i

IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS PADA KELAS 4 DI SD AL

FIRDAUS SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017

Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Oleh :

Ika Wuryaningsih

A510130290

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

v

MOTTO

Maka nikmat Tuhan kamu manakah yang kamu dustakan.

(Q.S Ar-Rahman: 13)

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan. Maka kerjakanlah

urusanmu dengan sungguh-sungguh, dan hanya kepada Allah kamu berharap.

(Terjemahan QS. Al- Insyirah: 6-8)

Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya

didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya.

(Abraham Lincoln)

Bermimpilah seolah-olah anda hidup selamanya.

Hiduplah seakan-akan inilah hari terakhir anda.

(James Dean)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhirabbil’alamin,

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang selalu memberikan

nikmat yang luar biasa yang tidak dapat terhitung, sebagai ungkapan rasa syukur

dan terima kasih dengan kerendahan hati skripsi ini penulis persembahkan

kepada:

1. Kedua orang tua saya, Bapak Paeran dan Ibu Wagiyem yang telah

memberikan dorongan motivasi, do’a, kasih sayang, dukungan moral dan

materi, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih ibu

dan bapak atas do’a kalian.

2. Alm.Mbok tuwoku tersayang dan Alm. Mak love love love ini semua buat

kalian yang katanya pengen lihat cucunya wisuda dan bisa sekolah yang

tinggi.

3. Kepada adikku, Hengky Kurniawan yang telah memberikan perhatian dan

do’a untuk memperlancar proses penyusunan karya ilmiah ini.

4. Calon Pendampingku Ari Wibowo terimakasih atas dukungan, motivasi,

dan waktunya yang telah membantu terselesaikanya skripsi ini.

5. Saudara – saudaraku serta keluarga besar saya khususnya Dinda cantik &

Varel serta mbakku sri wahyuni & suaminya Ayup warsito

6. Sahabat dekatku (Ninik, Endah, dan prima) yang telah memberikan

dorongan motivasi, do’a, dukungan dan kasih sayangnya.

7. Sahabat-sahabat cantikku (Fitri dan Utari) yang telah memberikan

motivasi do’a dan membantu dalam proses penyusunan Skripsi.

8. Kakak kosku tercantik rekno werdia yang selalu perhatian denganku

9. Terimakasih kepada teman-teman pendidikan guru sekolah dasar

angkatan tahun 2013 khususnya PGSD Kelas G

10. Almamater tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “ IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS

PADA KELAS 4 DI SD AL FIRDAUS SURAKARTA TAHUN AJARAN

2016/2017 ” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang

harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa

bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Nur Amalia M.Teach, ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan ilmu, dan pengarahan kepada penulis dalam

menyusun skripsi ini.

3. Dra. Sri Hartini, SH.MPd, dosen pembimbing yang telah memberikan

bimbingan, ilmu dan pengarahan dalam setiap waktunya sehingga skripsi ini

dapat terselesaikan.

4. Ratnasari Diah Utami. M.Si, dosen pembimbing akademik yang telah

memberikan bimbingan, ilmu dan pengarahan dalam setiap waktunya.

5. Segenap dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UMS yang telah

memberikan banyak ilmu yang bermanfaat.

6. Darmawan Budianto, S.Pd, M.Si, kepala sekolah di SD Al Firdaus Surakarta

yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.

viii

7. Joko Priyono, S.Pd, wali kelas 4 SD Al Firdaus Surakarta.

8. Siswa-siswi kelas 4 SD Al Firdaus Surakarta yang dengan keikhlasan

bersedia menjadi subyek penelitian, terimakasih atas kerjasamanya.

9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya

ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan

apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.

Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang

diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah

SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak

kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis

harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini

dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 19 Oktober 2017

Yang membuat pernyataan,

Ika Wuryaningsih

A510130290

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................ i

PERSETUJUAN .............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................... iii

PERNYATAAN ............................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................ xi

ABSTRAK ....................................................................................... xii

ABSTRACT ..................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................ 1

A. Latar Belakang .......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian .................................................................... 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................... 5

A. Landasan Teori .......................................................................... 5

B. Penelitian yang Relevan ............................................................ 18

BAB III METODE PENELITIAN................................................... 19

A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................... 19

B. Tempat dan Waktu .................................................................... 19

C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ........................................ 20

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 21

E. Keabsahan Data......................................................................... 22

F. Teknik Analisis Data ................................................................. 22

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................. 24

A. Gambaran Lokasi Penelitian ..................................................... 24

B. Hasil Penelitian ........................................................................ 30

C. Pembahasan ............................................................................... 39

x

BAB V PENUTUP ........................................................................... 49

A. Kesimpulan ............................................................................. 49

B. Implikasi ................................................................................. 52

C. Saran-Saran ............................................................................. 53

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................... 54

LAMPIRAN ..................................................................................... 56

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Data Guru dan Karyawan ............................................. 26

Tabel 4.2 TIM INKLUSI SD AL FIRDAUS SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017 ................................... 27

Tabel 4.3 Jenis dan Jumlah ABK SD Al Firdaus Surakarta ......... 29

Tabel 4.4 Data Jumlah Siswa SD Al Firdaus Surakarta ............... 29

xii

IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS PADA KELAS 4 DI SD AL

FIRDAUS SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi guru dalam

manejemen kelas pada kelas 4 Di SD AL Firdaus Surakarta Tahun Ajaran

2016/2017. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif.

