monev dan dana sebesar Rp.5.000.000

h) Waktu pelaksanaanDilakukan dua kali dalam setahun.


13. Kualitas dan daya saing lulusan melalui pelatihan lanjutana) Latar belakang

Kebijakan lembaga terhadap alumni atau lulusan tercantum dalam Statuta IKIPMataram, yang dituangkan dalam program kerja tentang studi pelacakan alumniIKIP Mataram. Studi pelacakan (tracer study) dilaksanakan untuk mendapatkanhasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna lulusan. Studi pelacakan inipenting sebagai bahan masukan bagi institusi dalam pengembangannya.

b) RasionalStudi pelacakan dilaksanakan setiap satu tahun sekali tetapi belum optimalbegitu juga dengan tindak lanjutnya.

c) TujuanMeningkatkan kualitas dan daya saing lulusan melalui pelatihan lanjutan.

d) Indikator kinerjaTerlaksananya pelatihan lanjutan bagi alumni/lulusan untuk meningkatkan dayasaing dan kualitas lulusan. Target capaian atau keterlaksanaan seperti padaTabel 1 poin 13.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen untuk terus memantau dan menindaklanjuti hasil-hasilstudi pelacakan.


g) Sumber daya yang dibutuhkanTim pengelola dan dana sebesar Rp.5.000.000

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan setiap tahun.

14. Pembukaan program vokasi sesuai dengan kesempatan kerja yang ada dimasyarakat.a) Latar belakang

Program pendidikan vokasi adalah program pendidikan tinggi yang diarahkanpada penguasaan keahlian terapan tertentu. Pentingnya membuka programvokasi adalah karena melihat kebutuhan masyarakat yang dinamis yangmembutuhkan keahlian tertentu, di mana keahlian tersebut belum sepenuhnyaterakomodir oleh program studi yang ada di IKIP Mataram.


b) RasionalPembukaan program vokasi penting dan IKIP Mataram belum melaksanakanprogram ini.

c) TujuanMembuka program vokasi sesuai dengan kesempatan kerja yang ada dimasyarakat.

d) Indikator kinerjaDibukanya program vokasi di IKIP Mataram yang sesuai dengan kesempatankerja yang ada di masyarakat. Target capaian ditunjukkan pada Tabel 1 poin 14.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi terutama dalam melihat peluang-peluang pengembangan institusi.


g) Sumber daya yang dibutuhkanTim pengelola dan dana sebesar Rp.15.000.000 sebagai persiapan awal.

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan mulai tahun 2015.

15. Pelaporan kinerja setiap tahun secara berkesinambungan, transparan dan akuntabelserta diaudit oleh lembaga audit independen.a) Latar belakang

Sebagai institusi yang bernaung di bawah yayasan, IKIP Mataram penting untukmelakukan pelaporan kinerja setiap tahun secara berkesinambungan, transparandan akuntabel serta diaudit oleh lembaga audit independen. Termasuk dalam halini sistem pengelolaan dana institusi perguruan tinggi harus dilaporkan sertadipertanggungjawabkan kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yangtransparan dan akuntabel.

b) RasionalSelama ini IKIP Mataram belum optimal dalam melakukan pelaporan kinerjasecara berkesinambungan, transparan dan akuntabel serta diaudit oleh lembagaaudit independen.

c) TujuanMelakukan pelaporan kinerja setiap tahun secara berkesinambungan, transparandan akuntabel serta diaudit oleh lembaga audit independen.


d) Indikator kinerjaMelakukan pelaporan kinerja setiap tahun, dengan target capaian tiap tahunseperti pada Tabel 1 poin 15.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen yang tinggi dari pimpinan institusi.

f) PenanggungjawabRektor, Warek II.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim penyusun dan dana sebesar Rp.5.000.000

h) Waktu pelaksanaanSetiap tahun.

Pengembangan spesifik pada pembelajaran1. Peninjauan dan penyempurnaan kurikulum berstandar nasional

a) Latar belakangPeninjauan dan penyempurnaan kurikulum harus dilakukan secara berkala,mengingat kurikulum nasional bersifat dinamis mengalami perubahan secaraperiodik.

b) RasionalProgram studi yang ada di IKIP Mataram secara kontinu telah melakukanpeninjauan kurikulum sesuai perubahan kurikulum yang berlaku secara nasional.

c) TujuanMelakukan peninjauan dan penyempurnaan kurikulum berstandar nasional.

d) Indikator kinerjaPada tahun 2014 semua program studi sudah melakukan peninjauan danpenyempurnaan kurikulum berstandar nasional.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan untuk mendorong dan memfasilitasi prodidalam melakukan peninjauan dan penyempurnaan kurikulum.

f) PenanggungjawabKaprodi.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim penyempurna kurikulum dan dana sebesar Rp.15.000.000/prodi


h) Waktu pelaksanaanMulai 2013 akhir dan seterusnya.

2. Penyetaraan ilmu dasar mahasiswa barua) Latar belakang

Hasil seleksi mahasiswa baru menunjukkan keberagaman bidang ilmu mereka.Diharapkan agar kemampuan mahasiswa baru merata, maka perlu melakukanpenyetaraan ilmu dasar mahasiswa baru, semisal dengan menerapkan programmaterikulasi atau sejenisnya.

b) RasionalPenyetaraan ilmu dasar mahasiswa baru penting, dan IKIP Mataram belummelaksanakan hal ini.

c) TujuanMelakukan penyetaraan ilmu dasar mahasiswa baru.

d) Indikator kinerjaIlmu dasar mahasiswa baru IKIP Mataram setara. Adapun taget capaianditunjukkan dalam Tabel 2 poin 1.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk menerapkan program-program untuk menjamin kesetaraan ilmu dasar mahasiswa baru.



h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan tiap tahun ajaran baru mulai tahun akademik 2015/2016.

3. Keserasian matakuliah dengan kompetensi lulusan tiap prodi.a) Latar belakang

Kompetensi lulusan merupakan terminologi capaian mahasiswa dalam prosesperkuliahan dan merupakan kualifikasi kemampuan yang harus dicapaimahasiswa. kompetensi lulusan tiap program studi harus tercermin dari setiapmata kuliah yang ada ditiap program studi.

b) RasionalSeiring dengan dilaksanakannya lokakarya peninjauan dan penyempurnaankurikulum program studi, maka sekaligus dilakukan peninjauan keserasian


matakuliah dengan kompetensi lulusan tiap program studi. Namun, peninjauanharus tetap dilakukan secara berkala.

c) TujuanMelakukan peninjauan keserasian antara matakuliah dengan kompetensi lulusantiap prodi.

d) Indikator kinerjaKeserasian antara matakuliah dengan kompetensi lulusan tiap program studi.Adapaun target capaian ditunjukkan pada Tabel 2 poin 3.

e) KeberlanjutanDibutuhkan konsistensi untuk terus mengawal pelaksanaan kurikulum tingkatprodi.


g) Sumber daya yang dibutuhkanTim monev dan dana sebesar Rp.5.000.000.

h) Waktu pelaksanaanPeninjauan secara berkala mengikuti lokakarya peninjauan dan penyempurnaankurikulum prodi.

4. Kesesuaian spesifikasi dosen dengan matakuliah yang diampu.a) Latar belakang

Spesifikasi pendidikan dosen harus sesuai dengan matakuliah yang diampu atauyang diajarkan. Mengingat SDM dosen di IKIP Mataram terus meningkat, makatidak hanya spesifikasi pendidikan yang menjadi acuan, tetapi sudah pada ranahspesifikasi keilmuan.

b) RasionalMasih ada sekitar 75% dosen mengajar matakuliah yang tidak sesuai denganspesifikasi pendidikan dan keilmuan mereka, sehingga penataan perlu untukdilakukan.

c) TujuanMelakukan penataan agar spesifikasi pendidikan dan keilmuan dosen sesuaidengan matakuliah yang diajarkan.

d) Indikator kinerjaKesesuaian spesifikasi dosen dengan matakuliah yang diampu. Adapun targetcapaian ditunjukkan pada Tabel 2 poin 4.


e) KeberlanjutanDibutuhkan usaha dari pimpinan tingkat prodi untuk melakukan pemetaanmatakuliah kepada dosen-dosen pengampu matakuliah.


g) Sumber daya yang dibutuhkanTim penyusun dan dana sebesar Rp.500.000.

h) Waktu pelaksanaanDiawal semester sebelum offering matakuliah.

