Instr. Akademik Dan Manajerial
40
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG) DALAM PENGEMBANGAN SILABUS AK - 01 NAMA GURU :............................................................................... ............................................................ MATA PELAJARAN :............................................................................... ............................................................ ALOKASI WAKTU :............................................................................... ............................................................ STANDAR KOMPETENSI :............................................................................... ............................................................ ............................................................ ................................................................................ KOMPETENSI DASAR :............................................................................... ............................................................ ............................................................ ................................................................................. ............................................................ ............................................................ ..................... INDIKATOR :........................................................... ................................................................................ ............................................................ ................................................................................. ............................................................ ................................................................................ No KEGIATAN KLASIFIKASI SKOR 5 4 3 2 1 1 MENGKAJI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR a. Urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi b. Keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetnsi dasar dalam mata pelajaran c. keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata pelajaran 2 MENGIDENTIFIKASI MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN a. Mempertimbangkan potensi peserta didik b. Relevan dengan karakteristik daerah c. Mempertimbangkan tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial dan spritual peserta didik d. Mempertimbangakan kebermanfaatan bagi peserta didik e. Mempertimbangkan strukur keilmuan f. Mempertimbangkan aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran g. Relevan dengan kebutuhan peserta didik dan lingkungan h. Mempertimbangkan alokasi waktu 3 MENGEMBANGKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Disusun untuk memudahkan pemberian bantuan kepada peserta didik b. Memuat rangkain kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa secara berurutan untuk mencapai kompetensi dasar c. Penentuan urutan kegiatan pembelajaran sesuai dengan hierarki konsep materi pelajaran d. Rumusan pernyataan dalam kegiatan pembel-ajaran minimal mengandung dua unsur penciri yang mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar siswa, yakni kegiatan siswa dan materi 4 MERUMUSKAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI a. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik. b. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran. c. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan.
-
Upload
selamet-yasin -
Category
Documents
-
view
49 -
download
1
Transcript of Instr. Akademik Dan Manajerial
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG) DALAM PENGEMBANGAN SILABUS AK - 01 NAMA GURU :...........................................................................................................................................MATA PELAJARAN :...........................................................................................................................................ALOKASI WAKTU :...........................................................................................................................................STANDAR KOMPETENSI :...........................................................................................................................................
............................................................................................................................................KOMPETENSI DASAR :...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................INDIKATOR :...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
No KEGIATANKLASIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1 MENGKAJI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
a. Urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi b. Keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetnsi dasar dalam mata pelajaran c. keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata pelajaran
2 MENGIDENTIFIKASI MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
a. Mempertimbangkan potensi peserta didikb. Relevan dengan karakteristik daerahc. Mempertimbangkan tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial dan
spritual peserta didikd. Mempertimbangakan kebermanfaatan bagi peserta didike. Mempertimbangkan strukur keilmuanf. Mempertimbangkan aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajarang. Relevan dengan kebutuhan peserta didik dan lingkungan h. Mempertimbangkan alokasi waktu
3 MENGEMBANGKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Disusun untuk memudahkan pemberian bantuan kepada peserta didikb. Memuat rangkain kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa secara berurutan untuk
mencapai kompetensi dasarc. Penentuan urutan kegiatan pembelajaran sesuai dengan hierarki konsep materi
pelajarand. Rumusan pernyataan dalam kegiatan pembel-ajaran minimal mengandung dua
unsur penciri yang mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar siswa, yakni kegiatan siswa dan materi
4 MERUMUSKAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSIa. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik. b. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.c. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan.d. Indikator dirumuskan dengan kata kerja operasional yang dapat diukur/diobservasi e. Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian
