IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1

SURAKARTA TAHUN 2014/2015

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Matematika

Diajukan Oleh:

ARISTA SEPTI RAHMAWATI

A 410 110 146

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

PERSETUJUAN

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1

SURAKARTA TAHUN 2014/2015

Diajukan Oleh:

ARISTA SEPTI RAHMAWATI

A 410 110 146

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu

pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan

tim penguji skripsi.

Pembimbing

Dr. Sumardi, M.Si

NIP. 131 283 257

Tanggal: ......................

iii

PENGESAHAN

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1

SURAKARTA TAHUN 2014/2015

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

ARISTA SEPTI RAHMAWATI

A 410 110 146

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal: Juli 2015

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

1. Dr. Sumardi, M.Si ( )

2. Idris Harta, MA, Ph.D ( )

3. Drs. Slamet HW, M.Pd ( )

Surakarta, Juli 2015

Disahkan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum

NIP. 196504281993031001

iv

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini,

Nama : Arista Septi Rahmawati

NIM : A 410 110 146

Program Studi : Pendidikan Matematika

Judul Skripsi : Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran

Matematika Pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 1

Surakarta Tahun 2014/2015

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila

dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, Juli 2015

Yang membuat pernyataan,

Arista Septi Rahmawati

A 410 110 146

v

MOTTO

Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri

dan jika kamu berbuat jahat, maka (kejahatan) itu bagi diri sendiri.

(QS, 17: 7)

Rasulullah Bersabda : "Barang siapa yang melazimkan membaca Istighfar,

maka Allah akan memberinya jalan keluar di setiap masalah,

memberi kelapang ketika dalam kesempitan

dan diberi rezeki dari Arah yang tidak disangka-sangka."

(HR. Abu Daud dan Ibnu Majah)

“Aku tidak peduli atas keadaan susah/senangku, karena aku tak tau

manakah diantara keduanya itu yang lebih baik bagiku.”

(Umar ibn Khattab)

“Di antara sebab menjadikan hati seseorang itu keras adalah karena dia

sombong, tidak suka menerima nasihat dan menganggap dirinya lebih baik

daripada orang lain”

(Habib Ali Zaenal Abidin)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan

segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga karya sederhana ini dapat

terselesaikan.

Karya ini saya persembahkan kepada:

Ibunda Sulastri dan Ayahanda Aris Munandar tercinta, yang selalu

mendo’akan dan tak pernah lelah untuk mencurahkan kasih sayang,

membimbing, menasehati, dan memberikan motivasi serta perhatiannya

yang begitu besar. Semoga Anakmu bisa menjadi putri yang bisa membuat

keluarga bangga. Amin...

Kakakku tersayang Fitra Ariyadi, yang selalu memberi motivasi dan

inspirasi dalam hidupku.

Kakak sepupuku Arif Dwi Timur Antoro, yang selalu memberi semangat

dan dukungan selama ini.

Sahabat-sahabatku

(Ema, Erlina, Jevi, Pipit, Lusi, Wisnu dan Aji)

Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini. Semoga persahabatan

kita abadi selamanya.

Terima kasih kepada Zaenal Arifin, yang selalu ada dan selalu

memberi semangat dalam setiap langkah.

Teman-teman FKIP Math khususnya kelas C dan math ’11.

Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini yang takkan pernah

terlupakan dalam suka maupun duka

Almamaterku UMS

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun

dan menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Kurikulum 2013 Dalam

Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas X Sma Muhammadiyah 1 Surakarta

Tahun 2014/2015” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana

pendidikan S-1 Program Studi Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat

bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Sumardi, M.Si, selaku pembimbing yang selalu memberikan pengarahan,

bimbingan, dan motivasi dengan penuh kesabaran serta keikhlasan sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Drs. Syakuri, selaku pembimbing akademik yang senantiasa memberikan

bimbingan dan pengarahan.

5. Dr. H. Trikuat, M.Pd, selaku Kepala SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang

telah memberi ijin dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.

6. Ibu Siti Marfuah, S.Si, selaku Guru Matematika SMA Muhamamdiyah 1

Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan membantu dalam pelaksanaan

penelitian.

7. Ibu Citra Dewi Sekarningtyas S.Pd, selaku Guru Matematika SMA

Muhamamdiyah 1 Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan membantu

dalam pelaksanaan penelitian.

viii

8. Ibu Dra. Mulki Rahmawati, M.Pd, selaku Guru Matematika SMA

Muhamamdiyah 1 Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan membantu

dalam pelaksanaan penelitian.

