Ips
-
Upload
didit-wisnu -
Category
Documents
-
view
69 -
download
0
Transcript of Ips
SILABUS SD
SILABUS SDNAMA SEKOLAH:
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:I / I
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
1.Memaha-mi identitas diri keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga1.1Mengidenti-fikasi identitas diri, keluarga, dan kerabatIdentitas dini, keluarga dan kerabat Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan
Menuliskan nama lengkap dan nama panggilan
Menyebutkan nama ayah dan ibu
Menggambar ayah dan ibu ditulis nama di bawahnya Menyebutkan alamat tempat tinggal.
Menuliskan alamat tempat tinggal.
Menggambarkan tempat tinggal.
Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah.
Menuliskan nama anggota keluarga yang tinggal satu rumah.
Menceritakan di depan kelas tentang anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah.
Menjelaskan nama lengkap dan nama panggilan. Menyebutkan nama ayah dan ibu.
Menerangkan nama ayah dan ibu.
Menjelaskan anggota keluarga yang tinggal serumahLisan/ tertulis8x35 menitFoto siswa, foto keluarga, buku paket dan buku penunjang
1.2Mencerita-kan pengalamam diriPeristiwa masa kecil. Menyebutkan contoh kasih orang tua pada anak Menceritakan kasih sayang ortu pada anak
Menyebutkan contoh kasih sayang orang tua-anak, anak-orang tua, adik-kakak, kakak-adik
Menerangkan contoh kasih sayang antar anggota keluarga
Menggambarkan contoh kasih sayang
Menceritakan berdasarkan gambaran di atas Menceritakan kasih sayang orang tua kepada anak Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga Lisan/ tertulis8x35 menitGambar-gambar tentang sikap kasih sayang
1.3Mencerita-kan kasih sayang antar anggota keluargaHidup rukun dalam keluarga Menyebutkan nama-nama anggota keluarga
Membedakan anggota keluarga dan yang bukan anggota keluarga
Mengidentifikasi perbuatan kasih sayang anak kepada orang tua
Membuat daftar perbuatan kasih sayang telah dilakukan siswa dalam keluarga Menyebutkan nama-nama anggota keluarga Mengidentifikasi contoh perilaku kasih sayang dalam keluarga
Mempraktikkan contoh perilaku kasih sayang di dalam keluargaLisan/ tertulis9x35 menitGambar anggota keluarga, foto anak dan keluarga, gambar-gambar perbuatan kasih sayang; buku paket IPS dan buku penunjang
1.4Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemu-kan keluargaHidup rukun dalam kemajemukan keluarga Menyebutkan kemajemukan dalam keluarga Menggambar anggota keluarga
Menuliskan jenis kelamin, agama, suku bangsa, kebiasaan di bawah gambaran anggota keluarga
Mendengarkan cerita guru tentang manfaat hidup rukun dalam keluarga
Menyebutkan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Mendengarkan cerita guru tentang keluarga yang hidup rukun dan tidak rukun
Menyebutkan ciri-ciri hidup rukun dan tidak rukun
Memilah ciri-ciri hidup rukun dan tidak rukun
Mewarnai gambar tentang hidup rukun dan tidak rukun
Menunjukkan gambar-gambar tentang contoh ketidakrukunan
Tanya jawab akibat tidak menjag kerukunan
Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga (misal : jenis kelamin, agama, suku bangsa, kebiasaan) Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun
Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan
Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga
Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku di dalam keluargaLisan/ tertulis9x35 menit
Cerita tentang kehidupan keluarga, gambar contoh-contoh hidup rukun dan hidup tidak rukun, buku paket IPS dan buku penunjang
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:I / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
2.Mendes-kripsikan lingku-ngan rumah2.1Mencerita-kan kembali peristiwa yang dialami sendiri di lingkungan keluargaPeristiwa masa kecil Menguraikan perstiwa yang pernah dialami sendiri di lingkungan keluarga Menceritakan peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menyebutkan peristiwa penting yang pernah dialami sendiri di lingkungan keluarga
Menghindari konflik yang terjadi di dalam keluarga
Menguraikan peristiwa masa kecil yang dialami sendiri di lingkungan keluarga secara urut dan rinci berdasarkan cerita orang tua/ orang lain
Menceritakan kembali peristiwa yang pernah dialami di dalam keluarga
Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga yang dialami sendiri Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami sendiri di dalan lingkungan keluarga Menceriakan peristiwa yang menyenangkan yang pernah dialami sendiri di lingkungan keluarga
Menceritakan kembali peristiwa yang pernah dialami sendiri di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tuaLisan/ tertulis12x35 menitBuku IPS terpadu kelas I / Erlangga buku Tematik
2.2Mendeskrip-sikan letak rumahLingkungan rumah Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah Menguraikan fungsi ruang dalam rumah
Menceritakan tentang fungsi dari setiap ruang
Menjaga kerapian di setiap ruang Mengidentifikasikan ruang di dalam rumah Menceritakan fungsi dari setiap ruang rumahLisan/ tertulis11x35 menitBuku IPS terpadu kelas I / Erlangga Tematik, gambar rumah
2.3Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebesihan rumahLingkungan rumah sehat Membiasakan kerapian di dalam rumah sehat Membiasakan hidup bersih di dalan rumah sehat
Membiasakan hidup tertib di lingkungan rumah sehat
Menceritakan cara merawat kebersihan di lingkungan rumah sehat
Menyebutkan cara menjag kebersihan lingkungan rumah sehat
Menyebutkan secara urut dalam merawat kebersihan lingkungan rumah sehat dan menjaga kebersihannya Menyebutkan cirri-ciri rumah sehat Mencritakan perilaku cara menjaga kebersihan rumah sehatLisan/ tertulis10x35 menitBuku IPS terpadu kelas I / Erlangga Tematik, gambar rumah sehat
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:II / I
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
1.Memaha-mi peristiwa penting dalam keluarga secara kro-nologis1.1Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknyaDokumen diri dan keluarga Menunjukkan dokumen diri dan keluarga (akte lahir, foto diri dan keluarga) Menjelaskan makna dokumen diri dan keluarga (foto dan akte kelahiran)
Menyebutkan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui foto
Menyebutkan kegunaan dokumen dan koleksi barang keluarga
Menulis kegunaan dokumen dan koleksi barang berharga
Menyebutkan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga
Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto dan akte kelahiran)
Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga
Menceritakan cara memelihara doku-men dan koleksi barang keluargaLisan, unjuk kerja, hasil karya12x35 menitBuku Erlangga hal.57-66,dokumen-dokumen, foto, akte kelahiran, raport, dll
1.2Memanfaat-kan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber ceritaPemanfaatan dokumen dan benda penting keluarga Menjelaskan dokumen yang dipunya pada diri dan keluarga Menunjukkan dokumen-dokumen tersebut
Menjelaskan bahwa sangat penting dibuat dokumen tentang segala sesuatu untuk masa yang akan dating Menceritakan peristiwa-peristiwa yang terjadi melalui dokumen yang dipunya
Membuat dafatr benda penting yang dipunya (sepeda, tv, radio)
Menceritakan manfaat yang dapat diambil dari benda penting tersebut
Menceritakan pengalaman yang berkesan dari benda penting tersebut Menjelaskan dokumen-dokumen yang dipunyai diri dan keluarga Menjelaskan perlunya dibuat dokumen diri dan keluarga
Menceritakan peristiwa yang terjadi melalui dokumen yang dipunyai
Menyebutkan benda penting yang dipunya dalam keluarga
Menceritakan manfaat benda penting tersebutLisan, unjuk kerja, tertulis12x35 menitBuku Erlangga hal.57-66, dokumen-dokumen ijazah, raport, foto, KTP, akte kelahiran, dll
