1. Motoric yang memungkinkan dikembangkan dalam pemberian materi tersebut adalah MOTORIK KASAR. Pada adegan saat anak memegang pensil dan menarik garis dalam mencocokan gambar tersebut.2. Dimensi kreatifitas yang memungkinkan dikembangkan dalam pemberian materi tersebut adalah DIMENSI KREATIFITAS PROSES. Pada adegan dari mulai berpikir untuk mencocokan gambar yang sesuai sampai menggerakan tangannya untuk membuat garis miring pada gambar tersebut.

3. (Skenario Pembelajaran)

Tema: Mencocokan GambarSubtema: Menarik Garis Hari/Tanggal: Sabtu/ 10 Oktober 2015Kelompok/Semester: PAUD(anak usia 4-6 tahun) / GenapBidang Pengembangan: Motorik, Kemandirian.Bentuk Pembelajaran: Membuat GarisModel Pembelajaran: Menarik Garis

Tujuan utama pembelajaran Menarik garis dan mencocokannya , yakni: untuk mengembangkan daya fikir anak dan meningkatkan kreatiftas anak.KEGIATAN AWAL a) Guru mengajak anak-anak duduk di tempat duduknya masing-masing atau di karpet dengan posisi berbanjarb) Guru mengucapkan salam dan anak-anak membalasc) Guru mengajak anak-anak berdoa dan guru memperhatikan satu-persatu bagaimana sikap anak-anak dalam berdoa.d) Guru membimbing anak-anak untuk melafalkan doa mau belajar e) Guru melakukan tanya jawab tentang macam-macam alat transportasi beserta pengemudinya.f) Guru menyebutkan nama-nama alat transportasi beserta pengemudinya.g) Guru memberikan lembar atau kertas gambar yang akan dikerjakan oleh anak.KEGIATAN INTI a) Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran teknik bertukar pasangan pada anak b) Guru memberikan tugas kepada seluruh anak untuk menarik garis sesuai gambar yang cocok. Antara alat transportasi dan pengemudinya.c) Setelah selesai mengerjakan tugasnya. Guru menyuruh beberapa orang anak untuk kedepan dan menyebutkan nama alat transportasi dan pengemudinya sesuai dengan garis yang dibuat oleh anak. d) Guru memberikan nilai dan pujian kepada seluruh anak seusai mengerjakan tugasnya.

KEGIATAN AKHIR (anak-anak kumpul bersama)a) Guru dan anak-anak duduk setengah/melingkarb) Guru mengajak bernyanyi lagi, lagu naik kereta apic) Guru mengulang kegiatan yang telah dilakukan oleh anak, dan memperlihatkan pekerjaan yang sudah dilakukan anakd) Guru menyampaikan pesan-pesan moral sebelum pulange) Guru meminta murid (untuk memimpin doa mau pulang)f) Guru menyampaikan salam dan anak menjawabg) Anak-anak pulang dengan diakhiri anak memberi cium tangan pada guru, dan guru tetap memperhatikan bagaimana sikap cium tangan pada setiap anak.