9. Ibu Dra. Hj. Sri Insiah, selaku Guru Matematika SMA Muhamamdiyah 1

Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan membantu dalam pelaksanaan

penelitian.

10. Seluruh siswa kelas X MIPA 1, X MIPA 3, X IPS 2 dan X IPS 4 SMA

Muhamamdiyah 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015.

11. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

dapat penulis sebutkan satu per satu.

Dalam penyusunan skripsi ini penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi

ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya

membangun sangat penulis harapkan demi kebaikan. Semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi pembaca maupun diri saya pribadi dan dapat menjadi sumbangan

bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga ilmu yang didapat dari skripsi ini

bermanfaat dalam dunia dan akhirat.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Juli 2015

Peneliti

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv

ABSTRAK ....................................................................................................... xvi

ABSTRACT .................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 6

x

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka ........................................................................................... 7

B. Kajian Teori ............................................................................................. 11

1. Kurikulum ........................................................................................... 11

2. Kurikulum 2013 .................................................................................. 12

a. Pengertian Kurikulum 2013 ........................................................... 12

b. Struktur Kurikulum 2013 .............................................................. 15

c. Kelompok Mata Pelajaran Wajib dan Peminatan .......................... 17

d. Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013 ...................................... 19

e. Implementasi Kurikulum 2013 ...................................................... 20

3. Pembelajaran Matematika ................................................................... 21

a. Pengertian Pembelajaran ................................................................. 21

b. Pengertian Matematika ................................................................... 21

c. Pembelajaran Matematika ............................................................... 22

4. Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Matematika........ 23

C. Kerangka Berpikir ................................................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ........................................................................................ 25

B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................. 25

C. Subyek Penelitian .................................................................................... 26

D. Sumber Data ............................................................................................ 26

xi

E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 26

1. Wawancara .......................................................................................... 26

2. Angket ................................................................................................. 27

3. Observasi............................................................................................. 27

4. Dokumentasi ....................................................................................... 27

F. Instrumen Penelitian ................................................................................. 28

G. Keabsahan Data ....................................................................................... 28

H. Teknik Analisis Data ............................................................................... 29

1. Reduksi Data ....................................................................................... 29

2. Penyajian Data .................................................................................... 29

3. Menarik Kesimpulan atau Verifikasi .................................................. 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil Tempat Penelitian ........................................................................... 31

B. Deskripsi Data .......................................................................................... 32

1. Hasil Wawancara tentang Implementasi Kurikulum 2013 dalam

Pembelajaran Matematika ................................................................... 32

a. Hasil Wawancara 1......................................................................... 32

b. Hasil Wawancara 2......................................................................... 37

c. Hasil Wawancara 3......................................................................... 40

d. Hasil Wawancara 4......................................................................... 43

e. Hasil Wawancara 5......................................................................... 45

xii

2. Hasil Angket ........................................................................................ 50

a. Hasil Angket 1 ................................................................................ 50

b. Hasil Angket 2 ................................................................................ 51

3. Hasil Observasi Kelas .......................................................................... 53

a. Hasil Observasi 1 ........................................................................... 53

b. Hasil Observasi 2 ........................................................................... 54

c. Hasil Observasi 3 ........................................................................... 55

d. Hasil Observasi 4 ........................................................................... 56

4. Hasil dari Instrumen Penyusunan Penilaian ........................................ 59

C. Analisis Hasil Penelitian .......................................................................... 59

1. Analisis Implementasi Kurikulum 2013 dan Kendalanya ................... 59

2. Analisis Pelaksanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 dan

Kendalanya ......................................................................................... 63

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .............................................................................................. 67

B. Saran ........................................................................................................ 68

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 70

LAMPIRAN......................................................................................................73

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian .............................................. 11

Tabel 2.2 Penyempurnaan Pola Pikir Perumusan Kurikulum ......................... 14

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian............................................................................. 26

Tabel 4.1 Hasil Wawancara dengan Responden ............................................. 48

Tabel 4.2 Hasil Angket Guru Matematika Kelas X ........................................ 51

Tabel 4.3 Hasil Angket Siswa Kelas X ........................................................... 52

Tabel 4.4 Hasil Instrumen Proses Pembelajaran ............................................. 58

Tabel 4.5 Hasil Instrumen Penyusunan Penilaian ........................................... 59

