i

INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII SMA NEGERI 1

KARANGANYAR

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

Cynthia Paramitha Trisnanda

A310130110

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JULI, 2017

v

HALAMAN MOTTO

Ketika kau melakukan usaha mendekati cita-citamu, di waktu yang bersamaan cita-

citamu juga sedang mendekatimu. Alam Semesta bekerja seperti itu

(Fiersa Besari)

To make a difference. Salah satu manfaat pendidikan adalah agar manusia dapat

membedakan

(Andrea Hirata)

To acquire knowledge, one must study; but to acquire wisdom, one must observe

(Marilyn Savant)

Belajar bukanlah suatu tuntutan dalam hidup, namun dengan belajarlah kita dapat

memberikan penghargaan terhadap diri kita sendiri. Dan hasil belajar itulah yang

akan membawa kita melihat seberapa tingginya kita telah menghargai diri kita sendiri

(Penulis)

Guru bukanlah profesi yang paling mulia. Akan tetapi dengan menjadi guru, kita

berhasil memuliakan bangsa, negara, bahkan agama melalui generasi-generasi

penerus kita.

(Penulis)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini diperuntukkan kepada, yang tercinta:

1. Ibu Suharti, SH dan Bapak Sutrisno Budhi Santosa, SS selaku donator tunggal

bagi kehidupan penulis sejak lahir hingga tiada putusnya. Tanpa beliau

berdua, penulis tidak akan memiliki alas an untuk terus berjuang, berusaha,

dan juga menempatkan tujuan hidup yang baik.

2. Ilham Galih Trisnanda, adikku tersayang. Terimakasih atas doa,

dukungannya, dan waktunya meluangkan waktu mengantar kuliah, fotokopi,

juga print skripsi berkali-kali.

3. Rivania Adharima, Yunitta Axnes Pratika, Miftakhurrohmah, Dimas Fauzi,

rekan seperjuangan skripsi di Universitas sebrang sana yang selalu memberi

motivasi dan juga dukungan, menemani tawa hingga tangis penulis demi

memperjuangkan skripsi ini.

4. Hesty Agustina Prawitasari, sebagian dari jantung hatiku sejak semester satu

yang ternyata juga satu dosen pembimbing sehingga mau tak mau kita terus

berjuang bersama memperjuangkan skripsi ini.

5. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia 2013 C, bahagia sekali bisa

belajar dan juga berproses bersama selama kurang lebih 4 tahun ini.

vii

ABSTRAK

Cynthia Paramitha Trisnanda

A310130110

INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII SMA NEGERI 1

KARANGANYAR.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Juli, 2017

Penelitian ini memiliki dua tujuan, (1) mengidentifikasi bentuk-bentuk pemakaian

interferensi dalam bahasa Indonesia, dan (2) mendeskripsikan faktor-faktor yang

melatarbelakangi terjadinya interferensi pada teks hasil produksi cerpen. Teknik

pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik catat. Teknik analisis

data dalam penelitian ini menggunakan metode padan ekstralingual. Berdasarkan

hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bentuk interferensi siswa kelas XII MIA 1

diantaranya (1) penggunaan bahasa daerah yaitu bahasa Jawa, dikarenakan mayoritas

siswa berasal dari Jawa Tengah dan juga menggunakan bahasa Jawa sebagai bahasa

tuturan sehari-hari. (2) Bahasa asing yaitu bahasa Inggris dan bahasa Arab, karena

siswa mempelajari bahasa Inggris sebagai salah satu mata pelajaran pada jenjang

SMA. Penggunaan bahasa Arab dikarenakan siswa mempelajari bahasa Arab di

dalam penerapan pada mata pelajaran Agama Islam, dan (3) bahasa slang

ataubahasagaul, dikarenakan siswa memiliki lingkungan sosial sehingga ia terbiasa

menggunakan bahasa gaul sebagai bahasa tuturannya. Sedangkan faktor yang

melatarbelakangi terjadinya interferensi ada enam, yaitu (1) kedwibahasaan penulis,

(2) pergaulan dalam lingkungan sosial sekitar, (3) tingkat pendidikan, (4) penguasaan

kosakata, (5) prestise penggunaan bahasa asing dan gaya bahasa, dan (6) ragam

bahasa yang mengimplikasikan unsur intrinsik cerpen.