1.3 Mencerita-kan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologisPengalaman pribadi Menceritakan peristiwa penting yang terjadi Menjelaskan sebab-sebab peristiwa itu terjadi
Menjelaskan bagaimana keadaan pada saat peristiwa itu terjadi
Menceritakan tindakan yang diambil pada saat terjadi peristiwa penting itu
Menjelaskan akibat dari peristiwa itu
Menceritakan bagaimana menghadapi keadaan pana saat peristiwa penting itu terjadi
Menceritakan akhir dari peristiwa penting itu
Menceritakan hikmah/ manfaat yang dapat diambil dari peristiwa penting itu Menceritakan peristiwa penting yang terjadi secara runtut Mendiskripsikan keadaan pada saat terjadi peristiwa penting itu
Menceritakan akibat dari peristiea penting itu
Manceritakan akhir dari peristiwa penting itu
Menjelaskan hikmah yang dapat diambil dari peristiwa ituLisan/ unjuk kerja12x35 menitPengalaman siswa/ foto album
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:II / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
2.Memaha-mi kedu-dukan dan peran anggota dalam keluarga dan ling-kungan tetangga2.1Mendeskrip-sikan kedudukan dan peran anggota keluargaDokumen diri dan keluarga Menunjukkan kedudukan dan peran anggota keluarga Menceritakan kedudukan dan peran anggota keluarga Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Menjelaskan kedu-dukan dan peranan anggota keluargaLisan dan tertulis12x35 menitDokumen diri dan keluarga, foto album, buku IPS kelas II dan buku referensi lainya
2.2Mencerita-kan pengalamannya dalam melaksana-kan peran dalam anggota keluargaPengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga Menyebutkan pengalaman berkesan tentang dirinya Menyebutkan pengalaman yang berkesan bersama keluarga
Menceritakan pengalaman yang berkesan tentang dirinya dan keluarga melalui foto/ dokumen
Menyebutkan kegunaan dokumen dan koleksi barang keluarga
Menulis kegunaan dokumen dan koleksi barang berharga
Menyebutkan cara memelihara dokumen dan koleksi keluarga
Membuat bingkai foto
Memberi sampul plastik / dilaminating Menceritakan pengalaman berkesan dalam keluarga melalui dokumen keluarga Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga
Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluargaLisan dan tertulis12x35 menit
2.3Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetanggaBentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Menunjukan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dengan tetangga
Menjelaskan perbedaan antar lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Menceritakan manfaat lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
Menjelaskan kerugian tidak merawat lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
Menceritakan cara memelihara lingkungan di sekitar rumah
Menjelaskan cara membersihkan lingkungan rumah dapat dikerjakan dengan bersama-sama/ gotong royong Menunjukkan dokumen/ gambar lingkungan alam, buatan dan lingkungan rumah Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan disekitar rumah
Menjelaskan cara memelihara lingkungan di sekitar rumahLisan dan tertulis12x35 menitBuku IPS kelas II, serta gambar pemandangan, pantai, lingkungan pasar, sekolah, dan jalan raya
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:III / I
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
1.Memaha-mi ling-kungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah1.1Mencerita-kan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolahLingkungan keluarga Menyebutkan anggota keluarga Menuliskan susunan anggota keluarga
Menyebutkan anggota kerabat yang tinggal serumah Menuliskan anggota keluarga Menuliskan kerabat yang tinggal serumahTes tertulis3x35 menitBuku paket IPS kelas III hal 1-7 Dep.P dan K
1.2Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumahLingkungan rumah Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam Menunjukkan pada gambar contoh-contoh lingkungan alam
Menuliskan contoh-contoh lingkungan alam
Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan
Menunjukkan pada gambar contoh-contoh lingkungan butan
Menuliskan contoh-contoh lingkungan buatan
Menyebutkan kegunaan ling-kungan alam bagi manusia
Menyusun daftar kegunaan lingkungan alam bagi manusia
Menyebutkan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia
Menyusun daftar kegunaan lingkungan buatan bagi manusia
Menjelaskan pentingnya merawat/ memelihara lingkungan alam
Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam
Menjelaskan pentingnya merawat/ memelihara lingkungan buatan Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan
Mengomentari pada gambar perbedaan antara lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat serta alasannya
Menuliskan ciri-ciri lingkungn alam yang terawat dan tidak terawatt
Mengomentari pada gambar perbedaan antara lingkungan buatan yang terawat dan tidak terawat serta alasannya
Menuliskan ciri-ciri lingkungan buatan yang terawat dan tidak terwat
Mengomentari gambar tentang lingkungan alam yang tidak terawat / mengomentari percobaan sederhana tentang lingkungan yang tercemar
Membuat poster tentang lingkungan alam yang tidak dirawat
Mengomentari gambar tentang lingkungan buatan yang tidak terawatt
Menyebutkan akibat yang terjadi bila lingkungan alam tidak dirawat Menuliskan akibat yang terjadi bila lingkungan buatan tidak dirawat Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam
Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan
Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia Menjelaskan kegunaan lingkungan
Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam
Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan
Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan
Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan yang tidak terawat
Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat
Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat
Menyebutkan yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat
Tes perbuatan dan tes tes tertulis27x35 menitBuku paket IPS kelas III, gambar lingkungan buatan, gambar lingkungan yang terawat dan yang tidak terawat, gambar lingkungan tersemar
1.3Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolahLingkungan rumah-Letak rumah
Lingkungan sekolah
-Letak sekolah Menggambar denah rumah Menggambar denah sekolah Menggmbar denah rumah Menggambar denah sekolahTes tertulis3x35 menitBuku paket IPS kelas III Dep.P dan K
1.4Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desaKerjasama di lingkungan keluarga Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan sekolah
Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa
Menyusun daftar contoh kerjasama di lingkungan rumah
Menyebutkan tugas anggota keluarga di rumah
Memberikan alasan mengapa diperlukan kerjasama di rumah
Menjelaskan manfaat kerja-sama di lingkungan rumah
Menyebutkan tugas anggota keluarga di sekolah
Memberikan alas an mengapa diperlukan kerjasama di sekolah
Menjelaskan manfaat kerja-sama di lingkungan sekolah
Menyebutkan tugas anggota keluarga di kelurahan/ desa
Memberikan alas an mengapa diperlukan kerjasama di kelurahan/desa
Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan kelurahan/ desa Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Menyusun daftar contoh kerjasama di lingkungan rumah
Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan sekolah
Menyusun contoh daftar contoh kerjasama di lingkungan rumah
Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa
Menyusun daftar contoh kerjasama di lingkungan rumah
Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah
Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah
Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan kelurahan/ desaTes tertulis dan tes lisan18x35 menitBuku IPS kelas III Dep.P dan K
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:III / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
2.
