HUJAN BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO DAN ...eprints.ums.ac.id/41297/2/03. Halaman...

BAHASA FIGURATIF DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN PUISI

HUJAN BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO DAN

IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA

DI SMA

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Magister Pengkajian Bahasa

Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister Pendidikan

HALAMAN JUDUL

Disusun Oleh :

Novita Arfiana Putri

S 200130049

PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA

SEKOLAH PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

ii

HALAMAN PERSETUJUAN




DI SMA

Diajukan oleh:


S200130049

Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Tesis

Magister Pengkajian Bahasa

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing I, Pembimbing II,

Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M, M.Hum

Tanggal: Tanggal :

iii

NOTA PEMBIMBING I

Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum

Dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa

Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal: Tesis Saudara Novita Arfiana Putri

Kepada


Sekolah Pascasarjana


Assalamualaikum wr. wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya

terhadap tesis saudara,

Nama : Novita Arfiana Putri

NIM : S200130049

Judul : Bahasa Figuratif dan Citraan dalam Kumpulan Puisi Hujan Bulan

Juni Karya Sapardi Djoko Damono dan Implementasinya Sebagai

Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA.

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam

sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, 25 Januari 2016

Pembimbing I

Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum

iv

NOTA PEMBIMBING II

Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M. Hum


Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal: Tesis Saudara Novita Arfiana Putri

Kepada


Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta


Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya

terhadap tesis saudara:


NIM : S200130049

Judul : Bahasa Figuratif dan Citraan dalam Kumpulan Puisi Hujan Bulan

Juni Karya Sapardi Djoko Damono dan Implementasinya Sebagai

Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA.

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam

sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, 25 Januari 2016

Pembimbing II

Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M. Hum.

v

TESIS BERJUDUL

BAHASA FIGURATIF DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN PUISI HUJAN

BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO: KAJIAN STILISTIKA

DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI

SMA

Yang dipersiapkan dan disusun oleh

NOVITA ARFIANA PUTRI

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal__________________

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat diterima

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

Pembimbing Utama Anggota Dewan Penguji Lain

Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum _______________________

Pembimbing Pendamping I

Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M. Hum.

Surakarta,____________________


Sekolah Pascasarjana

Direktur,

vi

Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:


NIM : S200130049

Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa (Indonesia)

Judul Tesis : Bahasa Figuratif dan Citraan dalam Kumpulan Puisi Hujan

Bulan Juni Karya Sapardi Djoko Damono dan

Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di

SMA.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-

benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-

ringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti

pernyataan saya tidak benar, gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas

Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta, 29 Desember 2015

Yang membuat pernyataan


vii

MOTTO

Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Dan

sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang

khusyuk

(Q.S. al-Baqarah: 45)

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

(Q.S. al-Insyirah: 6-8)

Hidup berawal dari mimpi, jika kita mampu berusaha tidak akan ada hal yang

mustahil

(Penulis)

viii

PERSEMBAHAN

Karya yang jauh dari kata sempurna dan sederhana ini telah selesai sesuai

dengan harapan. Karya ini saya persembahkan dengan segenap ketulusan dan

kerendahan hati kepada:

1. Bapak Asrob dan Bu Herni, terima kasih atas segala doa, jerih payah,

serta semangat yang tiada henti tercurahkan. Terima kasih atas suntikkan

semangat dan doa-doa yang terpanjatkan.

2. Adikku, Shifa Fauzia Quthrunnada, terima kasih atas kasih sayang dan

semangatnya yang selalu diberikan. Semoga kita menjadi anak-anak yang

berbakti dan berakhlak mulia. Semoga kesuksesan kan kau raih.

3. Keluarga besar, terima kasih atas segala dukungan dan doa yang selalu

dipanjatkan.

4. Teman seperjuangan, magister pengkajian bahasa Indonesia angkatan

2013, terima kasih atas kekeluargaan yang telah diberikan selama ini

yang penuh kebersamaan.

