ii -...
17
Transcript of ii -...
ii
iii
iv
v
Untuk Keluargaku:
Bapak Tamijo dan Ibu Sri Siswati Istri tercinta Unun Safitri, S.Kep, Ns dan
Anakku “Rifda Aliba Zahin”. Kakak Nur Akromah, Adik Khusnul Yaqin, Kakak
Ipar Sholihin, Keponakan tersayang Febria EkaAshlihah & M. Aidan Ardhani
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillâh, puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, nikmat, dan pertolongannya hingga pada akhirnya kami dapat
menyelesaikan penulisan penelitian ini. Shalawat serta salam semoga tetap
terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, para keluarga, sahabat, dan
pengikutnya.
Buku Al-Islam Kelas X SMA dan sederajatnya cetakan Majelis
Dikdasmen PWM Jawa Timur merupakan buku ajar bagi semua sekolah di bawah
naungan Muhammadiyah Jatim. Tahun 2013 Majelis Dikdasmen ikut serta
bersama Pemerintah menerapkan Kurikulum 2013 di sekolah. Di satu sisi
Muhammadiyah memiliki standar isi dan standar kompetensi lulusan pendidikan
al-Islam dan kemuhammadiyahan tahun 2007, di sisi lain terdapat Kurikulum
2013 dari pemerintah. Keberadaan kedua kurikulum dalam satu bingkai inilah
yang pada akhirnya menggerakan penulis untuk melakukan penelitian.
Penelitian ini pada akhirnya telah selesai, dan kami ucapkan terima kasih
kepada :
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang dan Direktur Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Ketua Program Studi Magister Ilmu Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang.
vii
3. Pembimbing Tesis, Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si, dan Prof. Dr.
Tobroni, M.Si, yang telah meluangkan waktu serta memberikan saran
hingga Tesis ini selesai.
4. Kedua orang tua, istri, kakak, adik, yang telah memberikan dukungan
selama studi S-2.
5. Dosen pengampu mata kuliah pada Progam Studi Magister Ilmu Agama
Islam yang telah berbagi ilmu selama perkuliahan.
6. Teman-teman Program Studi Magister Ilmu Agama Islam angkatan 2012.
7. Pihak-pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu.
Berakhirnya penelitian ini tentunya terdapat ketidak-sempurnaan pada
hasil pembahasan. Berdasar hal tersebut diharapkan kritik dan saran dari pembaca,
agar penelitian ini menjadi lebih baik dan bermanfaat bagi penulis, pembaca, dan
khalayak umum.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii
SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... iv
PERSEMBAHAN ................................................................................................. v
ABSTRAK ............................................................................................................ vi
ABSTRACT .......................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... viii
DAFTAR ISI.......................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xiii
BAB I. PENDAHULUAN..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 7
E. Batasan Penelitian .................................................................................... 8
F. Kajian Terdahulu ..................................................................................... 8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 18
A. Buku Ajar ................................................................................................. 18
B. Pengertian Kurikulum .............................................................................. 21
C. Dasar Pengembangan Kurikulum ............................................................ 23
D. Kurikulum 2013 ....................................................................................... 35
E. Perspektif Teori Pengembangan Kurikulum 2013 ................................... 43
F. Kurikulum Pendidikan Agama Islam ....................................................... 49
G. Pendidikan dalam Muhammadiyah .......................................................... 52
BAB III. METODE PENELITIAN ...................................................................... 62
A. Paradigma Penelitian ............................................................................... 62
B. Pendekatan Penelitian .............................................................................. 64
C. Sumber Data dan Pengumpulan Data ...................................................... 65
D. Analisis Data ............................................................................................ 66
ix
E. Analisis Buku ........................................................................................... 71
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 78
1. Gambaran Umum tentang Buku .............................................................. 78
Analisa dan Pembahasan Gambaran Umum Buku .................................. 80
2. Materi Aqidah : Dienul Islam .................................................................. 84
Analisa dan Pembahasan Materi Aqidah “Dienul Islam” ........................ 93
3. Materi Akhlaq: Akhlaq Terpuji dan Tercela ............................................ 108
Analisa dan Pembahasan Materi Akhlak ................................................. 120
4. Materi Fiqh: Hukum Islam ....................................................................... 129
Analisa dan Pembahasan Materi Fiqh “Hukum Islam” ........................... 140
Rangkuman Analisa dan Pembahasan ..................................................... 147
BAB V. PENUTUP .............................................................................................. 152
A. Kesimpulan .............................................................................................. 152
B. Saran ........................................................................................................ 153
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 154
LAMPIRAN........................................................................................................... 159
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1: Analisis Relevansi Buku Ajar dengan Tema “Dienul Islam” ....... 98
Tabel 2: Analisis Relevansi Buku Ajar dengan Tema “Akhlaq
Terpuji dan Tercela” .................................................................................. 123
Tabel 3: Analisis Relevansi Buku Ajar dengan Tema “Hukum
Islam” ......................................................................................................... 142
Tabel 4: Rangkuman Analisa dan Pembahasan ......................................... 147
xi
DAFTAR GAMBAR / BAGAN
Penelitian Terdahulu tentang PAI di Sekolah ....................................................... 17
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Sampul buku Al-Islam Kelas X SMA Muhammadiyah ................................159
xiii
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Sa’dun dan Hadi Sriwiyana. 2010. Pengembangan Kurikulum dan
Pembelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial. Yogyakarta: Cipta Media.
