Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAPBerdasarkan KKNI

September 2016................................................................................................................................................................................................................................................................

SILABUSSEMINAR AUDITING

Dosen: Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt.

A. Deskripsi Mata kuliah ini bertujuan untuk memahami perkembangan konsep audit atas laporan keuangan secara comprehensive sesuai dengan Standar Profesioanl Akuntan Publik, serta issue-issue yang menjadi perhatian akuntan. Materi perkuliahan meliputi arah perkembangan profesi akuntan dan keahlian-keahlian yang harus dimiliki oleh akuntan, etika akuntan dan keterkaitan antara profesi akuntan dengan profesi lainnya. Mata kuliah ini juga membahas tentang perkembangan penelitian di bidang auditing serta arah penelitian yang akan datang di bidang auditing, literature review atas penelitian yang sudah ada di bidang auditing, serta peluang penelitian yang bisa dimanfaatkan oleh mahasiswa untuk diteliti dan dijadikan sebagai topik skripsi untuk konsentrasi audit.

B. Model PembelajaranMata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran KBK KKNI, yaitu ”Contextual Instruction”, ”Discovery Learning”, dan ”Project Based Learning”. Ketiga model pembelajaran ini melibatkan mahasiswa secara aktif mengembangkan pengetahuan dan membuat mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode Contextual Instruction mengharuskan mahasiswa membahas konsep dan teori yang diajarkan dosen dan menghubungkannya dengan fakta di lapangan atau fakta di organisasi / perusahaan yang akan diteliti. Discovery Learning mengharuskan mahasiswa mencari informasi tentang konsep materi yang dipelajari, serta mencari hasil penelitian terkini yang terkait dengan topik yang dibahas. Project Based Learning mengharuskan mahasiswa membuat proposal penelitian, berdasarkan jurnal jurnal penelitian yang dibahas dalam mata kuliah tersebut.

C. Buku Acuan UtamaBuku acuan utama menggunakan “Standar Profesional Akuntan Publik. Ikatan Akuntan Publik Indonesia, Divisi Penerbitan IAI, Jakarta 2011 dan 2015”. Referensi pendukung adalah 1). Arens, Elder, and Beasley, Jusuf. ”Auditing and Assurance Services”, An Integrated Approach – An Indonesia Adaptation” Salemba Empat, 2011. 2) Theodorus M. Tuanakotta, “Audit Berbasis ISA (Internantional Standards on Auditing)”, 2013. 3). Buku Jurnal Penelitian yang berhubungan dengan Topik Auditing dan Soft Copy jurnal penelitian di bidang audit yang berasal proquest, emerald, ssrn, dan sebagainya.

D. Pelaksanaan Perkuliahan dan PenilaianKuliah ini akan dilaksanakan dalam waktu 14 kali tatap muka yang terdiri dari 7 pertemuan sebelum Ujian Tenah Semester (UTS) dan 7 pertemuan setelah UTS. Evaluasi terhadap prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian yaitu UTS dan UAS . Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut: Komposisi Penilaian: Tugas (20%), UTS (30%), dan UAS (50%). Grade nilai terdiri dari Nilai A (80-100), Nilai B (66-79,99), Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan Nilai E (0-45,99). Nilai A, B, dan C lulus, sedangkan nilai D dan E tidak lulus dan wajib diulang.

1

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAPBerdasarkan KKNI

September 2016................................................................................................................................................................................................................................................................

RENCANA PEMBELAJARAN KBK - KKNI

Mata Kuliah :Seminar Auditing Semester : VII (Tujuh) Kode : AK401

Prodi :Akuntansi Dosen : Riris Rotua Sitorus, SE, Ak., M.Akt.

SKS : 3 SKS

Kompetensi :Mahasiswa mampu membuat pemetaan tentang konsep Audit, Akuntan Publik dan KAP sesuai Standar Profesional Akuntan Publik, serta arah perkembangan research di bidang pemeriksaan akuntansi di Indonesia dan dunia.

(1)Minggu

Ke

(2)Kemampuan Akhir Yang Diharapkan

(3)Materi

Pembelajaran

(4) Bentuk

Pembelajaran

(5)Kriteria (Indikator) Penilaian

(6)Bobot Nilai

1 Mahasiswa mampu memahami alur pembelajaran melalui SAP dan tahun tugas dan teman kelompok dan tugas individu.

Perkenalan, pembagian kelompok dan SAP

Contextual Instruction Dosen: membuka perkuliahan dengan topik rencana pembelajaran dan

SAP. Dosen menjelaskan model pembelajaran di mata kuliah ini terdiri dari contextual instruction, discovery learning dan project based learning. Menugaskan mahasiswa untuk mempersiapkan proposal penelitian tentang auditing yang berdasarkan jurnal jurnal yang dibahas selama semester ini.

