HALAMAN PENGESAHAN - pwk.itera.ac.id

i

HALAMAN PENGESAHAN

BUKU PANDUAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA

PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA

Telah disahkan penggunaannya sebagai panduan kegiatan perkuliahan dengan

mengimplementasikan kebijakan kampus merdeka merdeka belajar pada Program

Studi Perencanaan Wilayah dan Kota.

Disahkan di : Lampung Selatan

Tanggal : 18 Agustus 2021

Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota

Jurusan Teknologi Infrastruktur dan Kewilayahan

Institut Teknologi Sumatera

Ketua Jurusan

Teknologi Infrastruktur dan Kewilayahan

Dr. Rahayu Sulistyorini, S.T., M.T.

NIP 19741004 200003 2 002

Koordinator Program Studi

Perencanaan Wilayah dan Kota

Dr. Ir. Muhammad Irfan Affandi, M.Si.

NIP 19640724 198902 1 001

ii

KATA PENGANTAR

Kurikulum merupakan rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran

lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian pembelajaran yang digunakan sebagai pedoman

penyelenggaraan program studi pada sistem pendidikan khususnya pendidikan tinggi.

Kurikulum menjadi kelanjutan dari kebijakan baru yang ada saat ini menindaklanjuti

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi yang mengamanatkan untuk dilaksanakannya kegiatan

pendidikan sesuai dengan Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka.

Kurikulum Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA secara khusus

menjadi acuan pembelajaran yang diharapkan dapat memfasilitasi mahasiswa Perencanaan

Wilayah dan Kota dengan pengetahuan yang luas baik secara teoritis maupun praktikal.

Kurikulum mengacu pada kompetensi lulusan pendidikan perencanaan serta isu terkait

pembangunan dan perencanaan nasional dan global dimana kegiatan pembelajarannya

dijalankan dengan sistem yang berprinsip bebas terarah dengan tujuan untuk meningkat

kualitas mahasiswa. Kurikulum juga mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

(KKNI) yang merupakan kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat

menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang

pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja

sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor. Hal ini diharapkan dapat menghantarkan

mahasiswa untuk menjadi perencana yang siap berkontribusi dalam bidang perencanaan pada

kondisi pembangunan yang berjalan dinamis.

Demikian kami sampaikan, kurikulum Merdeka Belajar - Kampus Merdeka ini

disusun dengan sebaik baiknya dan diharapkan dapat menjadi petunjuk dan pedoman bagi

kegiatan perkuliahan Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA.

Lampung Selatan, Agustus 2021

Koordinator Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota

Dr. Ir. Muhammad Irfan Affandi, M.Si

NIP 19640724 198902 1 001

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................................................... i

KATA PENGANTAR .............................................................................................................................. ii

DAFTAR ISI ............................................................................................................................................ iii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................................ v

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................................ 1

2.1 Latar Belakang dan Dasar Hukum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Perguruan Tinggi ............ 1

2.2 Kewajiban Pelaksanaan Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka .......................................... 1

2.3 Konsep Merdeka Belajar ................................................................................................................. 2

2.4 Bentuk Kegiatan Merdeka Belajar .................................................................................................. 3

2.5 Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota sebagai Bagian dari Sistem Pendidikan Nasional 3

2.6 Merdeka Belajar Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA ...................................... 4

BAB II PENGELOLAAN MERDEKA BELAJAR OLEH PROGRAM STUDI PERENCANAAN

WILAYAH DAN KOTA ITERA ............................................................................................................. 5

2.1 Pendahuluan .................................................................................................................................... 5

2.2 Gugus Kegiatan Merdeka Belajar PWK ITERA ............................................................................. 5

2.3 Ketentuan Umum............................................................................................................................. 7

2.4 Kelembagaan Pelaksana Kegiatan MBKM Lingkup Prodi PWK ITERA ...................................... 9

BAB III PENELITIAN DAN RISET ..................................................................................................... 10

3.1 Pendahuluan .................................................................................................................................. 10

3.2 Tujuan Kegiatan ............................................................................................................................ 10

3.3 Luaran Kegiatan ............................................................................................................................ 10

3.4 Kriteria Kegiatan ........................................................................................................................... 10

3.5 Persyaratan Pengusul ..................................................................................................................... 11

