SKRIPSI Hubungan STATUS GIZI DENGAN HASIL

BELAJAR SISWA SD NEGERI NO.014659 AEK TARUM KECAMATAN BANDAR PULAU

KABUPATEN ASAHAN TAHUN 2010

Oleh :

JOHANSEN HUTAJULU(06.02.020)

LATAR BELAKANG

Sumber daya manusia merupakan aset nasional yang mendasar dan faktor penentu bagi keberhasilan pembangunan. Berdasarkan hasil Survey Kesehatan Rumah Tangga (Mambo, 2004).Prevalensi gizi kurang paling tinggi pada anak usia sekolah dasar (21%).

Hasil Penelitian di Sumatera Utara yang dilakukan oleh Dinas Kesehatan Provinsi Sumatera Utara tahun 1998 di beberapa daerah menunjukkan bahwa status gizi siswa SD di medan yaitu 12,8% menderita gizi kurang dan 1,4% menderita gizi buruk (Dinkes Sumut cit. Victoria 2008).

Lanjutan..Data diatas menunjukkan bahwa permasalahan gizi masih dijumpai pada siswa sekolah dasar.Berdasarkan uraian tersebut diatas, perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui hubungan status gizi dengan hasil belajar siswa SD Negeri No.014659 Perkebunan Aek Tarum Kecamatan Bandar Pulau Kabupaten Asahan Tahun 2010

Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan status gizi dengan hasil belajar siswa SD Negeri No.014659 Perkebunan Aek Tarum Kecamatan Bandar Pulau Kabupaten Asahan ?

Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui hubungan antara status gizi dengan hasil belajar siswa

SD Negeri No.014659 Perkebunan Aek Tarum Kecamatan Bandar Pulau

Kabupaten Asahan.

•Mengetahui status Gizi Siswa•Mengetahui hasil belajar siswa•Mengetahui hubungan status gizi dengan hasil belajar siswa

Tujuan Umum

Tujuan Khusus

MANFAAT PENELITIAN

Bagi Sekolah

Bagi Orang tua Siswa

Bagi Penelitian Keperawatan

Bagi Peneliti

STATUS GIZI

HASIL BELAJA

R

JENIS PENELITIANObservasional dengan rancangan studi Cross Sectional

Hubungan status gizi dengan hasil belajar siswa di SD Negeri No.014659 Aek Tarum Kecamatan Bandar Pulau Kabupaten Asahan, yaitu variabel

bebas dan variabel terikat diamati pada saat yang sama

POPULASI & SAMPEL

Populasi penelitian yaitu kelas II-VI sebanyak 190 siswa. Sampel penelitian sebanyak 128 siswa yang diambil secara proporsional random sampling.

KelasJenis Kelamin

L Pn % n %

II 9 16,1 19 26,4III 9 16,1 17 23,6IV 9 16,1 12 16,7V 12 21,4 15 20,8VI 17 30,3 9 12,5

Jumlah 56 100 72 100

Tabel 4.2Distribusi Responden Berdasarkan Kelas dan Jenis Kelamindi SD Negeri 014659 Perkebunan Aek Tarum T.A 2010/2011

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa responden yang duduk di kelas II sampai kelas V lebih banyak perempuan yaitu kelas II 19 orang (26,4%), kelas III 17 orang (23,6%), kelas IV 12 orang (16,7%), kelas V 15 0rang (20,8%). Sedangkan yang duduk di kelas VI lebih banyak laki – laki yaitu 17 orang (30,3%).

No Jenis Pekerjaan n %

1.

Karyawan 122 95,3

2.

Petani 3 2,3

3.

PNS 1 0,8

4.

Wiraswasta 2 1,6

Jumlah 128 100

Tabel 4.3Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua di SD

Negeri 014659 Perkebunan Aek Tarum T.A 2010 / 2011

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa pekerjaan orang tua responden yang paling banyak adalah sebagai karyawan yaitu 122 orang (95,3%), selanjutnya paling sedikit sebagai PNS 1 orang (0,8%).

No Status Gizi (BB/TB) n %

1.

Gemuk 3 2,3

2.

Normal 93 72,7

3.

