Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

30
Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 211 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup BAB 8 A. Organisasi Kehidupan B. Keanekaragaman Makhluk Hidup

description

Materi IPA Kelas VII

Transcript of Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Page 1: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 211

Organisasi Kehidupandan KeanekaragamanMakhluk Hidup

BAB 8

A. Organisasi KehidupanB. Keanekaragaman Makhluk

Hidup

Page 2: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

212 IPA SMP Kelas VII

Makh

luk H

idup

Peta

Kon

sep

Kea

neka

raga

man

Mak

hluk

Hid

up

kean

ekar

agam

an

mem

iliki

kingd

om

dikl

asifi

kasik

an

men

jadi

mone

ra

orga

nisas

i keh

idupa

n

mel

iput

i

proti

sta

fungi

planta

e an

imali

a

sel

mel

iput

i

jaring

an

orga

n sis

tem

orga

n

orga

nisme

Page 3: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 213

Organisasi Kehidupan danKeanekaragam MakhlukHidup

Perhatikan tubuhmu! Tersusun atas apa tubuhmu? Pernahkah kamu berpikir bahwatubuhmu tersusun oleh unit-unit kecil yang amat banyak dan tidak dapat diamati hanyadengan penglihatan biasa. Unit-unit kecil yang amat banyak tersebut dinamakan sel. Makhlukhidup ada yang tersusun dari satu sel (unisel) dan ada yang tersusun dari beberapa sel(multisel). Sekarang lakukan kegiatan penyelidikan untuk melihat bahwa ternyata terdapatsel yang untuk melihatnya kamu tidak perlu menggunakan mikroskop.

Apa yang kamu lakukan?Pecahkan telur ayam dan tuangkan isinya ke dalam piring (Gambar 8.1)! Lihatlah kuning

telur ayam tersebut! Berapa besar kuning telur ayam tersebut? Perkirakan berapadiameternya? Ukur sel telur ayam tersebut dengan penggaris. Dengan lup amatilah kuningtelur ayam tersebut lebih dekat! Sel-sel berukuran besar yang lain dapat diamati denganmudah adalah telur-telur ikan. Apakah kamu dengan mudah untuk mendapatkannya darilingkungan sekitarmu?

Gambar 8.1Telur Ayam.

Setelah kalian melakukan kegiatan penyelidikan ini, lanjutkan untuk mengerjakan JurnalIPA.

Sumber: Dokumen penulis

Sifat ZatKegiatan Penyelidikan

Temukan beberapa sel yang dapat dilihat tanpaalat bantu mikroskop!

Diskusikan mengapa beberapa selada yang berukuran besar tetapibeberapa sel yang lain berukuransangat kecil?

Page 4: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

214 IPA SMP Kelas VII

Pada umumnya sel berukuran sangat kecil, dapatdilihat hanya dengan bantuan mikroskop. Beberapa seldapat dilihat hanya dengan penglihatan biasa seperti yangsudah kamu lakukan pada kegiatan penyelidikan. Namundemikian terdapat juga sel yang tidak bisa kamu amatitanpa bantuan mikroskop. Dapatkah kamu mengamati sel-sel penyusun tubuhmu sendiri atau sel-sel tanaman atausel-sel hewan yang ada di sekitarmu (Gambar 8.2.)?

Organisasi Kehidupan

Sel

Sel merupakan unit terkecil tempat berlangsungnyaaktivitas kehidupan suatu organisme. Sel-sel tersebutnantinya akan menyusun tubuh makhluk hidup melaluipengorganisasian yang sistematis. Dalam organisasi tubuh,sel memiliki peranan yang sangat penting, tetapi kamutidak dapat mengamati secara jelas sel pada tanaman ataupada hewan hanya dengan mata telanjang. Kamumembutuhkan alat bantu berupa kaca pembesar ataumikroskop.

Ketika pertama kali mikroskop dibuat, dunia barumulai terbuka bagi ilmuwan. Untuk pertama kali ilmuwandapat melihat sel tunggal dan satu sel dari organismemultisel, yang apabila dengan mata biasa tidak jelas terlihat.

Gambar 8.2Tubuhmu dan Tanaman Jagung Disusunatas Sel-Sel.

Dinding selEukariotikJaringanKloroplas

Membran selMikroskop

MitokondriaMultiselNukleusOrgan

OrganelOrganismeProkariotik

SelSistem Organ

SitoplasmaUnisel

Vakuola

Kata-kata IPA

A

Sumber: dokumen penulis

A

Page 5: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 215

Gambar 8.4. dan Gambar 8.5. memberikan gambaranpada kamu tentang ilmuwan-ilmuwan yang berjasa dalammengembangkan alat bantu untuk mengamati sel dansekaligus pencetus ide teori sel.

Gambar 8.3Sel-Sel Tumbuhan yang Tampak Jelasdengan Bantuan Mikroskop.

Bagaimana mikroskop dapat digunakan untuk mengamatibagian-bagian sel sehingga tampak jelas? Kemampuanpembesaran mikroskop berasal dari lensa-lensa yangterdapat pada mikroskop tersebut. Sebuah lensa mikroskopmerupakan sebuah kaca tipis dengan salah satu permukaancembung. Pada mikroskop, lensa-lensa membuat bayanganbenda menjadi besar, begitu juga dengan begian-bagianbenda tersebut. Cobalah untuk mengamati sel tumbuhanseperti yang ditunjukkan pada Gambar 8.3. Sel-seltumbuhan pada gambar tersebut seolah-olah tampak sepertisusunan bata yang menyusun tembok.

Sumber: Moyer et al., 2000

Page 6: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

216 IPA SMP Kelas VII

Ilmuwan sepakat bahwa berdasarkan ada dan tidaknyamembran inti ada dua macam sel. Sel yang tidak memilikimembran inti yang melindungi material inti dinamakan selprokariotik. Contoh sel prokariotik misalnya sel bakteri danalga biru. Sel yang memiliki membran pelindung materialinti disebut sebagai sel eukariotik. Contoh sel eukariotikadalah sel hewan dan sel tumbuhan hijau.

Masing-masing sel yang ada di tubuhmu selalu aktifdan mempunyai tugas khusus. Aktivitas di dalam selmungkin dapat dibandingkan dengan pabrik yang bekerja24 jam sehari, yang mampu menghasilkan berbagai macamproduk yang berbeda. Proses ini berlangsung di dalambangunan pabrik.

Matthias Schleiden, JermanSchleiden menyatakan bahwa semuatumbuhan tersusun atas sel. Pada tahun1839, seorang ilmuwan biologi dari Jermanmenyimpulkan bahwa semua hewanjuga tersusun atas sel.

Robert Hooke, InggrisHooke menyebut “sel” untuk meng-gambarkan struktur seperti kotakdari gabus. Pada tahun 1665 diamelaporkan gambar tersebut berasaldari pengamatan dengankomponen – komponen mikros-kop (mikroskop dengan dualensa) pada “Micrographica”

Antonie Van Leeuwenhoek,Belanda. Leeuwenhoek merangkaimikroskop sederhana (mikroskop hanyadengan lensa tunggal) Mikroskop tersebutmampu memperbesar bayangan benda 270 X. Van Leeuwenhoek pertama kali melihat organisme bersel tunggal, dan dia menyebutnya “hewan

hewan kecil

Gambar 8.4Ilmuwan yang Berjasa dalam PerkembanganTeori Sel dan Perkembangan Mikroskop.

