IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER … · Pembentukan Karakter Bagi...
Transcript of IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER … · Pembentukan Karakter Bagi...
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER
TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER
BAGI SISWA SDN KEMIRI I PASURUAN
SKRIPSI
Oleh :
NINDA WULANDARI
NIM. 2010 10 430 311 419
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2016
ii
IMPELEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER
TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER
BAGI SISWA SDN KEMIRI I PASURUAN
LEMBAR PERSETUJUAN
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
NINDA WULANDARI
NIM. 2010 10 430 311 419
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2016
iii
SURAT PERNYATAAN
KEASLIAN SKRIPSI
Yang bertanda tangan dibawah ini adalah:
Nama : Ninda Wulandari
Tempat/Tgl Lahir : Malang, 1 Juni 1992
NIM : 2010 10 430 311 419
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan judul : “Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap
Pembentukan Karakter Bagi Siswa SD Kemiri I Pasuruan” adalah hasil
karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat Karya Ilmiah yang
pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh Gelar Akademik di
suatu perguruan tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagai atau keseluruhan,
kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam
sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat
unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar
akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan
ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas
royalty non ekslusif.
Demikian penyertaan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Yang Menyatakan,
Malang, 13 Juni 2016
Yang Menyatakan
Ninda Wulandari
iv
M O T T O
“Tidaklah Allah membebani kepada seseorangpun kecuali berdasarkan kemampuannya.
Baginya apa ynag diusahakan dan atasnya
akibat yang dikerjakannya.” (Q.S Al - Baqarah : 286)
“Kekhawatiran dan ketakutan adalah suatu benih dari kegagalan.”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini saya persembahkan untuk:
Ketiga orang tua yang paling berharga sepanjang hidupku:
Ibunda Hariyanti dan Ayahanda Sugianto Dan Ibu Mertuaku
Suciati
terima kasih bunda dan ayah, ibu mertua, atas segala pengorbanan, jerih
payah, cinta kasih, senyum tulus, canda ceria, air mata, do’a dan segalanya
yang telah bunda dan ayah berikan untukku. Ninda bangga dengan kalian, tak
henti-2nya Ninda berdoa agar kalian selalu menjadi pasangan yang harmonis
serta mendapatkan kasih sayang dari Allah SWT.
Dan suami pendamping hidupku
Kukuh Eka Prasetyo. S. Pd
terima kasih segala motivasinya, kasih sayangmu dan doamu yang telah
engkau curahkan untukku, dan jerih payahmu tak mampu aku membalasnya
sehingga aku bisa menyelesaikan skripsi ini
Putriku tercantik
Jasmine Kalila Prasetyo
Senyum indahmu membuat bunda semakin semangat, engkau pelita bunda dan ayahmu yang selalu menumpahkan kasih sayang kami untuk mu putri kecilku yang elok rupa, sinar indah matamu yang
menjadikan semangat kami. Terima kasih putriku.
Dan tidak ketinggalan saudara-saudaraku terima kasih atas supportnya hingga
saya termotivasi mengerjakan skripsi ini sampai selesai.
Serta Para sahabat yang ada di kost dan teman seperjuangan yang telah
memberikan support hingga penyelesaian penyusunan skripsi ini.
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima
untuk Memenuhi Persyaratan memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 30 Juli 2016
Dekan. FKIP ,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji : Tanda Tangan:
1. Dr. Rohmad Widodo, M.Si 1. …………………………
2. Prof. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si 2. …………………………
3. Setiya Yunus Saputra,M. Pd 3. …………………………
4. Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd 4. …………………………
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikum Wr.Wb.
Menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, puji
dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan semesta alam yang
telah melimpahkan Rahmat Hidayah dan Inayah-Nya. Shalawat serta salam
semoga senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Agung Muhammad
SAW beserta sahabat dan keluarganya yang telah membawa kita dari zaman
jahiliyah menuju zaman yang penuh ilmu pengetahuan dan penerangan ini.
Penyusunan skripsi ini merupakan hasil Penelitian yang berjudul
”Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Pembentukan Karakter Bagi Siswa
SD Kemiri I Pasuruan”.
Skripsi ini disusun sebagai bentuk penelitian mahasiswa untuk meraih
gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Segala aktivitas yang terkait
dengan penelitian mulai dari persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan
tentunya memperoleh bantuan dan dukungan dari berbagai pihak baik yang
secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Dr. Rohmad Widodo, M.Si sebagai Pembimbing I yang telah
memberikan arahan, bimbingan, dan mencurahkan ide dan waktu kepada
peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
2. Bapak Prof Dr.Yus Mochamad Cholily, M.Si sebagai Pembimbing II, terima
kasih atas segala bimbingan, nasehat- serta motivasinya yang telah di berikan
kepada saya untuk mengerjakan skripsi hingga selesai.
3. Bapak Ahmad Ansori, M.Pd., sebagai Kepala Sekolah SD Negeri Kemiri 1
Pasuruan yang telah memberikan kesempatan dan ijin kepada peneliti untuk
mengadakan penelitian di SD tersebut.
