INSTRUMEN PENELITIAN

KISI – KISI ANGKET KOMUNIKASI KELUARGA

Variabel Indikator No butir

pernyataan

Jumlah butir

pernyataan

Komunikasi

Keluarga

Memiliki tekat untuk

membuka diri kepada

orangtua atau keluarga

5, 12, 11, 2, 4

Membantu dan ikut

menyelesaikan masalah

baik dalam masalah

belajar atau sosial

19, 14, 10,

13

4

Memberikan dukungan

kepada anak agar

tercipta suasana yang

nyaman, tentram dalam

belajar

9, 18, 17, 7,

8, 15

6

Memberikan penghar

-gaan dan hukuman

kepada anak

6, 16, 2

Menghargai dan mem-

beri rasa hormat pada

perbedaan pendapat dan

keyakinan

1, 3, 4, 20 4

Jumlah 20

ANGKET KOMUNIKASI KELUARGA

Pengantar:

1. Angket ini digunakan untuk mengetahui pengaruh komunikasi orang tua.

2. Pengisian angket ini tidak mempengaruhi nilai mata pelajaran apapun.

3. Isilah angket dengan sejujur – jujurnya sesuai keadaanmu.

4. Periksa kembali sebelum angket diserahkan.

Petunujuk Pengisian Angket :

1. Isilah identitas terlebih dahulu.

2. Bacalah dengan cermat pertanyaan yang telah tersedia.

3. Berilah tanda silang (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaanmu.

-Selamat mengerjakan –

No

Pernyataan Selalu Sering Kadang

-kadang

Tidak

pernah

1 Saya suka melakukan kegiatan

bersama keluarga saya di rumah.

2 Orangtua (keluarga)saya memberi

waktu luang untuk mengobrol dengan

saya ataupun anak-anaknya.

3 Saya makan dirumah sebelum

berangkat ke sekolah.

4 Saya pergi kesekolah diantar orang

tua atau keluarga.

5 Ketika saya salah, keluarga atau

orangtua menegur saya.

Nama :

No absen :

Nama Sekolah :

6 Ketika nilai ulangan saya bagus, saya

diberikan hadiah.

7 Orangtua (keluarga) menemani saya

belajar.

8 Orangtua (keluarga) menyuruh saya

belajar, agar mendapat prestasi belajar.

9 Orang tua saya mengobrol dengan

saya walaupun orangtua saya sedang

sibuk.

10 Keluarga (orangtua) mengajarkan

mengenai hal yang boleh dilakukan

dan hal yang tidak boleh dilakukan.

11 Saya suka bercerita kepada orangtua

atau keluarga dibanding dengan orang

lain.

12 Saya diberi semangat untuk mendapat

nilai yang baik.

13 Saya diberikan hukuman ketika

mendapat nilai jelek.

14 Orangtua membantu mengatasi

kesulitan belajar saya dan

mendampingi saya belajar.

15 Saya lebih nyaman belajar disekolah

dari pada di rumah bersama orangtua

(keluarga).

16 Orangtua memberi motivasi dan

semangat ketika nilai saya jelek.

17 Orangtua saya marah ketika saya tidak

mengerjakan PR ataupun belajar.

18 Saya ditegur orangtua untuk belajar

ketika bermain.

19 Keluarga (orangtua) memutuskan

masalah dengan baik tentang segala

hal yang terjadi pada saya atau

keluarga.

20 Orangtua saya menjelaskan perbuatan

baik dan perbuatan buruk agar saya

dapat menentukan mana yang akan

saya pilih dan saya lakukan.

PEDOMAN WAWANCARA

Hari/tanggal

Narasumber

Nama

Jabatan kepala Sekolah MI Miftahul Huda Krajanbogo

Bonang Demak

1. Bagaiman Letak Geografis MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang Demak

?

2. Bagaimana Visi dan Misi MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang Demak ?

3. Prestasi apa saja yang didapatkan di MI Miftahul Huda Krajanbogo

Bonang Demak ?

4. Bagaiman sarana dan prasarana di MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang

Demak ?

5. Bagaimana kurikulum yang digunakan di MI Miftahul Huda Krajanbogo

Bonang Demak?

6. Bagaimana hubungan antara madrasah dengan wali Peserta didik ?

PEDOMAN OBSERVASI

A. Mengamati kondisi umum tentang MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang

Demak, fokus pengamatan pada ;

1. Lokasi penelitian yaitu ; letak geografis, dan kondisi umum MI Miftahu

Huda Krajanbogo Bonang Demak.

