IDENTIFIKASI TANAMAN BUNGA DI PASAR BUNGA …eprints.uny.ac.id/9513/1/COVER - 08304241022.pdf ·...
Transcript of IDENTIFIKASI TANAMAN BUNGA DI PASAR BUNGA …eprints.uny.ac.id/9513/1/COVER - 08304241022.pdf ·...
-
IDENTIFIKASI TANAMAN BUNGA DI PASAR BUNGA DONGKELAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK PENYUSUNAN MODUL
MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
Tuttus Sufi Kusuma Lintang Prita Sekarlangit
08304241022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SUBSIDIJURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
JULI 2012
-
i
IDENTIFIKASI TANAMAN BUNGA DI PASAR BUNGA DONGKELAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK PENYUSUNAN MODUL
MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
Tuttus Sufi Kusuma Lintang Prita Sekarlangit
08304241022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SUBSIDIJURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
JULI 2012
-
v
MOTTO
Sesunguhnya Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kemampuannya (QS : 2 :286)
Tidak ada kata gagal, yang ada hanya kata berhenti sebelum mencapai kesuksesan.
Its not doing the thing we like, but liking the thing we have done.
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap Alhamdulillah atas karunia Allah SWT, peneliti mempersembahkan karya kecil ini untuk:
Ibuku Sri Hidayati, bapakku Dien Subiyanto Raharjo, kakakku Lila Anggraeni Dewi dan adikku Sufi Thalia Anggra Kusuma Dewiterimakasih atas segala dukungan maupun doa yang diberikan.
Teman-teman Pend. Biologi Sub. 2008 terimakasih untuk kebersamaan kita selama ini semoga kita selalu menjadi keluarga yang tak terputus silahturahmi sampai nanti.
Keluarga besar UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA, kampusku yang selalu memberikanku ilmu, inspirasi, dan kesempatan untuk banyak berkarya, semoga apa yang kau beri dapat bermanfaat hingga nanti. Aamiin
-
vi
IDENTIFIKASI TANAMAN BUNGA DI PASAR BUNGA DONGKELANSEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK PENYUSUNAN MODUL MATERI
KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA
Oleh:Tuttus Sufi Kusuma L.P.S.
08304241022
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi Pasar Bunga PASTYDongkelan sebagai sumber belajar biologi dan untuk mengetahui apakah potensi Pasar Bunga PASTY Dongkelan dapat dijadikan modul pembelajaran di sekolah serta untuk mengetahui penilaian kualitas modul yang dihasilkan menurut guru biologi dan siswa SMA N 7 Yogyakarta.
Pemecahan masalah pada skripsi ini menggunakan dua tahapan penelitian, yaitu penelitian biologi menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dan penelitian pendidikan biologi menggunakan penelitian dan pengembangan(Research and Development atau R&D) model ADDIE yang hanya sampai pada uji terbatas yaitu tahap uji coba pemakaian yang terbatas pada satu kelas. Identifikasi tanaman bunga dilakukan dengan mengamati ciri-ciri bagian bunga, daun, serta batang tanaman bunga di pasar bunga PASTY Dongkelan. Modul disusun berdasarkan analisis hasil penelitian identifikasi tanaman bunga di pasar bunga PASTY Dongkelan. Rancangan modul yang telah disusun direview oleh dosen ahli modul dan dosen ahli materi untuk memperoleh penilaian dan masukan perbaikan modul. Selanjutnya modul diujicobakan secara terbatas pada siswa kelas X.3 SMA N 7 Yogyakarta serta dinilaikan pada guru biologi di SMA tersebut.
Hasil penelitian menunjukkan Pasar Bunga PASTY Dongkelan dapat digunakan sebagai sumber belajar biologi pada materi keanekaragaman hayati, dengan potensi antara lain memiliki jenis tanaman bunga yang banyak (78 jenis), memiliki variasi bunga yang beragam baik berbeda spesies maupun variasi dalam satu spesies, dapat digunakan untuk mencapai 86% konsep yang diinginkan kurikulum dalam satu Standar Kompetensi (SK). Kualitas modul yang dihasilkan menurut penilaian guru biologi dari aspek kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, maupun kegrafisan adalah sangat baik. Tanggapan siswa SMA N 7 Yogyakarta terhadap modul dari aspek kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, maupun kegrafisan juga sangat baik, sehingga berdasarkan penilaian tersebut, modul dapat digunakan sebagai bahan ajar biologi di SMA untuk materi keanekaragaman hayati.
