IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTERBERBASIS BUDAYA RELIGIUS MELALUI MATA KULIAH

AIK DAN UKM-K AR. FACHRUDDIN DI UMM

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Civics Hukum (PKn)

Oleh :

Ilham

NIM. 08350017

JURUSAN CIVICS HUKUM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada

kemudahan. (QS. Alam Nasyroh: 6)

Allah akan meninggikan orang-orang yang

beriman di antaramu dan orang-orang yang

diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.

(Al-Mujadilah: 11)

Tidak penting anda berasal dari mana, tetapi

yang penting adalah kemana anda ingin

pergi.(Dr. Ibrahim Al-Faqy)

Siapa yang bersungguh maka akan berhasil

(Manjadda Wajada). (Pepatah Arab)

PERSEMBAHAN

Atas berkat Rahmat Allah SWT dengan izin dan

Ridhonya karya ini kupersembahkan kepada:

Kedua orang tuaku (ALM) yang telah berjasa melahirkan ku ke

dunia ini.

Agama, Bangsa, dan Negara serta Almamaterku yang tercinta.

Saudara-saudaraku dan keponakanku yang selalu menjadi

inspirasi penyemangat dalam mengejar mimpi-mimpiku

Guru-guruku, dosen-dosenku, dan sahabat-sahabatku

angkatan 08.

terima kasih untuk semuanya.

KATA PENGANTAR

Assalamua’alaikum Wr. Wb

Rasa syukur ke-hadirat Allah SWT, yang telah memberikan Taufik serta

Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul:

“Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius

Melalui Mata kuliah AIK dan UKM-K AR. Fachruddin”Sholawat serta

salam selalu tercurahkan kepada sang pencerah peradaban Nabi Muhammad

SAW, beserta sahabat-sahabatnya.

Skripsi ini penulis susun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk

memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

Selama penyusunan skripsi ini, bantuan dari berbagai pihak sangat besar

sekali bagi penulis. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin

menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat:

1. Dr. H. Muhadjir Effendi, M.Ap., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan

di UMM dan berbagai fasilitas yang disediakan.

2. Dr. M. Syaifuddin, MM., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Drs. Rohmad Widodo M.Si., selaku Ketua Jurusan Civics Hukum yang telah

memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan skripsi pada penulis

4. Drs. Nurbani Yusuf, M.Si., selaku Dosen pembimbing pertama yang telah

memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini sehingga

segala kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi.

5. Dr. Nurul Zuriah, M.Si., selaku Dosen pembimbing kedua yang telah

memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini

sehingga segala kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi.

6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Civics Hukum (PKn) yang telah

memberikan ilmunya dengan penuh kesabaran dan ketelatenan, Insya Allah

penulis akan selalu mengamalkan apa yang Bapak/Ibu Dosen berikan selama

ini.

7. Bapak dan Ibu tercinta (Saleh dan Nisba almarhum) yang telah berjasa

melahirkan serta Sembilan kakak yang memberikan doa restu dan segalanya

yang begitu berarti bagi penulis, sehingga terselesaikannya penyusunan

skripsi dan studi S1.

8. Teman-teman Jurusan Civics Hukum: Ach. Junaidi, Pandu, Roni, Jainudin,

Ria, Risky, Wakiil, Ari Hafi Lutfi, Ari Kustiawan, Jauhar, serta semua yang

tidak dapat penulis uraikan satu persatu, terima kasih atas masukan dan

kebersamaan selama ini.

9. Semua lembaga dan orang-orang yang telah membantu dan memberikan

semangat pada penulis dengan keikhlasan, yang tidak dapat saya sebutkan

satu persatu.

Semoga penelitian ini bermanfaat dan menambah pengetahuan pembaca,

tentang Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius

Melalui Mata kuliah AIK dan UKM-K AR. Fachruddin. Penelitian ini bertujuan

untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan karakter dan sebagai masukan dalam

pengembangan pelaksanaan pendidikan karakter. Kritik dan saran sangat

dibutuhkan agar skripsi ini menjadi lebih baik. Semoga Allah SWT membalas

amal kebaikan kita semua., Amin Ya Rabbal ‘Alamin.