Kurus 26 20,3

4.

Kurus Sekali 6 4,7

Jumlah 128 100

Tabel 4.4Distribusi Status Gizi Siswa Menurut Indeks BB /TB di SD Negeri 014659 Perkebunan Aek Tarum T.A 2010/2011

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa status gizi siswa berdasarkan BB/TB sebagian besar tergolong normal, yaitu sebanyak 93 orang (72,7%) dan yang paling sedikit adalah siswa yang berstatus gizi gemuk yaitu sebanyak 3 orang (2,3%).

No Hasil Belajar n %

1.

Sangat Baik 16 12,5

2.

Baik 89 69,5

3.

Cukup 23 18,0

4.

Kurang - -

5.

Gagal - -

Jumlah 128 100

Tabel 4.5Distribusi Hasil Belajar Responden di SD Negeri 014659 Perkebunan Aek Tarum T.A 2010 / 2011

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa hasil belajar siswa di SD Negeri 014659 Perkebunan Aek Tarum sebagian besar tergolong baik yaitu sebanyak 89 orang (69,5%) dan yang paling sedikit adalah yang tergolong sangat baik sebanyak 16 orang (12,5).

Status Gizi

Hasil Belajar Total Uji Korelasi

Sangat Baik

Baik Cukup Kurang

Gagal

n % n % n % n % n % n % P r

Gemuk

- - 3 2,3 - - - - - - 3 2,3 0,000

+400

Normal

10

7,8 80 62,5 3 2,3 - - - - 93 72,7

Kurus 5 3,9 5 3,9 16

12,5

- - - - 26 20,3

Kurus Sekali

1 0,8 1 0,8 4 3,1 - - - - 6 4,7

Jumlah

16

12,5

89 69,5 23

18,0

- - - - 128

100

Tabel 4.6Tabulasi Silang Antara Status Gizi Berdasarkan Indeks BB/TB dengan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri 014659 Perkebunan

Aek Tarum T.A 2010 / 2011

Tabel diatas menunjukkan bahwa status gizi siswa berdasarkan indeks BB/TB di SD Negeri 014659 Perkebunan Aek Tarum lebih banyak yang tergolong normal yaitu 93 orang (72,7%) dengan hasil belajar yang sebagian besar tergolong baik sebanyak 80 orang (62,5%) dimana hal ini menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh signifikan status gizi normal maka hasil belajarnya baik.

Dari hasil uji korelasi spearmen antara status gizi berdasarkan BB/TB dengan hasil belajar siswa SD Negeri 014659 Perkebunan Aek Tarum diperoleh nilai probabilitas (P = 0,000) < 0,05 dan r =+400 yang berarti ada hubugan antara status gizi berdasarkan BB/TB dengan hasil belajar siswa SD Negeri 014659 Perkebunan Aek Tarum.

KESIMPULANAda hubungan antara status gizi berdasarkan BB/TB ( Berat Badan Menurut Tinggi Badan) dengan hasil belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa parameter status gizi berdasarkan BB/TB ( Berat Badan Menurut Tinggi Badan) berhubungan erat terhadap pencapaian hasil belajar siswa di SD Negeri 014659 Perkebunan Aek Tarum.

BAGI ORANG

TUAUntuk kedepan, hendaknya orang tua siswa memperhatikan kebutuhan gizi anak khususnya sejak janin sampai usia lima tahun harus terpenuhi secara baik. Karena anak dengan tubuh pendek, menunjukkan bahwa status gizi pada masa lalunya sudah kronis, dan ini berkaitan engan tingkat kecerdasan anak yakni berpengaruh pada pembentukan otak.

BAGI PIHAK SEKOLAH

Pihak sekolah dapat kiranya memotivasi siswa untuk dapat menjaga kesehatan dan mengkonsumsi makanan bergizi, dengan memberikan penyuluhan tentang makanan bergizi dan seimbang.

BAGI PENELITI SELANJUTNYA

Bagi pihak lain dapat menjadikan penelitian ini sebagai acuan pada penelitian lanjutan di masa yang akan datang mengenai status gizi terhadap hasil belajar siswa.

TERIMA KASIH

--------------------------