IDENTIFIKASI CEDERA DALAM PJOK DAN PENCEGAHAN DI …

i

IDENTIFIKASI CEDERA DALAM PJOK DAN PENCEGAHAN

DI SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN SUKADANA

KABUPATEN CIAMIS PROVINSI JAWA BARAT TAHUN 2020

SKRIPSI

Oleh :

FENIMA BRILLIANTI MAUDI

K4616039

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

2020

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ii

commit to user


iii

IDENTIFIKASI CEDERA DALAM PJOK DAN PENCEGAHAN

DI SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN SUKADANA

KABUPATEN CIAMIS PROVINSI JAWA BARAT TAHUN 2020

Oleh:

FENIMA BRILLIANTI MAUDI

K4616039

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan

Rekreasi

FAKULTAS KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2020

commit to user


iv

commit to user


v

commit to user


vi

MOTTO

“Kehidupan tak pernah menjamin akan terus bahagia

Kehidupan juga tak mungkin berjalan tanpa hambatan

Bahkan, saat hidup penuh dengan materi

Karena hakekatnya kehidupan yang sebenarnya adalah saat tetap yakin

akan pertolongan dan kekuasaan-Nya”

(Fenima Brillianti Maudi)

“Barangsiapa yang menempuh jalan untuk mencari ilmu, maka Allah

akan mudahkan baginya jalan menuju surga”

(HR. Muslim. no. 2699)

“Boleh jadi kamu tidak menyenangi sesuatu padahal itu baik bagimu dan

boleh jadi kamu menyukai sesuatu padahal itu tidak baik bagimu. Allah

mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui.”

(Q.S Al Baqarah: 216)

commit to user


vii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang terbaik dalam hidup saya:

Ayah Sukma, Ibu Eni, Nenek Daryati dan Keluarga

“Kehadiran kalian yang tetap ada saat semua meninggalkanku, pengorbanan yang

tak terbatas, doa yang tiada terputus, serta kasih sayang yang tidak terbatas.

Semuanya membuatku bersyukur memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah

dan seabadi kasih sayangmu. Terima kasih.”

Findi Ayu Puspita, Tesya Gita Cahyani, Arief Sudarsono

“Terima kasih telah membantuku untuk bangkit dan percaya bahwa aku bisa

menyelesaikannya, memberikan semangat dan doa yang tiada henti, serta

menolongku saat aku terjatuh dan terluka dari kejamnya kehidupan. Terima

kasih.”

Ginta Persada, Dienda Arum, Nur Hidayati, Desi Retno dan Annisa Puteri

“Terima kasih atas kesediaannya menemani perjuangan dalam menyelesaikan

tanggungjawab ini, memberikan semangat dan doa-doa baik , memberikan ruang

untuk tetap menerimaku sebagai sahabat, dan tetap ada disampingku saat keadaan

buruk sekalipun. Terima kasih sahabatku”

commit to user


viii

ABSTRAK

Fenima Brillianti Maudi, Hanik Liskustyawati, Djoko Nugroho, “IDENTIFIKASI

CEDERA DALAM PJOK DAN PENCEGAHAN DI SEKOLAH DASAR SE-

KECAMATAN SUKADANA KABUPATEN CIAMIS PROVINSI JAWA

BARAT TAHUN 2020”. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keolahragaan Universitas

Sebelas Maret, Agustus 2020.

Identifikasi cedera dalam PJOK dan pencegahan di Sekolah Dasar se-Kecamatan

Sukadana didapati beberapa permasalahan yakni belum diketahui tingkat resiko

terhadap cedera saat pembelajaran PJOK dan cara pertolongan terhadap cedera saat

pembelajaran PJOK . Dari kedua permasalahan tersebut ada faktor penyebab seperti

kondisi sarana dan prasarana, kondisi lingkungan sekolah, karakteristik anak dan

pengetahuan guru. Maka dari itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui cedera

yang pernah terjadi dan pengetahuan guru pada pertolongan terhadap cedera saat

pembelajaran PJOK di sekolah dasar se-Kecamatan Sukadana. Pada penelitian ini

peneliti melakukan analisis cara pertolongan yang tepat oleh guru PJOK sekolah

dasar se-Kecamatan Sukadana terhadap cedera dan cedera yang pernah terjadi

dengan menggunakan teori-teori dari berbagai ahli tentang jenis cedera, faktor

cedera, dan cara penanganan yang tepat terhadap cedera.

