JURNAL BELAJAR 14

Nama : Ardiani Samti Nur A

NIM : 140341807085

Tanggal : 8 April 2015

Pertemuan ke : 14

Topik : Modelling RPP Lengkap

Agenda hari ini adalah modelling RPP lengkap. Lengkap maksudnya:

menggunakan ide yang berisi active Learning, Trik dan Taktik, Pembelajaran

Paikem, Berbasis IT yang diusahakan untuk mempersiapkan diri sebagai pendidik

abad 21. Berikut ulasan pembelajaran hari ini.

A. Konsep Penting Yang Telah Dipahamai

Sebagai guru model hari ini adalah Diandara Oryza dan Mia Asnimulia.

Guru model pertama adalah Diandara. Berikut uraian kegiatan pembelajarannya.

Diandara Oryza

Ori mengajak siswa mencermati slide yang ditampilkan di depan kelas.

Kemudian siswa diminta untuk menyimak LKS. Siswa secara berkelompok

membuat gambar sistem ekskresi pada manusia. Kemudian secara bersama-sama

mencermati video sistem eksresi yang ditayangkan oleh guru. Selanjutnya setiap

kelompok mengirimkan perwakilannya untuk bermain TGT dalam ular tangga.

Siswa yang bermain ular tangga, mendapat bantuan jawaban dari teman

sekelompoknya. Permainannya menarik dan pengemasan TGT nya menjadi sangat

unik.

Mia Asnimulia

Mia membelajarkan materi sistem respirasi pada manusia.Siswa diminta

membuat model pernapasan dada dengan menggunakan botol, balon, karet dan

sedotan. Kemudian siswa diminta untuk mempresentasikan hasil karyanya di

depan kelas. Pertanyaan yang muncul ketika mengikuti pembelajaran dengan

membuat model ini:Apakah ketika kita bernapas dengan dada, perut kita tidak

naik? Ketika berdiskusi dengan teman, saat bernapas dengan menggunakan dada,

perut kita juga bergerak. Sehingga hal yang ditekankan dalam hal ini adalah:

adanya perbedaan tekanan antara di luar dan di dalam dan udara dapat masuk.

Kajian BahasanGuru Model

Diandara Mia Asnimulia

Pendekatan Scientific Scientific

Model TGT Inkuiri

Paikem Siswa bermain ular tangga

Siswa mempraktikkan

membuat model

pernapasan dada dan

perut dengan

menggunakan botol,

balon dan sedotan.

TeknologiMenggunakan laptop dalam

menayangkan gamenya

Meminta siswa

mengupload hasil

modelnya di Facebook

B. Konsep Yang Belum Dipahami

Konsep yang belum saya pahami adalah: dalam melakukan TGT (Team

Game Tournament) bagaimna penilaian yang dapat diberikan untuk siswa yang

tidak mengikuti turnamen.

C. Pertanyaan Yaang Muncul Pada Masing-Masing Individu

Pertanyaan yang terlintas dalam benak saya setelah mengikuti pembelajaran

Diandara dan Mia adalah sebagai beirkut:

1. Bagaimana membelajarkan sistem respirasi agar tidak salah konsep?

2. Menurut saya terdapat kelemahan dalam TGT, dalam hal ini misalnya

siswa lain yang kalah dalam turnamen, bagaimana bentuk penilaianny?

3. Apakah dalam TGT hanya dapat digunakan bentuk soal yang C1 saja?

D. Upaya Yang Dilakukan untuk Meningkatkan Ketrampilan dan

Pemahaman

Dalam modeling kali ini Pak Hadi memberi saran sebagai berikut

1. Kooperatif itu artinya : Bagaimana tugas itu dikerjakan oleh siswa secara

berkelompok. Sehingga dalam kooperatif, kerja sama dan kekompakan

harus dimunculkan

2. Proses pembelajaran hari ini perlu ditingkatkan, misalnya dengan

menyajikan bentuk pengajaran menggunakan media yang berbeda dari

biasanya. Membelajarkan materi sistem respirasi dengan media botol yang

diberi balon dan sedotan itu dapat dikembangkan lagi dengan media yang

lain yang lebih mendukung.

3. Meskipun membelajarkan materi yang sama, maka cobalah menciptakan

bentuk pembelajaran yang unik dan baru. Misal dari jenis media yang

digunakan untuk membantu menguatkan materi yang dibahas.

E. Refleksi Diri

Pembelajaran hari ini cukup menarik dan Pak Hadi menyarankan untuk

menggali ide yang lebih kreatif lagi. Sehingga saat membelajarkan materi

respirasi misalnya, kita harus mencoba untuk melakukan inovasi dan menciptakan

pembelajaran yang kreatif.