2.1Mengenal jenis-jenis pekerjaanJenis-jenis Pekerjaan Menunjukkan pada gambar contoh-contoh kegiatan ekonomi penduduk di desa Menunjukkan pada gambar contoh-contoh kegiatan ekonomi penduduk di kota
Menceritakan kegiatan ekonomi penduduk di desa
Pengamataj secara
Tanya jawab tentang kegiatan ekonomi penduduk Menyebutkan kegiatan ekonomi penduduk desa Menyebutkan kegiatan ekonomi penduduk kota
Mengidentifakasi-kan contoh-contoh kegiatan penduduk desa dan kotaLisan dan tertulis10x35 menitBuku IPS kelas III
2.2Memahami pentingnya semangat kerjaPentingnya semangat kerja Mengidentifikasikan contoh-contoh gambar pekerjaan yang dilakukan setiap orang sesuai dengan keahlian yang dimiliki Menyebutkan macam-macam pekerjaan orang tua
Pengamatan
Tanya jawab ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja Mengidentifikasi-kan contoh-contoh gambar orang yang memiliki semangat kerja Menyebutkan perlunya setiap orang harus bekerja
Menyebutkan ciri-ciri orang yang memiliki semangat dalam bekerjaTertulis dan lisan10x35 menitBuku IPS kelas III
2.3Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolahKegiatan jual beli Mengamati contoh-contoh gambar kebutuhan pokok Menyebutkan macam-macam kebutuhan pokok
Mengamati contoh-contoh gambar kebutuhan tambahan
Membuat daftar kebutuhan siswa di sekolah
Membuat daftar kebutuhan siswa di rumah
Tanya jawab tentang macam -macam kebutuhan pokok dan kebutuhan tambahan Menyebutkan macam-macam kebutuhan pokok Menyebutkan macam-macam kebutuhan tambahan
Menyebutkan kebutuhan siswa di sekolah
Menyebutkan kebutuhan siswa di rumahTertulis dan lisan10x35 menitBuku IPS kelas III
2.4Mengenal sejarah uangSejarah uang Menjelaskan sebelum orang menciptakan uang Menjelaskan arti barter
Mengamati ganbar contoh kegiatan tukar menukar barang
Menjelaskan bahan pembuatan uang
Mengamati gambar kegiatan tukar menukar uang dengan barang Menyebutkan cara mendapatkan barang sebelum ditemukannya uang Menyebutkan 2 jenis bahan pembuatan uangTanya jawab, tertulis10x35 menitBuku paket
2.5Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhanPenggunaan uang Mengamati gambar contoh-contoh kegunaan uang Membuat daftar barang yang akan dibeli Membuat daftar belanjaan dan harganya
Menjelaskan syarat-syarat agar dapat dianggap sebagai uang
Mengamati nilai nominal uang Menjelaskan kegunaan uang Mengidentifikasi kan contoh-contoh kegunaan uang
Menyebutkan syarat-syarat uangTertulis, lisan10x35 menitBuku IPS kelas III
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:IV / I
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
1.Memaha-mi seja-rah, kena-mpakan alam dan keragaman suku bangsa di lingku-ngan kabupaten/ kota dan provinsi1.1Membaca peta lingkungan setempat (kabuapten/ kota, provinsi) dengan meng-gunakan skala sederhanaPeta lingkungan setempat Melakukan pengamatan simbol-simbol yang ada dalam peta Mendiskusikan hasil pengamatan simbol-simbol dalam peta
Melaporkan hasil pengamatan tentang simbol-simbol dalam peta
Mengamati dan menunjukkan letak ibu kota kabupaten/ kota dan provinsi
Mendiskusikan letak kabupaten kota dan provinsi yang sudah diamati
Mencatat hasil diskusi letak ibu kota kabupaten dan provinsi
Menceritakan asal usul kota kabupaten dan provinsi
Mendiskusikan hasil wawancara narasumber tentang asal usul kabuaten kota dan provinsi
Menggambar peta provinsi dengan skala diperbesar
Menentukan letak kabupaten kota dan provinsi melalui gambar (melalui diskusi)
Melaporkan hasil kerja Mengidentifikasi makna symbol-simbol yang terdapat dalam peta lingkungan setempat Menunjukkan letak kabupaten pada peta lingkungan setempat
Menceritakan asal usul kabupaten/ kota provinsi setempat Menggambar peta lingkungan setempat (kabupaten/ Kota provinsi) dengan skala sederhanaUnjuk kerja, hasil kerja, tertulis9x35 menitBuku paket, peta, atlas, penggaris, pensil, pensil warna, LK
1.2Mendeskrip-sikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi serta hubu-ngannya dengan keragaman social dan budayaKenampakan alam dan keragaman lingkungan Membaca buku reverensi lainnya tentang ciri-ciri kenampakan alam setempat Mendiskusikan ciri-ciri kenampakan alam setempat
Membaca buku reverensi lainnya tentang hubungan kenampakan alam dengan keragaman sosial
Mendiskusikan keragaman kenampakan alam dengan keragaman sosial
Mencatat hubungan kenampakan alam dengan keragaman social
Membaca buku reverensi lainnya tentang hubungan kenampakan alam dengan budaya masyarakat lingkungan setempat Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam setempat yang ada di lingkungan kabupaten/ kota provinsi setempat Menceritakan hubungan kenampakan alam dengan keragaman sosial masyarakat setempat
Menceritakan hubungan kenampakan alam dengan budaya masyarakat setempat
Lisan, tertulis8x35 menitAtlas, peta, buku paket, LK
1.3Menunjuk-kan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempatJenis persebaran sumber daya alam serta pemanfaatan-nya Mendiskusikan jenis-jenis sumber daya alam Membuat daftaar sumber daya alam setempat
Meandiskusikan letak sumber daya alam
Membaca buku reverensi lainnya tentang manfaat sumber day alam dan hubungannya dengan kegiatan ekonomi setempat
Membuat daftar manfaat sumber daya alam dan hubungannya kegiatan ekonomi setempat
Membuat contoh cara melestarikan sumber daya alam setempat Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam di lingkungan setempat Menjelaskan manfaat sumber daya alam untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
Memberikan contoh cara melestarikan sumber daya alam yang ada di lingkungan setempatUnjuk rasa, tertulis, lisan8x35 menitBuku paket, atlas, peta, LK
1.4Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota, provinsi)Keragaman suku bangsa dan budaya Mendiskusikan keragaman suku bangsa dan budaya setempat Mendiskusikan hubungan kenampakan alam dengan budaya setempat
Membuat daftar hubungan kenampakan alam dengan budaya setempat
Membuat daftar keragaman suku bangsa dan budaya setempat
Mendiskusikan cara menghargai keragaman suku bangsa setempat
Memerankan salah satu tarian tradisonal daerah setempat
Memberikan contoh sikap menghargai budaya daerah setempat
Menceritakan sikap menghargai budaya daerah setempat
Mendiskusikan salah satu kegiatan budaya setempat
Melaporkan hasil diskusi Mengidentifikasi keragaman suku bangsa dan budaya setempat Menceritakan cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota provinsi)
