HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN KEMAMPUAN

BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DENGAN HASIL BELAJAR

MATEMATIKA SISWA KELAS XI AKUNTANSI

SMK PENABUR PURWOREJO

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

O l e h

JOHAN KRISTIN DIANA

202009028

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ii

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN KEMAMPUAN

BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DENGAN HASIL BELAJAR

MATEMATIKA SISWA KELAS XI AKUNTANSI

SMK PENABUR PURWOREJO

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

O l e h

JOHAN KRISTIN DIANA

202009028

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya:

Nama : Johan Kristin Diana

Nim : 202009028

Program Studi : SI Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi berjudul “HUBUNGAN ANTARA

KEPERCAYAAN DIRI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DENGAN HASIL

BELAJAR MATEMATIKA SISWA”

Adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain.

Pendapat dan temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau

dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti

pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik

apapun.

Salatiga, Juni 2013

(Yang Menyatakan)

Johan Kristin Diana

iv

HALAMAN PERSETUJUAN

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN KEMAMPUAN

BERPIKIR KREATIF MATEMATIK DENGAN HASIL BELAJAR

MATEMATIKA SISWA KELAS XI AKUNTANSI

SMK PENABUR PURWOREJO

Disusun Oleh

JOHAN KRISTIN DIANA

202009028

Telah disetujui untuk diujikan pada tanggal: . . . . . . . . . . . . . . . . .

Menyetujui,

Novisita Ratu, S.Si.M.Pd Wahyudi, S.Pd. M.Pd

Pembimbing I Pembimbing II

Kriswandani, S.Si. M.Pd

Kaprogdi Pendidikan Matematika

v

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Skripsi : Hubungan Antara Kepercayaan Diri dan Kemampuan Berpikir

Kreatif Matematis dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI

Akuntansi SMK Penabur Purworejo.

Nama : Johan Kristin Diana

NIM : 202009028

Program Studi : Pendidikan Matematika

Telah disetujui oleh tim penguji :

1. Novisita Ratu, S.Si. M.Pd ( ) ( )

Pembimbing 1/Penguji 1

2. Wahyudi, S.Pd. M.Pd ( ) ( )

Pembimbing 2/Penguji 2

3. Tri Nova Hasti Yunianta, S.Pd. M.Pd ( ) ( )

Penguji 3

Mengetahui,

Dra. Yari DwiKurnaningsih, M.Pd Kriswandani, S.Si. M.Pd

Dekan FKIP UKSW Kaprogdi Pendidikan Matematika

Dinyatakan lulus ujian pada tanggal 28 Juni 2013

vi

MOTTO:

Guru yang bijak adalah guru yang bisa menggurui dirinya sendiri, baik

dalam berkata, bersikap maupun dalam berperilaku sehari-hari.

Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan, tetapi orang bodoh

menghina hikmat adalah bodoh (Amsal 1:7)

Bersyukur dengan apa yang ada padamu, bersukacita dalam segala hal,

setia kepada hal yang kecil dan lakukan yang terbaik untuk Tuhan.

Janganlah kamu putus asa dalam meraih cita-cita karena semua

keberhasilan berawal dari usaha dan berdo’a.

Musuh yang paling bahaya diatas dunia ini adalah penakut, dan bimbang.

Teman yang paling setia, hanya keberanian dan keyakinan yang teguh.

Persembahan:

Skripsi ini penulis persembahkan untuk:

1. Tuhan Yesus Kristus, karena AnugerahNya yang telah diberikan kepada

saya.

2. Kedua orang tua dan keluarga yang selalu sabar mendidik dan

memberikan seluruh usahanya demi masa depan saya.

3. Jas Almamater tercinta.

4. Pembaca yang budiman.

5. Sahabat dan teman-teman yang telah memberikan bantuan dan

dukungannya.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa berkat

rahmat dan AnugerahNya yang telah dilimpahkan sehingga skripsi yang berjudul

“Hubungan Kepercayaan Diri dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa

Kelas XI Akuntansi SMK Penabur Purworejo” dapat selesai dengan baik.

Penulisan skripsi ini merupakan syarat bagi mahasiswa untuk memperoleh

gelar sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penyusunan laporan

penelitian ini dapat terselesaikan karena adanya bantuan dari berbagai pihak,

untuk itu dengan tulus penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

2. Kriswandani, S.Si., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Matematika Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

3. Novisita Ratu, S.Si., M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan bimbingan, arahan dan motivasi dalam penulisan skripsi ini

dengan baik.

4. Wahyudi, S.Pd., M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan

bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini dengan baik.

5. Mory John Rgg, S. Pd., selaku kepala sekolah SMK Penabur Purworejo yang

telah membantu kelancaran selama penelitian.

6. Guru kelas XI Akuntansi I dan Akuntansi II yang telah membantu kelancaran

selama penelitian.

7. Kedua orang tua dan keluarga yang selalu memberikan dukuangan moral

dan material.