Sumber: Moyer et al., 2000

Page 7: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 217

Rudolph Virchow,JermanVirchow menyata-kan bahwa selhanya terdapat padaorganisme yanghidup. Ide ini sesuaidengan hipotesisSchleiden danSchwann, yangmenjadi bagian dariteori sel

The Scanning Electron Microscope(SEM)”SEM merupakan hasil kreasi ilmuwandan merupakan model tiga dimensi

Ernst Ruska,Jerman. Ruska pertamakali merakit mikroskopelektron transmisi (Trans-mission Electron micro-scope /TEM) TEMmerupakan mikroskopkedua yang menggunakanelektron dan magnet untukmenggerakkan bayanganbenda. Pada tahun 1933,Ruska merakit TEM yangkedua dengan pembesaransangat kuat, sehingga dapatmengamati bagian dalamsel dengan sangat jelas.

Heinrich Roher, JermanRoher dan Gerd Binningmengembangkan mikroskopelektron yang lain “Scan ning Tunneling Microscope (STM)” Dengan STM Ilmuwan dapat

mengamati unit terkecil suatu materi- atom tunggal.

Gambar 8.5Ilmuwan yang Berjasa dalamPerkembangan Teori Sel danPerkembangan Mikroskop.

Sumber: Moyer et al., 2000

yang berfungsimengamatipermukaanbenda secarajelas

Demikian juga dengan sel. Semua fungsi selberlangsung di dalam suatu bangunan yang dibatasi denganmembran sel. Membran sel adalah bagian yangmembungkus sel sebelah luar, yang mengatur lalu intaspengangkutan zat-zat dari dan ke luar sel. Membran seldapat dilihat pada Gambar 8.6. Membran sel membantumenjaga keseimbangan kimia zat di dalam dan di luar sel.Makanan dan oksigen diangkut ke dalam sel melaluimembran, sementara zat sisa dibuang ke luar sel jugamelalui membran.

Page 8: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

218 IPA SMP Kelas VII

Sitoplasma merupakan bahan berbentuk gel yangterdapat di sebelah dalam membran sel. Penyusun terbesarsitoplasma adalah air dan beberapa bahan kimia sertabentukan-bentukan tertentu yang memungkinkan terjadiproses hidup di dalam sel. Sitoplasma berbentuk seperti gel(seperti jeli =kental) yang selalu bergerak dan mengalir.

Benda-benda yang terdapat di dalam sitoplasma seleukariotik maupun prokario-tik disebut organel. Masing-masing organel memiliki tugas tertentu. Tugas-tugasmasing-masing organel, seperti ditunjukkan pada Gambar8.6. dan Gambar 8.7. Pada gambar tersebut model seltumbuhan dan hewan dibandingkan berdasarkan bagian-bagian serta organel-organel yang dimiliki oleh kedua seltersebut. Ada beberapa macam bentuk sel, contoh gambarmodel sel yang ditunjukkan tersebut adalah model sel secaraumum.

Organel yang paling besar yang terdapat di dalamsitoplasma sel eukariotik, ialah inti sel (nukleus), yangberfungsi mengendalikan aktivitas sel. Di dalam intiterdapat informasi genetik untuk mengoperasikan sel yangbersangkutan. Informasi genetik yang dimaksud terdapatdi dalam kromo-som. Di dalam inti juga dijumpai anak inti(nukleolus).

Dinding sel merupakan struktur kuat yang terdapat disebelah luar membran sel, yang berfungsi memberi kekuatan

dan melin-dungi sel tumbuhan. Dinding sel tersusundari serabut-serabut selulosa. Daripenjelasan ini menunjukkan bahwabagian-bagian sel atau organel yangterdapat pada sel tumbuhan berbedadengan yang ada pada sel hewan.Untuk memahami dengan baik,lakukan Kegiatan 8.1. Selain itukegiatan proyek untuk mem-buatmodel sel pada Kegiatan 8.2 ini akanlebih menguatkan kamu untukmemahami bagi-an-bagian sel baik seltumbuhan atau sel hewan.

Dinding sel

Membran sel Vakuola

Mitokondria

Kloroplas

Membran inti

Inti

Sitoplasma

Gambar 8.6Model Sel Tumbuhan

Sumber: www. enchantedlearning.com

Page 9: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 219

Keterangan Gambar 8.6 dan 8.71. Membran Sel: Membran sel berfungsi

melindungi isi sel dan tempat keluarmasuknya bahan yang ada di dalam sel

2. Dinding sel: Dinding sel hanya ditemukanpada sel tumbuhan. Dinding sel ini kakudan kekakuan tersebut memberi bentukpada sel. Terdapat di sebelah luar darimembran sel

3. Kloroplas: Kloroplas ini adalah organel yanghanya dapat ditemukan pada sel tumbuhan.Di dalam kloroplas terdapat klorofil

4. Sitoplasma: Sitoplasma berbentuk gel (=seperti jeli, kental), semua organel dapatditemukan pada sitoplasma

5. Mitokondria: Mitokondria merupakantempat pembangkit energi untuk keperluansel. Sel yang aktif biasanya lebih banyakmemiliki mitokondria

6. Membran Inti: Membran inti merupakanbagian yang melindungi inti, dan tempat lalulintas bahan inti

7. Inti: Inti berfungsi mengontrol semuakegiatan sel

8. Vakuola: Vakuola berfungsi untukmenyimpan makanan dan zat-zat kimialainnya

Gambar 8.7Model Sel Hewan.

Sumber: www.enchantedlearning.com

Page 10: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

220 IPA SMP Kelas VII

Membandingkan sel hewan dengan seltumbuhan

Apa yang harus kamu lakukan ?Bagian A: Pengamatan sel bawang merah1. Kupaslah bagian luar bawang merah dan

potonglah umbi lapis bawang merah secaramembujur menjadi dua belahan!

2. Angkat salah satu lapisan tipis dari umbitersebut dan letakkan di atas kaca benda!Mintalah bantuan guru jika kamumengalami kesulitan!

3. Letakkan lapisan tipis tersebut di atas kacabenda kemudian tetesilah dengan setetesair!

4. Tutup dengan kaca penutup!5. Amatilah di bawah mikroskop!6. Gambarlah hasil pengamatanmu pada

tempat di bawah ini,dan tentukan bagian-bagian membran sel, dinding sel,sitoplasma, inti sel dan vakuola.

Apa yang kamu perlukan ?1. Bawang merah 2. Epitel pipi manusia3. Pipet tetes 4. Mikroskop5. Pisau atau silet 6. Kaca benda7. Kaca penutup 8. Air9. Sendok es krim/batang "cotton bud"

Bagian B : Pengamatan sel epitel mulutmanusia

1. Ambillah epitel pipi kalian denganmenggunakan ujung batang korek api,letakkan pada kaca benda yang telahdiberi setetes air, tutup dengan kacapenutup, dan amatilah di bawahmikroskop!

