HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI

DENGAN KESIAPSIAGAAN TERHADAP BENCANA BANJIR

SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL,

KABUPATEN SUKOHARJO

Skripsi disusun

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1

Pendidikan Geografi

Disusun oleh :

FITROTUL ISTIQOMAH

A 610090100

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

ii

PERSETUJUAN

HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI

DENGAN KESIAPSIAGAAN TERHADAP BENCANA BANJIR

SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL

KABUPATEN SUKOHARJO

Diajukan Oleh:

FITROTUL ISTIQOMAH

A610090100

Telah Disetujui Oleh Pembimbing

Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing

Drs. Rubino Rubiyanto,M.Pd

NIP 194802031980121001

v

MOTTO

Jika kamu bersungguh-sungguh, kesungguhan itu untuk kebaikanmu sendiri.

(QS.Al-Ankabut:6)

Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah.

(HR.Turmudzi)

Hari depan dunia lebih banyak ditentukan moralitas keputusan kita sekarang.

(Soedjamoko)

Sukses bukanlah akhir dari segalanya, kegagalan bukanlah suatu yang fatal,

namun keberanian untuk meneruskan kehidupan yang diperhatikan. (Sir

Winston Churchill)

Musuh yang paling berbahaya diatas dunia adalah penakut dan bimbang. Teman

yang paling setia hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh.

(Schopenhauer)

vi

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini saya persembahkan kepada:

1. Ayah dan Ibu (Anwar dan Sukayani) tercinta, terimakasih atas kasih sayang, doa

dan dukungannya selama ini.

2. Kedua kakakku (Ikha,Fatim) dan kedua adikku (nikmah,Aziz) terimakasih selalu

menyemangatiku selama ini.

3. Teman satu lokasi penelitian (Estuarin) terimakasih atas kerjasamanya selama

ini.

4. Teman-temanku (Aseng, Nindi, Arin, Ronji, Mahbub) terimakasih atas bantuan

dan dukungannya selama ini.

5. Se-Almamaterku

vii

KATA PENGANTAR

وبركاتهالسالم عليكم ورحمة هللا

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan

Hidayah-Nya kepada peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai

tugas akhi rdengan judul: “HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN

GEOGRAFI DENGAN KESIAPSIAGAAN TERHADAP BENCANA BANJIR SMP

NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN SUKOHARJO”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar sarjana Stara-1

pada jurusan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Dalam penyusunan skripsi ini berkat bantuan, bimbingan serta dukungan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatani \ni penulis menyampaikan

terimakasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Prof. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta terimakasih atas dukungan kepada peneliti sehingga

peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Ibu Dra. Siti Zuhriyah Ariatmi, M.Hum selaku Wakil Dekan FKIP Universitas

Muhyammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin peneliti untuk melakukan

penelitian.

3. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku Ketua Jurusan Pendidikan Geografi yang selalu

membimbing dalam penulisan skripsi sehingga penulisan skripsi berjalan dengan

lancar.

viii

4. Bapak M.Amin Sunarhadi, S.Si, M.P selaku Wakil Ketua Program Studi Geografi

yang telah banyak memberikan pengarahan dan dukungan kepada peneliti.

5. Bapak Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd selaku pembimbing yang selalu mencurahkan

perhatian dan bijaksana memberikan bimbingan, nasehat serta waktunya selama

penelitian dan penulisan skripsi ini.

6. Staf Dosen Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

membekali penulis dengan berbagai ilmu selama mengikuti perkuliahan sampai

penulisan skripsi ini.

7. Ibu Surtinah, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Grogol Sukoharjo yang

telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

8. Ibu Ana Irawati,S.Pd dan Insiyatun Nandiyah,S.Pd selaku guru geografi di SMP

Negeri 3 Grogol yang telah membantu selama penelitian.

9. Ayah dan ibu atas jasa-jasanya kesabaran, doa dan tidak pernah lelah dalam

mendidikdan member cinta yang tulus kepada peneliti.

10. Rekan-rekan atas kebersamaan dan bantuan yang berarti kepada penulis.

Semoga Allah SWT memberikan balasan berlipat ganda atas bantuannya. Demi

perbaikan selanjutnya saran dan kritik yang membangun akan penulis terima dengan

senang hati. Harapan peneliti semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti, bagi

pembaca dan bagi dunia pendidikan pada umumnya.

و السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته

Surakarta, April 2016

FitrotulIstiqomah

NIM A610090100

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……………………………………………………….….. i

HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………………. ii

HALAMAN PENGESAHAN………………………………………….….. …. iii

HALAMAN PERNYATAAN……………………………………………... …. iv

HALAMAN MOTTO……………………………………………………… …. v

HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………………….. vi

KATA PENGANTAR………………………………………………….………. vii

DAFTAR ISI………………………………………………………….……. ….. ix

DAFTAR TABEL……………………………………………………..…… ….. xi

DAFTAR GAMBAR………………………………………………………. ….. xii

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………….……. ….. xiii

ABSTRAK…………………………………………………………………. ….. xiv

BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………. 1

A. Latar Belakang Masalah…………………………………………… 1

B. Identifikasi Masalah……………………………………….......….. 5

C. Pembatasan Masalah…………………………………………..….. 5

D. Perumusan Masalah…………………………………….………… 6

E. Tujuan Penelitian………………………………..………………... 6

F. Manfaat Penelitian………………………………………………... 7

BAB II LANDASAN TEORI………………………………………………… 9

A. Kajian Teori…………………………….………………………… 9

1. Hasil Pembelajaran Geografi………....………………………... 9

2. Kesiapsiagaan Siswa Terhadap Bencana Banjir…………......….. 13

B. Landasan Penelitian Yang Relevan…………………………….… 18

C. Kerangka Penelitian…………………………………….………… 20

D. Hipotesa………………………………………………………….. 20

BAB III METODE PENELITIAN………...………………………………….. 21

A. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………….…… 21

B. Populasi, Sample dan Sampling……………………………..…… 22

x

C. Variabel penelitian……………………………………..………… 25

D. Teknik Pengumpulan Data………………………………..……… 25

E. TeknikAnalisis Data……………………………………..…….… 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………..…………… 36

A. Deskripsi Hasil Penelitian………………………………...………... 36

B. Deskripsi Kerawanan Banjir......………………………...………… 39

C. Pengujian Persyaratan analisis…………………………………….. 40

D. Deskripsi Data…………………………………………………….. 44

E. Analisis Data……………………………………………………… 54

F. Pembahasan………………………………………………………. 62

1. Bencana Banjir di SMP Negeri 3 Grogol….…………………. 62

2. Tingkat Pengetahuan Kesiapsiagaan Bencana Banjir.............. 64

3. Hasil Evaluasi Pembelajaran Geoografi……………………... 66

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………………………................ 67

A. Kesimpulan……………………………………….……...……….. 67

B. Saran………………………………………………………………. 67

DAFTAR PUSTAKA…………………………;………………………………..... 69

LAMPIRAN………………………………………………………………………. 71

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Tahap-tahap Kegiatan Pokok……………………………………........... 21

Tabel 3.2 Tingkat Validitas…………………………………………………….….. 30

Tabel 3.3 Klasifikasi Tingkat Kesiapsiagaan Banjir…….…………………...…. 33

Tabel 3.4 Klasifikasi Hasil Pembelajaran dengan Kesiapsiagaan Banjir………….. 33

Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket…………………………………….….. 42

Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas……………………………………………………...… 42

Tabel 4.3 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 45

Tabel 4.4 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 46

Tabel 4.5 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 47

Tabel 4.6 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 48

Tabel 4.7 Hasil Tabulasi Parameter Kesiapsiagaan Banjir………………………… 49

Tabel 4.8 Data Tabulasi……………………………………………………………. 51

Tabel 4.9 Nilai Indeks Kesiapsiagaan banjir………………………………….……. 55

Tabel 4.10 Persentase Hasil Pembelajaran…………………………………………. 57

Tabel 4.11 Data Hasil Kolerasi…………………………………………………..… 57

Tabel 4.12 Klasifikasi Hubungan Pembelajaran dengan Kesiapsiagaan…………... 58

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Penelitian……………………………………………..……. 20

Gambar 4.1 Peta Administrasi Kecamatan Grogol………………………………... 37

Gambar 4.3 Peta Kerawanan Bencana Banjir……………………………………... 38

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-kisi Penyusunan Angket Sebelum Validasi…………………… 71