3.6 Pedoman Pelaksanaan ................................................................................................................... 11

3.7 Pedoman Penilaian dan Evaluasi ................................................................................................... 13

BAB IV KERJA PRAKTEK .................................................................................................................. 14

4.1 Pendahuluan .................................................................................................................................. 14

4.2 Tujuan Kegiatan ............................................................................................................................ 14

4.3 Luaran Kegiatan ............................................................................................................................ 14





BAB V PERTUKARAN PELAJAR ...................................................................................................... 18

5.1 Pendahuluan .................................................................................................................................. 18

5.2 Tujuan Kegiatan ............................................................................................................................ 18

5.3 Luaran Kegiatan ............................................................................................................................ 18





iv

BAB VI STUDI PROYEK INDEPENDEN ........................................................................................... 22

6.1 Pendahuluan .................................................................................................................................. 22

6.2 Tujuan Kegiatan ............................................................................................................................ 22

6.3 Luaran Kegiatan ............................................................................................................................ 22





BAB VII PENUTUP ............................................................................................................................... 26

LAMPIRAN ............................................................................................................................................ 27

Lampiran 01. Format Proposal Kegiatan MBKM Prodi PWK ............................................................... 28

Lampiran 02. Format Tabel Konversi Kegiatan MBKM ke Mata Kuliah Prodi PWK .......................... 30

Lampiran 03. Format Motivation Letter Kegiatan MBKM Prodi PWK ................................................ 34

v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Bentuk Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka ............................................................. 3

Gambar 2 Kelembagaan Pelaksana Kegiatan MBKM Lingkup Prodi PWK ITERA ............................... 9

Gambar 3 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Dan Riset ........................................................... 11

Gambar 4 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Kerja Praktek ...................................................................... 15

Gambar 5 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Pertukaran Pelajar ............................................................... 19

Gambar 6 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Studi Proyek Independen .................................................... 23

1

BAB I

PENDAHULUAN

2.1 Latar Belakang dan Dasar Hukum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Perguruan

Tinggi

Merdeka Belajar – Kampus Merdeka merupakan salah satu kebijakan dari Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan, Nadiem Makariem. Salah satu program dari kebijakan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka

adalah Hak Belajar Tiga Semester di Luar Program Studi. Program tersebut merupakan amanah dari

berbagai regulasi/landasan hukum pendidikan tinggi dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran dan

lulusan pendidikan tinggi. Landasan hukum pelaksanaan program kebijakan Hak Belajar Tiga Semester

di Luar Program Studi diantaranya sebagai berikut :

a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.

b. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi.

c. Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014, tentang Desa.

d. Peraturan Pemerintah Nomor 04 Tahun 2014, tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi

dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.

e. Peraturan Presiden nomor 8 tahun 2012, tentang KKNI.

f. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020,

tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

g. Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi Nomor 11

Tahun 2019, tentang Prioritas Penggunaan Dana Desa Tahun 2020.

h. Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi Nomor 16

Tahun 2019, tentang Musyawarah Desa.

i. Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi Nomor 17

Tahun 2019, tentang Pedoman Umum Pembangunan dan Pemberdayaan Masyarakat Desa.

j. Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi Nomor 18

Tahun 2019, tentang Pedoman Umum Pendampingan Masyarakat Desa.

2.2 Kewajiban Pelaksanaan Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka

Perguruan Tinggi

1) Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi:

Perguruan Tinggi wajib memfasilitasi hak bagi mahasiswa (dapat diambil atau tidak) untuk:

a) Dapat mengambil SKS di luar perguruan tinggi paling lama 2 semester atau setara dengan

40 SKS.

b) Dapat mengambil SKS di program studi yang berbeda di perguruan tinggi yang sama

sebanyak 1 semester atau setara dengan 20 SKS.

2

2) Menyusun kebijakan/pedoman akademik untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran di luar prodi.

3) Membuat dokumen kerja sama (MoU/SPK) dengan mitra.

Fakultas

1) Menyiapkan fasilitasi daftar mata kuliah tingkat fakultas yang bisa diambil mahasiswa lintas

prodi.

2) Menyiapkan dokumen kerja sama (MoU/SPK) dengan mitra yang relevan.