5. Untuk almamaterku, tempat penimba ilmu dan pengalaman yang luar

biasa

ix

KATA PENGANTAR


Alhamdullilahirobbilalamin, segala puji bagi Allah Swt. Atas semua

nikmat, hidayah serta inayah-Nya. Shalawat serta salam tidak lupa selalu

terpanjatkan kepada junjungan nabi besar kita Nabi Muhammad Saw yang selalu

melimpahkan shafa’atnya. Atas izin Allah penulisan tesis yang berjudul “Bahasa

Figuratif dan Citraan dalam Kumpulan Puisi Hujan Bulan Juni Karya Sapardi

Djoko Damono: Kajian Stilistika dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar

Bahasa Indonesia di SMA” dapat diselesaikan dengan baik dan lancar.

Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan bantuan dari

berbagai pihak, tesis ini tidak dapat selesai. Pada kesempatan ini penulis

menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu

baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya tesis ini.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan izin studi pada Program Studi Magister

Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum., selaku Direktur Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi dan

juga memberikan pelayanan dengan baik.

3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Magister

Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang dengan sabar dan ikhlas memberikan bimbingan dan

pengarahan kepada penulis baik di dalam maupun di luar perkuliahan

sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.

4. Prof. Dr. Ali Imran Al-Ma’ruf, M.Hum., selaku dosen pembimbing I dengan

sabar dan ikhlas meluangkan waktu serta memberikan bimbingan dan

x

pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan

baik.

5. Prof. Dr. Abdul Ngalim,M.M, M.Hum, selaku dosen pembimbing II dengan

sabar dan ikhlas meluangkan waktu serta memberikan bimbingan dan

pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan

baik.

6. Bapak, Ibu, serta keluarga yang senantiasa memberikan semangat dan kasih

sayang.

7. Teman-teman Magister Pengkajian Bahasa angkatan 2014, terima kasih untuk

nasihat, dukungan, dan kebersamaannya selama ini.

8. Segenap staf administrasi Sekolah Pascasarjana Univesitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan pelayanan dengan baik.

9. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan tesis ini yang tidak bisa

penulis sebutkan satu persatu.

Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya bisa berdoa semoga Allah

Swt. memberikan yang terbaik atas amal yang dilakukan. Penulis menyadari tesis

ini jauh dari sempurna dan memiliki kekurangan. Penulis mengucapkan terima

kasih atas kritik dan saran yang bersifat membangun. Harapan penulis semoga

tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada

umumnya.

Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, 29 Desember 2015


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

NOTA PEMBIMBING I…………………………………………………………………iii

NOTA PEMBIMBING II………………………………...………………………………iv

PENGESAHAN …………………………………………………………………………..v

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .................................................................... vi

MOTTO .............................................................................................................. viiii

PERSEMBAHAN ............................................................................................. viiiiii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xivv

ABSTRAK ............................................................................................................. xv

ABSTRACT ......................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................... 1

B. Fokus Penelitian ................................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 7

D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 7

BAB II KAJIAN TEORI ...................................................................................... 9

A. Tinjauan Pustaka ................................................................................ 9

B. Landasan Teori ................................................................................. 13

1. Puisi dan Unsur-Unsurnya .......................................................... 13

xii

2. Stilistika ....................................................................................... 15

3. Bahasa Figuratif .......................................................................... 17

4. Macam-Macam Bahasa Figuratif ................................................ 19

5. Citraan ......................................................................................... 23

6. Pembelajaran Sastra dan Fungsinya ............................................ 26

C. Kerangka Pemikiran ......................................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 30

A. Pendekatan dan Strategi ................................................................... 30

B. Objek dan Subjek Penelitian ............................................................ 31

C. Teknik Cuplikan (Sampling)………………………………………………………………31

D. Data dan Sumber Data ...................................................................... 32

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 33

F. Teknik Validitas Data ....................................................................... 33

G. Teknik Analisis Data ........................................................................ 34

H. Sistematika Penulisan ....................................................................... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 37

