HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN SOSIAL DENGAN

PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS X

SMK NEGERI 1 PRINGSURAT

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagaian dari syarat-syarat

guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Septilius Tri Wibowo

132012059

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat karunia-Nya,

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik. Penyelesaian skripsi

dengan judul “Hubungan Antara Kecerdasan Sosial Dengan Perilaku Bullying Pada

Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Pringsurat” merupakan kebanggaan tersendiri karena

telah melalui perjuangan berat. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini

tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Terselesaikannya

penulisan ini, penulis sungguh mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga dan pembimbing I yang

telah banyak mengarahkan dan membantu dalam penulisan skripsi ini.

2. Drs. Tritjahjo Danny Susilo, M.Si, selaku Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga dan pembimbing II yang

telah banyak mengarahkan dan membantu dalam penulisan skripsi ini.

3. Bapak/Ibu seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama

menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah member sebagian ilmu

sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya.

4. Segenap staf administrasi FKIP yang selalu member kemudahan serta bantuan

kepada penulis dan saran-saran baik dalam masa perkuliahan sampai

terselesaikannya skripsi ini.

5. SMK Negeri 1 Pringsurat atas bantuannya dan kerjasama yang baik.

Atas segala bantuan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada

penulis, semoga mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa. Semoga skripsi

ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa pada

khususnya.

Salatiga, 29Agustus 2016

Penulis

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“SERAHKANLAH SEGALA KEKUATIRANMU KEPADA-NYA KARENA

DIA YANG MEMELIHARA KAMU”

( 1 Petrus 5-7 )

Skripsi ini kupersembahkan untuk :

Kedua orang tuaku tercinta dan orang-orang yang kusayangi.

Seluruh anggota keluarga yang tak henti-hentinya memberi semangat

untuk menyelesaikan skripsi ini.

Sahabat-sahabatku yang kusayangi.

Anggitya Cucu Hardi Dewi Safitri, S.Pd dan Hosea Fidelio Wibowo yang selalu

mendukung dan selalu ada disampingku untuk memberi semangat untuk

menyelesaikan skripsi ini.

Teman-teman seperjuanganku dan semua teman-teman yang senasib

memperjuangkan gelar sarjananya.

Rekan-rekan seangkatan dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan

skripsi ini.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PERSETUJUAN

LEMBAR PENGESAHAN

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

KATA PENGANTAR ................................................................................................. i

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................ii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... iii

ABSTRAK ................................................................................................................. vi

DAFTAR TABEL ....................................................................................................vii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... viii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

1.1 Latar Belakang ................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .............................................................................. 5

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................... 5

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORI.......................................................................... 7

2.1 Kecerdasan Sosial ............................................................................... 7

2.1.1 Pengertian Kecerdasan Sosial ................................................. 7

2.1.2 Aspek-aspek Kecerdasan Sosial ............................................. 7

2.1.3 Faktor Kecerdasan Sosial ....................................................... 9

2.2 Perilaku Bullying .............................................................................. 11

2.2.1 Pengertian Bullying ............................................................... 11

2.2.2 Bentuk-bentuk Bullying ........................................................ 13

2.2.3 Pelaku-pelaku Bullying ......................................................... 16

2.3 Penelitian yang Relevan ................................................................... 18

2.4 Hipotesis ........................................................................................... 18

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 19

3.1 Jenis Penelitian ................................................................................. 19

3.2 Variabel Penelitian............................................................................ 19

3.3 Definisi Operasional ......................................................................... 19

3.4 Populasi dan Sampel ......................................................................... 20

3.4.1 Populasi ................................................................................ 20

3.4.2 Sampel .................................................................................. 20

3.5 Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 21

3.5.1 Skala Kecerdasan Sosial ....................................................... 21

3.5.2 Skala Perilaku Bullying......................................................... 22

3.6 Uji Coba Instrumen Penelitian ......................................................... 24

3.6.1 Validitas ................................................................................ 24

3.6.2 Reliabilitas ............................................................................ 27

3.7 Teknik Analisis Data ........................................................................ 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 30

4.1 Deskripsi Subjek Penelitian .............................................................. 30

4.2 Pelaksanaan Penelitian...................................................................... 31

4.3 Hasil Penelitian ................................................................................. 32

4.3.1 Analisis Deskriptif Kecerdasan Sosial Kelas X SMK Negeri 1

Pringsurat .............................................................................. 32