5 PENENTUAN JENIS PENILAIAN.
a. Penilaian disusun berdasarkan indikator b. Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tesc. Menggunakan bentuk penilaian sesuai dengan tuntutan materi pelajarand. Penilaian sesuai dengan pengalaman yang ditempuh dalam proses belajar mengajar
6 MENENTUKAN ALOKASI WAKTU
a. Penentuan alokasi waktu setiap KD didasarkan pada jumlah minggu efektifb. Alokasi waktu mata pelajaran perminggu mempertimbangkan jumlah KD,
keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan KD
7 MENENTUKAN SUMBER BELAJAR
a. Sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar b. Memperhatikan materi pokok/pembelajar-an, kegiatan pembelajaran dan indikator
pencapaian kompetensiJUMLAH
NILAI
Kriteria Penilaian: Rumus Penilaian:A = 91 – 100 D = 51 – 60 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 E = < 50 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75
Catatan:..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................., 2011 GURU MATA PELAJARAN KEPALA SEKOLAH,
…………………........................ ……….....………………............NIP. NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG)DALAM MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN
AK -02NAMA GURU :............................................................................................................................................MATA PELAJARAN :............................................................................................................................................KELAS/SEMESTER :............................................................................................................................................ALOKASI WAKTU :............................................................................................................................................STANDAR KOMPETENSI :............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................KOMPETENSI DASAR :............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................INDIKATOR :............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
......................................................................
NO KEGIATANKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1 TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Kesesuaian dengan SK, KD dan indikatorb. Tujuan dirumuskan dengan lengkap dan jelas
2 MATERI AJAR
a. Berpedoman pada materi pokok/pembelajaran dalam silabus
b. Memilih dengan tepat materi ajarsesuai dengan karakteristik murid
c. Menentukan materi ajar sesuai dengan taraf kemampuan berpikir peserta didik
3 METODE PEMBELAJARAN a. Memilih metode pembelajaran yang relevan dengan tujuan dan materi
pembelajaranb. Menentukan metode pembelajaran yang bervariasi
4 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal a. Pengarahan tentang kegiatan belajar
b. Apersepsi/panduan tes awal c. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
Kegiatan Inti
a. Menentukan jenis kegiatan b. Menyusun langkah-langkah mengajarc. Menentukan alokasi waktu belajar mengajard. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi
dalam KBM
Kegiatan Akhira. Meninjau kembali penguasaan
inti pelajaran
b. Merancang tugas rumah
c. Mempersiapkan pertanyaan
5 ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
a. Menentukan pengembangan alat pengajaranb. Menentukan media pengajaran
c. Menentukan sumber belajar
6 PENILAIAN
a. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
b. Membuat alat penilaian
7KESAN UMUM RENCANAPEMBELAJARAN
a. Kebersihan dan kerapian
b. Kepraktisan penggunaan format
c. Penggunaan bahasa tertulis
Jumlah
Nilai Kriteria Penilaian: Rumus Nilai:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 D = 51 - 60 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75 E = < 50Catatan:..................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
.............................................., 2011
GURU MATA PELAJARAN KEPALA SEKOLAH,
…………………........................ ……….....………………............NIP. NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG)DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
AK- 03NAMA GURU : ........................................................................................................................MATA PELAJARAN : ........................................................................................................................KELAS/SEMESTER : ........................................................................................................................ALOKASI WAKTU : ........................................................................................................................STANDAR KOMPETENSI : ........................................................................................................................
........................................................................................................................KOMPETENSI DASAR : ........................................................................................................................
........................................................................................................................INDIKATOR : ........................................................................................................................
........................................................................................................................ ........................................................................................................................
TANGGAL : .........................................................................................................................
NO KEGIATANKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1 KEGIATAN AWAL
a. Mengerjakan tugas rutin kelasb. Menyampaikan bahan pengait/Apersepsic. Memotivasi siswa untuk melibatkan diri dalam kegiatan belajar-mengajar
2 KEGIATAN INTI
a. Menyampaikan bahan
b. Menggunakan metode pembelajaran bervariasi sesuai dengan KD, materi, kemampuan siswa, situasi dan kondisi
c. Menggunakan alat bantu/media pembelajaran
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang logis
e. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien dan efektif
f. Penguasaan materi pembelajaran
g. Pengorganisasian Siswa
h. Memberi kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara aktifi. Interaksi guru dengan siswa, siswa dengan siswa
j. Menunjukkan sikap terbuka terhadap pendapat siswa
k. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi
l. Menggunakan bahasa yang baik, benar dan efektif
m. Melaksanakan penilaian selama proses berlangsungn. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
3 KEGIATAN AKHIR
a. Menyimpulkan pelajaran/rangkuman b. Melaksanakan tindak lanjut Jumlah Nilai
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50Catatan:...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................., 2011 GURU MATA PELAJARAN KEPALA SEKOLAH,
…………………........................ ……….....………………............NIP. NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG)
DALAM PENGEMBANGAN SILABUSAK - 01
NAMA GURU :..........................................................................................................................................MATA PELAJARAN :...........................................................................................................................................ALOKASI WAKTU :...........................................................................................................................................STANDAR KOMPETENSI :...........................................................................................................................................