Mendeskripsikan salah satu kegiatan budaya setempatUnjuk kerja,lisa, tertuls10x35 menitGambar rumah adap, gambar tarian, buku paket
1.5Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/ kota, provin-si) dan menjaga ke-lestariannyaPeninggalan sejarah Mendiskusikan jenis-jenis peninggalan sejarah di lingkungan setempat Membuat daftar jenis-jenis peninggalan sejarah daerah setempat
Mendiskusikan manfaat peninggalan sejarah di daerah setempat
Menceritakan kejadian suatu tempat
Mendiskusikan cara menghargai macam-macam peninggalan sejarah di lingkungan setempat
Mendiskusikan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah
Mendiskusikan manfaat sikap menjaga kelestarian budaya setempat Mengidentifikasi jenis-jenis peninggalan sejarah di lingkungan setempat kabupaten/ kota provinsi Menunjukkan letak peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/ kota provinsi)
Menceritakan cara menghargai macam-macam peninggalan sejarah di lingkungan setempat
Menunjukkan sikap menghargai dan menjaga kelestarian peninggalan sejarah daerah setempat kabupaten/ kota provinsiLisan, tertulis10x35 menitBuku paket, gambar peninggalan bersejarah
1.6Meneladani kepahlawa-nan dan patriotisme tokoh-tokoh di ling-kungannyaKepahlawanan Membaca buku referensi lainnya, pengertian pahlawan dan patriotisme Mendiskusikan kepahlawanan dan patriotisme
Menyebutkan contoh pahlawan
Membuat daftar nama-nama pahlawan lingkungan setempat
Mendiskusikan yang termasuk sikap kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungan setempat
Mendiskusikan contoh sikap meneladani kepahlawanan dan patriotise
Memberi contoh sikap saling meneladani kepahlawanan dan patriotis Menjelaskan pengertian pahlawan dan sikat patriotisme Mengidentifikasi pahlawan di lingkungan setempat
Menceritakan kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya
Menunjukkan sikap meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungan setempat
Lisan, tertulis, proses9x35 menitBuku paket, gambar pahlawan, narasumber
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:IV / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
2.Mengenal sumber daya alam kegiatan ekonomi, dan kema-juan tek-nologi di lingku-ngan kabupaten/ kota dan provinsi2.1Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnyaAktivitas ekonomi dan sumber daya alam Melakukan diskusi kelompok tentang sumber-sumber daya alam Menjelaskan sumber daya alam yang ada kaitannya dengan kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
Mencatat hal-hal yang penting yang berkaitan dengan topik
Menjelaskan cara menjaga sumber daya alam
Menyebutkan manfaat sumber daya alam yang berkaitan dengan kegiatan ekonomi
Membuat paparan secara sederhana tentang kegiatan ekonomi sesuai dengan potensi alam yang ada di lingkungan setempat Mengidentifikasi sumber-sumber daya alam yang ada kaitannya dengan kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menceritakan aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat
Mendiskripsikan kegiatan ekonomi setempat yang berkaitan dengan potensi lainnyaLisan, perbuatan9x35 menitPeta, buku paket IPS kelas III, narasumber, LKS
2.2Mengenal pentingnya koperasi dalam me-ningkatkan kesejahteraan masyarakatKoperasi Mendiskusikan pengertian koperasi Menyebutkan jenis-jenis koperasi
Menyebutkan manfaat koperasi
Membuat paparan sederhana tentang manfaat koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan anggotanya
Menyebutkan arti lambang koperasi Mengidentifikasi jenis-jenis koperasi Menceritakan manfaat koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan anggota
Lisan, tertulis6x35 menitBuku IPS kelas IV, gambar lambang koperasi
2.3Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan trans-portasi serta pengalaman mengguna-kanPerkembangan teknologi Mendiskusikan jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini dengan bantuan gambar
Membedakan perbedaan jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini
Membuat diagram alur proses produksi teknologi sederhana Mendiskusikan jenis teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini melalui gambar
Menyebutkan manfaat teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini
Menjelaskan perbedaan teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini
Membuat kliping teknologi komunikasi
Mendiskusikan jenis teknologi transportasi masa lalu dan masa kini
Menjelaskan perbedaan jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu dan masa kini
Membuat kliping alat-alat transportasi Mengidentifikasi jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini Membandingkan jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini
Membuat diagram alur proses produksi teknologi sederhana
Mengidentifikasi jenis teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini
Membandingkan jenis-jenis teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini
Menceritakan pe-ngalaman menggu-nakan alat teknologi komunikasi
Mengidentifikasi jenis teknologi transportasi masa lalu dan masa kini
Membandingkan jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu dan masa kini
Menceritakan pe-ngalaman menggu-nakan alat teknologi transportasiLisan, tertulis18x35 menitBuku paket kelas IV
2.4Mengenal permasala-han sosial di daerahnyaPermasalahan sosial di daerahnya Menjelaskan pengertian permasalahan sosial Menyebutkan penyebab tim-bulnya permasalahan sosial
Menyebutkan yang termasuk permasalahan sosial
Menceritakan penyebab timbulnya permasalahan sosial di daerah setempat
Menjawab pertanyaan tentang akibat yang ditimbulkan permasalahan sosial di daerah setempat
Mencari solusi dalam menyelesaikan permasalahan sosial di daerahnya Mengidentifikasi permasalahan sosial di daerah setempat
Menjelaskan penyebab timbulnya permasalahan sosial di daerah setempat
Menjelaskan akibat permasalahan sosial di daerah setempat
Menjelaskan cara menyelesaikan permasalahan sosial di daerahnya Lisan, tertulis12x35 menitBuku paket IPS kelas IV
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:V / I
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
1.Menghar-gai ber-bagai pe-ninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keraga-man kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia1.1Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Peninggalan-peninggalan sejarah Hindu di Indonesia Peninggalan-peninggalan sejarah Budha di Indonesia
