i

IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK

(Studi Kasus Di TPA Al-Fattah Desa Tambang Kecamatan Pudak Kabupaten Ponorogo)

Diajukan

Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Oleh:

RETNO FATMA NINGRUM

NIM. 15111918

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

2019

ii

IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK

(Studi Kasus Di TPA Al-Fattah Desa Tambang Kecamatan Pudak Kabupaten Ponorogo)

SKRIPSI

DiajukanKepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Islam (S.Pd.) Program Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam

Oleh:

RETNO FATMA NINGRUM

NIM. 15111918

Pembimbing:

1. Drs. Rido Kurnianto, M. Ag

2. Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

2019

iii

iv

v

vi

vii

viii

MOTTO

ركُُمْ مَنْ تَ عَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَهُ خَي ْ

“Sebaik-Baik Kamu Adalah Yang Mempelajari Al-Qur’an Dan Mengajarkannya”

ix

HALAMAN PERSEMBAHAN

Syukur Alhamdulillah ku persembahkan skripsi ini untuk:

1. Ayahanda dan Ibunda tercinta Bapak Suryadi dan Ibu Sri Widayati yang telah

membimbing dan selalu memotivasi untuk terus melangkah dan pantang menyerah

untuk menggapai cita-cita. Dan terima kasih atas segala perjuangan, do’a, dan

dukungannya.

2. Kakakku Muchamad Farid Ichwan dan adikku Rifqi Ahmad Fahrezi serta keluarga

yang menjadi penyemangat setiap langkah perjuanganku.

3. Segenap pengurus TPA Al-Fattah Desa Tambang Kecamatan Pudak yang telah

memberi izin dan membantu penelitian sehingga penelitian berjalan lancar.

4. Serta teman-teman seperjuangan Prodi Pendidikan Agama Islam angkatan 2015

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang selalu memberi

dukungan dan motivasi.

x

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kepada Allah Swt. yang telah memberikan rahmat dan

hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah berupa skripsi

ini.

Sholawat beserta salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad Saw.

Beserta segenap keluarga, sahabat, dan pengikutnya. Dialah sang revolusioner sejati

utusan Allah sebagai rahmat bagi semesta alam. Merupakan suatu kebahagiaan dan rasa

syukur bagi peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Metode

Tilawati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak (Studi Kasus di

TPA Al-Fattah Desa Tambang Kecamatan Pudak Kabupaten Ponorogo)” sebagai salah

satu persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Program Strata Satu (S-1) dalam

Pendidikan Agama Islam pada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Ponorogo.

Proses penelitian ini tidak lepas dari bantuan semua pihak. Oleh karenanya,

peneliti ingin menyampaikan penghargaan setingi-tingginya disertai ucapan terima

kasih kepada:

1. Dr. H. Sulton, M.Si selaku rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

2. Drs. Rido Kurnianto, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Ponorogo.

3. Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I selaku Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

4. Drs. Rido Kurnianto, M.Ag dan Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I selaku pembimbing

I dan II yang selalu memberi masukan kepada penulis, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi tepat waktu.

5. Bapak/Ibu Dosen dan Staf dilingkungan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Ponorogo yang telah mendidik dan membimbing peneliti dan

dapat menyelesaikan pendidikan Sarjana Strata Satu (S-1).

6. Seluruh Pengurus TPA Al-Fattah Desa Tambang Kecamatan Pudak yang telah

memberi dukungan moril demi terselesaikannya skripsi ini.

7. Teman-temanku Kelas A Reguler angkatan 2015 yang telah bersama-sama

berjuang dan saling menguatkan satu sama lain untuk menyelesaikan skripsi.

xi

8. Terima kasih atas semua pihak yang tidak dapat disebut satu persatu yang telah

mendukung, memotivasi, dan membimbing penulisan ini.

Semoga semua bantuan yang telah diberikan dapat menjadi Amal yang

senantiasa mendapat ridho Allah dan di berikan balasan yang berlipat ganda kepada

semuanya. Peneliti menyadari bahwa penulisan laporan ini masih jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan adanya masukan, baik saran

maupun kritik dan saran yang bersifat membangun dan umumnya bagi pembaca.

Ponorogo, 31 Juli 2019

Retno Fatma Ningrum

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN ............................................................................................. i

HALAMAN JUDUL.............................................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQOSYAH .................................................. iv

HALAMAN BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ....................................... v

HALAMAN PERBAIKAN SKRISPI .................................................................... vi

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................ vii

HALAMAN MOTTO ............................................................................................ viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................... x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR BAGAN ................................................................................................ xiv

DAFTAR TABEL.................................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xvi

HALAMAN ABSTRAK ........................................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

a. Latar Belakang ..................................................................................... 1

b. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

c. Tujuan Penelitian .................................................................................. 6

d. Manfaat Penelitian ................................................................................ 7

e. Batasan Penelitian……………………………………………………... 8

f. Sistematika Penulisan.…………………………………………………. 8

xiii

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI…………………….. 10

a. Tinjauan Pustaka .................................................................................. 10

b. Landasan Teori ..................................................................................... 11