............................................................................................................................................KOMPETENSI DASAR :...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................INDIKATOR :...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
No KEGIATANKLASIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1 MENGKAJI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
a. Urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi b. Keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetnsi dasar dalam mata pelajaran c. keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata pelajaran
2 MENGIDENTIFIKASI MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
a. Mempertimbangkan potensi peserta didikb. Relevan dengan karakteristik daerahc. Mempertimbangkan tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial
dan spritual peserta didikd. Mempertimbangakan kebermanfaatan bagi peserta didike. Mempertimbangkan strukur keilmuanf. Mempertimbangkan aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajarang. Relevan dengan kebutuhan peserta didik dan lingkungan h. Mempertimbangkan alokasi waktu
3 MENGEMBANGKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Disusun untuk memudahkan pemberian bantuan kepada peserta didikb. Memuat rangkain kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa secara berurutan
untuk mencapai kompetensi dasarc. Penentuan urutan kegiatan pembelajaran sesuai dengan hierarki konsep materi
pelajarand. Rumusan pernyataan dalam kegiatan pembel-ajaran minimal mengandung dua
unsur penciri yang mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar siswa, yakni kegiatan siswa dan materi
4 MERUMUSKAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSIa. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik. b. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.c. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan.d. Indikator dirumuskan dengan kata kerja operasional yang dapat diukur/diobservasi e. Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian
5 PENENTUAN JENIS PENILAIAN.
a. Penilaian disusun berdasarkan indikator b. Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tesc. Menggunakan bentuk penilaian sesuai dengan tuntutan materi pelajarand. Penilaian sesuai dengan pengalaman yang ditempuh dalam proses belajar mengajar
6 MENENTUKAN ALOKASI WAKTU
a. Penentuan alokasi waktu setiap KD didasarkan pada jumlah minggu efektifb. Alokasi waktu mata pelajaran perminggu mempertimbangkan jumlah KD,
keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan KD
7 MENENTUKAN SUMBER BELAJAR
a. Sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar b. Memperhatikan materi pokok/pembelajar-an, kegiatan pembelajaran dan indikator
pencapaian kompetensiJUMLAH
NILAIKriteria Penilaian: Rumus Penilaian:A = 91 – 100 D = 51 – 60 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 E = < 50 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75Catatan:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PEKANBARU, 2012MENGETAHUI: GURU YBS PENGAWAS KEPALA SEKOLAH
__________________________ ………………………… _________________________NIP. NIP NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG) AK - 02DALAM MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN
NAMA GURU :............................................................................................................................................MATA PELAJARAN :............................................................................................................................................KELAS/SEMESTER :............................................................................................................................................ALOKASI WAKTU :............................................................................................................................................STANDAR KOMPETENSI :............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................KOMPETENSI DASAR :............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................INDIKATOR :............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
NO KEGIATANKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1 TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Kesesuaian dengan SK, KD dan indikatorb. Tujuan dirumuskan dengan lengkap dan jelas
2 MATERI AJAR
a. Berpedoman pada materi pokok/pembelajaran dalam silabus
b. Memilih dengan tepat materi ajarsesuai dengan karakteristik murid
c. Menentukan materi ajar sesuai dengan taraf kemampuan berpikir peserta didik
3 METODE PEMBELAJARAN a. Memilih metode pembelajaran yang relevan dengan tujuan dan materi
pembelajaranb. Menentukan metode pembelajaran yang bervariasi
4 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal a. Pengarahan tentang kegiatan belajar
b. Apersepsi/panduan tes awal c. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
Kegiatan Inti
a. Menentukan jenis kegiatan b. Menyusun langkah-langkah mengajarc. Menentukan alokasi waktu belajar mengajard. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi
