IDENTIFIKASI UNSUR 5W+1H BERITA PILPRES 2019 PADA

KOMPARASI BERITA NASIONAL DAN IMPLEMENTASINYA

TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA SMK

MUHAMMADIYAH DELANGGU

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Diajukan Oleh:

DEA NITA WARDANI

A310150194

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JULI, 2019

ii

IDENTIFIKASI UNSUR 5W+1H BERITA PILPRES 2019 PADA

KOMPARASI BERITA NASIONAL DAN IMPLEMENTASINYA

TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA SMK

MUHAMMADIYAH DELANGGU

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Diajukan Oleh:

DEA NITA WARDANI

A310150194

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JULI, 2019

iii

iv

v

vi

HALAMAN MOTTO

Memulai dengan penuh keyakinan

Menjalankan dengan penuh keikhlasan

Menyelesaikan dengan penuh kebahagiaan

Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut oleh

manusia ialah menundukan diri sendiri.

R.A Kartini

Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah

hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah

sekali. Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada kepada

Dia-lah tempat meminta dan memohon

Penulis

Stop dreaming and start doing

Penulis

vii

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,

hidayah,dan nikmat sehat sampai di titik ini, sehingga mampu melewati segala

rintangan untuk menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam senantiasa

tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membawa dari zaman

jahiliyah menuju ke zaman yang terang benderang.

Karya ini penulis persembahkan kepada Orang-orang yang tersayang:

Teruntuk Bapak, dan Ibu Tercinta

Ucapan Terimakasih yang tak terhingga untuk semua dukungan yang beliau berikan.

Semangat dan lantunan do’a yang tak henti-hentinya selalu beliau berikan demi

melihat putrinya mencapai apa yang dicita-citakan. Motivasi dan nasehat yang selalu

ku ingat demi niat gigihku untuk membahagiakanmu.

Kedua adik laki-laki

Teruntuk adik kembarku Dodit Anugrah Wicaksono dan Dedit Adian Wicaksono

terimakasih telah memberikan dukungan dan mengiburku kala aku jenuh, semoga

perjalananku dapat memotivasi kalian mengejar cita-cita kalian.

Teman seperjuangan

Terimakasih Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia angkatan 2015 khususnya kelas

E yang bersama-sama berjuang dan menemani dalam perjalananku selama kuliah di

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Semoga lain waktu kita dapat berjumpa

kembali.

Dosen Pembimbing

Bapak Drs. Andi Haris Prabawa., M.Hum.yang telah berkenan meluangkan

waktunya untuk membimbing dan memberi arahan hingga skripsi ini selesai.

viii

ABSTRAK

IDENTIFIKASI UNSUR 5W+1H BERITA PILPRES 2019 PADA

KOMPARASI BERITA NASIONAL DAN IMPLEMENTASINYA

TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA SMK

MUHAMMADIYAH DELANGGU

Dea Nita Wardani. A310150194. Skripsi. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Juli, 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk merekontruksi realitas dan

mengidentifikasi unsur 5W+1H pada berita Pilpres 2019 detik.com dan kompas.com

serta implementasi terhadap menulis teks eksposisi berita pada siswa kelas X OTKP

SMK Muhammadiyah Delanggu. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan

keterampilan menulis siswa, selain itu peneliti berharap dapat meningkatkan

kemampuan membaca siswa karena dalam mengidentifikasi unsur 5W+1H dalam

teks eksposisi berita ini butuh ketelitian agar bisa menemukan dan mengkapi seluruh

unsur 5W+1H. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian

deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X OTKP SMK

Muhammadiyah Delanggu, Klaten. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah teknik observasi, teknik tes, dokumentasi, dan analisis

dokumen. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa dari data tersebut terdapat tiga

klasifikasi jumlah kelengkapan unsur 5W+1H yaitu dijawab, tidak dijawab dan

dijawab tidak tepat. Unsur yang dijawab apa=14, mengapa=4, kapan=15,

dimana=14, siapa=7, dan bagaimana=8. Unsur tidak dijawab yaitu apa=3,

mengapa=13, kapan=2, dimana=3, siapa=10, an bagaimana=9. Dijawab tidak tepat

apa=2, mengapa=1, dan bagaimana=1. Penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa

diantara unsur 5W+1H paling banyak yang belum mampu dijawab oleh siswa adalah

pada unsur bagaimana dan mengapa. Kerena pada kedua unsur itu membutuhkan

ketelitian dan penguraian jawaban yang memerlukan penjelasan. Selain klasifikasi

terjawab dan tidak terjawab peneliti juga menemukan unsur 5W+1H terjawab namun

tidak tepat. Data tersebut berjumlah empat data yang terjawab namun masih keliru

yaitu antara lain Apa sebanyak 2, mengapa sebanyak 1 , dan bagaimana sebanyak 1.