4. Ibu Siti Fatimah, S.Pd. sebagai Guru Kelas SD Negeri Kemiri 1 Pasuruan yang
telah bersedia membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian di kelas
sehingga berjalan lancar.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan ketidak
sempurnaan dalam penyusunan laporan usulan penelitian ini, oleh karenanya
penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun. Akhir kata,
semoga laporan usulan penelitian ini bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Malang, 19 Juni 2016
Penulis,
Ninda
Wulandari
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR HALAMAN JUDUL............................................................ ii
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI………………............................ iii
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI..................................................... iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................….. v
HALAMAN MOTTO …………………………………………………. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………………. vii
ABSTRAK ……………………………………………………………. viii
ABSTRACT ………………………………………………………….. ix
KATA PENGANTAR ………………………………………………… x
DAFTAR ISI............................................................................................. xii
DAFTAR TABEL...................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………… xv
DAFTAR. LAMPIRAN ........................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………. 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Rumusan Masalah .………………………………………… 5
C. Tujuan Penelitian ..………………………………………… 5
D. Manfaat Penelitian …..…………………………………….. 6
E. Penegasan Istilah …..………………………………………. 6
BAB II : KAJIAN PUSTAKA …………………………………………. 7
A. Pendidikan Karakter …….………………………………… 7
B. Tujuan Pendidikan Karakter………………...…….............. 12
C. Fungsi Pendidikan Karakter ……………………………… 13
D. Nilai-Nilai dalam Pembentukan Karakter ........................... 13
E. Implementasi Pendidikan Karakter .................................... 15
F. Pembentukan Karakter ....................................................... 25
G. Kendala Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah……. 31
H. Kerangka Berpikir ………………………………………….. 36
BAB III : METODE PENELITIAN ……………………………………… 35
A. Jenis Penelitian …………………………….......................... 35
B. Subjek dan objek penelitian.................................................... 35
C. Lokasi dan waktu penelitian.................................................... 36
D. Kehadiran peneliti .................................................................... 37
E. Jenis data ................................................................................. 37
F. Teknik pengumpulan data........................................................ 38
G. Instrumen penelitian .............................................................. 39
H. Teknis analisis data .............................................................. 42
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………..... 46
A. Implementasi pendidikan karakter terhadap pembentukan
Karakter bagi siswa di SDN Kemiri 1 Pasuruan........................... 46
B. Kendala-kendala yang dihadapi dalam mengimplementasikan
pendidikan karakter terhadap pembentukan karkter bagi
siswa di SDN Kemiri 1 Pasuruan ................................................. 84
C. Analisis pelaksanaan pendidikan karakter di SDN
Kemiri 1 Pasuruan ................................................................ 86
D. Solusi menghadapi kendala-kendala dalam mengimplementasikan
Pendidikan karakter terhadap pembentukan karakter bagi
siswa di SDN Kemiri 1 Pasuruan ................................................. 101
E. Pembahasan ................................................................................. 103
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN ……………..………………....... 106
A. Kesimpulan ……………………………………………........... 106
B. Saran-saran ………………………………………………....... 107
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN - LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 : Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran …………. 15
Tabel 2.2 : Karakter dalam Totalitas Proses Psikologi dan Sosial-Kultural … 34
Tabel 2.3 : Kisi-Kisi Pedoman Observasi Implementasi Pendidikan Karakter .. 48
Tabel 2.4 : Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Implementasi Pendidikan
Karakter terhadap Pembentukan Karakter siswa .............................. 50
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ……………………………………..……….. 38
Gambar 2.2 Peneliti melakukan wawancara dengan kepala sekolah Foto ..... 58
Gambar 2.3 Peneliti melakukan wawancara dengan guru kelas IV................ 61
Gambar 2.4 Peneliti melakukan wawancara dengan guru agama.................. 75
Gambar 2.5 Peneliti melakukan wawancara dengan guru kelas III............. 82
Gambar 2.6 Peneliti melakukan wawancara dengan guru kelas VI................ 94
Gambar 2.7 Peneliti melakukan wawancara dengan guru kelas II.................. 101
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Pengkodean
Lampiran 2 : Lembar hasil wawancara (kepala sekolah)
Lampiran 3 : Lembar hasil wawancara (guru kelas IV)
Lampiran 4 : Lembar hasil wawancara (guru agama)
Lampiran 5 : Lembar hasil wawancara (guru kelas III)
Lampiran 6 : Lembar hasil wawancara (guru kelas II)
Lampiran 7 : Lembar hasil wawancara (guru kelas VI)
Lampiran 8 : Dokumentasi
Lampiran 10 : Surat penelitian
DAFTAR PUSTAKA
An-Nahlawy, Abdurrahman 2005, Pendidikan Islam di Rumah,
SekolahdanMasyarakat, terjemahanShihabuddin, Jakarta: GemaInsani
Press, hlm. 123-124.