2. Gambarlah hasil pengamatanmu padatempat yang telah disediakan! Tentukanbagian membran sel, sitoplasma, daninti!

Erwin
Stamp
Erwin
Stamp
Erwin
Stamp
Erwin
Stamp
Erwin
Text Box
Lapisan yang diambil, dan digunakan sebagai preparat
Erwin
Line
Erwin
Line
Page 11: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 221

Proyek: Membuat Model Sel

Bentuklah satu kelompok yang beranggotakan 5 orangsiswa, pilihlah salah satu proyek yang akan kaliankerjakan :

Membuat model sel hewanAtau

Membuat model sel tumbuhan

. Rakitlah model sel yang kalian pilih untuk dikumpulkan, sebagai nilai tugas.

. Bekerjalah dengan kelompokmu untuk memilih bahan yang akan dipergunakan untukmembuat model yang sesuai dengan pilihan mu (tumbuhan/hewan).

Apa yang kamu perlukan

1. Gabus, lem, gunting /pisau kecil, dan spidol warna, atau2. Tanah liat , pisau kecil, dan cat warna

Apa yang akan kamu lakukan ?

1. Bentuklah gabus menjadi bentuk model sel hewan atau tumbuhan seperti Gambar 8.6atau Gambar 8.7 dengan menggunakan gunting atau pisau kecil.

2. Rakitlah model sel tersebut lengkap dengan organel-organel yang ada seperti gambardan beri warna yang berbeda untuk tiap organel yang berbeda dengan spidol warna.

3. Beri nomor atau nama tiap organel-organel tersebut.4. Langkah nomor 1 - 3 dapat digunakan dengan bahan yang berbeda, misalnya tanah liat.5. Laporkan hasil pekerjaanmu pada pertemuan berikutnya.

Bagian C :Gunakan buku siswa untuk menemukan dan menentukan fungsi dari masing-

masing bagian sel berikut !a. Dinding sel b. Kloroplas c. Sitoplasmad. Intisel e. Vakuola f. Membran selg. Mitokondria

1. Tuliskan bagian-bagian/organel-organel yang umumnya dapat ditemukan baikpada sel tumbuhan maupun hewan!

2. Dari hasil pengamatanmu melalui mikroskop, menurut pendapatmu unit terkecilapakah yang menyusun makhluk hidup?

Page 12: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

222 IPA SMP Kelas VII

Jaringan, Organ, dan Sistem Organ

Pengorganisasian SelSetiap sel suatu organisme memiliki ukuran yang

bervariasi. Ukuran sel mencerminkan fungsi yangdilakukan oleh sel yang bersangkutan. Sel syaraf padaGambar 8.8 yang menjulur, panjang dan halus, berfungsimengirimkan impuls syaraf ke tubuh kita. Sel darah putihdapat berubah bentuknya. Beberapa sel batang tanaman,berbentuk panjang dan memiliki saluran atau lubang ditengahnya, yang berfungsi mengangkut air dan zatmakanan di dalam tubuh tanaman. Bentuk sel darah merah

seperti cakram dan pipih, yang me-mudahkan sel darah merah ini bergerak di

dalam pembuluh darah yang sempit.

JaringanSemua fungsi hidup pada

organisme bersel satu dilakukan olehsel tunggal itu sendiri. Pada organisme

bersel banyak seringkali sel tidak dapat bekerjasendiri. Setiap sel bergantung kepada sel yanglain. Kerjasama dan interaksi di antara sel-sel ini

menyebabkan organisme dapat memperta-hankanhidupnya.

Pada Gambar 8.9 kamu dapat mengamati sebuahsel tumbuhan yang sebetulnya lebih detil disusun atasmolekul, kemudian molekul ini menyusun bagian-bagian sel yang disebut organel. Kamu juga dapat

mengamati sekumpulan sel tumbuhan yang memilikibentuk sama. Sel-sel tersebut bersama-sama

membentuk jaringan. Jaringan adalah sekumpulan selyang mempunyai bentuk dan fungsi yang sama. Pada

tumbuhan mempunyai bermacam-macam jaringan.Jaringan pembuluh kayu (xilem) misalnya, berfungsimengangkut air dan unsur hara dari akar ke daun,sedangkan jaringan pembuluh tapis (floem)mengangkut zat makanan dari daun ke seluruh

tubuh tumbuhan. Pada hewan maupun manusia jugamempunyai bermacam-macam jaringan. Ada jaringanepitel, jaringan otot, jaringan tulang rawan, jaringan sarafdan sebagainya (Gambar 8.10).

Gambar 8.8Sel syaraf

Sumber:www.harunyahya.com

Page 13: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 223

Gambar 8.9Pada Organisme Bersel Banyak, JaringanDiorganisasi Menjadi Organ, Sistem Organdan Organisme.

Pada organisme bersel banyak (organismemultiseluler), sel-sel terorganisasi membentuk jaringan,berupa kumpulan sel-sel yang mempunyai fungsi kerjadan bentuk yang sama. Setiap sel suatu jaringanmenjalankan fungsi yang dibutuhkan untuk mem-pertahankan agar jaringan itu tetap hidup.

Sumber: Moyer et al., 2000

(www. kentsimmons.uwinnipeg.ca)

Gambar 8.10Contoh-contoh jaringan dan Organpada Manusia

c) Otak, dibentuk dari jaringansaraf dan jaringan-jaringanyang lain.

a) Sel-sel otot bersama-sama bekerjauntuk membentuk jaringan otot.

Beberapa jaringan bersatu untukmembentuk organ, kulit.

b)

Erwin
Stamp
Erwin
Stamp
Erwin
Stamp
Erwin
Stamp
Erwin
Stamp
Page 14: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

224 IPA SMP Kelas VII

Jaringan Menyusun OrganJantung, paru-paru dan hati adalah contoh-contoh organ. Suatu

organ adalah sekumpulan jaringan yang secara bersama-samaberfungsi mendukung kerja/tugas tertentu. Organ itu seringkalidibentuk dari beberapa jaringan yang berbeda.

Jantung mempunyai jaringan otot, untuk kontraksi, menekandarah keluar dari jantung dan sampai pada arteri. Jantung jugamempunyai jaringan dalam bentuk membran-membran yangmenutup dan melindungi jaringan otot jantung. Jaringan saraf jugaterdapat pada jantung; jaringan ini menghantarkan tanda (signal).

Sekarang lakukan Kegiatan 8.9 untuk mengetahui lebih detiltentang organ yang menyusun tubuh tumbuhan.

Mengamati organ-organ suatu organismeBagaimana bentuk organ-organ tumbuhan? Adakah bagian-

bagian tersebut berbeda? Seperti apakah perbedaannya? Padakegiatan ini, kamu mempelajari perbedaan sel-sel penyusuntumbuhan. Apakah semua sel-sel penyusun organisme sama?

Apa yang kamu perlukan?a. Tanaman pacar air yang masih

memiliki akar dan daun yang telahdirendam dengan larutan pewarnamerah selama 2 x 24 jam.

b. Mikroskopc. Kaca benda (3 buah)d. Kaca penutup (3 buah)e. Gelas kimia 250 ml yang berisi airf. Pisau kecil dan gunting

Apa yang harus kamu lakukan?1. Amati keseluruhan tanaman pacar air

tersebut. Gambar dan berilah label dariapa yang kamu amati.