Program Studi

1) Menyusun atau menyesuaikan kurikulum dengan model implementasi kampus merdeka.

2) Memfasilitasi mahasiswa yang akan mengambil pembelajaran lintas prodi dalam Perguruan

Tinggi.

3) Menawarkan mata kuliah yang bisa diambil oleh mahasiswa di luar prodi dan luar Perguruan

Tinggi beserta persyaratannya.

4) Melakukan ekuivalensi mata kuliah dengan kegiatan pembelajaran luar prodi dan luar

Perguruan Tinggi.

5) Jika ada mata kuliah/SKS yang belum terpenuhi dari kegiatan pembelajaran luar prodi dan luar

Perguruan Tinggi, disiapkan alternatif mata kuliah daring.

Mahasiswa

1) Merencanakan bersama Dosen Pembimbing Akademik mengenai program mata kuliah/program

yang akan diambil di luar prodi.

2) Mendaftar program kegiatan luar prodi.

3) Melengkapi persyaratan kegiatan luar prodi, termasuk mengikuti seleksi bila ada.

4) Mengikuti program kegiatan luar prodi sesuai dengan ketentuan pedoman akademik yang ada.

Mitra

1) Membuat dokumen kerja sama (MoU/SPK) bersama perguruan tinggi/fakultas/program studi.

2) Melaksanakan program kegiatan luar prodi sesuai dengan ketentuan yang ada dalam dokumen

kerja sama (MoU/SPK).

2.3 Konsep Merdeka Belajar

a. Prinsip

Prinsip kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka mendukung kebebasan belajar yang

terbentuk dalam proses berpikir yang bebas terarah dengan memberikan hak untuk mengikuti

kegiatan di luar kampus selama capaian pembelajaran dari kurikulum program studi tetap dapat

terpenuhi.

b. Tujuan

Tujuan kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, program “hak belajar tiga semester di

luar program studi” adalah untuk meningkatkan kompetensi lulusan, baik soft skills maupun

hard skills, agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman, menyiapkan lulusan sebagai

pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Program-program experiential

3

learning dengan jalur yang fleksibel diharapkan akan dapat memfasilitasi mahasiswa

mengembangkan potensinya sesuai dengan passion dan bakatnya.

c. Standar

Standar kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang diterapkan berdasar pada keilmuan

bidang Perencanaan Wilayah dan Kota yang diatur dalam Kurikulum Program Studi

Perencanaan Wilayah dan Kota. Integrasi antara program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka

dengan kurikulum Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota diatur dengan standar untuk

memenuhi Capaian Pembelajaran Lulusan yang telah ditetapkan.

2.4 Bentuk Kegiatan Merdeka Belajar

Bentuk kegiatan pembelajaran sesuai dengan Permendikbud No 3 Tahun 2020 Pasal 15 ayat 1 dapat

dilakukan di dalam Program Studi dan di luar Program Studi meliputi:

Gambar 1 Bentuk Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka

2.5 Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota sebagai Bagian dari Sistem Pendidikan

Nasional

Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA mendukung Sistem Pendidikan Nasional (SPN)

sesuai ketentuan yang berlaku dalam UU 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan

mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). PWK merupakan bagian dari Asosiasi

Sekolah Perencanaan Indonesia (ASPI). ASPI merupakan organisasi yang menjadi wadah berhimpun

sekolah-sekolah perencanaan di Indonesia. Sebagai anggota ASPI, PWK mempunyai kewajiban menjaga

marwah keilmuan PWK, mengembangkan keilmuan PWK, dan mencetak calon perencana beradab tinggi.

PWK juga merupakan bagian dari ITERA, perguruan tinggi negeri yang memiliki tujuan utama

menghasilkan SDM berkualitas untuk membangun Pulau Sumatera. PWK akan mendukung tujuan utama

institut dengan menghasilkan perencana untuk wilayah kota dan kabupaten yang ada di Pulau Sumatera.