Kata kunci: Tanaman bunga, sumber belajar, modul, keanekaragaman hayati
-
Assalamualaikum Wr.Wb
Alhamdulillahirabbilalamin
Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
Pasar Bunga Dongkelan
Materi Keanekaragaman
persyaratan guna memperoleh gelar sarjana.
Penulis menyadari, bahwa tanpa bantuan dari beberapa
menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi ini, oleh karena itu dengan
segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Hartono selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Yogyaka
2. Dr. Slamet Suyanto
UNY yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dukungan, nasehat,
serta berbagai ilmu dan pengetahuan kepada penulis sampai penelit
skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
3. Surachman, M.S. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA
UNY yang telah memberi izin untuk melakukan penelitian ini
4. Dr. Slamet Suyanto
yang telah memberikan
berbagai ilmu dan pengetahuan kepada penulis sampai penelitian ini dapat
diselesaikan dengan baik.
5. Suratsih, M.Si. selaku Dosen Penasehat Akademik yang memotivasi saya agar
cepat menyelesaik
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb
Alhamdulillahirabbilalamin, puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Identifikasi Tanaman Bunga di
Pasar Bunga Dongkelan sebagai Sumber Belajar untuk Penyusunan Modul
Materi Keanekaragaman Hayati di SMA untuk memenuhi sebagian
persyaratan guna memperoleh gelar sarjana.
Penulis menyadari, bahwa tanpa bantuan dari beberapa pihak sulit untuk
menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi ini, oleh karena itu dengan
segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Yogyakarta atas izin yang untuk melakukan penelitian ini.
Dr. Slamet Suyanto, M.Ed. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA
telah memberikan bimbingan, pengarahan, dukungan, nasehat,
serta berbagai ilmu dan pengetahuan kepada penulis sampai penelit
skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA
UNY yang telah memberi izin untuk melakukan penelitian ini
Dr. Slamet Suyanto, M.Ed. dan Sudarsono, M.Si. selaku Dosen Pembimbing
telah memberikan bimbingan, pengarahan, dukungan, nasehat, serta
berbagai ilmu dan pengetahuan kepada penulis sampai penelitian ini dapat
diselesaikan dengan baik.
selaku Dosen Penasehat Akademik yang memotivasi saya agar
cepat menyelesaikan skripsi ini.
, puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Nya sehingga penulis
Identifikasi Tanaman Bunga di
sebagai Sumber Belajar untuk Penyusunan Modul
untuk memenuhi sebagian
pihak sulit untuk
menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi ini, oleh karena itu dengan
segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
rta atas izin yang untuk melakukan penelitian ini.
selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA
telah memberikan bimbingan, pengarahan, dukungan, nasehat,
serta berbagai ilmu dan pengetahuan kepada penulis sampai penelitian dan
. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA
selaku Dosen Pembimbing
bimbingan, pengarahan, dukungan, nasehat, serta
berbagai ilmu dan pengetahuan kepada penulis sampai penelitian ini dapat
selaku Dosen Penasehat Akademik yang memotivasi saya agar
-
viii
6. Dra. Reni Herawati, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 7 Yogyakarta
yang telah memberi izin dalam melakukan penelitian di SMA Negeri 7
Yogyakarta.
7. Sriyono, S.Pd, Ariswati Baruno, M.Si., serta Sri Suyatmi, M.Pd. selaku guru
bidang studi biologi di SMA Negeri 7 Yogyakarta, terima kasih atas bantuan,
bimbingan, dan nasehatnya.
8. Ibu, bapak, kakak dan adik yang telah memberikan dukungan, semangat, dan
doa yang tak ada hentinya.