2. Bagilah tanaman tersebut menjadi organ-organnya (akar, batang dan daun)

3. Gunakan gunting atau silet untukmemotong organ-organ tumbuhantersebut.

4. Irislah daun pacar air/akar/batangsetipis mungkin! Kemudian irisan yangtipis tersebut letakkan di atas kaca benda,tetesi dengan air dan beri kaca penutupdan amatilah di bawah mikroskop !Gambarlah apa yang kamu lihat !

Diskusi1. Organ-organ apa saja yang dapat kamu

pisah dari tanaman pacar air tersebut?2. Dari bantuan yang dilakukan oleh

gurumu, bagaimana cara kamumemperoleh hasil sediaan yang kamubuat dapat terlihat jelas di bawahmikroskop?

3. Apakah bentuk-bentuk sel penyusuntiap-tiap jaringan yang kamu amati dibawah mikroskop sama pada setiapsediaan?

Tujuana. Mengamati organ-organ penyusun

tumbuhanb. Menjelaskan organ-organ penyusun

tumbuhanc. Membandingkan sel-sel penyusun

masing-masing organ tumbuhan

Page 15: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 225

Sistem OrganBeberapa organ yang bekerja sama untuk melakukan

fungsi kerja tertentu disebut dengan sistem organ. Contohsistem organ pada hewan dapat kita lihat pada Gambar 8.11 di bawah ini. Pada gambar tersebut tampak sistempencernaan makanan pada burung. Sistempencernaan tersebut dibentuk olehberbagai macam organ yaitu mulut,kerongkongan, lambung, usus halus, dananus. Contoh sistem organ yang lainmisalnya: sistem saraf, sistem peredarandarah, sistem pernafasan, sistempengeluaran, sistem peredaran darah,sistem reproduksi, sistem hormon,sistem rangka, dan sistem otot. Contohsistem organ pada tumbuhan misalnya:organ akar, daun, dan batang yangbersatu membentuk sistem pengang-kutan mineral dan air ke seluruh tubuhdemikian juga sebaliknya sistemperedaran makanan hasil fotosintesis daridaun ke seluruh tubuh.

Kumpulan sistem organ yang saling berhubungan danbekerja sama akan membentuk suatu organisme ataumakhluk hidup. Tubuh manusia merupakan organismeyang terbentuk dari berbagai sistem yaitu sistempencernaan, sistem peredaran darah, sistem pengeluaran,sistem pernafasan, sistem koordinasi, dan sistemreproduksi.

Gambar 8.11Sistem Organ pada Burung

Sumber: Moyer et al., 2000

1. .............................. adalah struktur yang melindungi sel di bagian luar,merupakan tempat lalu lintas material sel.

2. .............................. tempat pembuangan zat sisa sel.3. ............................. adalah organel tempat makanan diubah menjadi energi.4. .......................... dan ........................... hanya terdapat pada tumbuhan.5. Jelaskan mengapa adanya mikroskop merupakan sesuatu yang sangat berguna

untuk mempelajari sel! Apakah perbedaan antara jaringan dengan sistem organ?6. Berikan contoh sistem organ pada hewan dan sebutkan nama tiap-tiap organ yang

membentuk sistem organ tersebut !

Intisari Subbab

Page 16: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

226 IPA SMP Kelas VII

Bagaimana Makhluk HidupDiklasifikasikan?

Ketika mengklasifikasikan organisme, ahli biologibiasanya menggunakan kemiripan pada bagian-bagiantubuh untuk mengelompokkan organisme. Singa danharimau tutul, seperti yang ditunjukkan pada Gambar 8.12mempunyai banyak persamaan ciri. Keduanya termasukhewan berukuran besar, hewan buas, hewan pemakandaging, dan persamaan lain. Ahli biologi mengelompokkanhewan-hewan ini ke dalam satu kelompok. Namun singadan harimau tutul tampak berbeda. Ahli biologimengelompokkan mereka ke dalam spesies yang berbeda.Spesies atau jenis adalah kelompok organisme yang dapatmengadakan perkawinan antara individu dalamkelompoknya, dan dapat menghasilkan keturunan yangfertil (subur). Singa dapat mengadakan perkawinan dengansinga lainnya. Harimau tutul dapat mengadakanperkawinan dengan sesama harimau tutul. Menurutmu,dapatkah singa kawin dengan harimau tutul? Diskusikanhal ini dengan temanmu.

KeanekaragamanMakhluk Hidup

(a) Singa dan (b) Harimau Tutul merupakandua spesies yang berbeda, walaupunmereka mempunyai banyak persamaanpada bagian-bagian tubuhnya.

Gambar 8.12

AnimaliaAutotrof

Binomial NomenklaturEukariotik

FertilFungi

HeterotrofKingdomKlorofil

Kunci DeterminasiMoneraParasitPlantae

ProkariotikProtistaSaprofitSpesies

Perkembangbiakanseksual

Perkembangbiakanaseksual

Kata-kata IPA

B

(a)

(b)

Sumber: www.allhatnocattle.net.

Sumber: www.lablink.or.id

Page 17: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 227

Metode KlasifikasiBeratus-ratus tahun yang lalu, orang mulai

mengelompokkan makhluk hidup. Pekerjaan ini tidak mudah.Yang membuat pekerjaan itu sulit adalah ahli biologi tidakselalu setuju pada bagaimana menge-lompokkan makhlukhidup.

Sejarah KlasifikasiKira-kira 2000 tahun yang lalu, seorang filosof Yunani

yang bernama Aristoteles membagi makhluk hidup ke dalamdua kerajaan besar, yaitu tumbuhan dan hewan. Kebanyakantumbuhan memiliki klorofil dan tidak berpindah tempat,sedangkan hewan tidak memiliki klorofil dan mampuberpindah tempat. Aristoteles kemudian membagi kerajaanhewan ke dalam tiga kelompok. Pembagian kelompok tersebutberdasarkan tempat tinggal (habitat), yaitu air, darat, dan udara(Gambar 8.13). Kerajaan tumbuhan dibagi menjadi tigakelompok berdasarkan pola pertumbuhan (perawakan), yaitutumbuhan yang tinggi dengan satu cabang utamadikelompokkan ke dalam pohon. Tumbuhan yang tingginyasedang dimasukkan ke dalam kelompok semak. Tumbuhankecil dengan batang kecil dimasukkan ke dalam kelompokherba. Nah sekarang untuk memahami dengan baik bagaimanaklasifikasi yang dikemukakan oleh Aristoteles, lakukankegiatan pada Lab Mini 8.1.

Darat Udara Air PohonSemakHerba

Hewan Tumbuhan

Gambar 8.13Sistem Klasifikasi menurut Aristoteles

Sumber: Moyer et al., 2000

Lab Mini 8.1

Bagaimana Aristotelesm e n g e l o m p o k k a nhewan?

Buatlah daftar dari hewandan tumbuhan yang kamulihat atau yang kamuketahui dari televisi ataubuku masing-masing 10jenis. Klasifikasikanhewan atau tumbuhantersebut berdasar- kansistem klasifikasi yangdibuat Aristoteles.

