C. INOVASI PEMECAHAN MASALAH

1. Macam-macam inovasi yang diperlukan

Belajar pada hakikatntya proses interaksi terhadap semua semua yang ada

disekitar individu. Belajar merupakan proses melihat, mengamati dan memahami

sesuatu (sudjana, 1989:28). Pembaharuan pendidikan sebagai tanggapan baru

terhadap masalah-masalah pendidikan. Dengan majunya bidang teknologi dan

komunikasi sekarang ini, dapat memberikan pengaruh positif terhadap kemajuan

di bidang lain, termasuk dalam dunia pendidikan. Tugas pembaharuan pendidikan

yang terutama adalah memecahkan masalah-masalah yang dijumpai dalam dunia

pendidikan baik dengan cara inovatif.

Inovasi merupakan pangkal terjadinya perubahan sosial yang merupakan

inti dari pembangunan masyarakat. Di era teknologi dan informasi ini inovasi

bukan lagi suatu yang langka. Hampir setiap saat muncul penemuan-penemuan

baru.

Guru sebagai ujung tombak dalam pelaksanaan pendidikan merupakan

pihak yang sangat berpengaruh dalam proses belajar mengajar. Kepiawaian dan

kewibawaan guru sangat menentukan kelangsungan proses belajar mengajar di

kelas maupun efeknya di luar kelas. Ada beberapa hal yang dapat membentuk

kewibawaan guru antara lain adalah penguasaan materi yang diajarkan, metode

mengajar yang sesuai dengan situasi dan kondisi siswa, hubungan antar individu,

baik dengan siswa maupun antar sesama guru dan unsur lain yang terlibat dalam

proses pendidikan.

Menurut penelitian pemerintah yang dilakukan Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan, ada empat masalah pokok yang merupakan macam-macam inovasi

pendidikan, antara lain:

a. Inovasi/pembaharuan dalam aspek tujuan pendidikan

b. Inovasi/pembaharuan dalam aspek struktur pendidikan pengajaran

c. Inovasi /pembaharuan dalam aspek materi atau konten kurikulum dan

pengajaran

d. Pembaharuan dalam aspek-aspek pendidikan dan proses.

Berdasarkan obejeknya yakni objek atau hal yang dikenai pembaharuan,

jenis inovasi pendidikan terdiri atas tiga jenis, yaitu:

1.      Inovasi dalam jenis hubungan antar orang-orang

2.      Inovasi dalam jenis software

3.      Inovasi dalam jenis Hardware

Pendidikan terjadi dalam lingkungan interaksi insani, misalnya antara guru

dengan murid. Sejak lama hal; ini sangat didambakan oleh kalangan dunia

pendidikan di Indonesia.

Upaya pembaharuan aspek proses pendidikan yang dilakukan adalah dalam

bentuk berikut ini:

a. Penggunaan multimetode dalam pengajaran

b. Penggunaan Media Digital dalam Proses Pengajaran

c.   Penggunaan pendekatan metode inkuiry-discovery

d. Penilaian program pengajaran dan pendidikan

e. Pembaharuan yang memadukan berbagai aspek pendidikan, misalnya

dibangun sekolah-sekolah berikut ini:

Untuk melaksanakan suatu kompetensi diperlukan lebih dari sekedar

ketrampilan, seorang guru harus mampu menciptakan pembaharuan /perubahan

dalam proses belajar mengajar. Pembaharuan tersebut dapat berupa penggunaan

metode mengajar yang relevan, model pembelajaran, pendekatan yang digunakan

serta pengembangan bahan ajar seperti modul, lks inquiry dan animasi.

Oleh karena itu jenis-jenis/macam /model inovasi di tinjau dari pembaharuan

aspek proses pendidikan dalam makalah ini adalah:

1. Penggunaan metode mengajar yang relevan dengan fisika dalam

kurikulum 2013 yaitu metode inquiri dan discoveri

2. Penggunaan model pembelajara inquiry dan Lab inquiri

3. Penggunaan multimedia dalam proses Pembelajaran

4. Penggunaan bahan ajar seperti modul, Lks

5. Penggunaa Media digital dalam bentuk Animasi dan power point

6. Penggunaan pendekatan scientific dengan menggunakan problem solving

model monesota dan polya

2. Seleksi dan pilihan inovasi

Faktor-faktor utama yang perlu diperhatikan dalam inovasi pendidikan

adalah guru, siswa, kurikulum dan fasilitas, dan program/tujuan.