8. Siswa kelas XI Akuntansi I dan XI Akuntansi II yang turut perpartisipasi

dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Sahabat dan teman-teman Pendidikan matematika angkatan 2009 yang

selama ini telah bekerja sama dan membantu saya dalam kesulitan

sehingga penulis dapat menyelesaikan studi.

viii

10. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan motivasi dalam

penyelesaian skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini masih memiliki keterbatasan,

kelemahan, dan kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kririk dan

saran dari semua pihak demi sempurnanya skripsi ini. Semoga skripsi ini

bermanfaat bagi semua pihak.

Salatiga, Mei 2013

Penulis

ix

ABSTRAK

Diana, Johan Kristin. 2013. Hubungan Antara Kepercayaan Diri dan Kemampuan

Berpikir Kreatif Matematis dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI

Akuntanasi SMK Penabur Purworejo. Program Studi Pendidikan Matematika

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Novisita Ratu, S.Si., M.Pd.,

dan Wahyudi, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Hasil Belajar

matematika.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara

kepercayaan diri dan kemampuan berpikir kreatif matematis dengan hasil belajar

matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kolerasional dengan variabel

terikat hasil belajar matematika dan variabel bebasnya adalah kepercayaan diri dan

kemampuan berpikir kreatif matematis. Teknik pengumpulan data menggunakan

angket dan soal, teknik analisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis

kolerasi dengan menggunakan Program Perhitungan Statistic SPSS 16.0 for

windows.

Penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Tidak ada hubungan antara

kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika dengan koefisien kolerasi

sebesar r = 0.108 dan signifikansi = 0,434. (2) Tidak ada hubungan positif dan

signifikan antara kemampuan berpikir kreeatif matematis dengan hasil belajar

matematika dengan koefisien kolerasi sebesar r = 0.166 dan signifikansi = 0.225.

(3) Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara kepercayaan diri dan

kemampuan berpikir kreatif matematis dengan hasil belajar matematika siswa

dengan koefisien kolerasi sebesar (r) = 0,282 dan signifikansi = 0.116. Hasil analisis

deskriptif menunjukkan bahwa kepercayaan diri siswa berada pada kategori sangat

tinggi dengan persentase 57,2%. Kemampuan berpikir kreatif matematis berada

pada kategori tinggi dengan persentase 47,2%. Sedangkan hasil belajar matematika

siswa tuntas dengan persentase 76,4% serta berada pada kategori sedang

presentase 47,2%.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ..................................................................................................... i

LEMBAR JUDUL ........................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................................... iv

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................. v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................................... vii

ABSTRAK ................................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................ 7

A. Hasil Belajar ......................................................................................... 7

1. Hasil Belajar ................................................................................... 7

2. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar .......................... 7

B. Kepercayaan Diri .................................................................................. 9

1. Pengertian Kepercayaan Diri ......................................................... 9

2. Ciri-ciri Kepercayaan Diri ............................................................. 11

3. Aspek-aspek Kepercayaan Diri ..................................................... 12

4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kepercayaan Diri ................. 13

C. Kemampuan Berpikir Kreatif .............................................................. 16

1. Pengertian Kemampuan Berpikir Kreatif Matemati .................... 16

2. Ciri-ciri Kemampaun Berpikir Kreatif Matematis ......................... 17

D. Kajian Penelitian Yang Relevan .......................................................... 18

E. Kerangka Berpikir ............................................................................... 19

F. Hipotesis Tindakan ............................................................................. 21

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................... 23

A. Jenis Penelian ...................................................................................... 23

B. Definisi Operasional ............................................................................. 23

1. Kepercayaan Diri ........................................................................... 23

2. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ....................................... 23

3. Hasil Belajar ................................................................................... 24

xi

C. Variabel Penelitian ............................................................................... 24

D. Populasi dan Sampel Penelitian ........................................................... 24

1. Populasi Penelitian ........................................................................... 24

2. Sampel Penelitian ............................................................................ 25

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .......................................... 25

1. Teknik Pengumpulan data ............................................................. 25

a. Angket ..................................................................................... 25

b. Tes ........................................................................................... 27

c. Hasil Belajar ............................................................................ 28

2. Instrumen Pengumpulan Data....................................................... 28

F. Validitas dan Reliabilitas ...................................................................... 29

1. Uji Validitas ................................................................................... 29

a. Uji Validitas instrumen kepercayaan diri ................................ 29

b. Uji Pakar Validitas Kemampuan berpikir kreatif matematis ... 30

2. Uji Reliabilitas ................................................................................ 31

a. Reliabilitas angket kepercayaan diri ....................................... 31

G. Uji Prasyarat Analisis ............................................................................ 32

1. Uji Normalitas ................................................................................ 32

2. Uji Linieritas ................................................................................... 32

H. Teknik Analisis Data ............................................................................. 33

1. Analisis Deskriptif .......................................................................... 33

2. Analisis Kolerasi ............................................................................. 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................................... 35