Penelitian ini menggunakan penelitian etnografi. Penelitian ini dilaksanakan di SD

AL Firdaus Surakarta yang berada di Jl. Yosodipuro No.56 Solo 57132 Jawa

Tengah pada bulan April 2017. Teknik analisis data yang dilakukan adalah

analisis kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan

kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Implementasi guru dalam manejemen

kelas 4 di SD AL Firdaus Surakarta tahun ajaran 2016/2017 yang telah

dilaksanakan oleh guru diawali dari perencanaan yang meliputi penyusunan RPP,

program semester, program tahunan, program penilaian dan administrasi lainnya

menyiapkan materi tadarus dan perencanaan kegiatan Baca Tulis Al Qur’an.

Kemudian berikutnya adalah pengorganisasian yang dilaksanakan oleh guru,

meliputi pelaksanaan RPP secara akademik, sedangkan yang non akademik yaitu

mengenai pengaturan kelas dan siswa, misalnya tempat duduk disesuaikan dengan

tema. Berikutnya dalam pengarahan guru kelas sudah berusaha untuk

membimbing, mengarahkan dan membantu siswa dengan usaha yang keras, penuh

dengan kesabaran dan ketelatenan baik secara akademik maupun non akademik,

meskipun masih perlu ditingkatkan lagi. Terakhir berkaitan dengan pengawasan

atau pengendalian dalam manejemen kelas 4, guru kelas 4 juga sudah berusaha

melakukan. kegiatan pengawasan dengan cara mengevaluasi hasil kegiatan belajar

mengajar serta mengevaluasi beberpa kegiatan kelas 4 yang lain yaitu sarapan

pagi, tadarus dan Baca Tulis Al Qur’an dengan membuat laporan hasil

perkembangan siswa, sehingga orang tua tahu bagaimana perkembangan anaknya.

Hambatan yang dihadapi guru kelas dalam manejemen kelas yaitu pada

Perencanaan, Pengorganisasian, Pengarahan, Pengawasan belum dapat terlaksana

dengan baik dan sempurna. Solusi untuk mengatasi hambatan yang dihadapi guru

kelas 4 dalam manejemen kelasnya adalah kepa sekolah berperan penting dalam

membimbing Perencanaan, Pengorganisasian, Pengarahan, Pengawasan dalam

manajemen kelas.

Kata Kunci: Implementasi Guru, Manajemen Kelas, SD

xiii

MPLEMENTATION MANAGEMENT IN THE CLASSROOM AT GRADE

4 IN SD AL FIRDAUS SURAKARTA 2016/2017 SCHOOL YEAR

ABSTRACT

This research aims to know the implementation of the teacher in the

managed class in grade 4 in SD AL Firdaus Surakarta 2016/2017 school year.

This research is a descriptive qualitative study types. This research uses

ethnographic research. This research is carried out in SD AL Firdaus Surakarta on

JL. Yosodipuro No. 56 57132 Solo Central Java in April 2017. Technique of data

analysis qualitative analysis is conducted which includes the reduction of the data,

the presentation of the data and the withdrawal of the conclusion. The results

showed teachers in the implementation of the managed class 4 in SD AL Firdaus

Surakarta 2016/2017 school year which have been implemented by the beginning

of the planning which includes preparation of the RPP, annual program semester,

program, programs assessment and other administration coupled with planning for

activities by preparing breakfast, prepare the materials tadarus and planning

activities Read Wrote the Qur'an. Then next is organizing implemented by

teachers, including implementation of the RPP academically, while the non

academic regarding arrangements classroom and students, for example a seat

adjusted to the theme. Next in the class teacher is already trying to guide, direct

and assist students with hard effort, full of patience and diligence of both

academic and non academic, although it still needs to be improved again. The

latter relates to supervision or control in a managed class 4, class teachers are

trying to do. surveillance activities by means of evaluating the results of the

teaching and learning activities as well as evaluating several other class 4

activities i.e. breakfast, tadarus Write and read the Qur'an with reporting the

results of the development of the students, so parents know how the development

of his son. The obstacles faced by the classroom teacher in a managed class,

namely that the barriers faced in planning, organizing, direction, Supervision has

yet to be carried out with good and perfect. A solution to overcome the obstacles

facing teachers grade 4 in a managed class is kepa memebimbing school was

instrumental in planning, organizing, direction, Supervision in the management of

class.

Keywords: Implementation Management class, teacher, elementary school