5. Ketersediaan silabus dan SAP tiap matakuliaha) Latar belakang

Keberadaan silabus dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) sangat penting yangmenjadi acuan pelaksanaan perkuliahan tiap matakuliah.

b) RasionalSilabus dan SAP tersedia ditiap prodi namun perlu ditinjau dan disempurnakansecara berkala.

c) TujuanMenyediakan silabus dan SAP tiap matakuliah.

d) Indikator kinerjaSilabus dan SAP tiap matakuliah tersedia dan terdokumentasi ditiap-tiap programstudi di IKIP Mataram.

e) KeberlanjutanDibutuhkan tanggungjawab kaprodi dan dukungan dari dosen pengampumatakuliah.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.150.000/silabus dan SAP

h) Waktu pelaksanaanTiap semester.

6. Ketersediaan modul/diktat tiap matakuliaha) Latar belakang

Keberadaan modul/diktat tiap matakuliah sangat penting yang menjadi acuanpelaksanaan perkuliahan tiap matakuliah.


b) RasionalModul/diktat matakuliah tersedia ditiap prodi, namun perlu pemutakhiran secaraberkala.

c) TujuanMenyediakan modul/diktat tiap matakuliah.

d) Indikator kinerjaModul/diktat tiap matakuliah tersedia dan terdokumentasi ditiap-tiap programstudi di IKIP Mataram.

e) KeberlanjutanDibutuhkan tanggungjawab kaprodi dan dukungan dari dosen pengampumatakuliah.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.500.000/modul


7. Ketersedian buku ajar ter-ISBN yang ditulis dosen pengampu matakuliah tiapmatakuliah.a) Latar belakang

Di samping modul/diktat matakuliah, keberadaan buku ajar ter-ISBN yang ditulisdosen pengampu matakuliah tiap matakuliah juga penting. Hal ini sebagai bentukproduktivitas dosen dalam berkarya di samping melakukan pengajaran di kelas.Menulis buku ajar ter-ISBN merupakan paradigma baru sebagai usaha dosendalam mengembangkan pembelajaran.

b) RasionalSampai saat ini baru 5% jumlah buku ajar ter-ISBN yang ditulis dosen pengampumatakuliah. Jumlah ini tentunya sangat sedikit mengingat IKIP Mataram memilikipusat penerbitan ”Duta Pustaka Ilmu”.

c) TujuanMenyediakan buku ajar ter-ISBN yang ditulis dosen pengampu matakuliah tiapmatakuliah.


d) Indikator kinerjaTersedianya buku ajar ter-ISBN yang ditulis dosen pengampu matakuliah tiapmatakuliah, dan jumlahnya meningkat tiap tahun. Adapun indikator capaian tiaptahun ditunjukkan pada Tabel 1 poin 7.

e) KeberlanjutanDibutuhkan dukungan dari pimpinan institusi agar dosen mau membuat bahanajar dan ter-ISBN.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.2.500.000

h) Waktu pelaksanaanSetiap semester.

8. Ketersedian buku teks tiap matakuliaha) Latar belakang

Keberadaan buku teks tiap matakuliah sangat penting yang menjadi acuanpelaksanaan perkuliahan tiap matakuliah.

b) RasionalKetersediaan buku teks matakuliah ditiap prodi baru 80% dari jumlah matakuliahyang ada, sehingga perlu untuk dilengkapi.

c) TujuanMenyediakan buku teks tiap matakuliah.

d) Indikator kinerjaBuku teks tiap matakuliah tersedia ditiap-tiap program studi di IKIP Mataram.

e) KeberlanjutanDibutuhkan dukungan pimpinan institusi dan tanggungjawab Kaprodi, sertadukungan dari dosen pengampu matakuliah.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDosen mata kuliah dan dana sebesar Rp.500.000



9. Rasio ruang kuliah tiap mahasiswaa) Latar belakang

Kualitas perguruan tinggi atau institusi penyelenggara pendidikan tinggi sangatditentukan oleh ketersediaan layanan yang berkualitas bagi peserta didik. Aspeklayanan terpenting di antaranya adalah ruang kuliah. Rasio ideal ruang kuliah tiapmahasiswa adalah 2 m2 menurut peraturan penyelenggaraan pendidikan tinggi.Jika rasio ini belum terpenuhi, maka alternatif yang dapat ditempuh adalahpenambahan prasarana ruang kuliah atau pengurangan jumlah mahasiswa.

b) RasionalRasio ruang kuliah tiap mahasiswa di IKIP Mataram adalah 0,4 m2, dan tentunyamasih jauh dari ideal.

c) TujuanMelakukan penataan sehingga rasio ruang kuliah tiap mahasiswa mencapaiideal.

d) Indikator kinerjaRasio ruang kuliah tiap mahasiswa mencapai ideal, minimal pada tahun 2018mencapai 1 m2 dan terus ditingkatkan sampai mencapai 2 m2.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen pimpinan institusi dalam melakukan penataan pelayananruang kuliah.

f) PenanggungjawabWarek II, BAU, Wadek II.

g) Sumber daya yang dibutuhkanOptimalisasi pengelolaan ruangan.

h) Waktu pelaksanaanSetiap tahun dimulai dari tahun 2016.

10. Kehadiran dosen dalam proses perkuliahana) Latar belakang

Kehadiran dosen dalam perkuliahan sangat penting. IKIP Mataram menuangkanperaturan kehadiran dosen di dalam peraturan akademik, antara lain matakuliahdapat diujikan jika perkuliahan telah mencapai lebih atau sama dengan 70%. Halini secara tidak langsung berarti bahwa kehadiran dosen dituntut harus mencapaiminimal 75% dari jumlah pertemuan yang telah ditetapkan.


b) RasionalKehadiran dosen dalam proses perkuliahan rata-rata 80%, sehingga perludipertahankan bahkan ditingkatkan.

c) TujuanMeningkatkan kehadiran dosen dalam proses perkuliahan melalui penegakanaturan akademik.

d) Indikator kinerjaKehadiran dosen dalam proses perkuliahan meningkat di atas 80%, dan sesuaitarget capaian pada Tabel 1 poin 10.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dosen pengampu matakuliah dalam penegakan aturanperkuliahan dan akademik.


g) Sumber daya yang dibutuhkanSDM dosen berkualitas dengan penggajian yang optimal.


11. Inovasi pembelajaran tiap matakuliaha) Latar belakang

Inovasi pembelajaran dapat dimaknai sebagai suatu ide, barang atau metodeyang dapat dirasakan atau diamati sebagai suatu yang baru dalam pembelajaran.Inovasi mutlak dibutuhkan dalam pembelajaran untuk mengembangkan prosespembelajaran sekaligus meningkatkan hasil-hasil pembelajaran. Inovasipembelajaran dapat berbentuk penggunaan multi model dalam pembelajaran,pemanfaatan ICT dan lain-lain.

b) RasionalSebanyak 70% jumlah matakuliah telah menerapkan inovasi-inovasi dalampembelajaran. Semisal penggunaan multi model dan pemanfaatan ICT dalammengajarkan materi perkuliahan. Hal ini dapat diobservasi dari dokumen silabusdan SAP tiap perkuliahan. Namun demikian, perlu untuk ditingkatkan untuksemua matakuliah.

c) TujuanMelakukan inovasi pembelajaran tiap matakuliah.


d) Indikator kinerjaBerinovasi dalam pembelajaran untuk semua matakuliah.

e) KeberlanjutanDibutuhkan pelatihan-pelatihan lanjutan kepada dosen pengampu matakuliahdalam hal inovasi pembelajaran.


g) Sumber daya yang dibutuhkanTim pelaksana dan dana sebesar Rp.5.000.000

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan tiap tahun.