A. Gambaran Umum Penelitian ............................................................... 34

B. Analisis Deskriptif Setiap Variabel Penelitian ...................................... 34

1. Analisis Deskriptif Variabel Kepercayaan Diri ................................ 35

2. Analisis Deskriptif Variabel Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis

....................................................................................................... 36

3. Analisis Deskriptif Variabel Hasil Belajar ....................................... 38

C. Hasil Prasyarat Penelitian .................................................................... 39

1. Uji Normalitas ................................................................................ 39

2. Uji Linieritas ................................................................................... 42

D. Analisis Kolerasi ................................................................................... 43

1. Analisis Kolerasi Antara Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar

Matematika ................................................................................... 44

2. Analisis Kolerasi Antara Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis

dengan Hasil Belajar Matematika ................................................. 45

xii

3. Analisis Kolerasi ganda Antara Kepercayaan Diri dan Kemampuan

Berpikir Kreatif Matematis dengan Hasil Belajar Matematika ...... 45

E. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 47

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................................ 51

A. Simpulan .............................................................................................. 51

B. Saran .................................................................................................... 51

Daftar Pustaka ......................................................................................................... 53

LAMPIRAN ............................................................................................................... 59

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jumlah Siswa kelas XI Akuntansi ................................................. 25

Tabel 3.2 Kisi-kisi angket kepercayaan diri ................................................. 26

Tabel 3.3 Kisi-kisi soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis ........... 27

Tabel 3.4 Skala Likert kepercayaan diri ...................................................... 29

Tabel 3.5 Uji coba instrumen angket kepercayaan diri .............................. 29

Tabel 3.6 Uji Validitas Pakar ....................................................................... 30

Tabel 3.7 Reliabilitas uji coba angket kepercayaan diri .............................. 32

Tabel 3.8 Pedoman untuk memberikan interprestasi terhadap koefisien

kolerasi ..................................................................................... 34

Tabel 4.1 Jumlah siswa yang digunakan dalam penelitian ......................... 35

Tabel 4.2 Deskriptif statistik kepercayaan diri ........................................... 35

Tabel 4.3 Klasifikasi distribusi frekuensi kepercayaan diri ......................... 36

Tabel 4.4 Deskriptif statistik kemampuan berpikir kreatif matematika ..... 37

Tabel 4.5 Klasifikasi distribusi frekuensi kemampuan berpikir kreatif

matematis siswa ....................................................................... 37

Tabel 4.6 Deskriptif statistik hasil belajar matematika .............................. 38

Tabel 4.7 Klasifikasi distribusi frekuensi ketuntasan hasil belajar

matematika ............................................................................ 38

Tabel 4.8 Klasifikasi distribusi frekuensi hasil belajar matematika ............ 39

Tabel 4.9 Hasil uji normalitas ..................................................................... 40

Tabel 4.10 Uji linieritas hasil belajar dengan kepercayaan diri ................. 42

Tabel 4.11 Uji linieritas hasil belajar dengan kemampuan berpikir kreatif

matematis .............................................................................. 42

Tabel 4.12 Analisis spearman’s rho antara kepercayaan diri dengan hasil

belajar .................................................................................... 44

Tabel 4.13 Analisis kolerasi spearman’s rho antara kemampuan berpikir

kreatif matematis dengan hasil belajar ................................ 45

xiv

Tabel 4.14 Analisis kolerasi ganda antara kepercayaan diri dan kemampuan

berpikir kreatif amtematis dengan hasil belajar ................... 46

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Gambar kerangka berpikir .................................................................. 21

Gambar 4.1 Kurva normal kepercayaan diri ............................................................ 40

Gambar 4.2 Kurva Normal Kemampuan berpikir kreatif matematis ...................... 40

Gambar 4.3 Kurva Normal hasil belajar matematika .............................................. 41

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Uji coba angket kepercayaan diri ............................................ 59

Lampiran 2 Angket penelitian kepercayaan diri ......................................... 63

Lampiran 3 Soal Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ......................... 66

Lampiran 4 Data Mentah Angket Uji Coba Kepercayaan Diri ..................... 69

Lampiran 5 Data Penelitian Angket Kepercayaan Diri ................................ 73

Lampiran 6 Data Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ........................ 77

Lampiran 7 Output Validitas dan reliabilitas Uji Coba Kepercayaan Diri ... 80

Lampiran 8 Penilaian Tes kemampuan berpikir kreatif matematis siswa .. 83

Lampiran 9 Validitas Pakar Soal Kemampuan Berpikir kreatif Matematis . 87

Lampiran 10 Daftar Nilai Matematika Siswa .............................................. 90

Lampiran 11 Output Deskriptif ................................................................... 92

Lampiran 12 Output Uji Normalitas ........................................................... 94

Lampiran 13 Output Uji Linieritas .............................................................. 96

Lampiran 14 Output Uji Kolerasi ................................................................ 98

Lampiran 15 Surat Izin Penelitian ............................................................. 101