Jenis Evaluasi
-
Upload
itsna-nurmaulana -
Category
Documents
-
view
18 -
download
0
description
Transcript of Jenis Evaluasi
-
5/25/2018 Jenis Evaluasi
1/7
RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN
Anggota kelompok:
1. Aniks Ambarwati (K2312005)2. Dzirwatul Muna (K2312022)3. Luluk Marah S (K23120--)4. Murawan (K2312046)5. Mustofa Nafis (K2312047)6. Wara Itsna N (K2312077)
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas : XI
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
-
5/25/2018 Jenis Evaluasi
2/7
KD Materi Pokok/Sub Materi Alokasi Waktu Alokasi
Waktu Total
Jenis Evaluasi Teknik Evaluasi
3.1
Menganalisisgerak parabola
dan gerak
melingkar
dengan
menggunakan
vektor
3.1.1 Gerak Parabola
Pengertian gerak parabola
Analisis gerak parabolamenggunakan vektor
Penerapan gerak paraboladalam kehidupan sehari-
hari
3.1.2 Gerak melingkar
Pengertian gerakmelingkar (posisi sudut,
kecepatan sudut, dan
percepatan sudut)
Analisis gerak melingkarmenggunakan vektor
Penerapan gerakmelingkar dalamkehidupan sehari-hari
6 x 45 menit 12 Jam
Pelajaran(2 JP x 6
Pertemuan)
Formatif 1 Latihan soal dari sub materi
gerak parabola maupun gerakmelingkar
Quiz yang diberikan kepada
siswa setiap pertemuan sebelum
pelajaran berakhir.
Observasi yang dilakukan oleh
siswa untuk materi gerak
parabola.Praktikum yang dilakukan
siswa untuk materi gerak
melingkar.
Ulangan harian berupa tes
tertulis per sub materi yaitu
gerak parabola dan gerak
melingkar. Lalu ditutup dengan
ulangan harian seluruh KD.
6 x 45 menit Formatif 2
-
5/25/2018 Jenis Evaluasi
3/7
3.2
Mengevaluasi
pemikiran
dirinyaterhadap
keteraturan
gerak planet
dalam
tatasurya
berdasarkan
hukum-hukum
Newton
3.2.1 Pengertian Hukum Gravitasi
Umum
3.2.2 Tetapan Gravitasi Umum,
Medan Gravitasi,Potensial Gravitasi, dan
Energi Potensial Gravitasi
3.2.3 Hukum Keppler
2 x 45 menit 14 Jam
Pelajaran
(2 JP x 7
Pertemuan)
Formatif 3 Diskusi kelompok mengenaiHukum Gravitasi Umum, hal ini
untuk mengingatkan mereka
mengenai Hukum Newton I,IIdan III.
Latihan soal mengenai submateri 3.2.2
Tes lisanuntuk sub materi 3.2.1dan 3.2.3
Ulangan harian berupa testertulis untuk semua sub materiyang tercakup dalam KD ini.
8 x 45 menit
4 x 45 menit
-
5/25/2018 Jenis Evaluasi
4/7
3.3
Menganalisis
konsep energi,
usaha,hubungan
usaha dan
perubahan
energi, dan
hukum
kekekalan
energi untuk
menyelesaikan
permasalahan
gerak dalam
kejadian
sehari-hari
3.3.1 Usaha
3.3.2 Energi
Pengertian Energi
Energi Kinetik Energi Potensial
3.3.2 Macam Energi Potensial
Energi Potensial Gravitasi Energi Potensial Elastik
3.3.3 Hubungan Usaha dan
Perubahan Energi
3.3.4 Hukum Kekekalan Energi Bunyi Hukum Kekalan
Energi Mekanik
Penerapan HukumKekalan Energi dalam
Kehidupan Sehari-hari
2 x 45 menit 16 Jam
Pelajaran
(2 JP x 8
Pertemuan)
Formatif 4 Quiz yang diberikan kepadasiswa setiap 2 pertemuan
sebelum pelajaran berakhir.