12. Multi modus evaluasi proses dan hasil pembelajaran tiap matakuliaha) Latar belakang

Salah satu komponen penyusun kurikulum yaitu proses evaluasi. Evaluasi tidakbisa di kesampingkan mengingat capaian perkuliahan hanya dapat diobservasimelalui proses evaluasi. Penggunaan multi modus evaluasi baik proses maupunhasil belajar tidak bisa lepas karena semakin berkembangnya inovasi dalampembelajaran.

b) RasionalSebanyak 70% jumlah matakuliah telah menerapkan multi modus evaluasi dalampembelajaran. Semisal penggunaan penilaian portofolio, performanceassessment dan lain-lain. Hal ini dapat diobservasi dari dokumen silabus danSAP tiap perkuliahan. Namun demikian, perlu untuk ditingkatkan untuk semuamatakuliah.

c) TujuanPenggunaan multi modus evaluasi proses dan hasil pembelajaran tiapmatakuliah.

d) Indikator kinerjaPenggunaan multi modus evaluasi proses dan hasil pembelajaran tiapmatakuliah (untuk semua matakuliah). Target capaian dalam hal ini ditunjukkanpada Tabel 1 poin 12.

e) KeberlanjutanDibutuhkan pelatihan-pelatihan lanjutan kepada dosen pengampu matakuliahdalam hal evaluasi pembelajaran.



g) Sumber daya yang dibutuhkanTim pelaksana dan dana sebesar Rp.5.000.000


13. Ketersediaan SOP proses perkuliahana) Latar belakang

Standard Operating Procedure (SOP) adalah penetapan tertulis mengenai apayang harus dilakukan, kapan, di mana, dan oleh siapa. SOP dibuat untukmenghindari terjadinya variasi dalam proses pelaksanaan kegiatan yang akanmengganggu kinerja organisasi secara keseluruhan. SOP merupakanmekanisme penggerak organisasi/lembaga agar dapat berjalan/berfungsi secaraefektif dan efisien. Dalam proses perkuliahan, SOP sebagai salah satu acuanproses perkuliahan agar dapat berjalan secara efektif.

b) RasionalSOP perkuliahan tersedia

c) TujuanMenyediakan SOP perkuliahan.

d) Indikator kinerjaSOP perkuliahan tersedia dan dilakukan peninjauan secara berkala.

e) KeberlanjutanDibutuhkan kinerja optimal dari pemangku kepentingan dalam menjalankan danmenegakkan SOP.

f) PenanggungjawabLPMI.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim LPMI dan Dana sebesar Rp.1.000.000 tiap peninjauan.

h) Waktu pelaksanaanTelah ada namun peninjauan harus tetap dilakukan berkala setiap tahunbersama dengan LPMI.


Pengembangan spesifik pada praktikum1. Ketersediaan ruang laboratorium

a) Latar belakangKetersediaan ruang laboratorium sebagai pendukung pelaksanaan perkuliahandan proses pembelajaran mutlak dibutuhkan.

b) RasionalRuang laboratorium telah tersedia sesuai dengan kebutuhan praktikum tiapprogram studi.

c) TujuanMenyediakan ruang laboratorium.

d) Indikator kinerjaTersedianya ruang laboratorium.

e) KeberlanjutanDibutuhkan tanggungjawab untuk dapat mengelolanya secara optimal sertadapat mengembangkannya.


g) Sumber daya yang dibutuhkanYayasan yang menyediakan

h) Waktu pelaksanaanTelah ada tetapi perlu untuk dikembangkan.

2. Rasio ruang laboratorium per mahasiswaa) Latar belakang

Kualitas perguruan tinggi atau institusi penyelenggara pendidikan tinggi sangatditentukan oleh ketersediaan layanan yang berkualitas bagi peserta didik. Disamping ruang kuliah, ruang laboratorium juga sangat penting. Sebagaimanaruang kuliah, rasio ideal ruang laboratorium tiap mahasiswa adalah 2 m2 menurutperaturan penyelenggaraan pendidikan tinggi. Jika rasio ini belum terpenuhi,maka alternatif yang dapat ditempuh adalah penambahan prasarana ruanglaboratorium atau pengurangan jumlah mahasiswa.

b) RasionalRasio ruang laboratorium tiap mahasiswa di IKIP Mataram adalah 0,13 m2, dantentunya masih jauh dari ideal.


c) TujuanMelakukan penataan sehingga rasio ruang laboratorium tiap mahasiswamencapai ideal.

d) Indikator kinerjaRasio ruang laboratorium tiap mahasiswa mencapai ideal, minimal pada tahun2019 mencapai 1 m2 dan terus ditingkatkan sampai mencapai 2 m2.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen pimpinan institusi dalam melakukan penataan pelayananruang laboratorium.


g) Sumber daya yang dibutuhkanOptimalisasi pengelolaan laboratorium.

h) Waktu pelaksanaanSetiap tahun dimulai dari tahun 2017.

3. Peralatan laboratorium penunjang praktikum tiap mata kuliah praktikuma) Latar belakang

Keberadaan laboratorium tentunya harus didukung oleh peralatan penunjangpraktikum. Laboratorium tidak akan bermakna dan berfungsi tanpa keberadaanperalatan penunjang.

b) RasionalPeralatan laboratorium penunjang praktikum tiap mata kuliah praktikum telahterpenuhi sebesar 90%, namun demikian perlu untuk ditingkatkan.

c) TujuanMenyediakan peralatan laboratorium penunjang praktikum tiap mata kuliahpraktikum.

d) Indikator kinerjaTersedianya peralatan laboratorium penunjang praktikum tiap mata kuliahpraktikum.

e) KeberlanjutanDibutuhkan sumber dana untuk penyediaan peralatan laboratorium.

f) PenanggungjawabWarek II, Wadek II.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.10.000.000 untuk pengembangan alat prraktikum tiapsemester.

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan tiap semester.

4. Buku pedoman/panduan tiap acara praktikuma) Latar belakang

Buku panduan praktikum merupakan buku petunjuk dalam melaksanakan tiapacara praktikum di laboratorium. Keberadaan panduan praktikum sangatdibutuhkan.

b) RasionalSampai dengan saat ini sebanyak 80% dari acara praktikum telah memiliki bukupanduan praktikum.

c) TujuanPengadaan buku pedoman/panduan tiap acara praktikum.

d) Indikator kinerjaTersedianya buku pedoman/panduan tiap acara praktikum.

e) KeberlanjutanDibutuhkan tanggungjawab dan kreativitas kepala laboratorium.

f) PenanggungjawabKepala laboratorium.

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim penyusun dan dana sebesar Rp.1.000.000/buku pedoman.


5. Ketersediaan teknisi laboratorium yang sesuai kualifikasinyaa) Latar belakang

Teknisi laboratorium merupakan SDM laboratorium yang sangat dibutuhkankeberadaannya dalam membantu pengelolaan laboratorium.

b) RasionalTeknisi laboratorium yang sesuai kualifikasinya telah tersedia, tetapi perludiadakan pelatihan lanjutan.

c) TujuanMenyediakan teknisi laboratorium yang sesuai kualifikasinya.


d) Indikator kinerjaTersedianya teknisi laboratorium yang sesuai kualifikasinya.

e) KeberlanjutanDibutuhkan pelatihan lanjutan untuk para teknisi untuk meningkatkankemampuannya.

f) PenanggungjawabWarek II

g) Sumber daya yang dibutuhkanTim rekrutmen dan dana sebesar Rp.1.000.000

h) Waktu pelaksanaanSudah ada tapi perlu untuk dilakukan pelatihan berkelanjutan kepada para teknisiyang ada.

6. Ketersediaan SOP laboratoriuma) Latar belakang

SOP laboratorium merupakan mekanisme penggerak agar kegiatan laboratoriumdapat berjalan/berfungsi secara efektif dan efisien.

b) RasionalSOP laboratorium telah tersedia tetapi perlu dilakukan peninjauan secaraberkala.

c) TujuanMenyediakan SOP laboratorium.

d) Indikator kinerjaSOP laboratorium tersedia dan dilakukan peninjauan secara berkala.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen kepala laboratorium dalam menegakkan dan menjalankanSOP laboratorium.

f) PenanggungjawabKepala laboratorium.

g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.500.000 tiap peninjauan.

h) Waktu pelaksanaanSudah ada, namun peninjauan dilaksanakan tiap tahun bersama dengan LPMI.


Pengembangan spesifik pada minat, bakat dan kreativitas mahasiswa1. Pengembangan pola orientasi mahasiswa baru

a) Latar belakangIKIP Mataram secara rutin melaksanakan POSMABA (Pekan OrientasiMahasiswa Baru) setiap tahun.

b) RasionalIKIP Mataram melaksanakan POSMABA sesuai aturan baku yang ditetapkaninstitusi.

c) TujuanMelaksanakan pengembangan pola orientasi mahasiswa baru.

d) Indikator kinerjaPola orientasi mahasiswa baru dikembangkan dan bersifat baku untuk terusdilaksanakan di IKIP Mataram.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi.


g) Sumber daya yang dibutuhkanJumlah mahasiswa baru dan dana sebesar Rp.200.000.000

h) Waktu pelaksanaan dan target capaianSetiap tahun.