4

2.6 Merdeka Belajar Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota ITERA

a. Terjemahan PWK ITERA tentang Merdeka Belajar

Merdeka Belajar PWK ITERA dimaknai sebagai semangat untuk menyelenggarakan sistem

pendidikan yang memotivasi mahasiswa untuk mampu membangun personal view terhadap

keilmuannya, memilih domain yang disukai, membangun pikiran baru yang dipercayai serta

memberi peluang dan tantangan untuk mengembangkan kreativitas, kapasitas, kepribadian dan

kebutuhannya. Dalam menjalankannya, mahasiswa diberikan pengertian bahwa apapun

pilihannya, etika adalah yang utama. Mahasiswa juga disadarkan bahwa keilmuan PWK adalah

ilmu yang amanah dan memiliki tanggung jawab tinggi karena sangat dekat dengan manusia,

sensitif pada peradaban dan sensitif pada perilaku manusia.

b. Prinsip dan Tujuan Penyelenggaraan

Prinsip penyelenggaraan merdeka belajar PWK ITERA bagi mahasiswa yaitu kebebasan dalam

memilih namun tetap terarah. Mahasiswa diminta belajar sesuatu yang baru (baginya),

mendatangkan pengetahuan baru baginya berupa sesuatu yang tidak didapatkan di kampus. Dalam

hal ini, PWK ITERA telah merancang kurikulumnya dengan menyertakan pelaksanaan

pembelajaran yang kreatif dan inovatif melalui merdeka belajar agar mahasiswa dapat meraih

capaian pembelajaran mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal.

Merdeka belajar PWK ITERA bertujuan mendorong mahasiswa untuk menguasai berbagai

keilmuan dan keterampilan pada bidang PWK yang berguna untuk memasuki dunia kerja.

c. Output dan Outcome yang Diharapkan

Output yang diharapkan dari penyelenggaraan merdeka belajar PWK ITERA adalah memberikan

pengalaman kontekstual dan empiris lapangan bagi mahasiswa. Adapun outcome yang diharapkan

dari penyelenggaraan merdeka belajar PWK ITERA adalah kegiatan merdeka belajar akan

meningkatkan kompetensi mahasiswa secara utuh, komprehensif, dan siap kerja.

d. Standar Pelaksanaan

Kegiatan yang dilaksanakan dalam merdeka belajar harus sesuai dengan capaian pembelajaran

mata kuliah pilihan yang ada di Prodi PWK ITERA untuk nantinya dapat dikonversi dengan RPS

mata kuliah. Adapun kegiatan ini dijalankan oleh peserta yang merupakan mahasiswa dengan

bimbingan Dosen Penggerak dan Mentor, diawasi juga oleh Dosen Pengampu Mata Kuliah selama

kegiatan berlangsung.

Sebuah kegiatan MBKM dapat dikonversi menjadi satu bagian penilaian mata kuliah (tugas/

UTS/UAS), satu mata kuliah, atau beberapa mata kuliah. Bobot ekuivalensi tersebut bergantung

pada kepadatan kegiatan pelaksanaan MBKM yang dapat menggantikan pembelajaran di kampus

untuk mencapai Sub CPMK yang sama. Semakin padat kegiatan yang dilakukan, semakin besar

bobot SKS yang dapat diekuivalensikan. Padat artinya banyak kegiatan yang mampu

menggantikan pembelajaran untuk mencapai Sub CPMK. Proses ekuivalensi ini digambarkan

dalam tabel konversi seperti pada lampiran. Jika dalam kegiatan MBKM yang diikuti oleh

mahasiswa masih terdapat Sub CPMK yang belum terpenuhi maka mahasiswa wajib

memenuhinya di Prodi PWK ITERA sesuai ketentuan Tim Dosen Pengampu MK.

5

BAB II

PENGELOLAAN MERDEKA BELAJAR OLEH PROGRAM STUDI

PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA ITERA

2.1 Pendahuluan

Dalam rangka menjawab tantangan dunia usaha dan dunia industri sebagai pengguna alumni maka

dicanangkan merdeka belajar- kampus merdeka dengan Permendikbud no 3 tahun 2020. Kemerdekaan

belajar berarti mahasiswa diberi kebebasan dalam memilih bidang yang diminati, sekalipun sudah

memilih suatu Program Studi. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan

Tinggi menyatakan bahwa “Perguruan Tinggi wajib memberikan hak bagi mahasiswa untuk secara

sukarela (dapat diambil atau tidak)”. Dapat mengambil SKS di luar perguruan tinggi sebanyak 2 semester

(setara dengan 40 sks). Ditambah lagi, dapat mengambil sks di prodi yang berbeda di PT yang sama

sebanyak satu semester (setara dengan 20 sks).