dalam KBM
Kegiatan Akhira. Meninjau kembali penguasaan
inti pelajaran
b. Merancang tugas rumah
c. Mempersiapkan pertanyaan
5 ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
a. Menentukan pengembangan alat pengajaranb. Menentukan media pengajaran
c. Menentukan sumber belajar
6 PENILAIAN
a. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
b. Membuat alat penilaian
7KESAN UMUM RENCANAPEMBELAJARAN
a. Kebersihan dan kerapian
b. Kepraktisan penggunaan format
c. Penggunaan bahasa tertulis
Jumlah
Nilai Kriteria Penilaian: Rumus Nilai:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 D = 51 - 60 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75 E = < 50Catatan:................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................... PEKANBARU,
2012MENGETAHUI: GURU YBS PENGAWAS,KEPALA SEKOLAH
___________________________ ………………………… .....................................................NIP. NIP NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG)
DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARANAK- 03
NAMA GURU : ______________________________________________________________MATA PELAJARAN : ______________________________________________________________KELAS/SEMESTER : ______________________________________________________________ALOKASI WAKTU : ______________________________________________________________STANDAR KOMPETENSI : ______________________________________________________________
______________________________________________________________KOMPETENSI DASAR : ______________________________________________________________
______________________________________________________________INDIKATOR : _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
NO KEGIATANKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1 KEGIATAN AWAL
a. Mengerjakan tugas rutin kelas b. Menyampaikan bahan pengait/Apersepsi c. Memotivasi siswa untuk melibatkan diri dalam kegiatan belajar-mengajar
2 KEGIATAN INTI
a. Menyampaikan bahan
b. Menggunakan metode pembelajaran bervariasi sesuai dengan KD, materi, kemampuan siswa, situasi dan kondisi
c. Menggunakan alat bantu/media pembelajaran
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang logis
e. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien dan efektif
f. Penguasaan materi pembelajaran g. Pengorganisasian Siswa
h. Memberi kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara aktif
i. Interaksi guru dengan siswa, siswa dengan siswa
j. Menunjukkan sikap terbuka terhadap pendapat siswa
k. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi
l. Menggunakan bahasa yang baik, benar dan efektif
m.Melaksanakan penilaian selama proses berlangsung
n. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
3 KEGIATAN AKHIR a. Menyimpulkan pelajaran/rangkuman b. Melaksanakan tindak lanjut Jumlah
Nilai
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 5 D = 2 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 4 E = 1 MAKSIMUM C = 3Catatan: 1 …………………………………………………………………………………………………………….
2. …………………………………………………………………………………………………………… PEKANBARU, 2012
MENGETAHUI: GURU YBS PENGAWAS KEPALA SEKOLAH
_____________________________ ______________________ …………………………………NIP. NIP NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN MANAJERIAL GURU
DALAM ADMINISTRASI KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN MJG-01
NAMA GURU :........................................................................................................MATA PELJARAN :........................................................................................................KELAS/SEMESTER :........................................................................................................ALOKASI WAKTU :........................................................................................................HARI/TANGGAL :................................................................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
I ADMINISTRASI KURIKULUM a. Memiliki dokumen Standar Isi ( SK/KD) b. Memiliki dokumen SKL c. Memiliki Dokumen Standar Penilaiand. Menyusun SKM setiap Indikator e. Memiliki kalender pendidikanf. Memiliki Program/Perencanaan Penilaian
II ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
a. Menyusun analisis minggu efektif b. Menyusun distribusi waktu, prota dan prosemc. Menyusun Silabusd. Menyusun RPPe. Melaksanakan Ulangan Harian, Tengah
Semester dan Semesterf. Memiliki dokumen soal Ulangan Harian,
Tengah Semester dan Semester g. Memiliki dokumen analisis ulangan hasil
belajar h. Melaksanakan program perbaikan dan
pengayaani. Memiliki buku catatan tentang perkembangan
kepribadian siswaj. Memiliki media, alat peraga/alat bantu dalam
pembelajarank. Memiliki catatan hasil prestasi siswa
(akademik, non akademik)l. Memiliki buku jurnal kelasm. Agenda gurun. Memiliki buku batas pelajarano. Memiliki analisis hasil ulangan
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
………………………………. 2008
GURU MATA PELAJARAN KEPALA SEKOLAH
……………………………. ………………………………….