Kata Kunci: berita Pilpres, ketrampilan menulis, unsur 5W+1H, teks eksposisi.

ix

ABSTRACK

IDENTIFICATION OF ELEMENTS 5W + 1H PILPRES NEWS 2019 ON

NATIONAL NEWS COMPARATION AND ITS IMPLEMENTATION

ON STUDENTS TO WRITING TEXT EXPOSITION OF STUDENTS

MUHAMMADIYAH DELANGGU VOCATIONAL SCHOOL

Dea Nita Wardani. A310150194. Essay. Indonesian language and literature

education. Teacher Training and Education Faculty, Muhammadiyah University

Surakarta. July, 2019

The purpose of this study is to reconstruct reality and identify elements of 5W

+ 1H in the 2019 presidential election news detik.com and kompas.com as well as

the implementation of writing news exposition text in class X OTKP students of

SMK Muhammadiyah Delanggu. This research is expected to improve students

'writing skills, in addition, researchers hope to improve students' reading skills

because in identifying the 5W + 1H elements in the text of this news exposition it

requires accuracy in order to find and address all the 5W + 1H elements. This type of

research used in this research is descriptive qualitative research. The subjects of this

study were all students of class X OTKP SMK Muhammadiyah Delanggu, Klaten.

Elements collection techniques used in this study were observation techniques, test

techniques, documentation, and document analysis. The results of this study

concluded that from these data there are three classifications of the completeness of

the elements of 5W + 1H, namely answered, not answered and answered incorrectly.

The elements answered are = 14, why = 4, when = 15, where = 14, who = 7, and how

= 8. The element is not answered namely what = 3, why = 13, when = 2, where = 3,

who = 10, and how = 9. Answered incorrectly what = 2, why = 1, and how = 1. This

study concluded that among the elements of 5W + 1H the most that students have not

been able to answer is the element of how and why. Because the two elements

require accuracy and decomposition of answers that require explanation. In addition

to the classification of missed and missed researchers also found the 5W + 1H

element was missed but incorrect. The elements amounted to four data that were

answered but were still wrong, among others, what were 2, why were 1, and how

many were 1.

Keywords: Pilpres new, writing skills, 5W + 1H elements, Exposition text.

x

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT atas segala nikmat, karunia,

dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah yang berupa

skripsi dengan judul “Identifikasi Unsur 5W+1H Berita Pilpres 2019 Pada

Komparasi Berita Nasional dan Implementasinya Terhadap Pembelajaran Menulis

Teks Eksposisi Siswa SMK Muhammadiyah Delanggu.” sesuai dengan waktu yang

telah direncanakan.

Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Program studi Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia. Penulis menyadari bahwa

tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak dapat menyelesaikan skripsi

ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih

kepada :

1. Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah mengizinkan penulis untuk menimba ilmu.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi restu dalam penyusunan skripsi.

3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) yang telah memberi kemudahan dalam

proses penyelesaian skripsi.

4. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum., selaku dosen pembimbing skripsi yang

telah membimbing, menuntun dan mengajari dengan penuh kesabaran dalam

proses penyelesaian penyusunan skripsi.

5. Laili Etika Rahmawati, S.Pd, M.Pd. selaku pembimbing akademik yang telah

memberikan arahan dan motivasi untuk bisa ke tahap skripsi ini.

6. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah

memberikan motivasi dan bekal ilmu yang sangat bermanfaat serta staff

karyawan atas pelayanan yang baik.

xi

7. Bapak Kepala SMK Muhammadiyah Delanggu, Wakil Kepala bidang

kurikulum, Bapak Miyarso, S.Pd., selaku guru Bahasa Indonesia kelas X

OTKP, bapak-ibu guru, dan siswa Kelas X OTKP SMK Muhammadiyah

Delanggu yang telah membantu selama pelaksanaan penelitian.