Merdeka Belajar - Kampus Merdeka merupakan kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang

bertujuan mendorong mahasiswa untuk menguasai berbagai keilmuan yang berguna untuk memasuki

dunia kerja. Kampus Merdeka memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memilih mata kuliah yang

akan mereka ambil. Dalam Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan

Tinggi pada Pasal 18 disebutkan bahwa pemenuhan masa dan beban belajar bagi mahasiswa program

sarjana dapat dilaksanakan: 1) mengikuti seluruh proses pembelajaran dalam program studi pada

perguruan tinggi sesuai masa dan beban belajar; dan 2) mengikuti proses pembelajaran di dalam program

studi untuk memenuhi sebagian masa dan beban belajar dan sisanya mengikuti proses pembelajaran di

luar program studi.

Dalam hal ini PWK mendukung kebebasan belajar selayaknya sistem pendidikan yang merupakan proses

pembebasan berpikir. Prodi PWK menjalankan Program Merdeka Belajar dengan prinsip bebas terarah.

Hal ini berarti mahasiswa prodi PWK diberikan hak untuk mengikuti kegiatan di luar kampus selama

capaian pembelajaran dari kurikulum PWK tetap terpenuhi. Berdasarkan hal ini prodi PWK menawarkan

empat gugus kegiatan merdeka belajar yang dapat dipilih oleh mahasiswa yaitu Penelitian dan Riset, Kerja

Praktek, Pertukaran Pelajar dan Studi Proyek Independen.

2.2 Gugus Kegiatan Merdeka Belajar PWK ITERA

Gugus kegiatan yang terdapat dalam pelaksanaan Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka pada

Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota meliputi Penelitian dan Riset, Kerja Praktek, Pertukaran

Pelajar dan Studi Proyek Independen. Adapun beberapa penjelasan tiap gugus kegiatan yang perlu

diketahui yaitu sebagai berikut:

6

a. Penelitian dan Riset

Penelitian dan riset merupakan kegiatan kegiatan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi

di bidang Perencanaan Wilayah dan Kota dengan melakukan penelitian pada lembaga riset

yang dapat menerapkan keilmuan PWK. Gugus kegiatan penelitian dan riset menyediakan

ruang bagi mahasiswa untuk mempertajam pola berpikir kritis dan melakukan metode riset

secara sistematis. Gugus kegiatan penelitian dan riset ini dapat dilakukan oleh mahasiswa

dengan turut berpartisipasi pada lembaga riset, atau pun kolaborasi dengan dosen untuk

melakukan riset yang berhubungan dengan keilmuan Perencanaan Wilayah dan Kota.

b. Kerja Praktek

Kerja praktek merupakan kegiatan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang

Perencanaan Wilayah dan Kota secara langsung pada instansi pemerintah atau swasta yang

dapat menerapkan keilmuan PWK. Gugus kegiatan kerja praktek dilakukan untuk

memaksimalkan pemberian pengalaman pra kerja kepada mahasiswa dengan pembelajaran

secara langsung di tempat kerja. Capaian yang akan didapatkan dari gugus kegiatan ini yaitu:

a) mahasiswa dapat mempraktekan hardskill berupa keterampilan analytical dan problem

solving;

b) mahasiswa dapat mengasah softskill berupa penerapan etika profesi, cara berkomunikasi

dan kerjasama; dan

c) mahasiswa mendapatkan pengalaman kerja dalam sebuah sistem kepemimpinan.

Dengan didapatkannya pengalaman-pengalaman tersebut diharapkan mahasiswa menjadi

lebih siap memasuki dunia kerja profesional.

c. Pertukaran Pelajar

Pertukaran pelajar merupakan kegiatan penambahan wawasan ilmu pengetahuan dan

teknologi di bidang Perencanaan Wilayah dan Kota secara lebih luas lagi pada universitas

atau institut lain dengan program studi yang sama yaitu PWK. Gugus kegiatan pertukaran

pelajar menawarkan kesempatan bagi mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman belajar di

universitas lain. Pertukaran pelajar dilakukan agar mahasiswa dapat memperoleh keahlian

dan pengalaman baru, membangun jejaring/relasi nasional dan internasional, membuka

wawasan luas, melatih kemampuan bahasa asing, ajang memperkenalkan budaya Indonesia,

ajang mempelajari budaya lain. Pertukaran pelajar dapat dilakukan pada institusi dengan

pembelajaran yang dapat mendukung pemenuhan Capaian Pembelajaran kurikulum PWK.