2. Keikutsertaan dalam organisasi kemahasiswaan intra kampus (BEM, DPM, UKM).a) Latar belakang

Organisasi kemahasiswaan semisal BEM, DPM dan UKM-UKM telah menjadiwadah kreativitas mahasiswa, sehingga perlu untuk mendorong keikutsertaanmahasiswa dalam oraganisasi kemahasiswaan yang dimaksud.

b) RasionalSampai dengan saat ini baru 70% mahasiswa ikut dan terlibat sebagai anggotamaupun terlibat secara langsung dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan.

c) TujuanMendorong keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi kemahasiswaan intrakampus (BEM, DPM, UKM).


d) Indikator kinerjaKeikutsertaan mahasiswa dalam organisasi kemahasiswaan intra kampus (BEM,DPM, UKM) di atas 70 %. Target capaian sesuai Tabel 4 poin 2.

e) KeberlanjutanDibutuhkan dorongan dan pembinaan yang terus menerus kepada organisasikemahasiswaan yang ada.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.8.000.000/ukm

h) Waktu pelaksanaanBerkala setiap tahun.

3. Keikutsertaan dalam even olahraga nasionala) Latar belakang

Potensi yang dimiliki mahasiswa IKIP Mataram salah satunya adalah dalambidang olahraga, hal ini terutama karena IKIP Mataram memiliki fakultas khususbidang olahraga, sehingga pembinaan minat dan bakat dalam bidang ini harusterus ditingkatkan. Salah satu bentuk pengembangan minat, dan bakat bidangolahraga adalah dengan mengikutsertakan mahasiswa dalam even olahraganasional.

b) RasionalMahasiswa IKIP Mataram sampai sejauh ini tetap eksis mengikuti even-evenolahraga tingkat nasional, tetapi perlu untuk ditingkatkan baik kualitas maupunkuantitas mahasiswa yang ikut.

c) TujuanMengikutsertakan mahasiswa dalam even-even olahraga nasional.

d) Indikator kinerjaMahasiswa ikutserta dalam even-even olahraga nasional. Adapun target capaianditunjukkan pada Tabel 4 poin 3.




g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.25.000.000 ditambah dari Yayasan dan sponsor lainnya.

h) Waktu pelaksanaanTiap pelaksanaan even olahraga nasional.

4. Keikutsertaan dalam even olahraga internasionala) Latar belakang

Selain mengikutsertakan mahasiswa dalam even olahraga nasional, makapenting mengikutsertakan mahasiswa dalam even olahraga pada levelinternasional, semisal SEAGAMES, mengingat potensi yang luar biasa darimahasiswa IKIP Mataram.

b) RasionalMahasiswa IKIP Mataram sampai sejauh ini tetap eksis mengikuti even olahragainternasional, tetapi perlu untuk ditingkatkan baik kualitas maupun kuantitasmahasiswa yang ikut.

c) TujuanMengikutsertakan mahasiswa dalam even olahraga internasional.

d) Indikator kinerjaMahasiswa ikutserta dalam even olahraga internasional. Adapun target capaianditunjukkan pada Tabel 4 poin 4.



g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.10.000.000 ditambah dari dana daerah.

h) Waktu pelaksanaanTiap pelaksanaan even olahraga internasional.

5. Keikutsertaan dalam even seni dan budaya nasionala) Latar belakang

Potensi yang dimiliki mahasiswa IKIP Mataram tidak hanya dalam bidangolahraga tetapi juga dalam bidang seni. IKIP Mataram sendiri sudah mulaimengembangkan minat, bakat dan kreativitas mahasiswa dalam hal seni danbudaya.


b) RasionalIKIP Mataram telah mendelegasikan mahasiswa dalam kegiatan atau even-evenseni dan budaya tingkat nasional, tetapi jumlahnya sangat minim jika dilihat darijumlah mahasiswa yang ada maupun yang berpotensi, sehingga perlu untukdikembangkan lagi.

c) TujuanMengikutsertakan mahasiswa dalam even seni dan budaya nasional.

d) Indikator kinerjaMahasiswa ikutserta dalam even seni dan budaya nasional. Adapun targetcapaian ditunjukkan pada Tabel 4 poin 5.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk mendorong pengembangandan keikutsertaan dalam even seni dan budaya nasional.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.10.000.000 ditambah dana dari Yayasan

h) Waktu pelaksanaanTiap pelaksanaan even seni dan budaya nasional.

6. Keikutsertaan dalam kegiatan PKMa) Latar belakang

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) adalah suatu wadah yang dibentuk olehDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia dalam memfasilitasi potensi yang dimiliki mahasiswaIndonesia untuk mengkaji, mengembangkan, dan menerapkan ilmu dan teknologiyang telah dipelajarinya di perkuliahan kepada masyarakat luas. Program inimerupakan penerus dari Program Karya Alternatif Mahasiswa yang dibentukpada tahun 1997, yang lalu berganti menjadi Program Kreativitas Mahasiswatahun 2001 demi memperluas cakupan dan mengurangi batasan bagi mahasiswadalam berkreasi.

b) RasionalBaru 1 (satu) orang mahasiswa IKIP Mataram telah mengikuti kegiatan PKM.Jumlah ini tentunya sangat minim jika melihat potensi yang ada.


c) TujuanMeningkatkan keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatan PKM.

d) Indikator kinerjaKeikutsertaan mahasiswa dalam kegiatan PKM. Adapun target capaian sepertipada Tabel 4 poin 6.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk mendorong pengembangandan keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatan PKM.




7. Keikutsertaan dalam kegiatan PIMNAS.a) Latar belakang

Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) merupakan forum pertemuan ilmiahberskala nasional di mana mahasiswa dapat memperkenalkan produk kreasinya.PIMNAS diselenggarakan di perguruan tinggi yang ditetapkan oleh DirektoratJenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen DIKTI) Kementerian Pendidikan danKebudayaan tiap tahunnya.

b) RasionalSampai saat ini IKIP Mataram belum mendelegasikan mahasiswa untukmengikuti PIMNAS.

c) TujuanMengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan PIMNAS.

d) Indikator kinerjaMahasiswa IKIP Mataram terlibat dalam kegiatan PIMNAS, target capaian dapatdilihat pada Tabel 4 poin 7.

e) KeberlanjutanMembutuhkan komitmen dari pimpinan.



g) Sumber daya yang dibutuhkanBelum ada, karena belum terlibat.

h) Waktu pelaksanaanDimulai pada tahun 2015.

8. Keikutsertaan dalam olimpiade nasionala) Latar belakang

Bakat-bakat terpendam sudah seharusnya dipupuk supaya bisa berkembang.Jiwa kompetisi pun harus dibangkitkan dalam diri mahasiswa supaya bisabersaing secara nasional. Jiwa kompetisi ini dapat ditumbuhkan melaluikeikutsertaan dalam olimpiade nasional.

b) RasionalSampai dengan saat ini IKIP Mataram mendelegasikan 10 (sepuluh) orangmahasiswa untuk mengikuti olimpiade nasional, semisal OSN (Olimpiade SainsNasional) Pertamina.

c) TujuanMeningkatkan keikutsertaan dalam olimpiade nasional.

d) Indikator kinerjaMeningkatknya jumlah mahasiswa yang ikutserta dalam olimpiade nasional.Target capaian seperti pada Tabel 4 poin 8.

e) KeberlanjutanDibutuhkan pembinaan secara berkelanjutan kepada mahasiswa-mahasiswa.

f) PenanggungjawabWarek III, Wadek III, Kaprodi.

g) Sumber daya yang dibutuhkanDana dari fakultas sebesar Rp.3.000.000

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan setiap tahun.

B. Bidang Penelitian1. Penataan lembaga pengelola kegiatan penelitian

a) Latar belakangPenelitian merupakan salah satu tugas pokok perguruan tinggi yang memberikankonstribusi dan manfaat kepada proses pembelajaran, pengembangan ilmupengetahuan, teknologi, dan seni serta peningkatan mutu kehidupan masyarakat.