8. Teman seperjuangan Pendidikan Bahasa dan Sastra khususnya Kelas E yang

telah bersama – sama berjuang dalam memberikan semangat.

9. Sahabat – sahabat saya Safitri Zuliana Aryanti, Nur Tsani Muthi’ah, Winda

Cahya Ningtyas, Winda Puji Hastuti, Halimah Nur Fauziah, Riska Dwi A,

Ayu Andriyani, Cita Raras, Dewi Suryani, Mufida Syafa K, Devi Anggraini

dan Ratih Septia P yang telah memberi semangat dan bertukar informasi

selama mengerjakan skripsi.

10. Seluruh teman – teman yang selalu memberikan dukungan dan semangat

serta nasihat selama penelitian hingga skripsi terselesaikan dengan baik.

Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat untuk semua pihak baik untuk

penulis sendiri maupun untuk pembaca. Apabila terdapat kekurangan dalam

penulisan skripsi ini penulis mengucapkan maaf. Oleh karena itu penulis berharap

atas saran dan kritik yang membangun guna untuk perbaikan kedepannya.

Wassalamualaikum Wr. Wb

Surakarta, 08 Agustus 2019

Yang membuat pernyataan

Dea Nita Wardani

A310150194

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ....................................................................................... i

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... ii

PERNYATAAN .................................................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................... vii

ABSTRAK .........................................................................................................viii

ABSTRACK ....................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................ x

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

BAB 1: PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 6

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6

BAB II: TINJAUAN PUSTAKA........................................................................ 9

A. Landasan Teori ............................................................................................. 9

1. Hakikat Berita ........................................................................................ 9

a). Jenis-jenis Berita ..............................................................................10

b). Unsur-unsur Berita ........................................................................... 10

xiii

2. Komunikasi Massa ................................................................................. 11

3. Media Pembelajaran ............................................................................. 13

4. Hakikat Teks Eksposisi .......................................................................... 15

5. Ketrampilan Menulis ............................................................................. 17

a). Hakikat Menulis ................................................................................ 19

b). Manfaat Menulis ............................................................................... 20

B. Penelitian Terdahulu .................................................................................... 22

BAB III: METODE PENELITIAN .................................................................... 30

A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................................... 30

B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 30

C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ........................................................... 31

D. Kehadiran Peneliti ........................................................................................ 31

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 31

F. Keabsahan Data............................................................................................ 32

G. Teknik Analisis Data .................................................................................... 32

BAB IV: HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................... 33

A. Hasil Penelitian ............................................................................................ 33

1. Hasil Identifikasi Berita Kompas.com ................................................... 33

2. Hasil Identifikasi Berita Detik.com ....................................................... 52

3. Hasil Identifikasi Teks Eksposisi Berita ................................................ 52

B. Pembahasan .................................................................................................. 87

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................... 90

BAB V: PENUTUP............................................................................................. 96

A. Simpulan ...................................................................................................... 98

B. Saran ............................................................................................................ 98

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 100

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Tabel Berita Pilpres Kompas.com Edisi Bulan April- Mei 2019 ................ 34

2. Tabel Hasil Rekontruksi Realitas Berita Pilpres Kompas.com Edisi Bulan April-

Mei 2019...................................................................................................... 34

3. Tabel Berita Pilpres Detik.com Edisi Bulan April- Mei 2019 .................... 52

4. Tabel Hasil Rekontruksi Realitas Berita Pilpres Detik.com Edisi Bulan April- Mei

2019 ............................................................................................................. 53

5. Tabel Kelengkapan Unsur 5W+1H Data Hasil Observasi Teks Eksposisi Berita

..................................................................................................................... 75

6. Jumlah Unsur 5W+1H Tidak Terjawab ...................................................... 86

7. Klasifikasi Jumlah Kelengkapan Teks Eksposisi Berita Unsur 5W+1H .... 87

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Berita Kompas.com Edisi April – Mei 2019

2. Berita Detik.com Edisi April- Mei 2019

3. Teks Eksposisi Berita Hasil Karangan Siswa

4. Dokumentasi Penelitian

5. Surat Ijin Observasi Sekolah