d. Studi Proyek Independen

Studi proyek independen merupakan kegiatan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi di

bidang Perencanaan Wilayah dan Kota dalam mengembangkan produk yang inovatif dan

berhubungan dengan keilmuan PWK. Gugus kegiatan studi/proyek independen dilakukan

untuk melatih mahasiswa dalam mewujudkan gagasan yang dimilikinya agar dapat

menghasilkan produk yang inovatif. Gugus kegiatan ini juga diharapkan dapat meningkatkan

prestasi mahasiswa baik dalam ajang nasional maupun ajang internasional. Dari sisi program

7

studi, gugus kegiatan studi proyek independen dapat membantu untuk melakukan

penyelenggaraan pendidikan yang berbasiskan penelitian maupun pengembangan.

2.3 Ketentuan Umum

Dalam pelaksanaan Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka pada Program Studi Perencanaan

Wilayah dan Kota, adapun beberapa ketentuan umum yang perlu diketahui yaitu sebagai berikut:

a. Program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka

Program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang selanjutnya disebut Program MBKM

adalah program yang ditawarkan kepada mahasiswa untuk memiliki hak belajar di luar

kampus dengan tujuan pengembangan potensi mahasiswa agar dapat lebih siap dalam

memasuki dunia kerja.

b. Gugus Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka

Gugus Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang selanjutnya disebut Gugus

Kegiatan MBKM adalah macam-macam bentuk pelaksanaan pembelajaran yang dapat

dilakukan di luar Program Studi. Dalam hal ini Prodi PWK menawarkan empat macam

gugus kegiatan yaitu Penelitian dan Riset, Kerja Praktek, Pertukaran Pelajar dan Studi

Proyek Independen.

c. Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka

Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang selanjutnya disebut Kegiatan MBKM

adalah macam-macam bentuk kegiatan di dalam Gugus Kegiatan yaitu kegiatan mahasiswa

dalam mengikuti Program Kegiatan Mahasiswa (PKM), Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI)

dan lainnya pada Gugus Kegiatan Studi Proyek Independen; kegiatan mahasiswa dalam

melakukan Publikasi Ilmiah, Konferensi Penelitian dan lainnya pada Gugus Kegiatan

Penelitian dan Riset; serta kegiatan mahasiswa dalam menyusun Dokumen Perencanaan dan

lainnya pada Gugus Kegiatan Kerja Praktek.

d. Pelaksanaan kegiatan

Pelaksanaan kegiatan dalam Program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka dilakukan

selama satu semester.

e. Evaluasi kegiatan

Evaluasi kegiatan merupakan kegiatan untuk memberikan nilai konversi pada mata kuliah.

Evaluasi kegiatan dilakukan oleh Dosen Penggerak, Mentor, dan Dosen Pengawas. Evaluasi

kegiatan dilakukan setiap semester sebelum batas akhir input nilai pada laman

siakad.itera.ac.id.

f. Evaluasi tahunan

Evaluasi tahunan merupakan kegiatan untuk mengevaluasi pelaksanaan program Merdeka

Belajar - Kampus Merdeka selama satu tahun ajaran. Evaluasi tahunan dilakukan setiap

akhir semester genap. Kegiatan evaluasi dan tindakan koreksi dilakukan oleh Gugus Kendali

Mutu Prodi (GKMP).