Penelitian ini merupakan penelitian kombinasi model concurrent embedded

(campuran tidak berimbang) yakni metode penelitian yang menggabungkan antara

metode penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif dengan cara mencampur

kedua metode tersebut secara tidak seimbang. Peneliti menggunakan dua jenis data

yakni data primer dan data sekunder. Teknik pengambilan informan menggunakan

teknik sampling jenuh dengan informan guru PJOK sekolah dasar se-Kecamatan

Sukadana. Data yang diperoleh dari hasil pengisian kuisioner dan observasi

partisipan pasif, kemudia dianalisis dan diuji validitas data dengan menggunakan

member cek.

Hasil penelitian ini, guru PJOK berperan penting dalam meminimalisir dan

menangani siswa yang mengalami cedera saat pembelajaran PJOK di sekolah dasar

se-Kecamatan Sukadana. Secara keseluruhan, guru PJOK memiliki pengetahuan

yang baik dalam menangani cedera saat pembelajaran, serta untuk cedera yang

pernah terjadi lebih dominan pada cedera ringan. Salah satu faktornya yakni materi

pembelajaran yang masih dasar dan tidak banyak mempelajari teknik-teknik yang

sulit. Selain itu, untuk cedera sedang disebabkan karena faktor kondisi siswa yang

berbeda-beda seperti memiliki riwayat penyakit, dan kurang fit kondisi tubuh siswa.

Kata kunci: Identifikasi cedera, pengetahuan guru PJOK, siswa.

commit to user


ix

ABSTRACT

Fenima Brillianti Maudi, Hanik Liskustyawati, Djoko Nugroho,

"IDENTIFICATION OF INJURIES AND ITS PREVENTION IN PHYSICAL

EDUCATION AT ELEMENTARY SCHOOLS IN SUKADANA, CIAMIS,

WEST JAVA, 2020".

Thesis, Surakarta: Faculty of Sport, Sebelas Maret University, August 2020.

The main problem in identifying the injuries and its prevention in the

Physical Education at elementary schools in Sukadana is the nescience of the level

of the risk for injury and the injury management steps during the Physical

Education subject. Some factors contributing on the nesciences are condition of

facilities and infrastructure, school environmental conditions, student behavior and

teacher’s conversance. Therefore, this research is purposed to determine the

injuries that have occurred and the knowledge of teachers about injury

management during Physical Education subject at elementary schools in Sukadana

district. This research analyzes the injury management done by the Physical

Education teachers at elementary schools in Sukadana district and the injuries that

have occurred using some theories related to types and factors of injuries, as well

as the proper steps of injury management.

This research is a combination research model concurrent embedded

(unbalanced mixture), namely a research method that combines qualitative

methods and quantitative methods by mixing the two methods unequally. This

research uses two kinds of data, primary and secondary data. The technique of

collecting data in this research is saturation-sampling technique with the Physical

Education teachers in Sukadana district as the informant. The validation of the

data, collected from the result of questionnaire and passive participant observation,

are then analyzed and tested using member check technique.

The result of this research shows that teachers have significant role on

diminishing the risk of injury and treating injured students during the Physical

Education at the elementary schools in Sukadana district. Generally, the teachers

have already had adequate conversance in treating wounded students. Moreover,

the injuries occurred are dominated by minor injury. This is due to the learning

materials that are still on the basic level. Furthermore, some moderate injuries are

caused by student’s health condition, such as medical history and the fitness of the

student, that is different one to another.

Key words: Injury identification, Physical Education teacher’s knowledge,

students.

commit to user


x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu,

inspirasi , dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “IDENTIFIKASI CEDERA DALAM PJOK DAN

PENCEGAHAN DI SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN SUKADANA

KABUPATEN CIAMIS PROVINSI JAWA BARAT TAHUN 2020 “.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatka gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan

Rekreasi, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan

dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd., Dekan Fakultas Keolahragaan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan

Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Dr. Hanik Liskustyaswati, M.Kes., selaku Pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi yang telah sabar

memberikan ilmu dan pengetahuan selama melaksanakan studi.

6. Dr. Sunardi, M.Kes., selaku ketua penguji yang telah memberikan saran dan

mengingatkan kelengkapan dokumen sebelum ujan berlangsung.

7. Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Pd., selaku sekretaris penguji yang telah

memberikan saran dan mengingatka kelengkapan ujian sebelum ujian

berlangsung.

commit to user


xi

8. Dr. Waluyo, M.Or., selaku Pembimbing Akademik, yang selalu memberikan

dukungan dalam penyusunan skripsi ini.

9. Kepala Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Sukadana, yang telah memberi

kesempatan dan tempat guuna pengambilan data dalam penelitian.