1. Pengertian Al-Qur’an ...................................................................... 11

2. Metode Tilawati .............................................................................. 19

3. Implementasi Keberhasilan Membaca Al-Qur’an ............................ 24

BAB III METODE PENELITIAN…………………………..…………………... 31

a. Jenis Penelitian ..................................................................................... 31

b. Waktu dan Lokasi Penelitian ................................................................ 32

c. Sumber Data dan Subjek Penelitian ...................................................... 32

d. Instrumen Pengumpulan Data ............................................................... 33

e. Analisis Data ........................................................................................ 36

BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN HASIL TEMUAN……… 40

a. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ..................................................... 40

b. Penyajian Data ...................................................................................... 49

c. Analisis Data ....................................................................................... 57

BAB V PENUTUP……………………………………………………………….. 65

a. Kesimpulan .......................................................................................... 65

b. Saran .................................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 68

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xiv

DAFTAR BAGAN

Bagan 3.1 Teknik analisis data menurut Milles dan Hubberman

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Nama Pengajar di TPA Al-Fattah

Table 4.2 Nama Santri di TPA Al-Fattah

Tabel 4.3 Sarana dan Prasarana di TPA Al-Fattah

Table 4.4 Jadwal Kegiatan Belajar Mengajar di TPA Al-Fattah

Table 4.5 Struktur Organisasi di TPA Al-Fattah

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 01 Pedoman Wawancara

Lampiran 02 Jadwal Wawancara

Lampiran 03 Transkip Rekaman Wawancara

Lampiran 04 Transkip Observasi

Lampiran 05 Transkip Dokumentasi

Lampiran 06 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 07 Daftar Riwayat Hidup

xvii

ABSTRAK

Retno fatma Ningrum. 2019. Implementasi Metode Tilawati dalam Meningkatkan

Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak (Studi Kasus di TPA Al-Fattah Desa

Tambang Kecamatan Pudak Kabupaten Ponorogo). Skripsi. Program Strata Satu

(S-1), Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas

Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing : (I) Drs. Rido Kurnianto, M.Ag (II)

Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I

Kata Kunci : implementasi, Metode Tilawati, Kemampuan Membaca Al-Qur’an.

Al-Qur’an adalah kalam Allah SWT. yang diturunkan kepada Nabi Muhammad

SAW. Melalui malikat jibril dan disampaikan secara berangsur-angsur dan bagi yang

membacanya bernilai pahala. Membaca Al-qur’an merupakan perintah agama, seperti

yang telah dijelaskan didalam surat Al-Alaq ayat pertama dengan jelas supaya umat

Islam membaca dengan nama AllAh SWT. Membaca membutuhkan kemampuan

memahami, mengingat dan membacanya dengan fasih. Sehingga dibutuhkan beberapa

metode dalam membaca Al-Qur’an. Salah satu metode cepat membaca Al-Qur’an yaitu

metode tilawati. Metode tilawati merupakan cara untuk membaca Al-Qur’an dengan

cara cepat faham dan berlagu. Metode Tilawati disusun pada tahun 2002 di Pondok

Pesantren Nurul Fallah Surabaya. Tujuan dari metode ini adalah meningkatkan kualitas

mutu pendidikan membaca Al-Qur’an dan menciptakan metode pembelajaran yang

kondusif dan efektif. Metode ini sudah banyak berkembang di masyarakat.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: mengetahui perencanaan pembelajaran

metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak di TPA Al-

Fattah, pelaksanaan pembelajaran metode tilawati dalam meningkatkan kemampuan

membaca Al-Qur’an anak, evaluasi pembelajaran metode tilawati dalam meningkatkan

kemampuan membaca Al-Qur’an anak.

Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dan pengumpulan

datanya dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan

teknik analisis data menggunakan mode Miles & Huberrman meliputi: pengumpulan

data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, yang semuannya

digunakan untuk menjawab permasalahan tentang implementasi metode tilawati dalam

meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an.

Hasil dari penelitian ini disimpulkan sebagai berikut: (1) perencanaan

pembelajaran metode tilawati di TPA AL-Fattah yaitu Ustad/Ustadzah dan santri

mempersiapkan peralatan sebelum pembelajaran dimulai (2) pelaksanaan

pembelajarannya TPA Al-Fattah menggunakan pendekatan klasikal dan baca simak (3)

Evaluasi pembelajarannya ada 3 yaitu: pre test, test harian, dan tests kenaikan jilid.

Pembelajaran Al-Qur’an dengan metode tilawati sudah sesuai dengan yang diharapkan

TPA Al-Fattah, yaitu kemampuan membaca Al-Qur’an santri menjadi cepat faham,

berlagu dan bacaannya sesuai dengan tajwid dan makhorijul hurufnya.