ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

12
SOSIOLOGI PENDIDIKAN tentang ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN Oleh: DADANG DJOKO KARYANTO NIM: P3A116008 PROGRAM PASCASARJANA PROGRAM DOKTOR KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI TAHUN 2016

Transcript of ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

Page 1: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

SOSIOLOGI PENDIDIKANtentang

ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN

SOSIOLOGI PENDIDIKANOleh:

DADANG DJOKO KARYANTO NIM: P3A116008

PROGRAM PASCASARJANAPROGRAM DOKTOR KEPENDIDIKAN

UNIVERSITAS JAMBI TAHUN 2016

Page 2: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

PENDIDIKAN?

USAHA SADAR UNTUK MEMBANGUN, MENINGKATKAN, MEMPERBAIKI, MENGARAHKAN, DAN MEMBIMBING SUMBER DAYA MANUSIA INDONESIA (PESERTA DIDIK) KEARAH YANG LEBIH BAIK, BERMUTU DAN BERKUALITAS.

HAKIKA

T

Page 3: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

DATA MENYEBUTKAN:

“Pada tahun 2011 Indonesia mendapat peringkat 69 berdasarkan data dalam (EFA) Education For All Global Monitoring Report.

Kemudian data terhadap pembangunan manusia Indonesia (Education Development Index/EDI) pada tahun 2008 mendapat nilai 0,934 yang juga nilai itu menempatkan Indonesia pada

posisi 67 dari 127 Negara di Dunia berdasarkan Laporan UNESCO pada tanggal 1 Maret 2011.”

ADA APA DENGAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA?

Page 4: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

PENDIDIKAN BERMUTU ITU........?

PROSES MENCIPTAKAN SUMBER DAYA MANUSIA INDONESIA YANG BERPRADABAN TINGGI DENGAN KUALITAS YANG UNGGUL DAN BERKOMPETEN,MELIPUTI: KEMAMPUAN BERFIKIR SECARA INTELEKTUAL, KEMATANGAN EMOSIONAL, DAN KECERDASAN SPRITUAL KEAGAMAAN YANG TINGGI.

Page 5: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

KONSEP MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA

DARI 3 PERSFEKTIF YAITU:

1.EKONOMI

2.SOSIAL

3.PENDIDIKAN

Page 6: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

KONSEP MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA

PROSES

INPUT

OUTPUT

Page 7: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

STANDAR MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA

Elemen Perubahan

Standar Nasional Pendidikan merupakan kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Page 8: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

STANDAR MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA

Elemen Perubahan

Page 9: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

SISTEM PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA

“Pengendalian mutu pendidikan adalah pelaksanaan langkah-langkah yang telah direncanakan secara terkendali agar semuanya berlangsung sebagaimana mestinya, sehingga mutu produk pendidikan yang direncanakan dapat tercapai dan terjamin.”

Page 10: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

SISTEM PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA

“Tujuan pokok pengendalian mutu Pendidikan adalah untuk mengetahui sampai sejauh mana proses dan hasil produk atau jasa pendidikanyang dibuat sesuai dengan standar yang ditetapkan sekolah..”

Page 11: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI

INDONESIAUpaya Pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan dilakukan dengan cara yaitu dengan meningkatkan mutu tenaga akademik secara berkelanjutan, penataan program studi, peningkatan proporsi murid bidang sains dan keteknikan, pengembangan kurikulum yang fleksibel dan terkendali, peningkatan mutu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, pengadaan sarana dan prasarana dan fasilitas penunjang, peningkatan kerja sama dengan pemerintah daerah, dunia usaha, kalangan industri dan lembaga dalam dan luar negeri.

Page 12: ISU MUTU PENDIDIKAN DALAM KAJIAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN;DADANG DJOKO KARYANTO

TERIMA KASIH