Peninggalan-peninggalan sejarah Islam di IndonesiaPertemuan I : Mencari informasi bukti-bukti peninggalan sejarah Hindu di Indonesia melalui berbagai sumber belajar
Mengamati gambar-gambar / film peninggalan sejarah Hindu di Indonesia
Mendiskusikan tentang peninggalan sejarah Hindu di Indonesia
Membuat daftar bukti peninggalan sejarah bercorak Hindu di Indonesia
Pertemuan II :
Mengidentifikasi tempat peningggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu di Indonesia
Menunjukkan tempat peningggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu di Indonesia
Pertemuan III :
Membaca buku IPS kelas V tentang makna peninggalan sejarah Hindu di Indonesia
Mendiskusikan peninggalan sejarah Hindu di Indonesia
Menjelaskan makna peninggalan sejarah Hindu di IndonesiaPertemuan IV :
Mencari informasi bukti-bukti peninggalan sejarah Budha di Indonesia melalui berbagai sumber belajar
Mengamati gambar-gambar peninggalan gambar-gambar peninggalan sejarah Budha di Indonesia
Membuat daftar bukti peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia
Pertemuan V:
Bertanya jawab tentang tempat peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Budha di Indonesia
Menuliskan tempat-tempat peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Budha di Indonesia pada peta
Pertemuan VI:
Membaca buku IPS Kelas V tentang peninggalan sejarah Budha di Indonesia
Mendiskusikan makna peninggalan sejarah Budha di Indonesia
Menjelaskan makna peninggalan sejarah Budha di Indonesia
Pertemuan VII:
Mencari informasi bukti-bukti peninggalan sejarah Islam di Indonesia melalui berbagai sumber belajar
Mengamati gambar-gambar peninggalan sejarah Islam di Indonesia
Mendiskusikan tentang bukti-bukti peninggalan sejarah Islam di Indonesia
Membuat daftar bukti peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia
Pertemuan ke VIII:
Tanya jawab tentang tempat peninggalan sejarah masa Islam di Indonesia
Menuliskan tempat-tempat peninggalan sejarah Islam di Indonesia
Menunjukkan tempat peniggalan sejarah Islam di Indonesia pada peta
Pertemuan IX:
Membaca buku IPS Kelas V tentang peninggalan sejarah Islam di Indonesia
Mendiskusikan makna peninggalan sejarah Islam di Indonesia
Menjelaskan makna peninggalan sejarah Islam di Indonesia Mengidentifikasi bukti-bukti peninggalan sejarah Hindu di Indonesia Menemujukkan tempat peningggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu di Indonesia
Menjelaskan makna peningggalan sejarah Hindu di Indonesia
Mengidentifikasi bukti-bukti peninggalan Budha di Indonesia
Menemutunjukkan tampat peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Budha di Indonesia
Menjelaskan makna peninggalan sejarah Budha di Indonesia
Mengidentifikasi bukti-bukti sejarah Islam di Indonesia
Menemutunjukkan tampat peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Islam di Indonesia
Menjelaskan makna peninggalan sejarah Islam di IndonesiaTertulis, skala sikap12x35 menitBuku IPS Kelas V, lingkungan, nara sumberAlat: peta Indonesia, gambar-gabar peninggalan sejarah Hindu
1.2Menceri-terakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia
Tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia
Tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia Membaca buku IPS kelas V tentang tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia Membuat daftar nama tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia
Mendiskusikan peran tokoh tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia
Menceritakan peran tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indnesia
Membaca buku IPS kelas V tentang tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia
Membuat daftar nama tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia
Mendiskusikan peran tokoh tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia
Menceritakan peran tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indnesia
Membaca buku IPS kelas V tentang tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia
Membuat daftar nama tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia
Mendiskusikan peran tokoh tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia
Menceritakan peran tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia
Bertanya jawab tentang tokoh-tokoh masa Hindu, Budha, Islam di Indonesia
Diskusi tentang cara-cara menghargai perjuangan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu, Budha, Islam
Menjelaskan cara menghar-gai perjuangan pada tokoh Hindu, Budha dan Islam Mengidentifikasi tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia
Mengidentifikasi tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia
Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia
Mengidentifikasi tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia
Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia
Menjelaskan cara menghargai perjuangan para tokoh Hindu, Budha, Islam di IndonesiaLisan/ tertulis/ skala sikap10x35 menitBuku IPS Kelas V, gambar tokoh, peta Indonesia
1.3Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan meng-gunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya Kenampak-kan alam di Indonesia
Pembagian wilayah waktu di Indonesia Membaca Buku IPS Kelas V tentang kenampakkan alam di Indonesia
Keluar kelas melihat kenampakan alam yang ada
Membuat daftar kenampakan alam yang ada di Indonesia
Mendiskusikan ciri-ciri ke-nampakkan alam di Indonesia
Mempelajari peta/atlas/globe tentang kenampakkan alam di Indonesia
Tanya jawab tentang kenampakkan alam melalui peta/atlas /globe
Menceritakan keragaman ke-nampakan alam di Indonesia
Membaca Buku IPS Kelas V tentang kenampakkan buatan di Indonesia
Mempelajari peta/atlas/globe untuk mengidentifikasi kenampakkan buatan di Indonesia
Membuat daftar kenampakan buatan di Indonesia
Diskusi ciri-ciri kenampakkan buatan di Indonesia
Bertanya jawab tentang keragaman kenampakkan buatan di Indonesia melalui peta/atlas/globe
Menceritakan keragaman ke-nampakan buatan di Indonesia
Membaca Buku IPS Kelas V tentang penyebab terjadinya pembagian waktu di Indonesia
Diskusi secara kelompok tentang penyebab terjadinya pembagian waktu
Menjelaskan penyebab terjadinya pembagian waktu
Mempelajari peta.atlas/globe untuk mengidentifikasi propinsi yang termasuk wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur
Membuat daftar propinsi yang termasuk wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur
Menunjukkan letak propinsi yang termasuk wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur pada peta, atlas, globe
Membaca Buku IPS Kelas V tentang perbedaab waktu di wilayah Indonesia
Mendiskusikan perbedaan waktu antara wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur
Menjelaskan perbedaan waktu antara wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur Mengidentifikasi kenampakkan alam pada peta/atlas/globe dan media lainnya
Mendeskripsikan keragaman kenampakan alam di Indonesia
Mengidentifikasi kenampakkan buatan yang ada di Indonesia
Mendeskripsikan keragaman kenampakan buatan di Indonesia
Menjelaskan penyebab terjadinya pembagian waktu di Indonesia
Mengidentifikasi propinsi yang termasuk wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur pada peta, atlas, globe
Menjelaskan perbedaan waktu antara wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur
Tertulis/ skala sikap12x35 menitBuku IPS Kelas V, Peta,atlas, globe, ganbar kenampakan alam, buatan
1.4Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di IndonesiaSuku bangsa dan budaya di Indonesia Membaca Buku IPS Kelas V tentang keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Bertanya kawab tentang con-toh keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendiskusikan contoh keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Membuat daftar contoh keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendiskusikan cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia Menjelaskan contoh cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia Mempelajari gambar berbagai kegiatan budaya di Indonesia
Mendiskusikan berbagai kegiatan budaya di Indonesia
Menceritakan berbagai kegiatan budaya di Indonesia Mengidentifikasi keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Menjelaskan cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendeskripsikan kegiatan budaya di IndonesiaTertulis/
Lisan/ skala sikap10x35 menitBuku IPS Kelas V, gambar-gambar kebudayaan daerah, peta/ atlas
1.5Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di IndonesiaJenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Mendata dan mencari infor-masi tentang jenis usaha dan kegiatan ekonomi di lingkungan siswa Membaca Buku IPS Kelas V tentang jenis usaha dan ke-giatan ekonomi di Indonesia Membuat daftar usaha-usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Tanya jawab tentang jenis usaha dan kegiatan ekonomi yang ada di lingkungan sekitar
Mendiskusikan tentang jenis-jenis usaha yang dikelola secara individu
Menyebutkan jenis-jenis usaha yang dikelola secara individu
Mencari informasi tentang kegiatan ekonomi yang dikelola secara kelompok di lingkungan
Mendiskusikan tentang jenis-jenis usaha yang dikelola secara kelompok
Menyebutkan jenis-jenis usaha yang dikelola secara kelompok
Bertanya jawab tentang kegiatan yang dikelola secara individu dan kelompok
Mendiskusikan perbedaan jenis-jenis usaha yang dikelola secara individu dan kelompok Menjelaskan perbedaan usaha yang dilakukan secara individu dan kelompok Mengidentifikasi jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Menyebutkan jenis-jenis usaha yang dikelola secara individu Menyebutkan jenis-jenis usaha yang dikelola secara kelompok
Menjelaskan perbedaan usaha yang dikelola secara individu dan secara kelompok Tetulis/ skala sikap10 x 35 menitBuku IPS Kelas V, narasumber, lingkungan, gambar kegiatan ekonomi
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:V / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
2.Menghar-gai peranan tokoh pejuang dan ma-syarakat dalam memper-siapkan dan mempertahankaan kemerde-kaan Indonesia2.1Mendeskrip-sikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Tokoh perjuangan pada masa penjajahan Jepang dan Belanda Usaha yang dilakukan tokoh perjuangan dalam masa penjajahan Jepang dan Belanda Mencari informasi tokoh-tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Menceritakan gambar-gambar tokoh pejuang pada masa penjajahan Jepang dan Belanda Menyebutkan tokoh pejuang pada masa penjajahan Jepang dan Belanda Menjelaskan maksud kedatangan bangsa Belanda dan Jepang
Menceritakan tentang perang fisik
Mengurutkankronologis dari sebelum penjajahan Jepang dan Belanda
Menjelaskna model dasar perjuangan untuk melawan bangsa Jepang dan Belanda
Guru menjelaskan situasi rakyat pada masa penjajahan Jepang dan Belanda
Mendiskusikan tentang penindasan penjajah Belanda dan Jepang pada saat itu
Menemutunjukkan tempat-tempat pertama kali diduduki oleh Belanda dan Jepang
Mendeskripsikan berbagai tekat yang timbil pada penduduk
Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan dalam menghadapi suatu hal Mengidentifikasi tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Menceritakan perjuangan yang dilakukan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Mendeskripsikan penderitaan rakyat pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh penduduk penjajahan Belanda dan Jepang di IndonesiaTertulis/ Lisan/
Skala sikap/ proses/
15 x 35 menitBuku nIPS Kelas V, Artikel tentang tokoh pahlawan, narasumber, Buku Pegangan guru, gambar beberapa figure pejuang, Panduan guru, lingkungan sekitar, gambar yang menunjukkan kekejian musuh (kesengsaraan)
2.2Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemer-dekaan IndonesiaModel dasar tokoh perjuangan dalam mempertahan-kan kemerde-kaan Indonesia Menjelaskan tentang cara yang ditmpuh oleh tokoh dalam berjuang mempertahankan kemerdekaan Menemutunjukkan siasat-siasat perang dalam mempertahankan kemerde-kaan Indonesia Menjelaskan berbagai tokoh serta perannya dalam berjuang dalam mempertahankan kemerde-kaan Indonesia Mendeskripsikan semangat juang tokoh perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia Tanya jawab tentang siasat menghadapi musuh yang ingin menghancurkan
Menjelaskan tentang cara menghargai tokoh-tokoh pe-juang pada masa revolusi fisik
Mendiskusikan tentang bagaimana menghargai jasa pahlawan saat revolusi fisik Menyebutkan tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia Mengidentfifkasi peran para tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia Memberikan contoh cara menghargai jasa tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