9. Semua pihak yang telah membantu dan mendukung dalam melaksanakan
penelitian ini.
Semoga Allah Taala mengkaruniakan limpahan rahmat dan Hidayah-Nya,
Amiin.
Penulis menyadari, bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan karena
keterbatasan kemampuan yang dimiliki. Oleh karena itu penulis mengharapkan
saran, kritik, dan masukan yang membangun dari semua pihak demi
kesempurnaan skripsi ini.
Besar harapan penulis semoga laporan hasil penelitian ini bermanfaat bagi
semua pihak, terutama bagi almamater Universitas Negeri Yogyakarta. Akhir kata
penulis mengucapkan Jazakumullah hairan katsira.
Wassalamualaikum Wr.Wb
Yogyakarta, 2 Juli 2012
Penulis
-
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v
ABSTRAK ......................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................ 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................. 7
C. Pembatasan masalah.................................................................. 8
D. Perumusan Masalah .................................................................. 9
E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 9
F. Manfaat Penelitian ................................................................... 10
G. Definisi Operasional.................................................................. 11
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teoritik...................................................................... 13
1. Sumber Belajar .................................................................. 13
2. Modul ................................................................................. 16
3. Tuntutan Pengembangan Potensi Lokal oleh Kurikulum .. 26
4. Keanekaragaman Hayati ................................................... 28
5. Bunga ................................................................................ 30
B. Kerangka Berfikir...................................................................... 39
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Penelitian Biologi ..................................................................... 42
Halaman
-
x
1. Setting Penelitian .............................................................. 42
2. Penentuan Populasi dan Sampel ....................................... 42
3. Teknik Sampling ............................................................... 43
4. Alat dan Bahan Penelitian ................................................. 43
5. Variabel Penelitian ............................................................ 43
6. Teknik Pengumpulan Data ................................................ 44
7. Prosedur Penelitian ........................................................... 45
8. Instrumen Penelitian ......................................................... 45
9. Teknik Analisis Data ......................................................... 46
B. Penelitian Pendidikan Biologi................................................... 46
1. Prosedur Penelitian ........................................................... 46
2. Instrumen Penelitian ......................................................... 50
3. Validasi Instrumen Penelitian ........................................... 51
4. Jenis dan Sumber Data ...................................................... 52
5. Teknik Analisis Data ......................................................... 52
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .......................................................................... 55
1. Penelitian Biologi ................................................................. 55
2. Penelitian Pendidikan Biologi .............................................. 58
B. Pembahasan ................................................................................ 62
1. Penelitian Biologi ................................................................. 62
2. Pemanfaatan Hasil Penelitian di Pasar Bunga PASTY Dongkelan sebagai Alternatif Sumber Belajar Materi Keanekaragaman Hayati ...................................................... 71
3. Penelitian Pendidikan Biologi .............................................. 78
BAB VI. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................ 110
B. Keterbatasan Penelitian............................................................... 110
C. Saran............................................................................................ 111
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 113LAMPIRAN....................................................................................................... 119
-
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Bagian-bagian bunga majemuk ........................................................ 33
Gambar 2. Bunga Majemuk Tak terbatas yang Ibu Tangkainya Tidak Bercabang, terdiri dari: A. Tandan, B. Bulir, C. Untai, D. Tongkol, E. Bunga Payung, F. Bunga Bongkol, G. Bunga Periuk .................. 36
