HUBUNGAN ANTARA TINDAKAN BULLYING DAN MOTIVASI BELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SD MUHAMMADIYAH 9

MALANG

SKRIPSI

OLEH:

DIYAH ANISA RAHMAN

201210430311112

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

i

HUBUNGAN ANTARA TINDAKAN BULLYING DAN MOTIVASI

BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SD

MUHAMMADIYAH 9 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada

Universitas Muhammadiyah Malang

Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan

Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

Diyah Anisa Rahman

201210430211112

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

ii

iii

iv

v

MOTTO

ه مسئوال مع والبصر والفؤاد كل أولئك كان عن ه علم إن الس }63{وال تقف ما ليس لك ب

“Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak

mempunyai pengetahuan tentangnya. Sesungguhnya

pendengaran, penglihatan, dan hati, semuanya itu akan

diminta pertanggung jawabannya.”(Al –Isra’: 36)

vi

LEMBAR PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, Nikmat-

Nya dan Hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Kedua orang tua bapak dan ibu yang selalu memberi dukungan semangat serta

doa tanpa mengenal lelah,keduanya yang telah mengayomi dan membimbing

penulis dengan penuh cinta kasih hingga kapanpun. Keduanya yang telah

mengajari untuk mengatasi semua ketakutan dan mengajarkan arti sebenarnya

dari kedisiplinan.

2. Teman terbaik dan istimewa Pipit Kunjari yang selalu membantu, menemani,

tertawa dimana saja, dan segala hal tidak penting lainnya.

3. Kakak penulis Ahmad Haliem Faiz yang selalu memberikan solusi terbaiknya.

4. Mas tersayang Hadi Kurniawan yang selalu memberi semangat dan dukungan

selama dalam penulisan skrispsi ini.

5. Teman seperjuangan Efrira Rahmawati, Septa Dwi Subandari, Bayu Fathkul

hakim, Yova Veri Rahman, Panggah Wicaksono, Sehan Aldi Wijaya, Wahyu

Fidian, dan Andi Suberko.

6. Teman-teman terbaik yang selalu menemani penulis meski secara tidak

langsung Mila Lutfiah Ulfah, Ayu Nur Wahyuni, dan Balqis Dwi Liulinnuha.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Subbhanahu Wa Ta’ala atas limpahan rahmat

dan hidayahNya sehingga skripsi yang berjudul “Hubungan Antara Tindakan

Bullying dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD

Muhammadiyah 9 Malang” dapat terselesaikan.

Terselesaikannya skripsi ini karena bantuan berbagai pihak. Untuk itu

ucapan terimakasih disampaikan kepada :

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku Ketua Tim Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, masukan, nasehat, dan petunjuk yang bermanfaat

dalam penulisan skripsi ini.

4. Riski Lestiono, S.Pd, M.A selaku dosen pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan membimbing serta memberi masukan

dalam penulisan skripsi ini.

5. Bapak Sony Darmawan S.Pd selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah 9

Malang yang telah mengizinkan melaksanakan penelitian ini.

6. Ibu Triana Cahyaning selaku guru kelas VI yang telah mendukung dan

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

7. Siswa-siswi kelas V SD Muhammadiyah 9 Malang yang telah berpartisipasi

aktif dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Teristimewa ucapan terimakasih kepada Bapak dan Ibu yang tiada henti selalu

mendukung baik moril maupun materi tanpa batas demi ilmu yang diperoleh.

9. Teman-teman PGSD Angkatan 2012 khusunya kelas F terimakasih telah

memberi dukungan dan semangat.

x

10. Semua pihak yang terkait dalam membantu penulisan skripsi ini yang tidak

dapat disebutkan satu persatu.

Semoga bantuan yang diberikan tersebut bermanfaat dan menjadi amal

serta mendapat balsan dari Tuhan. Penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna,

oleh karena itu diperlukan saran dan kritik yang membangun dari pembaca.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun para pembaca.

Malang, 26 Januari 2017

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................. iv

MOTTO ................................................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi

ABSTRAK .......................................................................................................... vii

ABSTRACT ....................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .................................................................................. 4

1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 4

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................. 5

1.5 Penegasan Istilah .................................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Bullying .................................................................................................. 8

2.1.1 Pengertian Bullying...................................................................... 8

2.1.2 Bentuk Perilaku Bullying ............................................................ 9

2.1.3 Faktor Penyebab Tindakan Bullying .......................................... 9

xii

2.1.4 Dampak Tindakan Bullying……….. ........................................ 11 9

2.2 Motivasi Belajar .................................................................................. 12

2.2.1 Jenis Motivasi Belajar ................................................................ 13

2.2.2 Fungsi Motivasi Belajar ............................................................. 14

2.3 Pengertian Hasil Belajar ...................................................................... 15

2.3.1 Jenis Hasil Belajar .... ................................................................. 15

2.3.2. Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar ....................... 19