Page 18: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

228 IPA SMP Kelas VII

Ahli biologi menggunakan sistem klasifikasi Aristotelesbertahun-tahun. Namun, setelah ilmuwan menemukanbanyak makhluk hidup, sistem ini kurang dapat digunakankarena sistem ini tidak didasarkan pada persamaan ciri.Akhirnya diperlukan sistem klasifikasi yang didasarkanpada persamaan ciri. Salah satunya adalah denganmenggunakan tulang belakang. Untuk mempelajari inidengan baik, lakukan kegiatan Lab Mini 8.2.

Pada tahun 1735, Carollus Linnaeus mengembangkansistem klasifikasi baru berdasarkan persamaan ciri, yaitustruktur tubuh/bentuk, ukuran, warna, dan caramemperoleh makanan. Sistem klasifikasi Linnaeus memberidua kata untuk tiap nama jenis organisme. Sistem pemberiannama dengan dua kata ini dikenal dengan binomialnomenklatur. Nama jenis dengan dua kata ini merupakannama ilmiah. Kata pertama adalah nama genus (marga) dankata kedua adalah petunjuk jenis. Kata pertamapenulisannya diawali dengan huruf besar, sedangkan katakedua diawali dengan huruf kecil. Kedua kata dalam namailmiah ini ditulis dengan cetak miring atau diberi garisbawah. Misalnya, tanaman padi mempunyai nama ilmiahOryza sativa L. Oryza adalah nama marga, sedangkan sa-tiva adalah petunjuk jenis, sedangkan huruf L adalahsingkatan dari nama Linnaeus.

Sistem ini mengelompokkan jenis-jenis tertentu dalamsatu kelompok besar, yang disebut marga. Marga yangmemiliki kemiripan yang tinggi ditempatkan ke dalamkelompok yang lebih besar, yaitu famili (suku). Famili-famili yang memiliki tingkat kemiripan tinggi ditempatkanke dalam satu ordo (bangsa). Bangsa-bangsa yang memilikitingkat kemiripan tinggi ditempatkan ke dalam satu kelas.Kelas-kelas yang memiliki tingkat kemiripan tinggiditempatkan ke dalam satu filum, dan filum-filum yangmemiliki tingkat kemiripan tinggi ditempatkan ke dalamsatu kingdom (kerajaan). Cermati Tabel 8.1. yangmenggambarkan contoh klasifikasi pada hewan. Kemudian,cobalah berlatih bagaimana menuliskan nama ilmiahdengan benar menggunakan kolom "Bina Keterampilan".

MengklasifikasikanHewan BerdasarkanTulang belakang

1. Ahli biologi mengelom-pokkan hewan bertu-langbelakang menjadi 5kelompok utama, yaitu:ikan (pisces), amfibi,reptil, burung (aves), danmammalia. Pilihlah satudari kelompok ini untukmulai bekerja.

2. Misalnya, carilah 4 jenisikan yang berbeda darikelompok ikan ataukelompok lainnya.

3. Pelajarilah dan banding-kan hewan-hewan yangtelah kamu pilih.

4. Amatilah tentang kemi-ripan ciri-ciri di antaraperbedaan spesies darikelompok.

Analisis1. Kelompok hewan mana

yang kamu pelajari? ikan,amfibi, reptil, burung ataumammalia?

2. Daftarlah ciri-ciri yangada dari hewan-hewandalam kelompok yangmenjadi pilihanmu.

Lab Mini 8.2

Page 19: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 229

Mengapa Nama IlmiahDigunakan?

Kamu yang tinggal di wilayah Jawa Timur tentunyamengenal penyebutan "kantong semar" untuk jenis tanamanyang memakan serangga. Tetapi teman-temanmu dari Sumatera atau Kalimantanmungkin tidak menyebutnya demikian. Nah,nama tersebut merupakan nama daerah, yaitunama yang digunakan dalam bahasa sehari-haridi suatu daerah tertentu. Ahli biologi lebihmenyukai menggunakan nama ilmiah. Me-nurutmu, mengapa demikian? Ada beberapaalasan untuk menggunakan nama ilmiahsebagai pengganti nama daerah.

1. Tidak ada kekeliruan dalam meng-identifikasi suatu makhluk hidup karenatidak ada makhluk hidup yang mempunyainama ilmiah yang sama. Contoh, dua makhluk hidupyang berbeda, namun mempunyai nama daerah sama,misalnya gedang, di Jawa Timur dan Jawa Tengahadalah nama daerah untuk pisang (Musa paradisiacaL.), tetapi di Jawa Barat gedang adalah nama daerahdari pepaya (Carica papaya L.).

2. Nama ilmiah jarang berubah.3. Nama ilmiah ditulis dalam bahasa yang sama di

seluruh dunia dan berkembang lebih lanjut.4. Bahasa yang digunakan untuk nama ilmiah adalah

bahasa Latin. Bahasa Latin digunakan karena bahasa initidak berubah.

Tabel 8.1. Contoh Klasifikasi Makhluk Hidup

Cermati penulisan nama tanamanberikut ini: jambu biji (psidium guajava L);padi (oryza sativa); mangga (Mangiferaindica), jagung (zea mays L), kembangsepatu (hibiscus rosasinensis). Sudahbetulkah penulisan tersebut? Tuliskannama ilmiahnya dengan benar!

Bina KeterampilanMengklasifikasi

Takson Kucing Anjing Belalang

Kerajaan Animalia Animalia AnimaliaFilum Chordata Chordata ArthropodaKelas Mammalia Mammalia InsectaBangsa Carnivora Carnivora OrthoptheraSuku Felidae Canidae LocustidaeMarga Felis Canis SchistocercaJenis Felis catus Canis familiaris Schistocerca americana

Page 20: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

230 IPA SMP Kelas VII

·

Kelompok-kelompok Makhluk HidupBagaimanakah sistem klasifikasi makhluk hidup yang

digunakan saat ini bila dibandingkan dengan sistem klasifikasiterdahulu? Aristoteles dan Linneus mengembangkan sistemklasifikasi makhluk hidup yang didasarkan atas ciri-ciri yangtampak dari organisme yang diklasifikasi. Untuk memudahkandalam mengklasifikasi makhluk hidup, saat ini ilmuwan jugamendasarkan pada tipe susunan gen pada makhluk hidupyang diklasifikasi. Mereka mengamati susunan kimiawi danasal usul keturunannya/nenek moyangnya. Dari sini ilmuwandapat menemukan hubungan kekerabatan organisme denganmelihat kemiripan susunan gen. Mereka juga mempelajarifosil dan perkembangan embrio dari suatu makhluk hidup.Pengelompokan yang didasarkan pada cara-cara tersebut diatas berarti ilmuwan dapat mendeterminasi filogeni dari suatumakhluk hidup.