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.1 Analisis Data Miles dan Hubermen (dalam Basrowi dan Suwandi)..29

xv

LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Persetujuan Instrumen Penelitian .............................................. 73

Lampiran 2 Pedoman Wawancara dengan Kepala Sekolah/Wakil Kepala

Sekolah Bidang Kurikulum SMA Muhammadiyah 1

Surakarta .................................................................................... 74

Lampiran 3 Pedoman Wawancara dengan Guru Mata Pelajaran

Matematika SMA Muhammadiyah 1 Surakarta ........................ 76

Lampiran 4 Angket Respon Siswa Terhadap Proses Pembelajaran .............. 77

Lampiran 5 Hasil Angket Respon Guru Terhadap Proses Pembelajaran ..... 79

Lampiran 6 Hasil Instrumen Pelaksanaan Pembelajaran .............................. 91

Lampiran 7 Hasil Instrumen Penyusunan Penilaian Pembelajaran ............. 107

Lampiran 8 Dokumentasi Penelitian ........................................................... 115

Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ............................. 120

Lampiran 10 Daftar Nilai Akhir Semester 1 ................................................. 138

Lampiran 11 Permohonan Ijin Riset ............................................................. 143

Lampiran 12 Bukti Riset ............................................................................... 144

Lampiran 13 Lembar Bimbingan Skripsi ...................................................... 145

xvi

ABSTRAK

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1

SURAKARTA

Oleh:

Arista Septi Rahmawati1, Sumardi

2

1Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika, arista_septi_rahmawati@yahoo.co.id

2Dosen Pendidikan Matematika, s_mardi15@yahoo.co.id

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Kurikulum 2013

dalam pembelajaran matematika dan kendala yang dihadapi pada siswa kelas X SMA

Muhammadiyah 1 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik

pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, observasi dan

dokumentasi. Serta instrumen proses pembelajaran dan instrumen penyusunan

penilaian yang diisi oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi

Kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran matematika sudah berjalan dengan baik.

Hal ini dapat dilihat dari hasil angket proses pembelajaran yang diisi oleh guru dan

siswa mendapat presentase 84, 38% dan 75, 59%. Sedangkan instrumen proses

pembelajaran yang diisi oleh peneliti pun mendapat presentase 82, 42%. Untuk

pelaksanaan penilaian Kurikulum 2013 dalam pembelajaran matematika pada kelas

X di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta sudah berjalan sangat baik. Hal ini dapat

dilihat dari hasil instrumen penyusunan penilaian yang diisi oleh peneliti dengan

melihat RPP dan daftar nilai yang dibuat oleh 4 guru matematika kelas X di SMA

Muhammadiyah 1 Surakarta mendapat skor 168 dari 192 atau sebesar 87, 50%.

Kendala utama yang dialami dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 adalah guru belum

sepenuhnya paham tentang Kurikulum 2013.

Kata Kunci: implementasi, kurikulum 2013, pembelajaran matematika

xvii

ABSTRACT

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1

SURAKARTA

Oleh:

Arista Septi Rahmawati1, Sumardi

2

1Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika, arista_septi_rahmawati@yahoo.co.id

2Dosen Pendidikan Matematika, s_mardi15@yahoo.co.id

This research is aimed to know the implementation of 2013 Curriculum in

learning Mathematics and the obstacles that face at the X grade student of SMA

Muhammadiyah 1 Surakarta. The type of this research is qualitative descriptive. The

data collection is done using interview, questionnaire, observation and

documentation. And using the instrument of learning process and instrument of

learning assesment that filled by the researcher. The result of the research shows

that the implementation of 2013 curriculum in the Mathematics learning process has

run well. It is known from the result of the questionnaire that have been fullfilled by

the teacher and also the students that got 84, 38% and 75, 59%. Meanwhile the

instrument of learning process that have been fulfilled by the researcher got 82,

42%. For acessment process in 2013 Curriculum of Mathematics in X grade of

SMA Muhammadiyah 1 Surakarta has run very well. Itis known from the result of the

assessment instrument that has been filled by the researchern by observing the

Lesson Plan (RPP) and the assesment or the point list/schoolgrade that made by 4

mathematics grade X teachers of SMA Muhammadiyah 1 Surakarta that got score

168 from 192 or 87, 50%. The main obstacle of the implementation of 2013

curriculum is that the teachers have not fully understood about 2013 curriculum.

Keywords: implementation, 2013 curriculum, mathematics learning