Gambar 3. Bunga Majemuk Tak Terbatas yang Ibu Tangkainya Bercabang-cabang, terdiri dari: A. Malai Rata, B. Bunga Payung Majemuk, C. Bunga Tongkol Majemuk, D. Bulir Majemuk ................................ 37
Gambar 4. Diagram Bunga Majemuk Berbatas, Terdiri dari: A. Anak Payung Menggarpu, B. Bunga Tangga, C. Bunga Sekerup, D. Bunga Sabit, E. Bunga Kipas ................................................................................ 39
Gambar 5. Bagan Kerangka Berpikir ................................................................. 41
Gambar 6. Grafik Hasil Penilaian Dosen terhadap Kualitas Modul ................... 59
Gambar 7. Grafik Hasil Penilaian Guru terhadap Kualitas Modul .................... 60
Gambar 8. Grafik Tanggapan Siswa terhadap Kualitas Modul ......................... 61
Halaman
-
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Keanekaragman Jenis Sumber Hayati Indonesia Dibandingkan dengan Dunia ...................................................................................................... 30
Tabel 2. Rancangan Tabel Pengambilan Data Identifikasi Jenis Tanaman Bunga di PASTY Dongkelan.................................................................. . 46
Tabel 3. Rancangan Tabel Pengambilan Data Variasi Jenis Tanaman Bunga di PASTY Dongkelan ................................................................................. 46
Tabel 4. Kriteria Kategori Penilaian Ideal ........................................................... 54
Tabel 5. Tanaman Bunga yang Ditemukan di Pasar Bunga PASTY Dongkelan.. 55
Tabel 6. Variasi Jenis Tanaman Bunga di Pasar Bunga di PASTY Dongkelan ... 57
Tabel 7. Hasil Penilaian Dosen Ahli terhadap Kualitas Modul ........................... 59
Tabel 8. Hasil Penilaian Guru terhadap Kualitas Modul ...................................... 60
Tabel 9. Tanggapan Siswa terhadap Kualitas Modul ........................................... 61
Tabel 10. Tanaman Bunga di PASTY yang termasuk Bunga Lengkap ............... 65
Tabel 11. Tanaman Bunga di PASTY yang termasuk Bunga Terminal .............. 66
Tabel 12. Tanaman Bunga di PASTY yang termasuk Bunga Aksial .................. 66
Tabel 13. Tanaman Bunga di PASTY yang termasuk Bunga Tunggal .............. 67
Tabel 14. Tanaman Bunga di PASTY yang Memiliki Susunan Bunga Tandan .. 67
Tabel 15. Tanaman Bunga di PASTY yang Memiliki Susunan Bunga Payung... 68
Tabel 16. Tanaman Bunga di PASTY yang Memiliki Susunan Bunga Cawan.... 68
Tabel 17. Tanaman Bunga di PASTY yang Memiliki Susunan Malai ................. 69
Tabel 18. Tanaman Bunga di PASTY yang Termasuk Bunga Hipogin .............. . 70
Tabel 19. Fakta dan Konsep yang Diperoleh dari Hasil Penelitian ..................... 76
Tabel 20. Peranan Guru dan Siswa dalam Proses Penelitian ............................... 77
Tabel 21. Contoh Tabel Hasil Pengamatan dalam Pedoman Eksplorasi ............. 86
Halaman
-
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Deskripsi Tanaman Hias Berbunga di PASTY Dongkelan............ 119
Lampiran 2. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Modul untuk Dosen Ahli, Guru, dan Siswa ... ......................................................................................... 156
Lampiran 3. Hasil Penilaian Dosen terhadap Kualitas Modul dan Perhitungannya ............................................................................. 161
Lampiran 4. Hasil Penilaian Guru Biologi terhadap Kualitas Modul dan Perhitungannya ............................................................................. 168
Lampiran 5. Hasil Penilaian Siswa terhadap Kualitas Modul dan Perhitungannya .............................................................................. 175
Lampiran 6. Hasil Evaluasi Kegiatan Belajar 1, Kegiatan Belajar 2, dan Kegiatan Belajar 3 ......................................................................... 185
Lampiran 7. Instrumen Penilaian Modul oleh Dosen Ahli dan Guru ................ 193
Lampiran 8. Instrumen Penilaian Modul oleh Siswa ......................................... 206
Lampiran 9. Daftar Hadir Siswa ........................................................................ 210
Lampiran 10. Kisi-kisi Soal Evaluasi pada Modul ............................................ 212
Lampiran 11. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajarana (RPP)............. 219
Lampiran 12. Dokumentasi Ujicoba Modul di Kelas X.3 SMA N 7 Yogyakarta..................................................................................... 240
Lampiran 13. Surat-surat Penelitian.................................................................... 243
Lampiran 14. Modul ........................................................................................... 248
Halaman