Sistem klasifikasi yang berkembang saat ini di-kelompokkan ke dalam satu kelompok besar yang disebutdengan kingdom. Ada sistem klasifikasi tertentu yangmengelompokkan makhluk hidup ke dalam lima kingdom(kerajaan). Lima kingdom tersebut adalah Monera, Protista,Fungi, Plantae (tumbuhan) dan Animalia (hewan). Penempatanmakhluk hidup dalam suatu kingdom ini didasarkan atasempat karakteristik. Karakteristik pertama didasarkan padaada atau tidak adanya membrane inti sel, kedua atas dasar

organisme bersel saru uniseluler) atauorganisme bersel banyak (multiseluler),ketiga yaitu cara membuat makanan(dilakukan sendiri atau menggantungkanpada makhluk hidup lain) dan yang keempatadalah didasarkan pada cara gerak darimakhluk hidup tersebut.

Filogeni adalah perkembanganmakhluk hidup pada masa laluberdasarkan karakteristik fosil yangditemukan atau didasarkan atas sejarahperkembangan masa lalu.

Page 21: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 231

Kingdom MoneraAnggota dari kingdom Monera adalah bakteri dan

ganggang biru (sianobakteri), terdiri dari makhluk hidupbersel satu yang memiliki struktur sangat sederhana.Pernahkah kamu mengamati danau atau kolam yang bewarnabiru kehijauan? (Gambar 8.14). Kalau kamu ambil setetes airitu dan diamati dengan mikroskop maka kamu akanmendapatkan anggota dari kingdom ini. Anggota kingdom initidak memiliki membran inti yang melindungi inti.

Sumber: Dokumen Pribadi

Sumber: www.dkimages.com

Gambar 8.14Danau berwarna hijau kebiruan, biasanyamengandung banyak sel prokariotik

Page 22: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

232 IPA SMP Kelas VII

Apakah yang Kamu Perlukan?· Mikroskop cahaya· 3 kaca benda· 3 kaca penutup· 3 pipet tetes· kultur murni dari: Amoeba, Paramecium, Euglena

Apa yang Harus Kamu Lakukan?1. Teteskan kultur Amoeba pada kaca benda kemudian tutup dengan kaca penutup.2. Amati Amoeba dengan perbesaran lemah; jika pengamatan kurang jelas gunakan

perbesaran kuat.3. Laporkan semua ciri Amoeba hasil pengamatan pada tabelmu.4. Ulangi langkah 2 dan 3 untuk kultur Paramecium dan Euglena.5. Cuci dan keringkan kaca benda, kaca penutup dan pipet tetes.

Kegiatan LaboratoriumBagaimanakah ciri-ciri protista?

Keterampilan Mengobservasi, mengklasifikasi, menggunakan dan membuattabel, menginterpretasi data, serta menggunakan mikroskop.

Amoeba Paramecium Euglena

Membran sel Bagian untuk Gerak Dinding sel Vakuola Inti Sitoplasma Klorofil (zat warna hijau)

Tabel Pengamatan

Pikirkan1. Bagaimanakah gerak Amoeba?2. Protista mana yang mempunyai warna hijau pada selnya?

Analisis dan Aplikasi1. Interpretasi data: ciri-ciri umum apakah yang dimiliki oleh protista?2. Protista mana yang geraknya lambat dan mana yang cepat?3. Aplikasi: Protista mana mirip hewan? Mengapa? Protista mana yang mirip

tumbuhan? Mengapa?

Page 23: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 233

Kingdom ProtistaProtista adalah makhluk hidup yang sederhana dan

hidup di daerah yang berair (Gambar 8.15). Kingdomprotista terdiri atas makhluk hidup bersel satu atau berselbanyak yang memiliki karakteristik yang bervariasi,beberapa di antaranya menyerupai tumbuhan yaitumemperoleh makan dengan cara fotosintesis, ada yangmenyerupai hewan, bahkan ada yang menyerupai jamuryaitu memperoleh makanan dengan memakan organismelain.

Tiga kelompok protista yang umum dikenal yaitu a).Bersel tunggal, mirip hewan, misalnya Paramecium: b).Mirip jamur, misalnya Jamur lendir, dan c). Miriptumbuhan, misalnya Euglena. Anggota kingdom ini sudahmemiliki membrane inti. Untuk mengenal ciri-ciri protistalebih baik, lakukan Kegiatan 8.2.

Kingdom FungiPernahkah kamu makan tempe, atau makan tape dari

singkong? Tahukah kamu bahan yang dibuat untukmembuat kedelai menjadi tempe, dan singkong menjaditape? Proses pembuatan kedua makanan tersebutmelibatkan fungi. Ragi tempe dan ragi tape adalah contohdari organisme yang tergolong dalam kingdom fungi.Tentunya ibumu juga pernah memasak makanan yangbahannya dari jamur, misalnya dari jamur merang, jamurkuping atau jamur shitake. Jamur-jamur tersebut termasukjuga dalam kelompok kingdom ini (Gambar 8.16).

Fungi adalah konsumen dan sekaligus dekomposer.Kelompok ini tidak dapat membuat makanan sendiri, olehkarena itu cara makan ada yang tergolong parasit; padaumumnya kelompok ini tergolong saprofit. Tahukah kamuapa yang dimaksud dengan parasit dan saprofit? Parasitadalah organisme yang hidup menumpang pada tubuhtanaman atau binatang (yang disebut inang) dan mengambilmakanan dari inang sehingga merugikan bagi inangnya.Sedangkan saprofit adalah makhluk hidup ini memperolehmakanan dengan cara menyerap dari sisa makhluk hidupyang telah mati.

Fungi tergolong makhluk hidup bersel satu maupunbersel banyak dan bersifat heterotrof. Mereka tidak bisa

Sumber: www.op.net

Sumber: www.botany.hawaii.edu

(a)

(b)

Gambar 8.15Contoh Protista:(a) Paramecium;(b) Chlamydomonas

Page 24: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

234 IPA SMP Kelas VII

membuat makanan sendiri. Kelompok Fungi ini mem-punyai inti sel, mempunyai dinding sel, tidak mempunyaiklorofil. Makhluk hidup yang tergolong ke dalam kingdomfungi biasanya tidak mempunyai kemampuan untukberpindah tempat.

Kingdom Plantae (Tumbuhan)Jika kamu pernah mengamati lingkungan sekitarmu,

ingat kembali pohon-pohon besar dan tinggi atau tanamansemak yang ada di sekitar halaman atau rerumputan yangtumbuh di sekitarnya. Pernahkah kamu melihat ataumengamati bunga teratai yang hidup di permukaan danauatau kolam (Gambar 8.17)? Dapatkah kamu sebutkanbeberapa nama tumbuhan di sekitarmu?

Berbagai jenis tumbuhan bervariasi baik bentuk,ukuran, warna dan cara hidup. Ada tumbuhan yang besar,tinggi, kecil, pendek. Ada tumbuhan yang berubah warnadan menggugurkan daun pada waktu tertentu tetapi banyakyang tidak demikian; ada yang hidup beberapa tahunlamanya, tetapi ada yang hidup hanya dalam beberapabulan. Dapatkah kamu memberikan contoh tumbuh-tumbuhan yang mempu-nyai ciri seperti tersebut?

Tumbuhan biasanya tidak dapat berpindah tempat,memiliki sel eukariotik dan bersel banyak serta dapatmelakukan fotosintesis sehingga disebut sebagaioraganisme autotrof. Sel tumbuhan mempunyai dindingsel. Sebagian besar tumbuhan juga memiliki jaringan yangsudah terorganisasi ke dalam organ dan sistem organ. Fosiltumbuhan bahkan telah ditemukan dan ada yang berusia400 juta tahun.