2. Mengamati kondisi belajar peserta didik kelas V MI Miftahul Huda

Krajanbogo Bonang Demak

3. Mengamati kondisi guru pada saat mengajar.

B. Mengamati kebiasaan belajar peserta didik

Petunjuk pengisian ;

1. Beri tanda (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaan.

2. Keterangan diisi sesuai dengan catatan khusus terkait objek yang sudah

diamati.

No Objek yang diamati Realisasi Keterangan

Ya Tidak

1. Peserta didik fokus

perhatiannya terhadap apa

yang sedang dipelajari.

2. Peserta didik menyelesaikan

tugas yang diberikan oleh

guru dengan baik dan cepat.

3. Pada saat pembelajaran

peserta didik mengikutinya

dengan serius.

4. Peserta didik sangat antusias

pada saat proses pembelajaran

dimulai.

5. Peserta didik diberi waktu

untuk menayakan kepada guru

apa yang peserta didik tidak

paham.

6. Guru memberikan materi

pembelajaran dengan variasi

suara, gerakan, media, kontak

pandangan dengan baik.

7. Guru memberikan contoh

iliustrassi pada materi yang

sedang dipelajari

8. Guru dapat memahamkan

peserta didik dan dapat

menyelesaikan pembelajaran

tepat waktu.

9. Guru mengelola kelas dengan

baik, sehingga pembelajaran

berjalan sesuai keinginan.

10. Guru merespon setiap

pertanyaan dan jawaban

peserta didik secara positif

dan baik.

C. Mengamati keadaan sarana dan prasarana MI Mifathul Huda Krajanbogo

Bonang Demak.

No Nama sarana dan prasarana Kondisi sarana dan

prasarana

jumlah

Baik Sedang rusak

1. Ruang Kepala Sekolah

2. Ruang Guru

3. Ruang Kelas

4. Ruang Tata Usaha

5. Ruang Ketrampilan

6. Ruang Bp

7. Ruang UKS

8. Ruang Pramuka

9. Ruang Laborat

10. Ruang Perpustakaan

11. WC. Guru

12. WC. Peserta Didik

13. Aula

14. Gudang

15. Mushola

16. Meja Peserta Didik

17. Kursi Peserta Didik

18. Lemari Kelas

19. Meja Guru

20. Kursi Guru

21. Lemari Guru

TRANSKIP HASIL WAWANCARA

Hari/tanggal 06 Desember 2018

Narasumber

Nama Ali Mustaqim S,Pd.I

Jabatan kepala Sekolah MI Miftahul Huda Krajanbogo

Bonang Demak

1. Bagaiman Letak Geografis MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang Demak

?

Jawaban :

Letak MI Miftahul Huda sebagai berikut ;

a. Jarak MI Miftahul Huda berada ditengah tengah desa, jauh dari

pemerintahan Kecamatan Bonang dan dari pusat pemerintahan

Kabupaten Demak.

b. Luas tanah yang dimiliki MI Miftahul Huda 468 tanah tersebut

merupakan tanah wakaf yang sekarang dibangun menjadi MI Miftahul

Huda Krajanbogo Bonang Demak dengan luas Bangunan 320 .

2. Bagaimana Visi dan Misi MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang Demak ?

Jawaban

a. Visi

Terwujudnya pendidikan yang bermutu, islami, berakhlak mulia,

menguasai ilmu pengetahuan, tekhnologi dan seni, mencintai

lingkungan, serta tanah airnya.

b. Misi

Sedangakn misi MI Miftahul Huda sebagai berikut ;

a) Mewujudkan proses belajar mengajar dan bimbingan secara aktif,

kreatif, efektif, dan menyenangkan yang mampu mengembangkan

kemampuan siswa secara maksimal.

b) Mewujudkan penghayatan ketrampilan dan pengalaman terhadap

ajaran Agama Islam.

c) Mewujudkan pendidikan yang demokratis, berakhlakul karimah,

cerdas, sehat, dan bertanggung jawab.

3. Prestasi apa saja yang didapatkan di MI Miftahul Huda Krajanbogo

Bonang Demak ?

Jawaban

Nanti aja mbak tak kirim lewat WA atau E-mail

4. Bagaiman sarana dan prasarana di MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang

Demak ?

Jawaban

Nanti aja mbak tak kirim lewat WA atau E-mail

5. Bagaimana kurikulum yang digunakan di MI Miftahul Huda Krajanbogo

Bonang Demak?