Proses Sosio drama12 x 35 menitBuku IPS Kelas V, Gambar berbagai pahlawan, Pegangan guru
2.3Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan ke-merdekaan Tokoh dan jasa Proklamasi Kemerdekaan
Jasa dan peranan tokoh proklamasi kemerdekaan
Cara menghargai jas tokoh pejuang dalam proklamasi kemerdekaan Menjelaskan tentang jasa dan tokoh perjuangan kemer-dekaan dilanjutkan berdiskusi serta mengidentifikasikan da-lam lembar kerja yang terkait dengan tokoh perjuangan Kemerdekaan Indonesia
Menjelaskan tentang tokoh dan peranannya dalam mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
Menerapkan nilai sikap yang terkandung di dalam Proklamasi Kemerdekaan
Menjelaskan tentang cara yang tepat dalam meghargai pejuang Proklmasi Kemerdekaan
Mendeskripsikan bentuk perang kita dalam masa sekarang Mengidentifikasi-kan tokoh perjuangan Indonesia dalam proses kemerdekaan
Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan Indonesia Merdeka
Memberikan contoh cara menghargai jasa tokoh pejuang dalam memproklamasikan Kemerdekaan Indonesia Proses /
Tertulis/
Sikap/
Perbuatan
12 x 35 menitBuku IPS Kelas V, Pegangan guru, contoh main peran, Koran atau majalah
2.4Menghargai perjuangan para tokoh dalam mem-pertahankan kemerdeka-anTokoh-tokoh pejuang mempertahankan kemerdekaan Indonesia Menjelaskan berbagai contoh tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan Indonesia Menemutunjukkan latar belakang para tokoh pejuang mempertahankan kemerdekaan
Mendeskripsikan sebab-sebab revolusi fisik
Curah pendapat tentang cara diplomasi dan mengangkat senjata
Menyebutkan beberapa contoh atau teladan : cara menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Mengidentifikasikan tokoh-tokoh perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan Menjelaskan cara perjuangan para tokoh pejuang dalam mempertahankan kemerdekaan (cara melakukan)
Memberi contoh cara menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Tertulis/Lisan/Proses/Perbuatan
Sosio drama tentang sikap pahlawan9 x 35 menitBuku bacaan tentang revolusi fisik, peta, artikel perjuangan, Pengalaman guru, Buku IPS Kelas V, lingkungan, gambar, narasumber
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:VI/ I
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
1.Memaha-mi perke-mbangan wilayah Indonesia, kenampakkan alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara seerta benua-benua1.1Mendeskrip-sikan perkembangan sistem administrasi wilayah IndonesiaPerkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Membaca buku tentang administrasi wilayah Indonesia Membaca Koran dan majalah yang memuat tentang administrasi wilayah Indonesia
Curah pendapat tentang ad-ministrasi wilayah Indonesia
Menjelaskan pengertian sistem administrasi wilayah Indonesia
Mengamati peta Indonesia yang dibuat pada tahun 1975
Mengamati peta Indonesia yang dibuat pada tahun 2005
Membandingkan banyaknya provinsi dari kedua sumber tersebut
Membaca referensi yang me-muat tentang perkembangan provinsi di wilayah Indonesia Curah pendapat tentang perkembangan jumlah provinsi di Indonesia
Mengidentifikasi jumlah dan nama provinsi serta ibu kotanya masing-masing
Curah pendapat tentang penyebab perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
Menjelaskan penyebab per-kembangan sistem adminis-trasi wilayah Indonesia
Membaca (pendalaman) materi tentang perkem-bangan sistem administrasi wilayah Indonesia
Menjelaskan dampak dan solusi terbaik tentang perkembangan administrasi wilayah Indonesia
Membaca (pendalaman) ma-teri tentang sistem adminis-trasi wilayah Indonesia
Menjelaskan manfaat ten-tang perkembangan adminis-trasi wilayah Indonesia Menjelaskan pengertian sistem administrasi walayah Indonesia Mengidentifikasi perkembangan jumlah dan nama propinsi yang ada di Indonesia beserta ibukotanya
Menjelaskan penyebab perkembangan system administrasi wilayah Indonesia
Menjelaskan danpak dan manfaat perkembangan system administrasi wilayah Indonesia
Tertulis/ lisan18x35 menitBuku, Koran, majalah, Peta Indonesia
1.2Memban-dingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetanggaKenampakan alam dan keadaan social Negara-negara tetanggaMinggu VII Mengamati peta Asia Tenggara
Menemutunjukkan wilayah dan ibukota Negara-negara di Asia Tenggara pada peta Menjelaskan wilayah negara-negara di Asia Tenggara dan ibukotanya
Minggu VIII
Mengamati peta ASEAN
Menjelaskan cara teknik Menggambar peta ASEAN
Tanya jawab tentang cara / teknik menggambar peta ASEAN
Minggu IX
Mengamati peta ASEAN
Menggambar peta ASEAN dengan teknik yang benar
Minggu X
Mengamati peta ASEAN
Membaca buku tentang Negara-negara Asia Tenggara
Mengidentifikasi Negara-negara ASEAN tentang : laut, teluk, danau, sungai, dan lain sebagainya
Minggu XI
Mengamati peta ASEAN
Membaca buku tentang Negara-negara ASEAN
Mengidentifikasi Negara-negara ASEAN tentang : gunung, pegunungan, lembah, flora, fauna, dan lain sebagainya
Menjelaskan negara-negara ASEAN tentang : gunung, pegunungan, lembah, flora, fauna, dan lain sebagainya
Minggu XII
Membaca buku tentang keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara
Curah pendapat tentang keadaan social Negara-negara di Asia Tenggara
Menjelaskan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara Menemutunjukan negara-negara di Asia Tenggara beserta ibukotanya pada peta Menggambar peta Asia Tenggara ( ASEAN )
Menjelaskan keadaan / kenampakan alam masing-masing negara-negara di Asia Tenggara
Menjelaskan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara
Penugasan18x35 menitPeta Asia Tenggara ( ASEAN ), buku yang sesuai
1.3Mengidenti-fikasi benua-benuaIdentifikasi benua-benuaMinggu XIII Mengamati peta dunia
Menemutunjukan wilayah 5 benua pada peta dunia
Menjelaskan wilayah ma-sing-masing benua tersebut
Minggu XIV
Membaca buku tentang benua-benua di dunia
Mengamati peta dunia
Mengidentifikasi masing-masing benua tentang letak, luas, iklim, batas dan musim
Menjelaskan masing-masing benua tentang letak, luas, iklim, batas, dan musim
Minggu XV
Membaca buku tentang benua-benua di dunia
Mengamati peta dunia
Mengidentifikasi masing-masing benua tentang gu-nung, pegunungan, lembah, gurun dan lain sebagainya
Minggu XVI
Membaca buku tentang benua-benua di dunia
Mengamati peta dunia
Mengidentifikasi masing-masing benua tentang sungai, danau, laut, flora, fauna, dan lain sebagainya