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN MANAJERIAL GURUDALAM ADMINISTRASI KELAS
MJG. 02NAMA GURU :........................................................................................................MATA PELJARAN :........................................................................................................KELAS/SEMESTER :........................................................................................................ALOKASI WAKTU :........................................................................................................HARI/TANGGAL :................................................................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
I ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
a. Memiliki dokumen kurikulum b. Memiliki dokumen Silabus c. Memiliki dokumen RPPd. Memiliki dokumen KKM per-Indikatore. Memiliki dokumen Prota dan Prosemf. Memiliki buku pegangan siswag. Memiliki buku pegangan guruh. Membuat Bahan Ajar (LKS, Modul)i. Memiliki Daftar nilaij. Memiliki analisis ulangan hariank. Memiliki program perbaikan dan pengayaanl. Memiliki jadwal pelajaranm. Memiliki kalender pendidikan
II ADMINISTRASI KELAS
a. Memiliki daftar kelas b. Memiliki daftar hadir siswac. Memiliki daftar nilai siswad. Memiliki buku kasus siswa e. Memiliki buku mutasi siswaf. Memiliki buku penerimaan raporh. Memiliki denah kelasi. Memiliki catatan prestasi siswa (akademik,
non akademikj. Memiliki buku tamu pribadik. Memiliki catatan perkembangan kepribadian
siswal. Memiliki buku catatan perkembangan
kesehatan siswa
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................2008: GURU MATA PELAJARAN KEPALA SEKOLAH
.................................................. ....................................................Nip. Nip.
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIALADMINISTRASI KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH :.....................................................................ALAMAT :.....................................................................NAMA KEPALA SEKOLAH :.....................................................................HARI/TANGGAL :..............................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
I ADMINISTRASI KURIKULUM a. Memiliki dokumen KTSP b. Memiliki dokumen kurikulum muatan lokal c. Memiliki tim pengembang kurikulumd. Menyusun dan memiliki KTSP e. Memiliki kalender pendidikanf. Memiliki program pengembangan diri
II ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
a. Memiliki dokumen silabus yang disusun oleh guru b. Memiliki dokumen RPP yang disusun oleh guruc. Memiliki jadwal pelajaran secara tertulisd. Memiliki jadwal pengembangan diri secara tertulise. Melaksanakan Ulangan Harian, Tengah Semester
dan Semesterf. Memiliki dokumen soal Ulangan Harian, Tengah
Semester dan Semester g. Memiliki dokumen analisis ulangan hasil belajar h. Melaksanakan program perbaikan dan pengayaani. Memiliki buku catatan tentang perkembangan
kepribadian siswaj. Memiliki media, alat peraga/alat bantu dalam
pembelajarank. Memiliki catatan hasil prestasi siswa (akademik,
non akademik)l. Memiliki buku jurnal kelasm. Agenda gurun. Membuat ketetapan KKM
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
MENGETAHUI: PENGAWAS KEPALA SEKOLAH SATUAN PENDIDIKAN
___________________________ Drs. M. RAMLI, M.Pd
MJ - 01
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIALADMINISTRASI KELAS
NAMA SEKOLAH :.....................................................................NAMA GURU :.....................................................................MENGAJAR DI KELAS :.....................................................................ALAMAT :.....................................................................HARI/TANGGAL :...............................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
I ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
a. Memiliki dokumen kurikulum b. Memiliki dokumen kurikulum muatan lokal c. Memiliki program semester dan tahunand. Menyusun Silabus e. Membuat RPPf. Memiliki buku pegangan siswag. Memiliki buku pegangan guruh. Memiliki media, alat praga/alat bantu pembelajarani. Memiliki buku nilaij. Memiliki buku analsisi ulangan hariank. Memiliki buku program perbaikan dan pengayaanl. Memiliki buku bimbingan dan konselingm. Memiliki jadwal pelajarann. Memiliki kalender pendidikan
II ADMINISTRASI KELAS