10. Guru PJOK Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Sukadana, yang telah

memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

11. Rekan-rekan mahasiswa (UKM PPS Betako Merpati Putih, Satria Solo, KKN

Binar Teluk Kimi, Keluarga Besar PJKR 2016 dan teman-teman semua)

terimakasih telah menemani dalam suka maupun duka .

Semua yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu. Pastinya tak henti-henti

penulis sampaikan semoga amal baik semua pihak mendapat balasan yang berlipat

ganda dari sang pencipta yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang Allah SWT.

Aamiin.

Surakarta, Oktober 2020

Penulis,

Fenima Brillianti Maudi

commit to user


xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ..................................................................................................................... i

PERNYATAAN ...................................................................................................... ii

PENGAJUAN ........................................................................................................ iii

PERSETUJUAN .................................................................................................... iv

PENGESAHAN ...................................................................................................... v

MOTTO ................................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii

ABSTRAK .......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ............................................................................................ x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xviii

BAB I .................................................................................................................... 19

PENDAHULUAN ................................................................................................ 19

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 19

B. Perumusan Masalah ................................................................................ 21

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 21

D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 22

BAB II ................................................................................................................... 23

KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR ........................................ 23

A.Kajian Pustaka ......................................................................................... 23

1. Pengertian Cedera Olahraga .................................................................. 23

2. Proses Mekanisme Cedera Olahraga ..................................................... 24

3. Macam – Macam Cedera ....................................................................... 25

a. Luka..................................................................................................... 25

b. Cedera pada Otot Tendon dan Ligamen ............................................ 26

c. Patah Tulang (Fraktur) ........................................................................ 27

d. Memar ................................................................................................. 28

commit to user


xiii

e. Kram .................................................................................................... 28

f. Dislokasi .............................................................................................. 29

g. Pingsan ................................................................................................ 29

h. Lepuh .................................................................................................. 30

i. Perdarahan hidung/mimisan ................................................................ 30

4. Faktor Penyebab Terjadinya Cedera ........................................................ 31

5.Pencegahan Cedera Yang Terjadi ............................................................. 32

6.Penanganan Terhadap Cedera Yang Terjadi ............................................ 32

a. Pertolongan Pertama pada Luka .......................................................... 34

b. Pertolongan Pertama pada Fraktur/Patah Tulang ............................... 35

c. Pertolongan Pertama pada Kram Otot ................................................. 35

d. Pertolongan Pertama pada Dislokasi .................................................. 36

e. Pertolongan Pertama pada Memar, Strain, dan Sprain ....................... 37

f. Pertolongan Pertama pada Pingsan...................................................... 37

g. Pertolongan Pertama pada Lepuh ....................................................... 38

h. Pertolongan Pertama pada Perdarahan Hidung (Mimisan) ................. 38

B.Kerangka Berfikir .................................................................................... 39

BAB III ................................................................................................................. 41

METODE PENELITIAN ...................................................................................... 41

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 41

B. Desain Penelitian..................................................................................... 41

C. Data dan Sumber Data ............................................................................ 42

D. Teknik Pengambilan Sampel .................................................................. 42

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 42

1. Observasi............................................................................................. 43

2. Angket/Kuisioner ................................................................................ 43

3. Dokumentasi ....................................................................................... 44

F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................................ 45

G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 46

H. Prosedur Penelitian ................................................................................. 48

BAB IV ................................................................................................................. 50