8

g. Koordinator Prodi dan Sekretaris Prodi

Koordinator Prodi adalah pimpinan tertinggi pada struktur Prodi PWK. Pimpinan prodi

dibantu oleh sekretaris prodi bertugas mengarahkan dan bertanggung jawab atas

keseluruhan pelaksanaan dan keberlanjutan Kurikulum Kampus Merdeka pada Prodi PWK.

h. Tim Ad Hoc Merdeka Belajar - Kampus Merdeka Program Studi

Tim Ad Hoc Merdeka Belajar-Kampus Merdeka yang selanjutnya disebut Tim Ad Hoc

MBKM adalah dosen yang bertugas memfasilitasi pelaksanaan gugus kegiatan dalam

program MBKM pada Prodi PWK. Tim Ad Hoc MBKM ditetapkan setiap tahun atau 2

(dua) semester pelaksanaan MBKM.

i. Koordinator Ad Hoc Merdeka Belajar - Kampus Merdeka Program Studi

Koordinator Ad Hoc Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Program Studi yang selanjutnya

disebut Koordinator Ad Hoc MBKM Prodi PWK adalah dosen yang bertugas menjalankan

fungsi koordinasi tim Ad Hoc MBKM. Dalam menjalankan fungsinya, koordinator Ad Hoc

dibantu oleh penanggung jawab gugus kegiatan dalam program MBKM.

j. Penanggung Jawab Gugus Kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka

Penanggung Jawab pelaksanaan gugus kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka yang

selanjutnya disebut selanjutnya disebut PJ Gugus Kegiatan MBKM merupakan dosen yang

bertanggung jawab di tiap pelaksanaan satu gugus kegiatan dalam program MBKM serta

berkedudukan sebagai koordinator salah satu gugus kegiatan dalam program MBKM. PJ

Gugus Kegiatan MBKM bertugas mengkoordinasikan pengajuan kegiatan oleh mahasiswa

dengan kegiatan sejenis. Prodi PWK memiliki empat PJ Gugus Kegiatan MBKM yaitu PJ

Gugus Kegiatan Penelitian dan Riset, PJ Gugus Kegiatan Kerja Praktek, PJ Gugus Kegiatan

Pertukaran Pelajar dan PJ Gugus Kegiatan Studi Proyek Independen.

k. Dosen Pendamping/Penggerak

Dosen Pendamping/Penggerak merupakan dosen yang menjadi wali mahasiswa untuk

Kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jika Kegiatan MBKM dilakukan diluar

institusi, maka dosen penggerak berkedudukan sebagai wakil kampus dalam satu Kegiatan

MBKM. Dosen Pendamping/Penggerak bertugas membimbing mahasiswa selama proses

pengajuan kegiatan hingga evaluasi. Dosen penggerak memiliki kewajiban untuk

mendampingi, mengawasi, memberikan arahan, memberikan persetujuan dan memberikan

nilai dalam pelaksanaan Kegiatan MBKM Prodi PWK.

l. Mentor

Mentor merupakan seseorang yang membimbing mahasiswa pada institusi yang dituju

selama pelaksanaan Kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jika Kegiatan MBKM

dilakukan di luar kampus maka mentor adalah seseorang yang ditunjuk oleh instansi tujuan

untuk mendampingi mahasiswa. Jika kegiatan tidak dilakukan di instansi tujuan di luar

kampus, maka Dosen Penggerak juga berkedudukan sebagai Mentor.

9

m. Dosen Pengawas

Dosen pengawas merupakan dosen pengampu mata kuliah yang sks mata kuliahnya

diajukan mahasiswa untuk dikonversi dengan Kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka.

Dosen pengawas bertugas memberikan pertimbangan terhadap kesesuaian CPMK saat

pengajuan kegiatan dan melakukan evaluasi akhir kegiatan. Dosen pengawas berhak

memberikan pertimbangan untuk tidak merekomendasikan kegiatan jika CPMK tidak dapat

dipenuhi oleh Kegiatan MBKM. Dosen pengawas juga berhak memberikan nilai akhir

kepada mahasiswa.

n. Mahasiswa

Mahasiswa merupakan peserta Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka yang

melaksanakan kegiatan dalam Kurikulum Kampus Merdeka pada Prodi PWK. Sebelum

melaksanakan Kegiatan MBKM, mahasiswa melakukan pengajuan kegiatan dengan

melampirkan proposal kegiatan, motivation letter dan personal statement.

o. Pengusul

Pengusul merupakan tim yang terdiri dari Mahasiswa dan Dosen Penggerak pada suatu

Kegiatan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Rencana kegiatan yang diusulkan oleh

pengusul, akan di-review dan diberi ketetapan oleh Tim Ad Hoc MBKM untuk kemudian

disepakati.