A. Latar Sosiohistoris Pengarang .......................................................... 37

1. Latar Sosial Budaya Sapardi Djoko Damono ............................. 37

2. Hasil Karya Pengarang ................................................................ 41

3. Ciri Khas Karya Pengarang…………………………………...42

B. Pemakaian Bahasa Figuratif pada Kumpulan Puisi Hujan Bulan

Juni Karya Sapardi Djoko Damono ................................................. 45

1. Majas ........................................................................................... 46

xiii

2. Tuturan Idiomatik ........................................................................ 68

C. Pemakaian Citraan pada Kumpulan Puisi Hujan Bulan Juni ........... 70

1. Citraan Penglihatan (Visual Imagery) ......................................... 71

2. Citraan Pendengaran (Auditory Imagery).................................... 76

3. Citraan Perabaan (Tactile/ Thermal Imagery) ............................. 79

4. Citraan Penciuman (Smell Imagery)............................................ 80

5. Citraan Gerakan (Movement Imagery/ Kinaesthetic) ................. 81

6. Citraan Intelektual (Intellectual Imagery) ................................... 84

D. Implementasi Bahasa Figuratif dan Citraan dalam Kumpulan

Puisi Hujan Bulan Juni Karya Sapardi Djoko Damono sebagai

Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA ............................................. 91

1. Bahasa ......................................................................................... 94

2. Kematangan Jiwa (Psikologi) ...................................................... 97

3. Latar Sosial Budaya .................................................................... 97

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 100

A. Simpulan ......................................................................................... 100

B. Saran ............................................................................................... 102

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Data Pemanfaatan Majas .................................................................. 67

Tabel 4.2 Pemanfaatan tuturan idiomatik ......................................................... 70

Tabel 4. 3 Data Pemanfaatan Citraan ................................................................ 87

xv

ABSTRAK




DI SMA

Putri, Novita Arfiana , S200130049, Jurusan Pengkajian Bahasa Indonesia,

Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016, 102 halaman.

Tujuan Penelitian ini ada empat. (1) Mendeskripsikan bentuk latar

sosiohistoris Sapardi Djoko Damono. (2) Mendeskripsikan bentuk pemakaian

bahasa figuratif dalam kumpulan puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko

Damono. (3) Mendeskripsikan bentuk pemakaian citraan dalam kumpulan puisi

Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono dan. (4) Mendeskripsikan

implementasi bahasa figurative dan citraan dalam kumpulan puisi Hujan Bulan

Juni karya Sapardi Djoko Damono sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA.

Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dalam tesis ini berupa kata,

ungkapan, dan kalimat dalam kulmpulan puisi Hujan Bulan Juni Karya Sapardi

Djoko Damono. Sumber data dalam tesis ini ada dua. Pertama, sumber data

primer yang berupa duabelas buah puisi Hujan Bulan Juni yang diterbitkan oleh

Gramedia Pustaka Utama, tahun 2013 yang merupakan cetakan ketiga dengan

tebal 120 halaman. Kedua, sumber data sekunder meliputi jurnal, tesis, makalah,

dan artikel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka, simak,

dan catat. Teknik analisis data menggunakan metode pembacaan model semiotik,

yaitu pembacaan heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian ini: (1) latar

sosiohistoris Sapardi Djoko Damono. Sapardi adalah salah satu sastrawan di

Indonesia. Beliau lahir di Solo, 20 maret 1940. (2) Bahasa figuratif dalam

kumpulan puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi hanya ada majas dan tuturan

idiomatik. Majas dalam puisi ini diantaranya. (a) majas metafora. (b) majas simile.