Kingdom Animalia (Hewan)Anggota kingdom Animalia bersel banyak, tidak

berklorofil dan cara makan heterotrof, yaitu meman-faatkanorganisme lain sebagai makanan. Sel-sel hewan tidakmempunyai dinding sel. Dapatkah kamu menyebutkanbeberapa contoh hewan di sekitarmu? Pada umumnyasemua hewan ini mempunyai kemampuan berpindah darisatu tempat ke tempat yang lain. Sebagian besar hewan jugamempunyai jaringan yang terorganisasi dengan baik kedalam organ dan sistem organ.

Gambar 8.16Bermacam-Macam Jamur yangDapat Kita Makan.(a) Jamur Merang(b) Jamur Kuping(c) Jamur Sitake

(a)

(b)

(c)

Sumber: bugs.bio.usyd.edu.au

Sumber: www.gracialife.com

Sumber: www.bfeedme.com

Page 25: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 235

Beberapa sistem organ yang dijumpai pada sebagianbesar anggota kingdom Animalia antara lain sistemreproduksi, sistem transfortasi, sistem ekskresi dan lain-lain.

Kunci DeterminasiOleh karena makhluk hidup sangat beranekaragam,

jumlah spesies sangat banyak, maka tidaklah mudahmengenal dan mengingat-ingat nama berbagai spesies. Adaspesies yang memang mudah dikenal atau bahkan diingatnama ilmiahnya (nama spesies). Tetapi sangat banyakspesies lain yang justru tidak mudah dikenali, apalagidiketahui nama spesiesnya. Agar mudah mengenal danmengetahui nama spesies berbagai kelompok makhlukhidup, ada beberapa upaya yang dapat ditempuh. Dalamhubungan ini misalnya jika kamu ingin mengenal danmengetahui nama spesies sesuatu contoh tumbuhan atauhewan, maka upaya-upaya yang dapat dilakukan antaralain:a. bertanya ke orang sumber atau ahli;b. mencocokkan dan membandingkan contoh tumbuhan

atau hewan tersebut dengan koleksi di tempatterpercaya misalnya di museum, di kebun binatang;

c. mencocokkan dan membandingkan contoh tumbuhanatau hewan tersebut dengan foto atau gambar yangbiasanya ada dalam buku khusus;

d. menggunakan kunci determinasi.Pada bagian ini secara khusus kita akan belajar tentang

kunci determinasi. Kunci determinasi adalah berupa daftarciri-ciri yang disusun berurut sedemikian rupa,mengantarkan seseorang untuk menemukan nama spesiessuatu makhluk hidup. Urutan daftar ciri-ciri itu disusunberupa nomor-nomor. Kunci determinasi biasanyadirancang dan disusun untuk kelompok makhluk hiduptertentu. Jarang sekali atau bahkan tidak ada kuncideterminasi yang dirancang dan disusun untuk seluruhmakhluk hidup. Sebagai contoh misalnya kunci determinasiyang disusun/dirancang untuk kelompok-kelompok:

ProtozoaFungiLumutTumbuhan berbijiMoluska; dan sebagainya.

Gambar 8.17(a) Teratai termasuk dalam kingdom

Plantae(b) Lalat termasuk dalam kingdom

Animalia

Sumber: www.geocities.com

(a)

(b)Sumber: www.geocities.com

1. Bekerjalah dalamkelompok.

2. Temukanlah 4 -5 jenistumbuhan atau hewanyang ada di sekitarmu.

3. Berdiskusilah dengangurumu, temansekelompokmu untukmenyusun kuncideterminasi yangditugaskan.

4. Gunakanlah ciri-ciriyang mudah diamati.Kamu tidak perlumenulis nama-namailmiah spesies, sepertiyang terlihat padacontoh yangditunjukkan.

5. Serahkan hasil tugasluar ini kepada guru.

Lab Mini 8.3

Page 26: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

236 IPA SMP Kelas VII

Kunci determinasi bahkan dapat disusun untukkelompok-kelompok yang jauh lebih sempit cakupannya.Untuk latihan melakukan determinasi kerjakanlah Lab Mini8.3.

Kunci determinasi biasanya bersifat dikotomis. Yangdimaksud . Ke sepuluh spesies tumbuhan berbiji itu adalah(dalam bahasa Indonesia) ketela pohon, jagung, kangkung,bambu, teki, mangga, belimbing, mawar, pandan, sertakunyit. Nama spesies yang tertera pada kunci determinasiini sudah berupa nama ilmiah. Untuk mencoba determinasidikotomis ini, lakukan Lab Mini 8.4.

Cermati ciri-ciri kunci determinasi itu, dan bandingkandengan penjelasan yang telah dipaparkan sebelumnya.Apakah kamu semakin paham tentang kunci determinasi?Berdiskusilah dengan teman dan gurumu. Apabila telahmemahami kunci determinasi dikotomis secara umummaupun contoh yang ditunjukkan di sini, gunakanlah kuncitersebut.

Lab Mini 8.4

1. Bekerjalah dalam kelom-pok!

2. Keluarkan sepuluh jenistumbuhan yang telahkamu bawa dari rumah,yang terdiri dari ketelapohon, jagung, kangkung,bambu, rumput teki,mangga, belimbing,mawar, pandan sertakunyit.

3. Silahkan identifikasi kese-puluh spesies tumbuhanitu, hingga berhasil me-nemukan nama-namailmiahnya. Catatlah urutannomor-nomor hinggamenemukan nama ilmiahsesuatu spesies.

4. Serahkah hasil kerjamukepada guru. Tanyakanapakah hasil kerjamusudah benar?

SATU CONTOH KUNCI DETERMINASI DIKOTOMIS

1. a. Tulang daun menyirip atau menjari.......................................... 2

b. Tulang daun tidak menyirip atau menjari ................................. 6

2. a. Daun tunggal ....................................................................... 3

b. Daun tidak tunggal; daun majemuk ........................................ 5

3. a. Tulang daun menyirip ........................................................... 4

b. Tulang daun tidak meyirip;

tulang daun menjari ..... ....................................... Manihot utilisma

4. a. Bentuk daun serupa jantung ................................. Ipomea sp.

b. Bentuk daun tidak serupa jantung;

bentuk daun lonjong ............................................ Mangivera indica

5. a. Tepi anak daun merata ......................................... Averhoe bilimbi

b. Tepi anak daun tidak merata;

tepi daun beringgit ................................................ Rosa sp.

6. a. Tumbuhan mempunyai rizoma ............................... Cyperus sp.

b. Tumbuhan tidak mempunyai rizoma ....................................... 7

7. a. Tumbuhan memiliki akar gantung ........................... Pandanus sp.

b. Tumbuhan tidak memiliki akar gantung ................................... 8

8. a. Tumbuhan memiliki umbi batang ............................ Curcuma sp.

b. Tumbuhan tidak memiliki unbi batang ...................................... 9.

9. a. Tumbuhan berumpun ............................................. Bambusa sp.

b. Tumbuhan tidak berumpun ..................................... Zea mays.