Lampiran 2 Uji Validitas Angket……………………………………………….. 75

Lampiran 3 Kisi-kisi Penyusunan angket setelah validasi………….…………... 78

Lampiran 4 Angket Kesiapsiagaan untuk Penelitian ………………………..…. 82

Lampiran 5 Daftar Nama Responden…………………………………………… 84

Lampiran 6 Hasil Angket..……………………………………………………… 87

Lampiran 7 Hasil Wawancara………………………………………………….. 91

Lampiran 8 Surat Ijin Riset…………………………………………………….. 92

Lampiran 9 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian……………………….… 93

Lampiran 10 Dokumentasi……………………………………………………... 94

xiv

ABSTRAK

HUBUNGAN ANTARA HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI

DENGAN KESIAPSIAGAAN SISWA TERHADAP BENCANA BANJIR

DI SMP NEGERI 3 GROGOL, KECAMATAN GROGOL, KABUPATEN

SUKOHARJO

Fitrotul Istiqomah, A 610090100, Program Studi Pendidikan Geografi

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui hasil pembelajaran geografi di

SMP Negeri 3 Grogol, 2) mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswat erhadap bencana

banjir di SMP Negeri 3 Grogol, 3) mengetahui hubungan antara hasil pembelajaran

geografi dengan kesiapsiagaan siswa terhadap bencana banjir di SMP Negeri 3 Grogol.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dan subyek penelitian adalah siswa.

Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi, wawancara,

angket. Teknik analisis data menggunakan uji validitas dan uji korelasi dengan program

SPSS17.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara hasil

pembelajaran geografi dengan kesiapsiagaan siswa terhadap bencana banjir di SMP

Negeri 3 Grogol. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari hasil uji korelasi yang

menunjukkan bahwa nilai probabilitas 0.000<0,05 maka H0 ditolak. Hasil korelasi

tersebut menghasilkan angka sebesar 0.016 yang berarti bahwa kedua variabel

mempunyai hubungan (korelasi) tingkat sangat rendah. Angka tersebut menunjukkan

bahwa semakin tinggi hasil pembelajaran geografi maka semakin tinggi pula tingkat

kesiapsiagaan siswa terhadap bencana banjir dan semakin rendah hasil pembelajaran

geografi maka semakin rendah pula tingkat kesiapsiagaan siswa terhadap bencana

banjir. Peneliti menyimpulkan bahwa ada hubungan antara hasil pembelajaran geografi

dengan kesiapsiagaan siswa terhadap bencana banjir di SMP Negeri 3 Grogol.

Kata kunci: hasil pembelajaran geografi, kesiapsiagaan siswa kelas VIII terhadap

bencana banjir.

xv

ABSTRACT

RELATIONSHIP BETWEEN THE LEARNING OF GEOGRAPHYWITH

STUDENTS ON FLOOD DISASTER PREPAREDNESSSMP STATE IN 3

GROGOL, GROGOL DISTRICT, DISTRICT SUKOHARJO

Fitrotul Istiqomah, A 610090100, Department of Geography Education Faculty of

Teacher Training and Education Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016

This study aims to 1) determine the learning outcomes of geography at SMP Negeri 3

Grogol, 2) determine the level of preparedness of students to bencanabanjir in SMP

Negeri 3 Grogol, 3) determine the relationship between the learning outcomes of

geography with the preparedness of students to the floods in SMP Negeri 3 Grogol ,

This research is a quantitative research, and research subjects are students. Methods of

data collection using the method of observation, documentation, interview,

questionnaire. Data were analyzed using validity and correlation with the program

SPSS17.0 for Windows. The results showed the relationship between the learning

outcomes of students to the geography of the flood disaster preparedness in SMP Negeri

3 Grogol. The results can be seen from the correlation test results showed that the

probability value 0.000 <0.05 then H0 is rejected. The correlation result gives the figure

for 0016, which means that both variables have a relationship (correlation) is very low

level. The figure shows that the higher the learning outcomes of geography, the higher

the level of preparedness of students to the floods and the lower the learning outcomes

of geography, the lower the level of preparedness of students to the floods. The

researchers concluded that there is a relationship between the learning outcomes of

students to the geography of the flood disaster preparedness in SMP Negeri 3 Grogol.

Keywords: geography learning outcomes, a class VIII student preparedness against

floods.