Malang, 10 Januari 2013

Penulis,

Ilham

DAFTAR ISI

HALAMAN ....................................................................................... iLEMBAR PERSETUJUAN ............................................................. iiLEMBAR PENGESAHAN ............................................................... iii LEMBAR PERNYATAAN .............................................................. ivMOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................... vKATA PENGANTAR ....................................................................... viiDAFTAR ISI ..................................................................................... ixABSTRAKSI ..................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ............................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ...................................................................... 5

1.3 Pembatasan Masalah .................................................................... 6

1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................... 6

1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................... 7

1.6 Penegasan Istilah ......................................................................... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Implementasi Kebijakan .............................................................. 11

2.2 Pendidikan Karakter .................................................................... 14

2.3 Budaya Religius .......................................................................... 24

2.4 Nilai-nilai Karakter PKBB “AREMA” ........................................ 29

2.5 Mata Kuliah AIK ......................................................................... 32

2.6 UKM-K AR. Fachruddin ............................................................. 34

2.7 Mata Kuliah AIK dan UKM-K AR. Fachruddin Sebagai

Pembinaan Karakter Mahasiswa .................................................. 35

2.8 Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................... 36

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................... 39

3.2 Lokasi Penelitian ......................................................................... 39

3.3 Data dan Sumber Data ................................................................. 40

3.4 Metode Pengumpulan Data .......................................................... 41

3.5 Analisis Data ............................................................................... 43

3.6 Keabsahan Data ........................................................................... 45

3.7 Tahap-Tahap Penelitian ............................................................... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Pembinaan Kemahasiswaan UMM ................... 50

4.1.1 Visi Pembinaan Kemahasiswaan UMM ...................................... 51

4.1.2 Misi Pembinaan Kemahasiswaan UMM ..................................... 51

4.1.3 Tujuan Pembinaan Kemahasiswaan UMM ................................. 51

4.2. Hasil Penelitian dan Pembahasan .................................................. 52

4.2.1. Profil Mata Kuliah AIK ............................................................. 52

4.2.1.1 Visi Mata Kuliah AIK ............................................................. 53

4.2.1.2 Misi Pendidikan AIK ............................................................... 53

4.2.1.3 Tujuan Kurikulum AIK 2010 .................................................. 55

4.2.1.4 Struktur Organisasi Bagian Pengajaran AIK ............................ 55

4.2.1.5 Peserta Mata kuliah AIK ......................................................... 56

4.2.1.6 Dosen Pengajar Mata Kuliah AIK ........................................... 56

4.2.1.7 Pendekatan dan Metode ........................................................... 56

4.2.2 Profil UKM-K AR. Fachruddin .................................................. 57

4.2.2.1 Visi UKM-K AR. Fachruddin ................................................. 57

4.2.2.2 Misi UKM-K AR. Fachruddin ................................................. 57

4.2.2.3 Motto UKM-K AR. Fachruddin ............................................... 57

4.2.2.4 Struktur Pengurus UKM-K AR. Fachruddin ............................ 58

4.2.3 Hasil Penelitian dan Pembahasan Implementasi Kebijakan

Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius Pada Mata Kuliah

AIK dan UKM-K AR. Fachruddin ............................................ 59

4.2.3.1 Isi Program Jangka Pendek dan Jangka Panjang Mata Kuliah

AIK dan UKM-K AR. Fachruddin............................................ 59

4.2.3.2 Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya

Religius dalam Mata Kuliah AIK dan UKM-K AR. Fachruddin 65

4.2.3.3 Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Kebijakan

Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius dalam Mata

Kuliah AIK dan UKM-K AR. Fachruddin ................................ 72

4.2.3.4 Solusi yang di ambil Untuk Mengatasi Masalah yang Muncul

dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius

Pada Mata Kuliah AIK dan UKM-K AR. Fachruddin ............... 77

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ................................................................................... 85

5.2 Saran ............................................................................................. 91

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................ 93

LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................

Daftar Pustaka

Azzet Muhaimin Akhmad. 2011. Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Bakri Masykuri. 2009. Formulasi dan Implementasi Kebijakan Pendidikan Islam. Surabaya: Visipress Media.

Barnawi & Arifin M. 2012. Strategi dan Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.

Elmubarok Zaim. 2008. Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung : CV. Alfabeta.

Haris Abdul, dkk2011. Kurikulum Pendidikan AlIslam danKemuhammadiyahan.Malang : UMM Press.

Muhaimin.2009 .Rekonstruksi Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Muslich Masnur. 2011. Pendidikan Karakter. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Prastowo Andi. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.

Syafaruddin. 2008. Efektivitas Kebijakan Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Yamin Moh. 2009. Menggugat Pendidikan Indonesia. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.

Zuriah Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan.jakarta : PT Bumi Aksara.

Zuriah Nurul, dkk 2011. Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Akademiik, Religius, dan Manusiawi (PKBB AREMA). Malang UMM: Press UPT Penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang.

Pamungka,,http://www.anakui.com/2010/06/12/serialikmuibagianpertamadefinisimahasiswaversiuudikmui/,diakses pada tanggal 29 januari 2012).

Administrator,http://psikomalangraya.blogspot.com/2010/05/pengertianmahasiswa.html, diakses pada tanggal 29 januari 2012).

Google, http: //Sinergi Budaya dan Agama Dalam Upaya Mempersatukan Bangsa _ 4jiputr4.htm, di akses pada tanggal 15 April 2012).

Hilmi,http://sajakrakyat.blogspot.com/2009/01/redefinisiartimahasiswa.html,diases pada tanggal 14 April 2012.