Page 27: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 237

Intisari Subbab

1. Apa tujuan orang mengklasifikasi makhluk hidup?2. Sebutkan dasar klasifikasi makhluk hidup!3. Kucing, harimau, sapi, dan kerbau, sama-sama tergolong hewan.

Akan tetapi kucing dan harimau tergolong ke dalam kelompok kecil yang berbedadibanding sapi dan kerbau. Jelaskan mengapa demikian!

4. Nama ilmiah spesies menganut sistem nomenklatur binomial. Apa maksudnya?5. Nama ilmiah spesies manusia adalah Homo Sapiens; Tuliskan nama ilmiah spesies itu

dengan benar!6. Apa alasan penggunaan nama-nama ilmiah dalam biologi?7. Upaya apa saja yang dapat dilakukan orang untuk mengetahui nama suatu spesies

mahluk hidup?8. Tuliskan pemahamanmu tentang kunci dikotomis!9. Ceritakan bagaimana cara penggunaan kunci dikotomis!10. Jelaskan dasar yang digunakan oleh ilmuwan dalam mengelompokkan organisme ke

dalam lima kingdom?11. Apakah perbedaan utama dari kingdom Monera dibandingkan dengan empat kingdom

yang lain?12. Jika sistem klasifikasi yang ada saat ini diubah, misalnya satu kingdom masih dibagi

lagi menjadi beberapa kingdom, maka menurut pendapatmu di antara lima kingdomtersebut kingdom manakah yang kalian utamakan untuk dibagi lagi menjadi beberapakingdom?

13. Sebutkan satu contoh makhluk hidup dari kingdom Monera, Protista, Fungi, Plantae,dan Animalia!

Page 28: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

238 IPA SMP Kelas VII

Subbab A. Organisasi Kehidupan1. Sel memiliki organel yang memiliki fungsi dan struktur tertentu. Organel sel yang

dimiliki oleh sel tumbuhan berbeda dengan yang dimiliki oleh sel tumbuhan.2. Hierarki dalam organisasi kehidupan dimulai dari tingkat sel, jaringan, organ, sistem

organ dan organisme.

Subbab B. Keanekaragaman Makhluk Hidup1. Jenis atau spesies adalah kelompok organisme yang dapat mengadakan perkawinan

antara individu dalam kelompoknya, dan dapat menghasilkan keturunan yang fertil(subur).

2. Sistem pemberian nama dengan dua kata dikenal dengan Binomial Nomenklatur.3. Nama ilmiah digunakan dengan tujuan tertentu diantaranya agar tidak keliru dalam

mengidentifikasi nama, nama ilmiah jarang berubah, dan nama ilmiah ditulis dalambahasa yang sama di seluruh dunia.

4. Penemuan mikroskop bermanfaat bagi perkembangan ilmu biologi khususnyapemahaman tentang sel.

5. Makhluk hidup dikelompokkan dalam lima kingdom yaitu Monera, Protista, Fungi,Plantae dan Animalia.

6. Kunci determinasi dapat membantu kita untuk menemukan nama spesies suatu makhlukhidup.

Rangkuman

Page 29: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

Bab 8 Organisasi Kehidupan dan Keanekaragaman Makhluk Hidup 239

Evaluasi

AristotelesAutotrofBinomial NomenklaturFungiHeterotrofJaringanKloroplasKunci DeterminasiMembran selMitokondriaMoneraMultiselNukleusOrganParasitPlantaeSaprofitSelSistem OrganUnisel

1. Organisme yang tidak dapat membuatmakanan sendiri.

2. Yang mengklasifikasikan makhlukhidup berdasarkan habitat.

3. Sekelompok sel yang memiliki strukturdan fungsi yang sama.

4. Memiliki organel kloroplas dan dindingsel.

5. Anggota kingdom ini mampumelakukan fotosintesis.

Pasangkan tiap-tiap ungkapan berikut denganistilah-istilah yang benar dari daftar Kata-kataKunci IPA di atas (tidak semua kata kuncidigunakan).

Reviu Perbendaharaan Kata 6. Kelompok organisme ini mengambilmakanan dari organisme lain.

7. Organel sel yang memungkinkan selmelakukan fotosintesis.

8. Anggota kelompok kingdom ini belummemiliki membran inti.

9. Sistem pemberian nama denganmenggunakan dua kata.

10. Anggota kelompok kingdom ini tidakmemiliki kloroplas sehingga hidupnyasecara parasit atau saprofit.

11. Organel sel yang berfungsi melindungiisi sel dan tempat keluar masuknyabahan yang ada di dalam sel.

12. Organel sel yang berfungsi untukmenghasilkan energi untuk keperluanaktivitas sel.

13. Sekelompok sel yang memiliki strukturdan fungsi yang sama.

14. Akar, batang dan daun pada tanaman.15. Organisme yang hanya tersusun atas

satu sel.

1. Dengan menggunakan gambar sel dibawah ini, identifikasilah isi sel yangtelah kamu kenal. Menurutmu gambarini termasuk sel tumbuhan ataukah selhewan? Mengapa kamu menjawabseperti itu? Jelaskan!

Pemahaman Konsep

Page 30: Ipa kls 7 bab 8 organisasi kehidupan dan keanekaragaman makhluk hidup

240 IPA SMP Kelas VII

2. Penamaan makhluk hidup denganmenggunakan sistem binomialnomenklatur memberikan manfaat.Uraikan manfaat tersebut.

3. Kemukakan masing-masing satucontoh sistem organ pada tumbuhan danhewan.a. Berikan alasan mengapa contoh

tersebut termasuk dalam sistemorgan.

b. Sebutkan hierarki organisasi yangada pada contoh tersebut dari mulaitingkat terendah sampai dengantingkat tertinggi.

Buatlah daftar nomor halaman yang memuat ide-ide pokok berikut. Selanjutnya jelaskan tiap-tiapide pokok tersebut.

1. Organ daun dibangun oleh jaringan yangberbeda.

2. Keturunan yang fertil dihasilkan olehperkawinan individu yang spesiesnyasama.

3. Pengertian sel.4. Kingdom Animalia berbeda dengan

kingdom Plantae.5. Kunci determinasi diperlukan untuk

menemukan nama spesies suatumakhluk hidup.

6. Sejarah penemuan mikroskop.7. Protista memiliki anggota kelompok

yang bervariasi.8. Organel sel hewan dan organel sel

tumbuhan berbeda.9. Binomial nomenklatur.10. Klasifikasi makhluk hidup yang

dikemukakan oleh Aristoteles.

1. Menurut pendapatmu mengapa seltumbuhan mempunyai membran selsekaligus juga dinding sel?

2. Apakah sel menunjukkan proseskehidupan? Proses apakah yang terjadidi dalam sel? Apakah proses-proseskehidupan yang terjadi pada sel hewandan sel tumbuhan berbeda? Jelaskan!

3. Gunakan pengetahuan dasarmu tentangsel untuk menjelaskan bagaimanaorganisme bersel satu dapat bertahanhidup? Apakah keuntungan dankerugian yang dimilki oleh organismemultiseluler atau organisme berselbanyak?Pemahaman Konsep

Berfikir Kritis