2.4 Kajian Penelitian Yang Relavan………………...... ............................ 20

2.5 Kerangka Pikir……………………………………. ............................ 22

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian .................................................................................... 24

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 24

3.3 Populasi dan Sampel ........................................................................... 25

3.4 Variabel Penelitian ............................................................................. 25

3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 26

3.6 Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 27

3.7 Uji Validitas dan Reliabilitas .............................................................. 29

3.8 Teknik Analisis Data .......................................................................... 30

BAB I V HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ......................................... ……………………….. 33 4.2 Analisis Data ........................................................................................ 34

4.2.1 Uji Validitas ............................................................................... 34

4.2.2 Uji Reliabilitas ............................................................................ 35

4.2.3 Regresi Linier Berganda ............................................................. 36

4.2.4 Pengujian Hubungan ................................................................... 37

4.2.4.1 Uji Simultan ............................................................................. 37

4.2.4.2 Uji Parsial ................................................................................. 38

4.2.4.3 Koefisien Determinasi .............................................................. 39

xiii

4.3 Hasil Wawancara ................................................................................. 39

4.3.1 Responden 1 ................................................................................ 40

4.3.2 Responden 2 ................................................................................ 42

4.3.3 Responden 3 ................................................................................ 44

4.3.4 Responden 4 ................................................................................ 46

4.3.5 Responden 5 ................................................................................ 48

4.4 Pembahasan .......................................................................................... 53

4.4.1 Bentuk-bentuk Tindakan Bullying .............................................. 53

4.4.2 Hubungan Antara Tindakan Bullying dan Motivasi Belajar

Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Muhammadiyah 9 Malang54

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan ........................................................................................ 57

5.2 Keterbatasan Penulisan ........................................................................ 58

5.3 Saran ..................................................................................................... 59

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 60

LAMPIRAN ........................................................................................................ 62

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir .................................................................................. 22

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Daftar Kisi-kisi Angket ........................................................................ 28

Tabel 4.1 Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ................................................ 34

Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas .................................................................................. 34

Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas .............................................................................. 35

Tabel 4.4 Hasil Regresi Linier Berganda ............................................................... 36

Tabel 4.5 Hasil Uji Simultan .................................................................................. 37

Tabel 4.6 Hasil Uji Parsial ..................................................................................... 38

Tabel 4.7 Hasil Koefisien Determinasi .................................................................. 39

Tabel 4.8 Hasil Wawancara ................................................................................... 50

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Petunjuk Pengisian Angket .............................................................. 63

Lampiran II Validasi Instrumen Angket / Kuisioner ............................................ 66

Lampiran III Pedoman Wawancara .................................................................... 71

Lampiran IV Perhitungan Statistik ...................................................................... 73

Lampiran V Nilai Hasil Belajar ........................................................................... 78

Lampiran VI Foto Kegiatan Saat Penelitian ......................................................... 92

Lampiran VII Surat Ketengan Penelitian ............................................................... 96

Lampiran VIII Biodata Penulis .............................................................................. 97

60

DAFTAR PUSTAKA

A.M. Sardiman. 2005. Interaksis dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Coloroso, Barbara. 2007. Stop Bullying. Jakarta: PT. Ikrar Mandiri abadi.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaktif Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Dimyati., Mudjiono. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.

Dwipayanti, Indrawati. 2014. Hubungan Antara Tindakan Bullying dengan Prestasi Belajar Anak Korban Bullying pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Udayana. Vol 1. No 2, 251-260.

Hamalik, Oemar. 2003. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.

Jing, 2009. Scholl Bullying Among Adolescent In The United Strates: Pshycal, Verbal, Rational and Cyber. Jurnal of Adolescent Health, 45: 368-375.

Olweus, Dan. 2002. Bullying at School: What We Know, What We Can Do. Massachusets: Blackwell Publisher.

Octafianti Utami, 2013, Hubungan Antara Pemanfaatan E-Learning dengan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia

Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Jogjakarta: Pustaka Belajar

Rusman. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta.

Sanders Cheryl E, and Phye Gary D. 2004. Bullying: implications for the classroom. California USA: Elsevier Academic Press.

Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.

Sudjana, Nana. 2008. Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Siswati, Widayanti. 2009. Fenomena Bullying di Sekolah Negeri di Semarang. Jurnal Psikologi Undip. Vol 5. No 2.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

61

Suharsami, Arikunto. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Bumi Aksara.

Tim Penyusun Pusat Kamus. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Thoha, M. Chabib. 1991. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Wiyani, Novan Ardy. 2012. Save Our Children From School Bullying. Jogjakarta: Ar-Ruzz media.