a. Memiliki daftar kelas b. Memiliki daftar hadir siswac. Memiliki papan absen harian siswad. Memiliki grafik absene. Memiliki buku mutasi siswaf. Memiliki buku penerimaan raporg. Memiliki daftar inventaris kelash. Memiliki denah kelasi. Memiliki catatan prestasi siswa (akademik, non
akademikj. Memiliki buku tamuk. Memiliki catatan perkembangan kepribadian siswal. Memiliki buku catatan perkembangan kesehatan
siswa
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
MENGETAHUI: GURU YBS PENGAWAS KEPALA SEKOLAH SATUAN PENDIDIKAN
................................. ........................................ Drs. M. RAMLI, M.PdNip. Nip Nip.19600305 198503 1 012
MJ - 02
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIALADMINISTRASI DAN MANAJEMEN SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :.....................................................................ALAMAT :.....................................................................HARI/TANGGAL :.....................................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
I PROGRAM KERJA
a. Sekolah memiliki program kerja jangka panjang b. Sekolah memiliki program jangka menengah c. Sekolah memiliki program jangka pendek/tahunand. Sekolah memiliki program peningkatan mutu e. Sekolah memiliki program pengembangan tenaga
guru dan non guruf. Sekolah memiliki program supervisi internal dan
tindak lanjutg. Sekolah memiliki RAPBSh. Memiliki program kerja TU
II PERATURAN DAN KEPUTUSANa. Sekolah memiliki peraturan untuk memberikan
penghargaan kepada siswa yang berprestasib. Sekolah memiliki peraturan untuk memberikan
penghargaan kepada guru yang berprestasic. Sekolah memiliki tata tertib bagi guru dan pegawaid. Sekolah memiliki tata tertib bagi siswae. Membuat SK pembagian tugas guru dalam PBMf. Membuat SK perangkat sekolah dan rincian tugasg. Membuat SK tentang berbagai kegiatan
III PEMBINAANa. Sekolah mengikutsertakan guru dalam pelatihan,
penataran, KKG, MGMP dan sejenisnya b. Sekolah memfasilitasi tenaga guru untuk
melanjutkan studi c. Sekolah melibatkan guru senior dalam supervisid. Sekolah memiliki buku catatan pembinaan kepada
guru dan pegawai e. Sekolah memiliki buku catatan kasus
IV ADMINISTRASI LAINNYA a. Memiliki buku agenda surat masuk dan keluarb. Memiliki buku ekspedisic. Memiliki buku notula rapat d. Memiliki buku tamu umume. Memiliki buku tamu pembinaanf. Memiliki jadwal pelajaran seluruh kelasg. Memiliki buku piketh. Memiliki agenda kepala sekolah
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 D = 51 – 60 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 E = < 50 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75
Catatan:.............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
MENGETAHUI: PENGAWAS KEPALA SEKOLAH SATUAN PENDIDIKAN
___________________________ Drs. M. RAMLI, M.Pd
MJ - 03
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIALORGANISASI DAN KELEMBAGAAN
NAMA SEKOLAH :.....................................................................NAMAKEPALA SEKOLAH :.....................................................................ALAMAT :.....................................................................HARI/TANGGAL :.....................................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
I ORGANISASI
a. Sekolah memiliki bagan dan struktur organisasi penyelenggara/pengelola
b. Sekolah memiliki struktur dan bagan komite sekolah
c. Sekolah memiliki struktur Alumni
II KELEMBAGAANa. Memiliki akte pendirian sekolahb. Memiliki sertifikat tanah c. Memiliki master plan sekolahd. Mengadakan kerjasama dengan lembaga
pendidikan lain dalam mengembangkan sekolahe. Menjalin kerjasama dengan lembaga non
pendidikan dalam rangka pengembangan sekolahf. Memiliki MOU dengan institusi pasangan dudi
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:.............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
MENGETAHUI: PENGAWAS KEPALA SEKOLAH SATUAN PENDIDIKAN
___________________________ Drs. M. RAMLI, M.Pd
MJ - 04
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIALSARANA DAN PRASARANA
NAMA SEKOLAH :.....................................................................NAMAKEPALA SEKOLAH :.....................................................................ALAMAT :.....................................................................HARI/TANGGAL :.....................................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1 Kepemilikan gedunga. Milik sendirib. Sewac. Numpang