Al-Afandi, Haryanto. 2011. Desain Pembelajaran yang Demokratis & Humanis.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Ali, Mohammad. 2010. Reinvensi Pendidikan Muhammadiyah. Yogyakarta: Al-
Wasat Publishing House.
Ali, Mohammad & Marpuji Ali. 2005. Mazhab al-Maun: Tafsir Ulang Praksis
Pendidikan Muhammadiyah. Jogjakarta: Apeiron-Philotes.
Al-Syaibany, Omar Mohammad Al-Toumy. 1979. Falsafah Pendidikan Islam,
terj. Hasan Langgulung. Jakarta: Bulan Bintang.
Arifin, Muzayyin. 2007. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Arifin, Zainal. 2012. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Instrumen
B1, B2, B3 Penilaian Buku Pengayaan Pengetahuan, Keterampilan,
Kepribadian (2014). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Baharuddin dan Moh. Makin. 2011. Pendidikan Humanistik (Konsep, Teori, dan
Aplikasi Praksis dalam Dunia Pendidikan). Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Beane, James A, et all. 1991. Curricullum Planning and Development. United
State of America: McGraw-Hill Book Company.
Bobbitt, Franklin. 1918. The Curricullum. Universitas Harvard: Houghton
Mifflin.
Bungin, Burhan. 2010. Analisis Data Penelitian Kualitatif: Pemahaman Filosofis
dan Metodologis ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Darajat, Zakiah, et al. 1992. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Degeng, I Nyoman Sudana. 2001. Teori Belajar dan Strategi Pembelajaran.
Surabaya: Citra Raya.
xiv
Denzin, Norman K. & Yvonna S. Lincoln. 1994. Handbook of Qualitative
Research. Thousand Oaks: Sage Publication Inc.
___________________________. 2005. Handbook of Qualitative Research Third
Edition. Thousand Oaks: Sage Publication Inc.
Djamas, Nurhayati. 2009. Dinamika Pendidikan Islam di Indonesia Pasca
Kemerdekaan. Jakarta: Rajawali Pers Rajagrafindo Persada.
Dokumen Kurikulum 2013 (2013). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Dokumen Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 69 Tahun 2013
tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah (2013). Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Endah, dkk. 1997. Mengapa Aku Memilih Islam. Jakarta: PT Intermasa.
Eriyanto. 2009. Analisis Wacana: Pengantar Analisis Teks Media. Yogyakarta:
LKiS.
Gagne, Robert M. 1967. Perspectives of Curriculum Evaluation. Chicago: Rand
McNally.
Hartinah, Siti. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Refika Aditama.
Ismail. 2009. Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM:
Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan.
Semarang: RaSAIL
Jorgenses, Marriane and Louise Phillips. 2002. Discourse Analysis as Theory and
Method. London: SAGE Publication.
Keputusan Munas Tarjih XXV tentang Manhaj Tarjih dan Pengembangan
Pemikiran Islam (2000). Jakarta: PP Muhammadiyah.
Knight, George R. 1992. Issues and Alternatives in Educational Philosophy.
Michigan: Andrews University Press.
Kompetensi Dasar: Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)
(2013). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mack, Natasha. 2005. Qualitative Research Methods: a Data Collector’s Field
Guide. USA: Family Health International.
xv
Majid, Abdul & Dian Andayani. 2005. Pendidikan Agama Islam Berbasis
Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
Marsh, Colin J. 2005. Key Concept for Understanding Curriculum: Third Edition.