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................... 50

commit to user


xv

A. Deskripsi Tempat Penelitian ................................................................... 50

1. Sekolah Dasar Negeri 1 Bunter........................................................... 50




5. Sekolah Dasar Negeri 1 Margajaya .................................................... 51

6. Sekolah Dasar Negeri 2 Margajaya .................................................... 52

7. Sekolah Dasar Negeri 3 Margaajaya................................................... 52

8. Sekolah Dasar Negeri 1 Margaharja ................................................... 52

9. Sekolah Dasar Negeri 2 Margaharja ................................................... 53

10. Sekolah Dasar Negeri 3 Margaharja ................................................. 53

11. Sekolah Dasar Negeri 1 Sukadana .................................................... 53

12. Sekolah Dasar Negeri 2 Sukadana .................................................... 54

13. Sekolah Dasar Negeri 1 Salakaria..................................................... 54



16. Sekolah Dasar Negeri 1 Ciparigi ...................................................... 55

17. Sekolah Dasar Negeri 2 Ciparigi ...................................................... 55

B. Deskripsi Temuan Penelitian .................................................................. 55

1. Data Variabel Cedera yang Pernah Terjadi ........................................ 56

2. Data Variabel Cara Pertolongan Terhadap Cedera ............................. 57

C. Pembahasan ............................................................................................. 58

1. Hasil Sekolah Dasar Negeri 1 Bunter ................................................. 58




5. Hasil Sekolah Dasar Negeri 1 Margajaya ........................................... 61

6. Hasil Sekolah Dasar Negeri 2 Margajaya ........................................... 62

7. Hasil Sekolah Dasar Negeri 3 Margaajaya ......................................... 62

8. Hasil Sekolah Dasar Negeri 1 Margaharja.......................................... 63

9. Hasil Sekolah Dasar Negeri 2 Margaharja.......................................... 64

10. Hasil Sekolah Dasar Negeri 3 Margaharja........................................ 65

commit to user


xv

11. Hasil Sekolah Dasar Negeri 1 Sukadana .......................................... 66

12. Hasil Sekolah Dasar Negeri 2 Sukadana .......................................... 66

13. Hasil Sekolah Dasar Negeri 1 Salakaria ........................................... 67



16. Hasil Sekolah Dasar Negeri 1 Ciparigi ............................................. 69

17. Hasil Sekolah Dasar Negeri 2 Ciparigi ............................................. 70

BAB V ................................................................................................................... 71

KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...................................................... 71

A. Kesimpulan .................................................................................................. 71

B. Implikasi ...................................................................................................... 71

C. Saran ............................................................................................................ 72

DAFTAR PUSTAKA

commit to user


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Tingkatan Strain ............................................................................................. 26

2.2. Tingkatan Sprain ............................................................................................ 27

2.3. Fraktur terbuka dan Fraktur tertutup .............................................................. 28

2.4. Dislokasi parsial dan dislokasi total ............................................................... 29

2.5. Cara pertolongan pada patah tulang ............................................................... 35

2.6. Cara Penanganan Kram .................................................................................. 36

2.7. Cara Penanganan Pingsan .............................................................................. 38

2.8. Cara penanganan lepuh .................................................................................. 38

2.9. Cara yang benar saat mimisan........................................................................ 39

2.10. Skema Kerangka Berfikir ............................................................................. 40

commit to user


xvii

DAFTAR TABEL

Tabel

3.1. Tabel Hasil Uji Validitas Cedera yang Pernah Terjadi .................................. 45

3.2. Tabel Hasil Uji Validitas Pertolongan Terhadap Cedera ............................... 46

3.3. Tabel Presentase Tingkat Cedera yang pernah terjadi ................................... 47

3.4. Tabel Presentase Tolak Ukur Pengetahuan Guru........................................... 48

4.1. Tabel Variabel Cedera yang Pernah Terjadi di Sekolah Dasar ...................... 56

4.2. Tabel Variabel Cara Pertolongan Terhadap Cedera....................................... 57

commit to user


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Lembar Validitas Instrumen Angket Ahli 1 ....................................................... 75

2. Lembar Validitas Instrumen Angket Ahli 2 ....................................................... 77

3. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Penelitian................................................................ 79

4. Lembar Angket Uji Coba Penelitian .................................................................. 80

5. Kisi-Kisi Angket Penelitian ............................................................................... 86

6. Lembar Angket Penelitian ................................................................................. 87

7. Hasil Angket Uji Coba Variabel Cedera yang Pernah Terjadi .......................... 92

8. Hasil Angket Uji Coba Variabel Cara Pertolongan Terhadap Cedera .............. 93

9.Hasil Angket Penelitian Variabel Cedera yang Pernah Terjadi ......................... 94

10.Hasil Angket Penelitian Cara Pertolongan Terhadap Cedera ........................... 95

11.Data Nama Guru PJOK SD se-Kecamatan Sukadana ...................................... 96

12. Hasil Output SPSS Uji Coba Angket Penelitian 1 ........................................... 97

13. Hasil Output SPSS Uji Coba Angket Penelitian 2 ........................................ 106

14. Surat Izin Menyusun Skripsi .......................................................................... 116

15. Surat Izin Rektor ............................................................................................ 117

16 Surat Izin Penelitian ........................................................................................ 134

17. Surat Validasi Proposal Skripsi ..................................................................... 151

18. Lembar Pengajuan Judul ............................................................................... 152

19. Persetujuan Pasca Seminar ............................................................................ 154

20. Surat Keterangan Sekolah Dasar ................................................................... 155

21. Foto Sertifikat Ahli ........................................................................................ 171

22. Foto Pelaksanaan Penelitian .......................................................................... 172

commit to user


IDENTIFIKASI CEDERA DALAM PJOK DAN PENCEGAHAN DI …

Documents

Transcript of IDENTIFIKASI CEDERA DALAM PJOK DAN PENCEGAHAN DI …