3 Memiliki halaman sekolah4 Memiliki ruang kelas yang cukup5 Memiliki ruang laboratorium6 Memiliki ruang perpustakaan7 Memiliki WC/ kamar mandi8 Memiliki instalasi listrik9 Memiliki instalasi air/ sumur10 Memiliki jaringan telepon/ internet/ faksimil11 Memiliki lapangan olahraga12 Memiliki sarana kesenian13 Memiliki sarana bermain14 Memiliki ruang kepala sekolah15 Memiliki ruang masjlis guru16 Memiliki ruang tata usaha17 Memiliki UKS18 Memiliki akses pembuangan sampah19 Memiliki ruang BK20 Memiliki ruang OSIS21 Memiliki rumah ibadah22 Memiliki kantin sekolah23 Memiliki tempat parkir24 Memiliki ruang serbaguna
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:.............................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
MENGETAHUI: PENGAWAS KEPALA SEKOLAH SATUAN PENDIDIKAN
___________________________ Drs. M. RAMLI, M.Pd
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL
MJ - 05
KETENAGAAN
NAMA SEKOLAH :.....................................................................NAMAKEPALA SEKOLAH :.....................................................................ALAMAT :.....................................................................HARI/TANGGAL :.....................................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1 Rasio guru dan siswa (1:40)
2Jumlah guru yang memiliki kualifikasi S1 atau sederajat 60% atau lebih
3 Memiliki guru pendidikan Agama
4 Memiliki guru pendidikan jasmani
5 Memiliki guru keterampilan
6 Memiliki guru khusus BK
7 Memiliki tenaga khusus administrasi sekolah
8 Memiliki tenaga khusus kebersihan sekolah
9 Memiliki tenaga khusus pengamanan sekolah
10 Memiliki tenaga pelatih pramuka
11 Memiliki file untuk seluruh pegawai
12 Memiliki daftar urut kepangkatan (DUK)
13 Memiliki buku induk kepegawaian
14 Memiliki buku mutasi pegawai
15 Memiliki buku cuti pegawai
16 Memiliki daftar hadir guru dan pegawai
17
18
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:.............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
MENGETAHUI: PENGAWAS KEPALA SEKOLAH SATUAN PENDIDIKAN
___________________________ Drs. M. RAMLI, M.Pd
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIALPEMBIAYAAN
MJ - 06
NAMA SEKOLAH :.....................................................................NAMAKEPALA SEKOLAH :.....................................................................ALAMAT :.....................................................................HARI/TANGGAL :.....................................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1 Sekolah memiliki RAPBS
2 Realisasi biaya sesuai dengan RAPBS
3 Sekolah mendapat bantuan dari:
a. Pemerintah Pusat
b. Pemerintah Provisnsi
c. Pemerintah Kabupaten/Kota
d. Komite Sekolah
e. Masyarakat
4 Menyediakan dana untuk kegiatan kreativitas guru
5 Menyediakan dana untuk kegiatan kreativitas siswa
6 Mencarikan dana untuk siswa yang tidak mampu
7 Mengusahakan beasiswa
8 Mengalokasikan dana kelebihan jam mengajar
9 Melaporkan pengelolaan keuangan sekolah
10Melakukan subsidi silang bagi siswa yang tidak mampu
11 Memiliki buku rekening bank
17
18
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:.............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
MENGETAHUI: PENGAWAS KEPALA SEKOLAH SATUAN PENDIDIKAN
................................................. ......................................................
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIALPESERTA DIDIK
MJ - 07
NAMA SEKOLAH :.....................................................................NAMAKEPALA SEKOLAH :.....................................................................ALAMAT :.....................................................................HARI/TANGGAL :.....................................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1Proses penerimaan siswa baru secara selektif, terbuka dan adil
2 Memiliki data calon siswa baru
3 Memiliki data siswa yang diterima
4 Memiliki buku induk siswa
5 Memiliki buku kleper
6 Memiliki buku mutasi
7 Memiliki data nilai rata-rata nilai US/UN
8 Memiliki data tingkat kelulusan siswa
9 Memiliki papan statistik siswa
10 Memiliki rekapitulasi kehadiran siswa
11Memiliki program pengmbangan bakat, minat dan kreativitas siswa
12 Memiliki tata tertib siswa
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:.............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
MENGETAHUI: PENGAWAS KEPALA SEKOLAH SATUAN PENDIDIKAN
................................................. ......................................................