Latihan soal untuk per submateri
Portofolio pembuatan makalahkelompok tentang penerapan
hukum kekekalan energi dalam
kehidupan sehari-hari
Tes lisan mengenai sub materi3.3.1, 3.3.3, dan mengenai tugasportofolio yang ia buat.
Ter tertulis yang dibagimenjadi 2 di KD ini.
5 x 45 menit
4 x 45 menit
Formatif 5
2 x 45 menit
3 x 45 menit
Tes Sub Sumatif
Tertulis
-
5/25/2018 Jenis Evaluasi
5/7
3.4
Menganalisis
hubungan
antara gaya
dan gerak
getaran
3.4.1 Hukum Hooke
3.4.2 Rangkaian Pegas
3.4.3 Gerak Harmonis Sederhana
Gaya Pemulih
Periode dan Frekuensi Persamaan Gerak
Harmonik (simpangan,
kecepatan, dan percepatan)
Enegi Gerak Harmonik
2 x 45 menit 14 Jam
Pelajaran
(2 JP x 7
Pertemuan)
Formatif 6 Praktikumyang dilakukan olehsiswa mengenai rangkaian pegas
Observasi mengenai gayapemulih
Latihan soal untuk materipersamaan GHS
Quiz yang diberikan setiap 2pertemuan di akhir pelajaran
Ulangan harian berbentuk testestulis.
2 x 45 menit
10 x 45 menit
-
5/25/2018 Jenis Evaluasi
6/7
3.5
Menerapkan
konsep
momentum
dan impuls,
serta hukum
kekekalan
momentum
dalam
kehidupan
sehari-hari
3.5.1 Momentum dan Impuls
3.5.2 Hubungan Momentum dan
Impuls
3.5.3 Hukum Kekekalan
Momentum
3.5.4 Jenis-jenis Tumbukan
Tumbukan Lentingsempurna
Tumbukan LentingSebagian
Tumbukan Tak LentingSama Sekali
3.5.5 Penerapan Konsep
Momentum dan Impuls dalam
kehidupan sehari-hari
3 x 45 menit 16 Jam
Pelajaran
(2 JP x 8
Pertemuan)
Formatif 7 Latihan soal tentangmomentum dan impuls beserta
hubungannya.
Observasi, diskusi danpersentasi mengenai sub materi
jenis-jenis tumbukan
Essay individu mengenaipenerapan konsep momentum
dan impuls dalam kehidupan
sehari-hari.
Ulangan harian dengan bentuktes tertulis yang pada KD ini
dibagi menjadi 2.
2 x 45 menit
2 x 45 menit Formatif 8
6 x 45 menit
3 x 45 menit
-
5/25/2018 Jenis Evaluasi
7/7
Keterangan : 1 Jam pelajaran = 45 menit
Dengan asumsi bahwa pada suatu sekolah ada 6 jam pelajaran dalam 1 minggu (2 jam pelajaran x 3 pertemuan
3.6
Menerapkan
konsep torsi,
momen
inersia, titik
berat, dan
momentum
sudut pada
benda tegar
(statis dan
dinamis)
dalam
kehidupan
sehari-hari
3.6.1 Dinamika Rotasi
Torsi Momen Inersia
Hukum KekekalanMomentum sudut
3.6.2 Kesetimbangan Benda Tegar
3.6.3 Titik Berat
11 x 45 menit
18 Jam
Pelajaran
(2 JP x 9
Pertemuan)
Formatif 6 Quiz mengenai sub materidinamika rotasi maupun
kesetimbangan benda tegar
setiap pertemuan saat akhirpelajaran
Latihan soal tentang dinamikarotasi
Praktikum tentang titik berat Ulangan harian dalam bentuk
tes tertulis
3 x 45 menit
4 x 45 menit
Tes Sumatif Tertulis90 Jam
Pelajaran
( 2 JP x 45Pertemuan)