Menjelaskan masing-masing benua tentang sungai, danau, laut, flora, fauna, dan lain sebagainya
Pertemuan XVII
Mengidentifikasi cirri-ciri masing-masing benua Menjelaskan cirri-ciri masing-masing benua
Menunjukkan perbedaan benua yang satu dengan yang lain berdasarkan ciri-cirinya Menemutunjukan 5 buah benua pada peta dunia Menjelaskan cirri-ciri 5 benua yang ada di dunia
Membedakan benua-benua di dunia berdasarkan cirri-cirinya
Penugasan15x35 menitPeta dunia, peta benua, buku tang sesuai
MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:VI / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT
2.Memaha-mi gejala alam terjadi di Indonesia dan sekitarnya2.1Mendeskrip-sikan gelaja (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan Negara tetanggaGejala (peristiwa alam)Minggu I Mengamati artikel / guru (degan koran)yang memuat tentang gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga)
Curah pendapat tentang gejala (peristiwa) alam berdasarkan pengalamannya
Minggu II
Membaca referensi yang memuat tentang peristiwa (gejala) alam
Mengidentifikasi gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga
Minggu III
Mengamati peta Indonesia dan Asia dengan penekanan pada gejala (peristiwa) alam
Menganalisis daerah-daerah ( wilayah ) yang pernah dilanda gejala (peristiwa) alam baik yang terjadi di Indonesia maupun dari Negara-negara tetangga
Minggu IV
Curah pendapat tentang daerah-daerah (wilayah yang sering/pernah) dilanda gejala (peristiwaa) alam baik di Indonesia maupun di Negara-negara tetangga
Mencatat nama daerah serta gejala (peristiwa) alam yang pernah melanda
Minggu V
Membaca (pendalaman) materi tentang gejala (peristiwa) alam
Curah pendapat kembali tentang hasil temuan menge-nai gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga
Menjelaskan penyebab, akibat dan solusi dari gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetanggaMinggu VI
Mengidentifikasi kembali ciri-ciri gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia
Mengidentifikasi kembali ciri-ciri gejala (peristiwa) alam yang terjadi di negara-negara
Menguraikan perbandingan antara ciri-ciri gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga Mengidentifikasi gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga Menemutunjukan letak gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia
Menjelaskan penyebab dan akibat dari gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga
Membandingkan ciri-ciri gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan Negara-negara tetangga
Bentuk : prosesAspek : ketelitian,kerjasamakeberani an mengemukakan pendapat18x35 menitArtikel dari Koran, lingkungan, buku referensi, peta Indonesia, peta Asia, globe, atlas, pengalaman siswa
2.2Mengenal cara-cara menghadapi bencana alamBencana alamMinggu VII Mengamati gambar/artikel yang memuat macam-macam bencana alam melalui koran/ media lain
Curah pendapat tentang macam-macam bencana alam
Membaca referensi tentang macam-macam bencana alam
Minggu VIII
Membaca buku/referensi tentang sebab-sebab dan akibat dari bencana alam
Mendiskusikan sebab dan akibat dari bencana alam
Mencatat tentang kesimpulan diskusi dari sebab dan akibat bencana alam
Minggu XI
Menguraikan kembali secara singkat sebab dan akibat bencana alam
Mendiskusikan cara-cara menghadapi bencana alam
Mencatat dan mengumpulkan cara-cara menghadapi bencana alam Mengidentifikasi macam-macam bencana alam Menyebutkan sebab dan akibat dari bencana alam
Mendiskripsikan cara-cara menghadapi bencana alamBentuk : proses
Aspek : ketelitian,kerjasamakeberanian mengemukakan pendapat9x35 menitArtikel dari majalah, koran, buku referensi, pengalaman siswa, atlas
3.Memaha-mi peranan bangsa Indonesia diera global3.1Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terahdap kehidupan bangsa IndonesiaPeranan Indonesia pada era globalMinggu X Membaca buku dengan penjelasan guru tentang peranan Indonesia pada era global
Mendiskusikan peranan Indonesia pada era global
Curah pendapat tentang peranan Indonesia pada era global di berbagai bidang
Minggu XI Mendiskusikan tentang dampak positif pengaruh era global bagi kehidupan bangsa Indonesia
Curah pendapat tentang dampak positif pengaruh era global bagi kehidupan bangsa Indonesia
Mencatat kesimpulan yang penting
Minggu XII
Membaca tentang dampak positif dan negatif era global bagi kehidupan bangsa Indonesia Curah pendapat tentang dampak positif dan negatif era global bagi kehidupan bangsa Indonesia
Menjelaskan dampak positif era global bagi kehidupan bangsa Indonesia
Minggu XIII
Membaca referensi dan Koran tentang dampak positif dan negatif era global
Mendiskusikan cara-cara menyikapi dampak positif dan negatif era global bagi kehidupan bangsa Indonesia
Mengidentifikasiperanan Indoneisa pada era global Menyebutkan dampak positif pengaruh era global bagi bangsa Indonesia
Menyebutkan dan menjelaskan dampak positif pengaruh era global bagi kehidupan bangsa Indonesia
Menjelaskan cara-cara menyikapi dampak positif era global bagi kehidupan bangsa IndonesiaBentuk : Proses
Aspek :
Kerjasama, ketelitian, keberanian berpenda-pat12x35 menitBuku-buku yang relevan IPS kelas VI, Koran/majalah, gambar-gambar yang sesuai
3.2Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsaManfaat ekspor dan ampor di IndonesiaMinggu XIV Mengamati gambar di koran (buku) yang berkaitan dengan ekspor impor Indonesia
Membaca referensi (bacaan) maksud ekspor impor di Indonesia
Curah pendapat tentang ekspor impor di Indonesia
Minggu XV
Mendiskusikan keragaman barang ekspor impor dari Indonesia dengan negara lain
Curah pendapat tentang barang ekspor impor di Indonesia
Mencatat barang ekspor impor di Indonesia
Minggu XVI
Mengidentifikasi kembali ekspor impor di Indonesia
Membaca buku yang berhubungan dengan manfaat ekspor impor di Indonesia
Menguraikan atau menjelaskan manfaat ekspor impor di Indonesia
Mencatat manfaat ekspor impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi
Mengidentifikasi dan menjelaskan ekspor dan impor di Indonesia Menyebutkan barang-barang yang di ekspor dan di impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi
Menyebutkan manfaat ekspor impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa Bentuk : proses
Aspek : ketelitian,kerjasamakeberanian mengemukakan pendapat9x35 menitArtikel dari Koran/majalah, peta dunia, buku pelajaran IPS kelas VI