IKIP Mataram memiliki komitmen yang baik dalam menyelenggarakan kegiatanpenelitian dengan melakukan pengembangan program penelitian secarabertahap. Adapun lembaga pengelola penelitian di IKIP Mataram adalahLembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM).

b) RasionalPada saat ini penataan lembaga pengelola kegiatan penelitan dalam kategoribaik, namun perlu untuk ditingkatkan lagi.

c) TujuanMelakukan penataan lembaga pengelola kegiatan penelitian dalam meningkatkankualitas kegiatan penelitian dosen dan mahasiswa.

d) Indikator kinerja.Lembaga pengelola kegiatan penelitian tertata sehingga dapat meningkatkankualitas kegiatan penelitian dosen dan mahasiswa. Adapun target capaian sepertipada Tabel 5 poin 1.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi dan LPPM untuk terus melakukanpenataan lembaga pengelola kegiatan penelitian.

f) PenanggungjawabWarek II, Ketua LPPM


h) Waktu pelaksanaanBerkala setiap tahun.

2. Pengembangan RIPa) Latar belakang

IKIP Mataram melalui LPPM telah menyusun Rencana Induk Penelitian (RIP)sebagai arah pengembangan penelitian di IKIP Mataram.

b) RasionalSaat ini IKIP Mataram telah memiliki Rencana Induk Penelitian (RIP).

c) TujuanMengembangkan RIP.

d) Indikator kinerjaPengembangan RIP dan melakukan peninajauan.


e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dalam pelaksanaan program penelitian sesuai denganRIP.

f) PenanggungjawabKetua LPPM.


h) Waktu pelaksanaanRIP telah ada namun memerlukan peninjauan kembali.

3. Pengembangan pusat-pusat penelitian sesuai dengan minat dan bidang kepakarandosena) Latar belakang

Pengembangan pusat-pusat penelitian sesuai dengan minat dan bidangkepakaran dosen sangat penting dalam rangka menyelenggarakan danmeningkatkan mutu secara berkelanjutan pada program penelitian.

b) RasionalPengembangan pusat-pusat penelitian sesuai dengan minat dan bidangkepakaran dosen saat ini belum ada, sehingga sangat perlu untukdikembangkan.

c) TujuanMengembangkan pusat-pusat penelitian sesuai dengan minat dan bidangkepakaran dosen.

d) Indikator kinerjaDikembangkan pusat-pusat penelitian yang sesuai dengan minat dan bidangkepakaran dosen. Adapun target capaian seperti pada Tabel 5 poin 3.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk mendorong pengembanganpusat-pusat penelitian yang sesuai dengan minat dan bidang kepakaran dosen.

f) PenanggungjawabKetua LPPM

g) Sumber daya yang dibutuhkanOptimalisasi penggunaan dana LPPM

h) Waktu pelaksanaanSetiap tahun mulai tahun 2014.


4. Penataan dan peningkatan kerjasama antara lembaga pengelola penelitian danpusat-pusat penelitian di tingkat fakultas atau unit lainnya.a) Latar belakang

Penataan dan peningkatan kerjasama antara lembaga pengelola penelitian danpusat-pusat penelitian di tingkat fakultas atau unit lainnya sangat penting untukdilakukan.

b) RasionalInstitusi melalui LPPM belum melakukan penataan dan peningkatan kerjasamaantara lembaga pengelola penelitian dan pusat-pusat penelitian di tingkat fakultasatau unit lainnya.

c) TujuanPenataan dan peningkatan kerjasama antara lembaga pengelola penelitian danpusat-pusat penelitian di tingkat fakultas atau unit lainnya.

d) Indikator kinerjaPenataan dan peningkatan kerjasama antara lembaga pengelola penelitian danpusat-pusat penelitian di tingkat fakultas atau unit lainnya belum tertata. Adapuntarget capaian seperti pada Tabel 5 poin 4.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk melakukan penataan danpeningkatan kerjasama antara lembaga pengelola penelitian dan pusat-pusatpenelitian di tingkat fakultas atau unit lainnya.


g) Sumber daya yang dibutuhkanSDM LPPM dan optimalisasi dana LPPM.

h) Waktu pelaksanaanSetiap tahun mulai tahun 2014.

5. Pengembangan program payung penelitiana) Latar belakang

Pengambangan program payung penelitian merupakan salah satu wadah kepadadosen untuk dapat mengembangkan kemampuan meneliti denganmemanfaatkan keahliannya dengan melibatkan mahasiswa. adapaun payungpenelitian sesuai dengan spesifikasi keahlian dan keilmuan yang dimiliki dosen.


b) RasionalIKIP Mataram belum mengembangkan program payung penelitian.

c) TujuanMengembangkan program payung penelitian.

d) Indikator kinerjaDikembangkannya program payung penelitian yang saat ini belum ada. Adapuntarget capaian seperti pada Tabel 5 poin 5.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk mengembangkan programpayung penelitian.


g) Sumber daya yang dibutuhkanOptimalisasi dana LPPM.

h) Waktu pelaksanaanSetiap tahun dimulai tahun 2014.

6. Pengembangan akses dan manajemen informasi penelitiana) Latar belakang

Untuk dapat menyelenggarakan penelitian perguruan tinggi dituntut untukmemiliki akses dan manajemen informasi penelitian, yang dapat memberikanakses bagi peneliti dosen maupun mahasiswa dalam melakukan penelitianterutama penelitian Dikti.

b) RasionalIKIP Mataram saat ini telah mengembangkan akses dan manajemen informasipenelitian bagi dosen dan mahasiswa, dan terakses dengan SIMLITABMASDIKTI.

c) TujuanMengembangkan akses dan manajemen informasi penelitian bagi dosen danmahasiswa.

d) Indikator kinerjaDikembangkannya sistem akses dan manajemen informasi penelitian. Adapuntarget capaian seperti pada Tabel 5 poin 6.


e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen bersama untuk memanfaatkan sistem yang dimaksud,sehingga dapat memberikan layanan penelitian dosen yang optimal.



h) Waktu pelaksanaanSudah ada dan peningkatan akses dilakukan tiap tahun.

7. Melengkapi pusat-pusat penelitian dengan sarana penunjang yang memadaia) Latar belakang

Untuk memaksimalkan kegiatan penelitian perguruan tinggi sangat perlumelengkapi pusat-pusat penelitian dengan sarana penunjang yang memadai.Dengan demikian maka kegiatan penelitian dosen maupun mahasiswa dapatterlaksana secara berkesinambungan setiap tahunnya.

b) RasionalIKIP Mataram saat ini belum melengkapi pusat-pusat penelitian dengan saranapenunjang yang memadai karena pusat penelitian belum dikembangkan.

c) TujuanMelengkapi pusat-pusat penelitian dengan sarana penunjang yang memadai.

d) Indikator kinerjaMelengkapi pusat-pusat penelitian dengan sarana penunjang yang memadai.Adapun target capaian seperti pada Tabel 5 poin 7.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk melengkapi pusat-pusatpenelitian dengan sarana penunjang yang memadai.

f) PenanggungjawabWarek II, Kepala LPPM.

g) Sumber daya yang dibutuhkanOptimalisasi dana LPPM.

h) Waktu pelaksanaanDimulai tahun 2015.


8. Pendanaan penelitian internala) Latar belakang

Penyediaan dana internal merupakan bentuk stimulan bagi dosen untuk dapatberlatih dan mengembangkan keahlian dalam melakukan penelitian. Dengantersedianya dana penelitian internal secara berkesinambungan, maka programpenelitian yang dilakukan dosen di institusi dapat menghasilkan penelitian yangbermanfaat.

b) RasionalIKIP Mataram telah memberikan dana penelitian internal bagi dosen.

c) TujuanMemberikan dana penelitian melaksanakan program penelitian yangberkelanjutan bagi dosen.

d) Indikator kinerjaAdanya dana penelitian internal bagi dosen dan jumlahnya meningkat tiap tahun.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk terus memberikan/menyediakan dana penelitian internal bagi dosen.




9. Pelatihan penulisan proposal penelitian secara berkesinambungana) Latar belakang

Pelatihan penulisan proposal penelitian secara berkesinambungan pentingdilakukan guna meningkatkan mutu dosen dalam menyusun proposal penelitianyang berkualitas.

b) RasionalSaat ini IKIP Mataram telah melaksanakan pelatihan penulisan proposalpenelitian namun tidak secara berkesinambungan.

c) TujuanMelaksanakan pelatihan penulisan proposal penelitian secaraberkesinambungan.


d) Indikator kinerjaDilaksanakannya pelatihan penulisan proposal penelitian secaraberkesinambungan.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen pimpinan lembaga pengelola penelitian.

f) PenanggungjawabWarek II, Ketua LPPM.