Jawaban

Kurikulum yang digunakan di MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang

untuk kelas 1, 2, 4, 5 menggunakan Kurikulum 2013 sedangkan untuk

kelas 4, 6 masih menggunakan Kurikulum KTSP.

6. Bagaimana hubungan antara madrasah dengan wali Peserta didik ?

Jawaban

Hubungan sangat baik, dalam satu tahun di madrasah kita ada rapat

pertemuan dengan orang tua peserta didik dalam acara rapat komite.

TRANSKIP HASIL OBSERVASI

A. Mengamati kebiasaan belajar peserta didik

Petunjuk pengisian ;

a. Beri tanda (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaan.

b. Keterangan diisi sesuai dengan catatan khusus terkait objek yang sudah

diamati.

No Objek yang diamati Realisasi Keterangan

Ya Tidak

1. Peserta didik fokus

perhatiannya terhadap apa

yang sedang dipelajari.

√

2. Peserta didik menyelesaikan

tugas yang diberikan oleh

guru dengan baik dan cepat.

√

3. Pada saat pembelajaran

peserta didik mengikutinya

dengan serius.

√

4. Peserta didik sangat antusias

pada saat proses pembelajaran

dimulai.

√

5. Peserta didik diberi waktu

untuk menayakan kepada guru

apa yang peserta didik tidak

paham.

√

6. Guru memberikan materi

pembelajaran dengan variasi

suara, gerakan, media, kontak

pandangan dengan baik.

√

7. Guru memberikan contoh

iliustrassi pada materi yang

√

sedang dipelajari

8. Guru dapat memahamkan

peserta didik dan dapat

menyelesaikan pembelajaran

tepat waktu.

√

9. Guru mengelola kelas dengan

baik, sehingga pembelajaran

berjalan sesuai keinginan.

√

10. Guru merespon setiap

pertanyaan dan jawaban

peserta didik secara positif

dan baik.

√

D Mengamati keadaan sarana dan prasarana MI Mifathul Huda Krajanbogo

Bonang Demak.

No Nama sarana dan prasarana Kondisi sarana dan prasarana Jumlah

baik sedang rusak

1. Ruang Kepala Sekolah √ 1

2. Ruang Guru √ 1

3. Ruang Kelas √ 8

4. Ruang Tata Usaha √ 1

5. Ruang Ketrampilan

6. Ruang Bp √ 1

7. Ruang UKS √ 1

8. Ruang Pramuka

9. Ruang Laborat √ 1

10. Ruang Perpustakaan √ 1

11. WC. Guru √ 1

12. WC. Peserta Didik √ 1

13. Aula

14. Gudang √ 1

15. Mushola

16. Meja Peserta Didik √ 138

17. Kursi Peserta Didik √ 275

18. Lemari Kelas √ 8

19. Meja Guru √ 15

20. Kursi Guru √ 15

21. Lemari Guru √ 7

Daftar nilai raport siswa di MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang

Demak Tahun Pelajaran 2018/2019.

No Nama Mata Pelajaran

B.ind IPA MTK

1 Ahsan Fahmi 75 70 70

2 Ainun Aldiansyah 76 69 66

3 Aliya Syifa Azzahra 82 77 68

4 Bahtiar Hamzah 75 71 66

5 Deni Putra Anggaresa 75 75 66

6 Diva Amelia 77 71 68

7 Dzulfikar Mursyid 78 79 68

8 Hisyam Ali 83 78 78

9 Izzul Falah 77 75 68

10 Milah Rahmaniya 81 75 72

11 Muhammad Dahlan Shidiq 77 72 70

12 Muhammad fadhlan kholiq 78 76 67

13 Muhammad Rifki Zaenil

Abidin 80 74 71

14 Muhammad Rifki Maulana 76 72 67

15 Muhammad Samsul

Ma’arif 75 68 65

16 Naili Akmaliah 75 66 65

17 Natasya Savitri 75 68 66

18 Puji Astuti 78 72 66

19 Putri Nadya chintiya 79 73 66

20 Rizki Fitroh Maulani 80 79 74

21 Sandi Azka Aulia 75 72 65

22 Ulul Absor 76 69 65

23 Ulul Albab 76 68 65

24 Wafa Athoillah 78 71 66

25 Wiwin Asmarani 77 70 66

DOKUMENTASI LOKASI PENELITIAN

Foto Lokasi Kegiatan

Foto Saat Pembelajaran

Foto Saat Pengisian Angket

Foto Saat Pengisian Angket