Azra,2002, PsikologiBelajar, EdisiRevisi, Jakarta: RinekaCipta
Budiningsih,.(2008). Pembelajaran Moral Berpijak pada Karakteristik Siswa dan
Budayanya. Jakarta:PT. RinekaCipta.
C. Gholar, 2004, Character Education: Creating a Framework for Exellence.
Urban Programs Resource Network, Retrieved. Dalam
http://www.urbanext.uiuc.edu, Dikutip 05 April 2016, Jam: 21.00
WIB.
Darmiyati2013, PendidikanKarakter: KonsepDasardanImplementasi di
Perguruan Tinggi, Yogyakarta: UNY Press.
Gunawan,Heri 2012, Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi, Bandung:
Alfabeta.
Hasan, Said, Hamid, dkk. 2010. “Pengembangan Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa”, Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi
Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya untuk Membentuk
Daya Saing dan Karakter Bangsa. Jakarta:
PuskurBalitbangKemendiknas.
John M. Echols & Hassan Shadily, 2006, KamusInggris Indonesia, Jakarta:
PT. Gramedia.
Kesuma, D., Triatna, C., &Permana, J.(2011).Pendidikan Karakter Kajian Teori
dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT RemajaRosdakarya Offset.
Koesoema, Dharma 2011, PendidikanKarakter:KajianTeoridanPraktik di
Sekolah, Bandung: PT RemajaRosdakarya, 2012.
Koesoema A, Doni 2007.PendidikanKarakter: StrategiMendidikAnak di Zaman
Modern, Jakarta: Grasindo.
Lexy J. Moleong, 2005.MetodePenelitianKualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Marimba D., 2009, PengantarFilsafatPendidikan Islam, Bandung: Al-Ma’arif.
Mike Frye, at all. (Ed.), 2002, Character Education: Informational Handbook
andGuide for Support and Implementation of the Student Citizent
Act of 2001. North Carolina: Public Schools of North Carolina.
MunirMulkhan, Abdul 2002, Nalar Spiritual Pendidikan Islam Solusi Problem
Filosofis Pendidikan Islam, Yogyakarta: PT Tiara Wacana Yogyakarta.
Muslich, Masnur. 2011, PendidikanKarakter: MenjawabTantanganKrisis
Multidimensional. Jakarta: BumiAksara.
Poerwadarminta, 1992, KamusUmumBahasa Indonesia, Jakarta: BalaiPustaka
Ramly, Mansyurdkk. 2011. PedomanPelaksanaanPendidikanKarakter
(BerdasarkanPengalaman di SatuanPendidikanRintisan). Jakarta:
BadanPenelitiandanPengembanganPusatKurikulum.
Rifa‟i, Moh 1996, 300 HaditsBekalDakwahdan Pembina Pribadi Muslim,
Semarang: Wicaksana.
Soenarjo, Al-Qur’an danTerjemah, 2003, Yakarta; Departemen Agama.
Sudirman N, 2007, IlmuPendidikan, Bandung: RemajaRosdakarya.
Sudjana, Nana 2005, PembinaandanPengembanganKurikulum di Sekolah,
Bandung:SinarBaru Al Gensindo.
Sugiyono.(2010). MemahamiPenelitianKualitatif. Bandung: Alfabeta
Sjarkawi. (2009). PembentukanKepribadianAnak:PeranMoral,Intelektual,
Emosional, dan Sosial sebagai Wujud Integritas Membangun Jati Diri.
Jakarta: PT. BumiAksara.
Sukmadinata,,Syaodih, Nana, 2006. Pengembanga nKurikulum Teori dan Praktik,
Bandung: PT. RemajaRosdakarya
Syah, Muhibbin2007, Psikologi Pendidikan, Bandung: RemajaRosdakarya.
SyaodihSukmadinata, Nana . 2009, Metode Penelitian Pendidikan.Bandung:
PT.RemajaRosdakarya.
Tafsir,Ahmad 2005, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: PT
RemajaRosdakarya.
Tanzeh, Ahmad 2009, Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: Teras.
Thomas Lickona, 2002, Educating for Character: How Our School Can
TeachRespect and Responsibility. New York, Toronto, London,
Sydney, Aucland: Bantam books.
Tim Penyusun. 2010. ModulPendidikanKarakter. Surabaya:
DinasPendidikanProvinsiJawaTimur
UU RI Tahun 2005 tentang Guru danDosenserta UU RI No. 20 Tahun 2003
tentangSisdiknas.
UharSuharsaputra, 2012, .MetodePenelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan
Tindakan. Bandung: PT. RefikaAditama.
Undang-undang RI No 20 tahun 2003, 2002, Tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Semarang: Aneka Ilmu, 1992
Waspada,I.(2004).Kiat Mengembangkan Sikap Jujur da nDisisplin. Jakarta:
Depdiknas, Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Yahya Khan, 2010, Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri, Yogyakarta:
Pelangi Publishing.
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter: Konse dan Aplikasi Dalam
Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
.
.
.
.