IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN

MENYANYIKAN LAGU WAJIB NASIONAL PADA SISWA KELAS ATAS

DI SDM 21 SURAKARTA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

DWI NOVITA SARI

A510120165

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

ii

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN

MENYANYIKAN LAGU WAJIB NASIONAL PADA SISWA KELAS ATAS

DI SDM 21 SURAKARTA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

DWI NOVITA SARI

A510120165

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

ii

ii

ii

vi

MOTTO

“Allah menyatakan bahwa tidak ada tuhan selain Dia; (demikian pula) para malaikat dan

orang yang berilmu yang menegakkan keadilan, tidak ada tuhan selain Dia, Yang

Mahaperkasa, Mahabijaksana”

(QS Ali Imron [3] ayat 18)

Katakanlah, “Tuhanku menyuruhku berlaku adil. Hadapkanlah wajahmu (kepada Allah)

pada setiap shalat, dan sembahlah Dia denagn mengikhlaskan ibadah semata-mata hanya

kepada-Nya sebagaimana kamu diciptakan semula.”

(QS. Al-A’raf [7] ayat 29)

“Bacaan sangat mempengaruhi pola pikir seseorang, bahkan ia memegang peranan yang

cukup penting dalam membentuk pola pikir tersebut.”

(Kekuatan berpikir positif M.Syafie)

“Barangsiapa menggenggam nasib suatu bangsa maka genggamlah para pemudanya”

(Umar. r. a)

“Semua kebijaksanaan manusia bisa disimpulkan dalam dua kata : Menunggu dan

Mengharap.”

(Alexander Dumas)

“Kemenangan bukanlah segala-galanya, tetapi perjuangan untuk menang adalah segala-

galanya”

(Vince Lombardi)

“Lakukan sesuatu sesuai dengan kemampuanmu. Be Your Self”

(Penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Dalam limpahan rahmat dari Allah SWT, segala usaha dan do’a dengan rasa

bangga kupersembahkan karyaku ini untuk:

1. Bapak (Sadimo), Ibu (Sukarti) tercinta yang telah menyayangiku terima kasih atas

segala ketulusan do’a, arahan, semangat, kasih sayang, dalam mendidik serta

membesarkanku dan perjuangan yang tiada henti dan tiada mengenal lelah untuk

membimbing perjuanganku hingga pada saat ini serta kakakku (Agus Setyawan)

tersayang yang selalu mendukung, memberi do’a kepadaku dan selalu

2. Teman-teman seperjuangan kelas E PGSD ’12, kalian adalah teman dan sahabat

baik yang selalu berjuang bersama, semoga kita selalu dapat menggapai apa yang

kita cita-citakan dan selalu dalam Ridho-Nya.

3. Sahabat-sahabatku dan kakak-kakakku tersayang, kalian adalah sahabat

perjuanganku ketika kita berjuang bersama dan kakak-kakak yang selalu

memotivasi.

viii

ABSTRAK

Dwi Novita Sari/A510120165. IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

NASIONALISME DAN SEMANGAT KEBANGSAAN MELALUI

MENYANYIKAN LAGU WAJIB NASIONAL PADA SISWA KELAS ATAS

DI SDM 21 SURAKARTA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: 1) Implementasi pendidikan

karakter nasionalisme dan semangat kebangsaan melalui menyanyikan lagu

wajib nasional di SDM 21 Surakarta. 2) Hambatan dalam implementasi

pendidikan karakter nasionalisme dan semangat kebangsaan melalui

menyanyikan lagu wajib nasional di SDM 21 Surakarta. 3) Solusi untuk

mengatasi hambatan dalam implementasi pendidikan karakter nasionalisme dan

semangat kebangsaan melalui menyanyikan lagu wajib nasional di SDM 21

Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif (Qualitative Research).

Informan penelitian ini adalah siswa kelas atas dan wali kelas atas. Teknik

pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan

dokumentasi. Data dianalisis melalui langkah-langkah reduksi data dan

penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan

triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SDM 21

Surakarta sudah mengimplementasikan pendidikan karakter nasionalisme dan

semangat kebangsaan melalui menyanyikan lagu wajib nasional sudah baik.

Meskipun ada sedikit hambatan, akan tetapi guru sudah memberikan solusi

supaya hambatan tersebut dapat diminimalisir.

Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Nasionalisme, Semangat Kebangsaan, Lagu

Wajib Nasional

ix

ABSTRACT

Dwi Novita Sari / A510120165. IMPLEMENTATION OF NATIONALISM AND

CHARACTER EDUCATION THROUGH THE SPIRIT OF NATIONALITY SANG

THE SONG OF MANDATORY NATIONAL CLASS IN THE HR 21 Surakarta.

Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta.

March, 2016.

This study aims to describe: 1) Implementation of character education

nationalism and national spirit through singing the national anthem in HR 21

Surakarta. 2) Barriers to implementation of character education nationalism and

national spirit through singing the national anthem in HR 21 Surakarta. 3) The

solution to overcome obstacles in the implementation of character education

nationalism and national spirit through singing the national anthem in HR 21

Surakarta. This type of research is qualitative research (Qualitative Research).

The informants are students upscale and upscale guardian. Data collection

techniques used were observation, interviews, and documentation. Data were

analyzed through data reduction measures and conclusion. Mechanical data

validity checking is done by triangulation of sources and techniques. The results

showed that in HR 21 Surakarta has implemented character education

nationalism and national spirit through singing the national anthem is good.

Although there is little resistance, but the teacher has given a solution so that

these obstacles can be minimized.

Keywords: Character Education, Nationalism, National Spirit, Songs National

Compulsory.

x

PENGANTAR

Assalamu ‘alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

dengan judul “Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan Menyanyikan

Lagu Wajib Nasional pada Siswa Kelas Atas di SDM 21 Surakarta”.

Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar

kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penulisan skripsi ini,

penulis mendapat bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin

menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu

sehingga selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih ini penulis haturkan kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Achmad Fathoni, SE., M.Pd., selaku ketua program studi PGSD FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi., selaku sekretaris program studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi.

4. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si,. M.Pd selaku pembimbing skripsi yang telah

sabar dan selalu memberikan motivasi serta arahan kepada penulis dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Mulyadi Sri Kamulyan., SH., M.Pd., selaku pembimbing akademik kelas E

angkatan 2012.

6. Bapak/Ibu Dosen program studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Terima kasih atas ilmu yang telah diberikan selama penulis belajar di

universitas ini.

xi

7. Dra. Fathul Izzah selaku Kepala SD Muhammadiyah 21 Surakarta.

8. Heny Widyastuti selaku Wali Kelas IV SD Muhammadiyah 21 Surakarta.

9. Umar, A.Ma.Pd selaku Wali Kelas V SD Muhammadiyah 21 Surakarta.

10. Sukarno, S.Pd selaku Wali Kelas VI SD Muhammadiyah 21 Surakarta.

11. Bapak/Ibu guru dan seluruh staf karyawan SD Muhammadiyah 21 Surakarta.

12. Siswa-siswi kelas IV, V, dan VI SD Muhammadiyah 21 Surakarta.

13. Sahabat-sahabatku dan kakak-kakakku tersayang, Muhammad Sucahyo, Mbak

Farida, Mas Ervan, Arfan, Barokah, Lingga, Yosi, Awang, Irma, April, Mas Ricky,

Ricky, Elly, Eyang Apri, Ayuno, Mbak Cerry, Mbak Fuah, Umi Naim, Abi

Iqbal,Mas Teguh, Mbak Astri, Maya, Fia, Dhayinta, Catur, Isna, Mbak Hana, Novi,

Asih, Fivi kalian adalah sahabat perjuanganku ketika kita berjuang bersama dan

kakak-kakak yang selalu memotivasi.

14. Semua pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan dan penyusunan skripsi ini.

Semoga segala bantuan, dukungan, dan pengorbanan yang telah diberikan kepada

peneliti menjadi amal yang dapat diterima dan mendapat balasan dari Allah SWT.

Peneliti juga berharap agar skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak.

Wassalamu ‘alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Surakarta, 16 Maret 2016

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ................................................................................................ i

HALAMAN JUDUL .................................................................................................. ii

HALAMAN PERNYATAAN.................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING......................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ..................................................................... v

HALAMAN MOTTO ................................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................................ vii

ABSTRAK ............................................................................................................... viii

ABSTRACT ............................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ................................................................................................ x

DAFTAR ISI ............................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xvii

BAB 1 PENDAHULUAN .......................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................ 7

A. Landasan Teori ........................................................................................... 7

1. Hakikat Pendidikan ................................................................................ 7

2. Hakikat Karakter .................................................................................... 8

3. Hakikat Pendidikan Karakter …………….……………..…………….11

4. Hakikat Nasionalisme ……….….………………………………….... 14

5. Hakikat Semangat Kebangsaan ………..…………………………….. 15

6. Hakikat Bernyanyi …………………….……….……………………. 17

7. Hakikat Lagu Wajib Nasional ………….……….…………………… 20

xiii

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN............................................................................ 33

A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................................... 33

1. Jenis Penelitian ..................................................................................... 33

2. Desain Penelitian ................................................................................. 34

B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................. 34

1. Tempat Penelitian ................................................................................ 34

2. Waktu Penelitian................................................................................... 35

C. Data, Suber Data, dan Nara Sumber ........................................................ 36

1. Data ...................................................................................................... 36

2. Sumber Data ......................................................................................... 36

3. Nara Sumber ……………...……………….………………………… 36

D. Kehadiran Peneliti .................................................................................... 37

E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 37

F. Teknik Analisis Data................................................................................. 38

G. Keabsahan Data ........................................................................................ 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................................... 42

A. Hasil Penelitian ........................................................................................ 42

1. Deskripsi dan Profil SDM 21 Surakarta .............................................. 42

2. Deskripsi Informan Penelitian ............................................................. 47

3. Deskripsi Data ...................................................................................... 48

B. Pembahasan .............................................................................................. 56

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................ 60

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................... 61

A. Simpulan .................................................................................................. 61

B. Implikasi ................................................................................................... 61

C. Saran ......................................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 63

LAMPIRAN .............................................................................................................. 66

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Waktu Penelitian .......................................................................... 35

Tabel 4.1 Identitas SDM 21Surakarta ....................................................................... 44

Tabel 4.2 Daftar Siswa Tahun 2014/2015 ................................................................ 45

Tabel 4.3 Kegiatan Pengembangan Diri dan Ekstrakulikuler ................................... 46

Tabel 4.4 Prestasi SDM 21 Surakarta ....................................................................... 46

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Model Interaktif Miles dan Huberman .................................................. 39

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Nama Informan ........................................................................ 66

Lampiran 2. Instrumen ………………………………………………………….…. 68

Lampiran 3. Pedoman Wawancara ........................................................................... 70

Lampiran 4.Transkrip Wawancara ............................................................................ 73

Lampiran 5. Dokumentasi ....................................................................................... 107

Lampiran 6. Hasil Observasi ……..………………………………………………. 116

Lampiran 7. Triangulasi Metode ……………………………………………….… 118

Lampiran 8. Surat Izin Melakukan Observasi ………………………………….... 122

Lampiran 9. Surat Telah Melakukan Observasi ………………………….……… 123