Kata Kunci : interferensi, menulis, sosiolinguistik, teks hasil produksi cerpen

viii

ABSTRACT

Cynthia Paramitha Trisnanda

A310130110

INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII SMA NEGERI 1

KARANGANYAR.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Juli, 2017

This research has two purposed, (1) identify the form of interference usage in

Indonesian languange, (2) and describe the factors behind the interference in the text

of the production of short story. Data collection techniques in this study using record

techniques. The approach of this study was extralingual equivalent. The result of this

research showed that the form of interference of XII class MIA 1 students was (1) the

use of regional language, which is Javanese language, because the majority of

students came from Central Java and also used Javanese language as daily speech

language. (2) Foreign language is English and Arabic, due to students learn English

as one of the subjects in SMA. The use of Arabic is due to learn Arabic in the

application of Islamic subjects, and (3) Slang, this is happened because students have

social environment so that they are accustomed to using slang as the language of

their speech. While there were six factors behind the occurence of interference, which

is (1) authors bilingualism, (2) interaction in a social environment around, (3)

education level, (4) mastery of vocabulary, (5) the prestige of foreign language usage

and style of language, and (6) language variety that implies the intrinsic element of

the short story.

Keywords: interference, sociolinguistic, text of short story production, writing

ix

KATA PENGANTAR

Asalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah karena atas

limpahan rahmat-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Interferensi dalam Teks Hasil Produksi Cerpen pada Pembelajaran Bahasa

Indonesia di Kelas XII SMA Negeri 1 Karanganyar” untuk memperoleh gelar

sarjana pendidikan. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah

berjasa membantu lancarnya skripsi ini.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia.

3. Laili Etika Rahmawati, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah

berkenan meluangkan waktunya untuk membimbing serta memberikan

pengarahan, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini.

4. Drs. Andi Haris Prabowo, M.Hum. Pembimbing Akademik yang telah

memberikan nasihat dan saran mengenai perkuliahan.

5. Dosen Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah membimbing selama masa

perkuliahan.

6. Giyato, S.Pd, M.Pd. Guru Bahasa Indonesia kelas XII MIA 1 SMA Negeri 1

Karanganyar yang telah membantu dan memberikan izin penelitian skripsi.

7. Bapak dan Ibu yang telah mendoakan, mendukung, serta menjadi motivasi

terbesar penulis untuk menyelesaikan skripsi.

8. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia 2013 kelas C yang sudah sama-

sama berjuang dalam perkuliahan hingga menyelesaikan skripsi.

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………………………………………………………. .......... .. i

HALAMAN PERNYATAAN..........……………………………... ....................... .. ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... .. iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................... .. iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................................. vi

ABSTRAK……………………………………………………... .............................. vii

ABSRACT...……………………………………………………………….............. viii

KATA PENGANTAR ............................................................................................... ix

DAFTAR ISI........................................................................................... ................... xi

DAFTAR TABEL……..............................................................................................xiii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 6

A. Landasan Teori .............................................................................................. 6

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .............................................................. 12

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................ 16

A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................................... 16

B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 16

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber .......................................................... 17

D. Kehadiran Peneliti ......................................................................................... 18

xii

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 18

F. Teknik Analisis Data ..................................................................................... 19

G. Keabsahan Data ............................................................................................. 19

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 20

A. Hasil Penelitian ............................................................................................. 20

B. Pembahasan ................................................................................................... 51

BAB V PENUTUP ................................................................................................... 58

A. Simpulan ....................................................................................................... 58

B. Implikasi ........................................................................................................ 59

C. Saran ............................................................................................................. 61

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 62

LAMPIRAN ............................................................................................................. 65

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel I ....................................................................................................................... 17

Tabel II ...................................................................................................................... 21

Tabel III ..................................................................................................................... 55