4.3.2 Analisis Deskriptif Perilaku Bullying Kelas X SMK Negeri 1

Pringsurat .............................................................................. 34

4.4 Analisis Korelasi ............................................................................... 36

4.5 Pembahasan ...................................................................................... 37

BAB V PENUTUP ........................................................................................ 40

5.1 Simpulan ........................................................................................... 40

5.2 Saran ................................................................................................. 40

5.2.1 Bagi Guru Bimbingan Konseling ......................................... 40

5.2.2 Bagi Peneliti Selanjutnya ...................................................... 41

5.2.3 Bagi Siswa ............................................................................ 41

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

ABSTRAK

Septilius Tri Wibowo, 2016. Hubungan Antara Kecerdasan Sosial dengan Perilaku

Bullying Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Pringsurat. Skripsi, Program Studi

Bimbingan Konseling Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana. Pembimbing I: Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Pembimbing II: Drs.

Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si.

Kata Kunci : Kecerdasan Sosial, Perilaku Bullying.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi hubungan

antara kecerdasan sosial dengan perilaku bullying pada siswa kelas X SMK Negeri 1

Pringsurat. Subjek penelitian ini berjumlah 126 siswa kelas X SMK Negeri 1

Pringsurat. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Teknik analisis yang digunakan

dalam penelitian ini adalah korelasi kendall tau. Pengukuran data untuk variabel

kecerdasan sosial menggunakan skala kecerdasan sosial yang disusun berdasarkan

teori kecerdasan sosial (Goleman, 2006) yaitu meliputi aspek-aspek kecerdasan sosial

: kesadaran sosial, yang meliputi primal empathy, attunement, Empathic accuracy, Social

cognition dan sosial facility yang meliputi Synchrony, Self Presentation, Influence, Concern. Sedangkan

untuk variable perilaku bullying, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan

skala perilaku bullying menggunakan dasar teori dari Olweus (2003) yang meliputi

bullying verbal, fisik, dan mental.

Berdasarkan analisis korelasi antara kecerdasan sosial dengan perilaku bullying

pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Pringsurat, dinyatakan bahwa hubungan yang

positif dan signifikan antara kecerdasan sosial dengan perilaku bullying pada siswa

kelas X SMK Negeri 1 Pringsurat. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi

yang menunjukkan angka 0,497 dengan nilai signifikan 0,000 (<0,050). Dengan

demikian dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan

antara kecerdasan sosial dengan perilaku bullying pada siswa kelas X SMK Negeri 1

Pringsurat, sehingga semakin tinggi tingkat kecerdasan sosial siswa, maka semakin

tinggi pula tingkat perilaku bullying.

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Populasi Jumlah Siswa Kelas X Tiap Jurusan di SMK Negeri

1 Pringsurat ...................................................................................... 20

Tabel 3.2 Kisi-kisi Skala Kecerdasan Sosial (Goleman, 2006) ....................... 22

Tabel 3.3 Kisi-kisi Skala Perilaku Bullying (Teori Olweous, 2003) ................ 23

Tabel 3.4 Validitas Skala Kecerdasan Sosial ................................................... 25

Tabel 3.5 Validitas Skala Perilaku Bullying .................................................... 26

Tabel 3.6 Reliabilitas Skala Kecerdasan Sosial ............................................... 28

Tabel 3.7 Reliabilitas Skala Perilaku Bullying ................................................. 28

Tabel 4.1 Data Sampel Penelitian .................................................................... 30

Tabel 4.2 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ......................................... 31

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Kecerdasan Sosial ............................ 33

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Variabel Perilaku Bullying ............................. 35

Tabel 4.5 Korelasi Antara Kecerdasan Sosial Dengan Perilaku Bullying........ 36

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian Dari Pihak SMK Negeri 1 Pringsurat

Lampiran 2 Instrumen Skala Sikap Kecerdasan Sosial

Lampiran 3 Instrumen Skala Sikap Perilaku Bullying

Lampiran 4 Input Data Instrumen Skala Kecerdasan Sosial

Lampiran 5 Input Data Instrumen Skala Perilaku Bullying

`