KALIMAT EFEKTIF

1. Kalimat EfektifKalimat efektif adalah kalimat yang memiliki kemampuan untuk mengungkapkan gagasan penulis atau penutur sehingga pembaca atau pendengar dapat memahami gagasan yang terungkap dalam kalimat tersebut sebagaimana gagasan yang dimaksudkan oleh penulis atau penutur.

a. Pilihan KataSalah satu kemampuan untuk mdapat menyusun kalimat efektif adalah dapat memilih kata dengan tepat karena kata adalah unsur pembentuk kalimat sebagai alat pengungkap dan penerima gagasan. Kata menjadi pembentuk kalimat efektif karena gagasan yang diungkapkan dalam kalimat efektif ditentukan oleh kata yang digunakan dalam kalimat Kaidah ketepatan memilih kata diukur dari ketepatan gagasan yang dapat diungkapkan dan dapat dipahami dari kata yang digunakan, sedangkan kaidah kecocokan dikur dari kesesuaian kata dalam konteks.b. Empat pemandu yang dapat digunakan sebagaipegangan dalam memilih kata adalah:a. apakah kata yang digunakan sudah mencerminkan gagasan yang diwakilinya;b. apakah kata yang digunakan sudah sesuai dengan konteks penggunaannya;c. apakah kata yang dipilih sudah sesuai dengan kelaziman;d. apakah kata yang dipilih sudah digunakan secara konsisten.

Pembiasaan penulis dalam memahirkan diri menggunakan kata dalam kalimat.a. Membiasakan diri memilih kata-kata yang bersinonim dengan cermat. b. Membiasakan diri menggunakan kata dengan hemat.c. Membiasakan diri menggunakan kata dengan konsisten.

Dalam menghadapi kata yang bersinonim, perbedaaan-perbedaan yang perlu dicermati adalah:a. cakupan maknanya;b. tingkat intensitasnya;c. tingkat emotifnya;d. tingkat kebakuannya;e. tingkat keumumannyaf. pilihan leksikonnya;g. segi bentukannya;h. tingkat kehemataannya.

Contoh penggunaan kata yang bersinonima. kata umum Kata Khusus buku kitab pemberian sedekah guru dosen

b. Lebih intensif Kurang Intensif meneliti memeriksa, mempelajari melihat melirik menjenguk menengok