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIALPERANSERTA MASYARAKAT
MJ - 08
MJ - 09
NAMA SEKOLAH :.....................................................................NAMAKEPALA SEKOLAH :.....................................................................ALAMAT :.....................................................................HARI/TANGGAL :.....................................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
1 Memiliki pengurus komite sekolah
2Melibatkan komite sekolah/orang tua siswa dalam penyusunan program sekolah
3Melibatkan komite sekolah/orang tua siswa dalam program peningkatan mutu
4Melibatkan komite sekolah dalam penyusunan RAPBS
5Mengikutsertakan komite sekolah dalam rapat-rapat khusus
6Melaporkan kemajuan belajar siswa kepada orang tua siswa
7Melaporkan kemajuan prestasi non akademik siswa kepada orang tua siswa
8Mengikutserta komite sekolah dalam penyusunan tata tertib sekolah
9Komite sekolah memfasilitasi hubungan kerjasama dalam pengembangan sekolah
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:.............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
MENGETAHUI: PENGAWAS KEPALA SEKOLAH SATUAN PENDIDIKAN
................................................. ......................................................
INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIALLINGKUNGAN BUDAYA SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :.....................................................................NAMAKEPALA SEKOLAH :.....................................................................
MJ - 10
ALAMAT :.....................................................................HARI/TANGGAL :.....................................................................
NO ASPEK/ KOMPONENKUALIFIKASI
SKOR5 4 3 2 1
I LINGKUNGAN
a. Memiliki jadwal pelaksanaan kebersihan kelas dan lingkungan sekolah
b. Melaksanaan program keindahan lingkungan
c. Melaksanakan program keamanan
d. Memiliki taman sekolah
e. Memiliki tong sampah secukupnya
f. Memiliki alat kebersihan lainnya
g. Memiliki pagar sekolah
II BUDAYA
a. Memiliki program olahraga bersama
b. Membiasakan bersalaman
c. Menggunakan baju khusus daerah pada hari tertentu
d. Memiliki kas untuk sumbangan sosial
e. Menjalin hubungan dengan alumni
f. Memperingati hari besar Agama
g.
Kriteria Penilaian: Rumus:A = 91 – 100 N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKORB = 76 – 90 MAKSIMUM x 100C = 61 – 75D = 51 – 60E = < 50
Catatan:.............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
MENGETAHUI: PENGAWAS KEPALA SEKOLAH SATUAN PENDIDIKAN
................................................. ......................................................
ISTRUMEN SUPERVISI
AKADEMIK DAN MANAJERIAL
DISUSUN OLEH:DRS. M. RAMLI, M.PdPENGAWAS MADYA
DIBAHAS PADA RAPAT KERJALPMP JAKARTA22 MARET 2007
MARET 2007
INSTRUMEN SUPERVISIAKADEMIK DAN MANAJERIALKEPALA SATUAN PENDIDIKAN
BAHAN LAPORANKEPALA SEKOLAH
---------------------------------------------------------
DINAS PENDIDIKAN/PEMUDA DAN OLAH RAGAKEBUPATEN/KOTA
--------------------------------------TAHUN AJARAN 2007/2008
INSTRUMEN SUPERVISIAKADEMIK DAN MANAJERIAL
PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN
BAHAN LAPORANPENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN
DINAS PENDIDIKAN/PEMUDA DAN OLAH RAGAKEBUPATEN/KOTA
--------------------------------------TAHUN AJARAN 2007/2008
DAFTAR HADIR SOSIALISASI INSTRUMEN SUPERVISI PENDIDIKAN
DAN KEBIJAKAN DINAS PENDIDIKAN PROVINSI RIAU
KABUPATEN/KOTA : ...................................... TEMPAT : .................................HARI/TGL. PERTEMUAN : ...................................... PUKUL : ..................................
No. NAMA JABATANASAL
KECAMATANNO. HP
TANDA TANGAN
1 2 3 4 5 61
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1 2 3 4 5 631
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
1 2 3 4 5 671
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
............................................ 2008PANITIA PELAKSANA,
___________________________
1 2 3 4 5 6