London: RoutledgeFalmer.
Moleong, Lexy J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Muhaimin, 2006. Nuansa Baru Pendidikan Islam: Mengurai Benang Kusut Dunia
Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
_________. 2009. Rekonstruksi Pendidikan Islam: dari Paradigma
Pengembangan, Manajemen Kelembagaan, Kurikulum hingga Strategi
Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
_________. 2009. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam: di
Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Muhammad. 1990. Shahih Bukhari. Kairo: Dar al-Maktabah.
Muhammadiyah, Pimpinan Pusat. 2010. Tanfidz Keputusan Muktamar Satu Abad
Muhammadiyah: Muktamar Muhammadiyah Ke-46. Yogyakarta:
Pimpinan Pusat Muhammadiyah.
_______________. 2000. Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah.
Yogyakarta: Persatuan Yogyakarta.
Muslim. 1990. Shahih Muslim. Kairo: Dar al-Maktabah.
Nasir, M. Ridlwan. 2005. Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal: Pondok
Pesantren di Tengah Arus Perubahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nasir, Sahilun A. 2002. Peran Pendidikan Agama Terhadap Pemecahan Problem
Remaja. Jakarta: Kalam Mulia.
Nasirudin, S. 2011. Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Nata, Abuddin. 2001. Metodologi Studi Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
____________. 2003. Manajemen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan
Islam. Jakarta: Prenada Media.
____________. 2004. Tokoh-Tokoh Pembaharuan Pendidikan Islam di Indonesia.
Jakarta: Rajagrafindo Persada.
xvi
Neuman, W. Laurance. 2011. Social Research Methods: Qualitative and
Quantitative Approach 7/E. Whitewater: University of Wisconsin.
Pasha, Musthafa Kamal, dkk. 2003. Fikih Islam: Sesuai dengan Keputusan
Majelis Tarjih. Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.
Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama Islam Pada
Sekolah (2011). Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008
tentang Buku (2008). Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2013 tentang
Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah (2013) Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tentang
Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (2007). Jakarta:
Kementerian Agama Republik Indonesia
Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi
Aksara.
Sanjaya, Wina. 2008. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Jakarta: Kencana
Sedarmayanti & Syarifudin Hidayat. 2002. Metodologi Penelitian. Bandung:
Mandar Maju.
Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Majelis Dikdasmen
(2013). Surabaya: PWM Jawa Timur.
Siswondo, Heny. 2013. Pendidikan Al-Islam Kelas X SMA/MA Muhammadiyah.
Surabaya: PWM Jawa Timur.
Sobur, Alex. 2006. Analisis Teks Media: Suatu Pengantar untuk Analisis Wacana,
Analisis Semiotik, dan Analisis Framing. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Al-Islam dan
Kemuhammadiyahan (2007). Jakarta: Majelis Dikdasmen PP
Muhammadiyah.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
xvii
_______________________. 2009. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek.
Bandung: Remaja Rosda Karya.
Suprayogo, Imam dan Tobroni. 2001. Metodologi Penelitian Sosial-Agama.
Bandung: Remaja Rosda Karya.
Syafaat, Aat, dkk. 2008. Peranan Pendidikan Agama Islam dalam Memecahkan
Kenakalan Remaja (Juvenile Deliquency). Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Syah, Muhibbin. 2005. Psikologi Pendidikan: dengan Pendekatan Baru.
Bandung: Remaja Rosda Karya.
Syamsuddin. 2013. Pendidikan Al-Islam Kelas 7 SMP/MTs Muhammadiyah.
Surabaya: PWM Jawa Timur.
Tafsir, Ahmad. 2004. Ilmu Pendidikan Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
____________. 2008. Filsafat Pendidikan Islami: Integrasi Jasmani, Rohani dan
Kalbu Memanusiakan Manusia. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Tarigan, D dan H. G. Tarigan. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia.
Bandung: Angkasa.
Tim Pembina AIK UMM. 1990. Muhammadiyah Sejarah, Pemikiran dan Amal
Usaha. Malang: Pusat Dokumentasi dan Publikasi UMM.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (2003). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Yin, Robert K. 2011. Qualitative Research from Start to Finish. London: The
Guilford Press.
Zulkifli. 2005. Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