Mahasiswa: Di dalam kelas membahas konsep yang diajarkan dan menghubungkannya dengan kondisi nyata saat ini. Diluar kelas mahasiswa mulai merancang topik proposal penelitian dibidang auditing.

Peserta didik 100% mampu memenjelaskan terminology pembelajaran seminar audit.

Peserta didik 100% memahami perkembangan riset dibidang auditing dan mulai mengkonsep topik untuk membuat proposal penelitian di bidang auditing.

5%

2 Mahasiswa mampu mereview dan menjelaskana perkembangan teori audit hingga kini, dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit.

Review teori audit

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Teori Tentang Audit”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

5%

2

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAPBerdasarkan KKNI

September 2016................................................................................................................................................................................................................................................................

jurnal yang dibahas.3 Mahasiswa mampu

menjelaskan standar audit, implementasinya di lapangan, dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit.

Auditing standard

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Standar Audit”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

5%

4 Mahasiswa mampu menjelaskan standar jasa lainnya yang dapan diberikan oleh akuntan publik, dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit.

Standar jasa lainnya

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Standar Jasa Lain dari Akuntan publik”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

5%

5 Mahasiswa mampu menerapkan standar etika dalam kehidupan sehari hari, dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit..

Standar Etika Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Standar Etika akuntan publik”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam

5%

3

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAPBerdasarkan KKNI

September 2016................................................................................................................................................................................................................................................................

membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

6 Mahasiswa mampu memahami konsep dan proses terbentuknya opini dalam audit report, dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit.

Audit report dan Audit Opinion

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Audit report dan Audit Opinion”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

5%

7 Mahasiswa mampu menjelaskan cakupan jasa keseluruhan yang bisa diberikan akuntan public, dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit.

Jasa akuntan publik

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Jasa Akuntan Publik”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

5%

MID TEST8 Mahasiswa mampu

menjelaskan standar pengendalian mutu dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit.

Standar Pengendalian mutu KAP

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Standar Pengendalian mutu KAP”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah

5%

4

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAPBerdasarkan KKNI

September 2016................................................................................................................................................................................................................................................................

proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini. Peserta didik 100% memiliki progress dalam

penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

9 Mahasiswa mampu memahani peran GCG dan Komite audit di perusahaan, dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit.

GCG and Audit Commite

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “GCG and Audit Commite”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

10%

10 Mahasiswa mampu menerangkan isi dari Sarbanes Oxley Acts, dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit.

Sarbanes Oxley Acts

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Sarbanes Oxley Acts”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

10%

11. Mahasiswa mampu menjelaskan resiko audit, dan perkembangan topik ini dalam jurnal

Audit of high risk accounts

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Audit of high risk accounts”.

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi

10%

5

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAPBerdasarkan KKNI

September 2016................................................................................................................................................................................................................................................................

penelitian di bidang audit.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

12. Mahasiswa mampu memahami penting internal control, dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit.

Internal Control Issues

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Internal Control Issues”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

10%

13. Mahasiswa mampu memahami tanggung jawab moral auditor dan perkembangan topik ini dalam jurnal penelitian di bidang audit.

Ethical Responsibility of Independent Auditors

Discovery Learning and Project Based Learning Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai

petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal tersebut, sesuai dengan materi “Ethical Responsibility of Independent Auditors”.

Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP, mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan jurnal yang dibahas.

Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari dari internent dan menemukan jurnal terkini tentang topik terkait.

Peserta didik 100% masih mengusasi materi kuliah yang dibahas pada perkuliahan sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.

Peserta didik 100% memiliki progress dalam penyusunan proposal penelitian bidang audit yang menjadi project individu.

10%

14 Mahasiswa mampu memetakan dan

Comprehensive Development of

Project Based Learning Dosen: mereview materi “Comprehensive Development of auditing

Peserta didik 100% mampu menyelesaikan proposal penelitian dengan tepat waktu.

10%

6

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666

SILABUS DAN SAPBerdasarkan KKNI

September 2016................................................................................................................................................................................................................................................................

menggambarkan perkembangan topik topik audit dalam jurnal penelitian.

auditing Research

Research”. Menerima dan menilai tugas perorangan mahasiswa. Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,

mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn, proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya. Mahasiswa memfinalisasi project proposal penelitian dan menyerahkan ke dosen.

Proposal penelitian 100% berkualitas, dan layak untuk dilanjutkan menjadi skripsi atau salah satu topik penelitian.

FINAL TEST

Disiapkan oleh,

(Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt)Dosen

Diperiksa oleh,

(Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt)Ketua Prodi

Disahkan oleh,

(Sihar Tambun,SE.,Ak.,M.Si.)Dekan

7