(c) majas personifikasi. (d) majas metonemia.(e) majas sinedoki. (3) Citraan pada

kumpulan puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi. (a) citraan penglihatan (Visual

Imagery). (b) citraan pendengaran (Auditory Imagery). (c) citraan gerakan

(Movement Imagery). (d) citraan perabaan (Tactile/ Thermal Imagery). (e) citraan

penciuman (Smell Imagery). (f) citraan intelektual (Intellectual Imagery). (4)

Implementasi majas dan citraan dalam kumpulan puisi Hujan Bulan Juni karya

Sapardi Djoko Damono sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA yakni

terdapat pada standart kompetensi 14. mengungkapkan pendapat terhadap puisi

melalui diskusi serta kompetensi dasar 14.1 membahas isi puisi berkenaan dengan

gambaran penginderaan, perasaan, pikiran dan imajinasi melalui diskusi dan 14.2

menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, social budaya, dan masyarakat

melalui diskusi.

Kata kunci : bahasa figuratif, citraan, puisi Hujan Bulan Juni, kajian stilistika,

bahan ajar Bahasa Indonesia di SMA

xvi

ABSTRACT

FIGURATIVE IMAGERY IN THE COLLECTION OF POETRY AND

RAIN IN JUNE WORKS SAPARDI DJOKO DAMONO AND

IMPLEMENTATION AS A TEACHING MATERIALS IN INDONESIAN

SENIOR HIGH SCHOOL

Putri , Novita Arfiana , S200130049 , Department of Indonesian Studies ,

Graduate Program , University of Muhammadiyah Surakarta , 2016, 102 pages .

Purpose of this study there were four. (1) Describe the form of background

sosiohistoris sapardi djoko damono. (2) describe the use of figurative language in

the form of a collection of poetry Rain in June sapardi djoko damono work. (3)

describe the use of imagery in the form of poetry Rain in June and works sapardi

djoko damono. (4) Describe the implementation of figurative language and

imagery in a collection of poetry Rain in June sapardi djoko damono work as

teaching materials Indonesian high school. This type of research is qualitative

descriptive. The data in this thesis in the form of words, phrases, and sentences in

kulmpulan poetry Rain in June sapardi djoko damono work. Sources of data in

this thesis is twofold. First, the source of primary data in the form of twelve

poems rains in June published by Gramedia Pustaka Utama, the year 2013 which

is the third printing with 120 pages thick. Second, secondary data sources include

the journals, theses, papers, and articles. Data collected by the engineering

literature, see, and record. Data were analyzed using the method of reading

semiotic models, ie heuristic and hermeneutic reading. The results of this study:

(1) Background sosiohistoris sapardi djoko damono. Sapardi is one of the writers

in Indonesia. He was born in Solo, 20 March 1940. (2) In the figurative language

of poetry Rain in June Sapardi works only figure of speech and idiomatic speech.

There are only five figure of speech in this poem. (a) Figure of speech metaphor.

(b) Figure of speech simile. (c) The personification figure of speech. (d)

metonemia figure of speech. (e) Sinedoki figure of speech. (3) The images in the

collection of poetry Rain in June Sapardi work. (a) Visual imagery (Visual

Imagery). (b) Auditory imagery (Auditory Imagery). (c) Motion images

(Movement Imagery). (d) The imagery palpability (Tactile / Thermal Imagery).

(e) The imagery of smell (Smell Imagery). (f) Intellectual imagery (Intellectual

Imagery). (4) Implementation of figure of speech and images in the collection of

poetry Rain in June sapardi djoko damono work as teaching materials Indonesian

high school that is contained in the standard of competence 14. express opinions

to poetry through discussion and basic competence 14.1 discuss the contents with

respect to the image sensing poetry, feelings , mind and imagination through

discussion and 14.2 connect the poem with the reality of natural, social, cultural,

and community through discussion.

Keywords : figurative language , imagery , poetry Hujan Bulan Juni , stilistika

studies , teaching materials Indonesian Senior high school

HUJAN BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO DAN ...eprints.ums.ac.id/41297/2/03. Halaman...

Documents

Transcript of HUJAN BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO DAN ...eprints.ums.ac.id/41297/2/03. Halaman...