10. Partisipasi dosen dalam bidang penelitiana) Latar belakang

Kualitas perguruan tinggi salah satunya ditentukan oleh jumlah dan mutupenelitian. Untuk itu IKIP Mataram secara terus menerus berupaya memenuhikualitas tersebut dengan meningkatkan partisipasi dosen dalam bidangpenelitian.

b) RasionalSaat ini sudah 90% dosen melakukan penelitian dan semestinya harus mencapai100%.

c) TujuanMeningkatkan partisipasi dosen dalam bidang penelitian.

d) Indikator kinerjaMeningkatnya partisipasi dosen dalam bidang penelitian. Adapun target capaianseperti pada Tabel 5 poin 10.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk mendorong dan memfasilitasidosen melakukan penelitian.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDosen



11. Sumber dana penelitiana) Latar belakang

Sumber dana penelitian dapat berasal dari dana internal, dana DP2M Dikti atauyang lainnya. Sumber dana sangat penting dalam menunjang pelaksanaanpenelitian.

b) RasionalSumber dana penelitian di IKIP Mataram untul saat ini berasal dari 3 (tiga)sumber, yaitu dana mandiri, internal (institusi), dan DP2M Dikti.

c) TujuanMeningkatkan jumlah sumber-sumber dana penelitian.

d) Indikator kinerjaMeningkatnya jumlah sumber dana penelitian. Adapun target capaian sepertipada Tabel 5 poin 11.

e) KeberlanjutanKomitmen dari pimpinan institusi untuk mencari sumber-sumber pendanaanpenelitian.


g) Sumber daya yang dibutuhkanProposal penelitian yang berkualitas.


12. Jumlah proposal penelitian yang didanaia) Latar belakang

Umunya proposal penelitian dosen ditujukan kepada donatur/pemberi danapenelitian baik dana internal maupun DP2M Dikti melalui LPPM. Diharapkanjumlah proposal yang didanai tiap tahunnya bertambah untuk mendukungkegiatan penelitian dosen.

b) RasionalJumlah proposal penelitian dosen yang didanai institusi dan DP2M Diktimencapai 53 judul.


c) TujuanMeningkatkan jumlah proposal penelitian yang didanai melalui pelatihan-pelatihan penulisan proposal penelitian yang berkualitas.

d) Indikator kinerjaPeningkatan proposal penelitian yang didanai. Adapun target capaian sepertipada Tabel 5 poin 12.

e) KeberlanjutanDibutuhkan pelatihan-pelatihan bagi para dosen dalam penulisan proposalberkualitas.




13. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosena) Latar belakang

Dukungan SDM dan kemampuan meneliti dosen dikembangkan secaraberkelanjutan termasuk melibatkan mahasiswa dalam setiap penelitian yangdilakukan.

b) RasionalSaat ini baru 0,25% mahasiswa terlibat dalam penelitian dosen di IKIP Mataram.

c) TujuanMeningkatkan jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen.

d) Indikator kinerjaPeningkatan jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen. Adapuntarget capaian seperti pada Tabel 5 poin 13.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dan kesadaran dosen yang melakukan penelitian untukmelibatkan mahasiswa.


g) Sumber daya yang dibutuhkanMahasiswa berpotensi untuk mau meneliti.



14. Jumlah dosen yang melakukan publikasi dalam jurnal nasional ter-ISSN nonakreditasia) Latar belakang

Penting bagi dosen untuk melakukan publikasi dalam jurnal nasional ter-ISSNnon akreditasi.

b) RasionalSejumlah 105 orang jumlah dosen melakukan publikasi dalam jurnal nasioanl ter-ISSN non akreditasi.

c) TujuanMeningkatkan jumlah dosen untuk mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnalnasional ter-ISSN non akreditasi.

d) Indikator kinerjaMeningkatnya partisipasi dosen untuk mempulikasikan hasil penelitian dalamjurnal nasional ter-ISSN. Adapun target capaian seperti pada Tabel 5 poin 14.

e) KeberlanjutanDibutuhkan kesadaran dosen serta dukungan dari institusi dengan penyediaanjurnal-jurnal ditiap program studi.

f) PenanggungjawabWarek II, Ketua LPPM



15. Jumlah dosen yang melakukan publikasi dalam jurnal nasional terakreditasia) Latar belakang

Penting bagi dosen untuk melakukan publikasi dalam jurnal nasionalterakreditasi.

b) RasionalHingga saat IKIP Mataram belum ada dosen yang mempulikasikan hasil-hasilpenelitiannya ke dalam jurnal nasional terakreditasi.


c) TujuanMeningkatkan partisipasi dosen dalam melakukan publikasi dalam jurnal nasionalterakreditasi.

d) Indikator kinerjaAdanya dosen yang melakukan publikasi dalam jurnal nasional terakreditasi danjumlahnya meningkat setiap tahun. Adapun target capaian seperti pada Tabel 5poin 15.

e) KeberlanjutanDibutuhkan akses dan bantuan pendanaan dari institusi.



h) Waktu pelaksanaanSetiap tahun mulai 2015.

16. Jumlah dosen yang melakukan publikasi internasionala) Latar belakang

Penting bagi dosen untuk melakukan publikasi dalam jurnal internasional.b) Rasional

Hingga saat ini jumlah dosen yang melakukan publikasi internasional belum ada.c) Tujuan

Meningkatkan partisispasi dosen dalam melakukan publikasi internasional.d) Indikator kinerja

Adanya dosen yang melakukan publikasi dalam jurnal internasional danmeningkat setiap tahun. Adapun target capaian seperti pada Tabel 5 poin 16.

e) KeberlanjutanDibutuhkan akses dan bantuan pendanaan dari institusi.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDosen.

h) Waktu pelaksanaanSetiap tahun dimulai tahun 2015.


17. Menerbitkan jurnal ilmiah kependidikan di tingkat institusi dan prodi secaraberkesinambungan dan terakreditasi nasionala) Latar belakang

Penting untuk menerbitkan jurnal ilmiah kependidikan di tingkat institusi dan prodisecara berkesinambungan dan terakreditasi nasional yang dapat mewadahidosen untuk melakukan publikasi ilmiah.

b) RasionalSaat ini IKIP Mataram memiliki 6 jurnal ilmiah nasional ter-ISSN yang belumterakreditasi.

c) TujuanMenerbitkan jurnal ilmiah kependidikan di tingkat institusi dan prodi secaraberkesinambungan dan terakreditasi nasional.

d) Indikator kinerjaAdanya jurnal ilmiah kependidikan di tingkat institusi dan prodi secaraberkesinambungan dan terakreditasi nasional. Adapun target capaian sepertipada Tabel 5 poin 17.


f) PenanggungjawabWarek II, Ketua LPPM, Dekan, Kaprodi.



18. Penyusunan Pedoman Penulisan Karya Ilmiah sebagai acuan penulisan karya ilmiahdosen dan mahasiswaa) Latar belakang

Penulisan karya ilmiah merupakan salah satu ciri pokok kegiatan perguruantinggi. Karya ilmiah adalah karya tulis atau bentuk lainnya yang telah diakuidalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi atau seni yang ditulis atau dikerjakansesuai dengan tata cara ilmiah, dan mengikuti pedoman atau konvensi ilmiahyang telah dispakati atau ditetapkan. Melalui pembuatan karya ilmiah, anggotamasyarakat akademik pada suatu perguruan tinggi dapat mengkomunikasikaninformasi baru, gagasan, kajian, dan/atau hasil penelitian. Untuk pelaporan karya


ilmiah diperlukan suatu pedoman tentang pembuatan karya ilmiah, khususnyakarya ilmiah tertulis. Pedoman penulisan karya ilmiah ini memberikan petunjuktentang cara menulis karya ilmiah yang berupa skripsi, tesis, disertasi, artikel,makalah, dan laporan penelitian. Penulisan tugas akhir sedapat mungkindisesuaikan dengan pedoman penulisan ini.

b) RasionalPedoman Penulisan Karya Ilmiah sebagai acuan penulisan karya ilmiah dosendan mahasiswa telah ada di IKIP Mataram.

c) TujuanMenyusun pedoman Penulisan Karya Ilmiah sebagai acuan penulisan karyailmiah dosen dan mahasiswa.

d) Indikator kinerjaTersusunnya Pedoman Penulisan Karya Ilmiah sebagai acuan penulisan karyailmiah dosen dan mahasiswa, dan ditinjau secara periodik pelaksanaannya.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dosen dan mahasiswa dalam menggunakan pedomantersebut.

f) PenanggungjawabWarek I, Ketua LPPM, Dekan, Kaprodi.

g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.500.000

h) Waktu pelaksanaanSudah ada namun diperlukan peninjauan berkala sesuai regulasi peraturan yangbaru.