c. Lebih emotif Kurang emotif bengis kejam nyaman enak diperkosa ditidurid. Kata Umum Kata Teknisdubur anusair kencing urineperpindahan mutasipotong amputasie. Bentukan baku Bentukan tidak bakuberdagang dagangbernyanyi nyanyif. Leksikon baku Leksikon tidak bakumembuat membikinsuku cadang onderdil/spare partlepas copotmasuk bursa go publickewirausahaan enterpreneurshipb. Penggunaan kata/kemubaziran kataContoh:a. Nilai etis tersebut di atas menjadi pedomandasar dan pandangan hidupbagi warga negara Indonesia.Menjadib. Nilai etis tersebut menjadi pedoman hidupbagi setiap warga negaraIndonesia.Penggunaan kata secara konsistenContoh:a. Pelucutan senjata di Palestina tidak pentingbagi muslim Palestina. Untuk mereka, yangpenting adalah pencabutan embargopersenjataanb. Memukimkan, pemukiman, bermukim,permukiman.c. Putus, putusan, pemutusan, keputusand. Tetap, ketetapan, penetapan2. Pengembangan Kalimat EfektifKemampuan menyusun kalimat efektif menjdisalah satu kunci dalam menulis. Kalimat dalammenulis bukan sekedar rangkaian kata yangberstruktur dan mengandung gagasan atau pesan,tetapi juga harus kalimat hidup, kalimat yangdapat berinteraksi dengan pembaca sehinggadapat mewakili penulis.a. Syarat Kalimat efektif1). Kebenaran struktur, yaitu kebenaran kaidahbahasa seperti kejelasan struktur, hubunganfungsi sintaksis (seperti subjek, predikat,objek, pelengkap, dan keterangan).Contoh: Kepada hadirin dimodohn berdiri(fungsi subjek tidak jelas) seharusnya: hadirindimohon berdiri.2). Kecocokan konteks, yaitu kecocokan ataukekompakan kalimat dalam konteks, baikkonteks kebahasaan, yakni kalimat yangmendahuluinya, maupun dalam konteksnonkebahasaan, seperti partisipan komunikasidan situasi komunikasi yang berdampak padaragam bahasa yang digunakan yang padagilirannya bedampak pada ragam kalimat yangdigunakan.Contoh: Sudah lama tidak hujan. Gerimis puntak pernah ada (B)Kemungkinan akan hujan bulan ini.Gerimis pun tak pernah ada (S)b. Kiat Penyusunan Kalimat efektifDalam menghasilkan kalimat efektif, ada empatkiat yang dapat kita gunakan untukmemperlihatkan bagian yang dipentingkandalam kalimat.1). Pengulangan.Contoh:a. Untuk menguasai kemahiran menulisdiperlukan latihan, latihan, dan sekali lagilatihan.b. Badan Aswar itu tinggi, kurus, kerempeng,dan bahkan teman-temannya mengatakanceking.2) PenyejajaranContoh:a. Yang dikerjakan selama itu di kampungadalah mengurus harta pusaka, mengerjakansawah, menjenguk sanak famili, danmembereskan kuburan nenek.b. Penelitian ini dilakukan tiga tahap, yaknipenyusunan proposal, pelaksanaan penelitian,da, penyusunan laporan.3). PengedepananContoh:a. Konidin melenyapkan batuk dan melegakantenggorokan anda.Konidin, tablet dengan formulasi khususdari KonimexKonidin, telah terbuktu kemanjurannya.4). Pengaturan variasi KalimatContoh:a. Joko datang ke rumah Susi. Di sana diabertemu Susi yang pertama kali.b. Anda harus mau dan berani menghadapiberbagai usaha penyeleweangan. Janganragu-ragu! Jangan takut-takut! MengapaAnda semua adalah para pemimpin masadepan yang diandalkan bangsa.3. Pengembangan ParagrafParagraf adalah untaian kalimat, bagiantulisan atau wacana yang berisi gagasan ataugagasan dasar yang diungkapkan dalam kalimattopik dan sejumlah gagasan pengembang yangdiungkapkan dalam kalimat-kalimatpengembang. Paragraf berisi satu kalimatutama (topik) dan beberapa kalimat penjelas(kalimat pendukung)Ada beberapa syarat paragraf.1. Syarat kesatuan yaitu syarat gagasantunggal. Dalam paragraf hanya ada satugagasan diikuti gagasan pengembang.2. Syarat kepaduan atau koherensi adalahsyarat hubungan yang harmonishubungan kalimat (gagasan) dalam satuparagraf.3. Syarat kekompakan atau kohesi adalahkecocokan hubungan antarkalimat danantarbagian kalimat yang menunjukkanhubungan itu. Kekompakan tersebutmeliputi kekompakan struktur danleksikal.Paragraf dapat dipilah dalam tiga kategori yaituparagaraf induktif, deduktif, dan kombinasantarkeduanya. Dasar kategori itu tertetak padakalimat topik dan pengembang..Paragraf deduktif, kalimat topik berada di depandan kalimat pengembang di belakangParagraf induktif, , kalimat topik ada dibelakang, kalimat pengembang ada di depan.Paragaraf kombinasi, kalimat topik ada di depandan di belakang, sedangkan kalimat pengembangada di antara keduanya.PerlatihanSUNTINGLAH KALIMAT DI BAWAH INI.1. Setiap hari kita memilih dengan cara apa kitamenyampaikan sesuatu kepada orang lain2. Pada saat kita menggunakan media tulis, disini kita berarti telah melakukan kegiatanmenulis.3. Agar diperoleh keberhasilan dalam membuatkarya ilmiah, diperlukan pengalaman danusaha keras untuk melakukan pengamatan,membaca buku-buku, melakukan percobaan,mengadakan wawancara, dan sebagainya.4. Sumber bahan penulisan tersebut banyaksekali sehingga sewaktu-waktu asal andamau berusaha akan mendapatkan bahanpenulisan ini.5. Cara ibi dilakukan dengan caramendaftarkan segala sesuatu yang berkaitandengan pokok tulisan.6. Kerangka karangan, sementara ini,penyusunannya tidak perlu terperinci, hanyadituliskan gagasan pokok-pokoknya secaragaris besar.7. Tipe pengembangan paragraf adalah tipepengembangan karangan yang bertujuanuntuk memberikan informasi tentang suatusubjek atau objek tertentu kepada parpembaca.8. Wacana di atas termasuk wacana yangdikembangkan dengan tipe paparan9. Adalah sebagai kewajiban bagi penulisuntuk memilih kata yang tepat dalammenulis paragraf.10. Jika tidak, maka tulisan yang dihasilkanakan menimbulkan kesulitan bagi pembaca.11. Semua masalah tersebut merupakanmasalah yang mudah dan seing kita hadapidalam kenyataan belajar bahasa sehari-hari.12. Berbicara masalah ejaan selaluberkaitan dengan masalah penulisn hurufbesar, penulisan kata, penulisan unsurserapan, dan penggunaan tanda baca.13. Diperkirakan perbuatan itu dilakukankarena sejak tiga bulan sebelum perbuatanitu dilakukan ia diberhentikan dari kerjanyasebagai karyawan.14. Aganya masalah tenaga kerja asingyang berkedok turis ini juga perlu adatindakan tegas dengan segera dari yangberwajib.15. Angket tidak dicobakan, sebab menurutperhitungan peneliti, untuk mencobakanangket ke Buyat memerlukan biaya danwaktu yang cukup besar.16. Dengan adanya kenakalan amak-anakkadang-kadang sudah merupakan perbuatankriminil memerlukan perhatian yang cukupserius dari aparat negara.17. Kebutuhan akan makan oleh manusiatidak dapat menunggu sampai hari esok.18. Upacara-upacara keagamaan, kecilmaupun besar, di dalamnya bersama-samatampil berbagai bentuk kesenian.19. Dari wawancara diperoleh data bahwabagi mereka yang penjualan lukisannya tidakcukup untuk memenuhi kebutuhan sehariharimaka mereka tidak terlalumenguntungkan kebutuhan hidupnya kepadausaha-usaha penciptaan seni.Mengubahkebiasaan hidup seseorang tidaklahpekerjaan mudah.20. Mereka ramai-ramai membicarakantentang dampak negatif kehadiran LSM diderah gempa.21. Gubernur membawahi bupati dalammelaksanakan otonomo daerah.22. Dalam bidang psikologi, khususnyapsychologi belajar, pendapat Thorndike danSkinner terdapat beberapa kesamaan.23. Pak Lurah Menghadiahkan Sarjodengan seekor kambing.24. Pada tahun-tahun permulaanmengangkut jemaah haji, Martianairmeminjamkan beberapa orang pramugaridari Garuda atau penerbangan domestiklainnya.25. Untuk itu, mereka diberikan kursus olehpara instruktur Martinair yang didatangkansecara khusus dari Belanda.