19. Ketersediaan SOP penelitian.a) Latar belakang

SOP penelitian merupakan mekanisme penggerak agar kegiatan penelitian dapatberjalan secara efektif dan efisien.

b) RasionalSOP penelitian IKIP Mataram sudah ada namun perlu dilakukan peninjauanberkala.

c) TujuanMenyediakan SOP penelitian.


d) Indikator kinerjaTersedianya SOP penelitian dan dilakukan peninjauan secara berkala.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan institusi untuk mengembangkan danmenjalankan SOP penelitian.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.500.000 tiap peninjauan.

h) Waktu pelaksanaanSudah ada dan peninjauan dilakukan secara berkala sekali dalam setahun.

C. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat1. Penataan dan optimalisasi tugas, fungsi dan peran lembaga pengelola pengabdian

pada masyarakat.a) Latar belakang

Penataan dan optimalisasi tugas, fungsi dan peran lembaga pengelolapengabdian pada masyarakat sangat penting dan dilakukan secara berkala,sehingga nantinya berimbas pada optimalisasi pengembangan pengabdian padamasyarakat bagi para dosen dan mahasiswa.

b) RasionalPengabdian pada masyarakat masih bernaung dalam satu lembaga denganpenelitian, yaitu Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat(LPPM). Walaupun demikian peran LPPM dalam mengelola pelaksanaanpengabdian pada masyarakat berjalan dengan baik, namun perlu untukditingkatkan.

c) TujuanMelakukan penataan dan optimalisasi tugas, fungsi dan peran lembagapengelola pengabdian pada masyarakat.

d) Indikator kinerjaTugas, fungsi dan peran lembaga pengelola pengabdian pada masyarakat tertatadengan optimal. Hal ini sesuai dengan target capaian Tabel 6 poin 1.


e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dan konsistensi pimpinan untuk terus melakukan penataankelembagaan.



h) Waktu pelaksanaanDilakukan tiap waktu dan evaluasi secara berkala tiap tahun.

2. Pengembangan RIPM.a) Latar belakang

Rencana Induk Pengabdian kepada Masyarakat (RIPM) merupakan rencanapengembangan pelaksanaan pengabdian pada masyarakat dalam periodetertentu. Keberadaan RIPM sangat penting sebagai pedoman indukpengembangan pengabdian pada masyarakat.

b) RasionalSampai dengan saat ini RIPM masih dikembangkan dan perlu untuk segeradiselesaikan.

c) TujuanMengembangkan RIPM.

d) Indikator kinerjaKeberadaan RIPM.

e) KeberlanjutanDiperlukan komitmen dan tanggungjawab pimpinan lembaga.





3. Pengembangan prasarana gedung/ruang untuk mendukung kelancaran dankesinambungan kegiatan pengabdian pada masyarakat.a) Latar belakang

Pengembangan prasarana gedung/ruang untuk mendukung kelancaran dankesinambungan kegiatan pengabdian pada masyarakat perlu untuk dilakukan.

b) RasionalRuang LPPM ada tetapi tidak representatif untuk mendukung kelancaran dankesinambungan kegiatan pengabdian pada masyarakat.

c) TujuanMelakukan pengembangan prasarana gedung/ruang untuk mendukungkelancaran dan kesinambungan kegiatan pengabdian pada masyarakat.

d) Indikator kinerjaPrasarana gedung/ruang ada dan tertata untuk mendukung kelancaran dankesinambungan kegiatan pengabdian pada masyarakat.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen pimpinan institusi untuk mengembangkan prasaranagedung/ruang untuk mendukung kelancaran dan kesinambungan kegiatanpengabdian pada masyarakat.

f) PenanggungjawabRektor, Ketua LPPM.

g) Sumber daya yang dibutuhkanOptimalisasi dana LPPM dan pemanfaatan prasarana yang ada.

h) Waktu pelaksanaanTahun 2015.

4. Pengembangan sarana atau fasilitas operasional lembaga pengelola pengabdianpada masyarakat.a) Latar belakang

Perlu dikembangkan sarana atau fasilitas operasional lembaga pengelolapengabdian pada masyarakat.

b) RasionalSarana atau fasilitas operasional lembaga pengelola pengabdian padamasyarakat yang ada sangat minim, sehingga perlu untuk ditambah.


c) TujuanMengembangkan sarana atau fasilitas operasional lembaga pengelolapengabdian pada masyarakat.

d) Indikator kinerjaAdanya sarana atau fasilitas operasional lembaga pengelola pengabdian padamasyarakat. Adapun target capaian seperti pada Tabel 6 poin 4.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen pimpinan institusi untuk mengembangkan sarana ataufasilitas operasional lembaga pengelola pengabdian pada masyarakat.

f) PenanggungjawabRektor, Ketua LPPM.

g) Sumber daya yang dibutuhkanOptimalisasi dana LPPM dan pemanfaatan prasarana yang ada.


5. Jumlah sumber dana pelaksanaan pengabdian pada masyarakat.a) Latar belakang

Pelaksanaan pengabdian pada masyarakat seintensif mungkin dilaksanakan dansecara berkelanjutan. Oleh karena itu, tentunya sangat tidak mungkinmelaksanakan pengabdian pada masyarakat dengan hanya mengandalkan danainstitusi, sehingga diupayakan pendanaan dari berbagai sumber.

b) RasionalSaat ini dana pelaksanaan pengabdian pada masyarakat hanya bersumber dariinstitusi dan hibah pengabdian DIKTI.

c) Tujuanmengupayakan sumber dana pelaksanaan pengabdian pada masyarakat lebihdari 2 (dua) sumber selain institusi dan Dikti.

d) Indikator kinerjaJumlah sumber dana pelaksanaan pengabdian pada masyarakat lebih dari 2(dua) sumber selain institusi dan Dikti. Target capaian ditunjukkan pada Tabel 6poin 5.

e) KeberlanjutanDibutuhkan jaringan kerjasama yang membuka peluang pembiayaan pengabdianpada masyarakat.


f) PenanggungjawabRektor, Warek I, Ketua LPPM.



6. Kemampuan dosen dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasikegiatan pengabdian pada masyarakat.a) Latar belakang

Kemampuan dosen dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasikegiatan pengabdian pada masyarakat mutlak dibutuhkan, sehingga pengabdianpada masyarakat dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien.

b) RasionalKemampuan dosen dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasikegiatan pengabdian pada masyarakat dalam kategori baik, hal ini diobservasidari laporan kegiatan pengabdian pada masyarakat dosen.

c) TujuanMeningkatkan kemampuan dosen dalam merencanakan, melaksanakan danmengevaluasi kegiatan pengabdian pada masyarakat. Hal ini dapat ditempuhmelalui pelatihan, workshop dan lain-lain.

d) Indikator kinerjaDosen mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatanpengabdian pada masyarakat. Target capaian dapat dilihat pada Tabel 6 poin 6.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari pimpinan lembaga.


g) Sumber daya yang dibutuhkanDana sebesar Rp.5.000.000 untuk tiap prodi untuk melaksanakan pelatihan.

h) Waktu pelaksanaanSetiap tahun mulai 2014.


7. Peningkatan angka partisipasi dosen yang melaksanakan pengabdian padamasyarakat.a) Latar belakang

Tugas tridharma Perguruan Tinggi yang diemban dosen, selain melaksanakanpengajaran dan penelitian, juga harus melaksanakan pengabdian kepadamasyarakat.

b) RasionalMenurut data LPPM, sampai dengan saat ini jumlah judul pengabdian padamasyarakat adalah sebanyak 20 judul dengan jumlah dosen yang terlibatsebanyak 60 dosen. Jumlah ini tentunya sangat minim jika dilihat dari jumlahdosen yang ada di IKIP Mataram.

c) TujuanMeningkatkan angka partisipasi dosen dalam melaksanakan pengabdian padamasyarakat.

d) Indikator kinerjaAngka partisipasi dosen dalam melaksanakan pengabdian pada masyarakatmeningkat sesuai indikator pada Tabel 6 poin 7.

e) KeberlanjutanPimpinan institusi perlu mendorong dan memfasilitasi dosen dalammelaksanakan pengabdian kepada masyarakat.


g) Sumber daya yang dibutuhkanProposal pengabdian yang berkualitas

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan tiap semester, dan jumlah peningkatan nampak tiap tahun mulai2014.

8. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM)dosen.a) Latar belakang

Perlu melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat(PkM) yang dilakukan dosen.


b) RasionalMenurut data LPPM, belum ada mahasiswa terlibat dalam kegiatan pengabdiankepada masyarakat (PkM) yang dilakukan dosen.

c) TujuanMelibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM)dosen.

d) Indikator kinerjaMahasiswa terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) yangdilakukan dosen, dan indikator capaian ditunjukkan pada Tabel 6 poin 8.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dan tanggungjawab bersama dalam melibatkanmahasiswa dalam kegiatan PkM.

f) PenanggungjawabWarek III, LPPM.

g) Sumber daya yang dibutuhkanSDm perangkat LPPM.

h) Waktu pelaksanaanDilaksanakan tiap semester, dan jumlah peningkatan nampak tiap tahun mulai2014.

9. Pelatihan dan pengembangan kewirausahaan (entepreneurship) bagi mahasiswa.a) Latar belakang

Pelatihan kewirausahaan (entepreneurship) penting bagi mahasiswa.b) Tujuan

Melakukan pelatihan dan pengembangan kewirausahaan (entepreneurship) bagimahasiswa.

c) Indikator kinerjaAdanya pelatihan rutin dan pengembangan kewirausahaan (entepreneurship)bagi mahasiswa. Adapun target capaian seperti pada Tabel 6 poin 9.

d) KeberlanjutanDibutuhkan kemauan dan komitmen pimpinan institusi.

e) PenanggungjawabWarek III.

f) Sumber daya yang dibutuhkanOptimalisasi dana LPPM


g) Waktu pelaksanaanDirintis pada tahun 2014 dan mulai dilaksanakan pada tahun 2015.

10. Ketersediaan SOP pengabdian pada masyarakat.a) Latar belakang

SOP pengabdian pada masyarakat merupakan mekanisme penggerak agarkegiatan pengabdian pada masyarakat dapat berjalan secara efektif dan efisien.

b) RasionalSOP pengabdian kepada masyarakat telah ada namun perlu untuk dilakukanpeninjauan.

c) TujuanMenyediakan SOP pengabdian kepada masyarakat.

d) Indikator kinerjaTersedianya SOP pengabdian kepada masyarakat dan dilakukan peninjauansecara berkala setiap tahun.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari ketua lembaga.

f) PenanggungjawabLPMI, LPPM.


h) Waktu pelaksanaanTelah ada dan peninjauan dilaksanakan tiap tahun.

D. Bidang Kerjasama1. Kerjasama dengan institusi/perguruan tinggi dalam negeri

a) Latar belakangKerjasama dengan institusi/perguruan tinggi dalam negeri yang bersifatmutualisme penting untuk dilakukan dalam mengembangkan institusi. Kerjasamadapat dilakukan baik dalam hal pengembangan SDM, pembelajaran, penelitian,pengabdian kepada masyarakat, kreativitas, seni, budaya dan lain-lain.

b) RasionalSampai dengan saat ini IKIP Mataram tengah menjalin kerjasama dengan 6(enam) institusi/perguruan tinggi dalam negeri.

c) TujuanMenjalin kerjasama dengan institusi/perguruan tinggi dalam negeri.


d) Indikator kinerjaTerjalin kerjasama dengan institusi/perguruan tinggi dalam negeri. Adapun targetcapaian kerjasama seperti pada tabel 7 poin 1.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen dari kedua belah pihak (antar pimpinan institusi).

f) PenanggungjawabRektor. BHP.


h) Waktu pelaksanaanTiap tahun, namun target penambahan jumlah institusi yang menjalin kerjasamadilakukan pada tahun 2015.

2. Kerjasama dengan institusi/perguruan tinggi luar negeria) Latar belakang

Dalam rangka memperluas akses institusi, maka di samping melakukankerjasama dengan institusi/perguruan tinggi dalam negeri, juga penting menjalinkerjasama dengan institusi/perguruan tinggi luar negeri.

b) RasionalSampai dengan saat ini IKIP Mataram belum menjalin kerjasama denganinstitusi/perguruan tinggi luar negeri.

c) TujuanMenjalin kerjasama dengan institusi/perguruan tinggi luar negeri.

d) Indikator kinerjaTerjalinnya kerjasama dengan institusi/perguruan tinggi luar negeri. Adapuntarget capaian kerjasama seperti pada Tabel 7 poin 2.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen pimpinan institusi untuk menjalin kerjasamana denganinstitusi/perguruan tinggi luar negeri.


g) Sumber daya yang dibutuhkanKemampuan pimpinan institusi dalam menjalin kerjasama.



3. Kerjasama dengan instansi/perusahaan lokal dan nasionala) Latar belakang

Dalam rangka pemenuhan kebutuhan, akses, layanan, dan revenue generating

institusi, maka perlu untuk menjalin kerjasama dengan instansi/perusahaan lokaldan nasional.

b) RasionalSampai dengan saat ini jumlah instansi/perusahaan lokal dan nasional yangmenjalin kerjasama dengan institusi sebanyak 3 (tiga) instansi/perusahaan, danjumlah ini perlu ditingkatkan.

c) TujuanMenjalin kerjasama dengan instansi/perusahaan lokal dan nasional.

d) Indikator kinerjaTerjalinnya kerjasama dengan instansi/perusahaan lokal dan nasional. Adapuntarget capaian kerjasama seperti pada Tabel 7 poin 3.

e) KeberlanjutanDibutuhkan komitmen pimpinan institusi dan keterbukaan institusi untuk menjalinkerjasama.

f) PenanggungjawabRektor, BHP.


h) Waktu pelaksanaanPenambahan jumlah kerjasama dimulai tahun 2014.

4. Kerjasama dengan instansi/Dinas/Pemda di provinsi NTB.a) Latar belakang

Institusi perlu melakukan kerjasama dengan instansi/Dinas/Pemda di provinsiNTB yang bersifat mutualisme.

b) RasionalSampai dengan saat ini jumlah instansi/Dinas/Pemda di provinsi NTB yangmenjalin kerjasama dengan institusi sebanyak 8 (delapan) instansi/Dinas/Pemda,dan jumlah ini perlu ditingkatkan.

c) TujuanMenjalin kerjasama dengan instansi/Dinas/Pemda di provinsi NTB.

d) Indikator kinerja


Terjalinnya kerjasama dengan instansi/Dinas/Pemda di provinsi NTB.e) Keberlanjutan

Dibutuhkan komitmen pimpinan institusi dan keterbukaan institusi untuk menjalinkerjasama.

f) PenanggungjawabRektor, BHP.


h) Waktu pelaksanaanDilakukan setiap tahun.


BAB VPENUTUP

Penyusunan dokumen Rencana Operasional (Renop) IKIP Mataram ini telahberdasarkan pada Renstra IKIP Mataram tahun 2013-2018. Adapun dalam mengembangkanRenop ini tentunya telah disesuaikan dengan kemampuan sumber daya yang dimiliki, regulasiperaturan yang berlaku, kebutuhan masyarakat dan perkembangan IPTEKS. Oleh karena itu,dalam keberlanjutan program dan kegiatan yang direncanakan akan dilakukan penyesuaianseperlunya, sehingga tetap relevan dengan perwujudan IKIP Mataram sebagai LPTKterkemuka yang inovatif, produktif, dan berkarakter pada tahun 2019.

Akhirnya keberhasilan dalam melaksanakan Renop ini sangat tergantung kepadakomitmen, integritas, dedikasi dan konsistensi para pemangku kepentingan di IKIP Mataramdan semua sivitas akademika, beserta dukungan dari beberapa pihak termasuk masyarakatyang perduli dengan pengembangan institusi. Semoga Allah SWT selalu memberikanpetunjuk dan melimpahkan rahmat-Nya, Amiin.

KATA PENGANTAR · 2018. 2. 19. · KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT, Rencana...

Documents

Transcript of KATA PENGANTAR · 2018. 2. 19. · KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT, Rencana...