2.4 Kelembagaan Pelaksana Kegiatan MBKM Lingkup Prodi PWK ITERA

Dalam pengelolaan dan pelaksanaan kegiatan MBKM akan melibatkan beberapa stakeholder baik

itu dari Perguruan Tinggi, Jurusan, Prodi, Mitra dan Mahasiswa. Pedoman ini akan mendetailkan

stakeholder yang ada di lingkup Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota. Adapun

kedudukannya tergambar sebagai berikut:

Gambar 2 Kelembagaan Pelaksana Kegiatan MBKM Lingkup Prodi PWK ITERA

10

BAB III

PENELITIAN DAN RISET

3.1 Pendahuluan

Gugus kegiatan penelitian dan riset ditujukan sebagai pilihan bagi mahasiswa yang memiliki minat

menjadi peneliti atau ingin mendalami kegiatan penelitian di PWK. Gugus kegiatan penelitian dan riset

ini dapat dilakukan dengan turut berpartisipasi pada lembaga riset, atau pun kolaborasi dengan dosen

untuk melakukan proyek riset.

Melalui gugus kegiatan penelitian dan riset mahasiswa dapat membangun cara berpikir kritis, hal ini

sangat dibutuhkan dalam rumpun keilmuan PWK. Bagi mahasiswa yang memiliki minat dan keinginan

berprofesi sebagai peneliti di bidang PWK, lembaga riset yang berkaitan dengan PWK dapat memberikan

peluang untuk mengerjakan proyek riset berjangka pendek sebagai asisten peneliti.

3.2 Tujuan Kegiatan

Gugus kegiatan penelitian dan riset menyediakan ruang bagi mahasiswa untuk mempertajam pola berpikir

kritis dan melakukan metode riset secara sistematis. Selain itu, mahasiswa juga mendapatkan pengalaman

untuk menyusun luaran penelitian serta pengalaman dibimbing langsung oleh peneliti profesional di

lembaga riset atau pusat studi.

Gugus kegiatan ini dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas masa riset mahasiswa, sehingga mahasiswa

tidak hanya berfokus pada riset saat menempuh proses penulisan tugas akhir.

Dalam konstelasi yang lebih besar, gugus kegiatan ini dapat meningkatkan ekosistem dan kualitas riset di

lembaga riset Indonesia dengan memberikan sumber daya peneliti dan regenerasi peneliti sejak dini. Bagi

ITERA, gugus kegiatan ini bermanfaat untuk menghasilkan para lulusan yang dapat berperan sebagai

asisten peneliti dengan kualifikasi kemampuan yang baik.

3.3 Luaran Kegiatan

Luaran dalam melaksanakan kegiatan pada gugus kegiatan penelitian dan riset dapat meliputi artikel surat

kabar, jurnal atau konferensi penelitian yang disusun dalam Laporan Akhir Kegiatan.

3.4 Kriteria Kegiatan

Kegiatan yang dapat diajukan pada gugus penelitian adalah kegiatan yang memenuhi kriteria stream

penelitian pada PWK. Adapun kriteria yang perlu dipenuhi adalah kegiatan menghasilkan laporan ilmiah

sesuai dengan kaidah penulisan akademik. Pelaksanaan Gugus Kegiatan Penelitian dan Riset dapat

11

dilakukan dengan mitra yaitu Pemerintah Pusat dan Daerah, BUMN dan Perusahaan Swasta, NGO, Start-

Up yang sedang melakukan penelitian.

3.5 Persyaratan Pengusul

a) Pengusul memiliki dua unsur yaitu dosen penggerak dan mahasiswa.

b) Mahasiswa yang mengusulkan kegiatan merupakan mahasiswa aktif PWK yang sudah

menyelesaikan semester 3 dengan IPK minimal 2,5 pada semester sebelumnya.

3.6 Pedoman Pelaksanaan

Mahasiswa diwajibkan untuk mengajukan proposal kegiatan yang disertai dengan dokumen

pendukung berupa tabel konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM, motivation letter

dan personal statement (Contoh berkas ada di Lampiran yang tidak terpisahkan dari buku

pedoman ini). Proposal disusun dengan terlebih dahulu melakukan asistensi dengan dosen

penggerak untuk selanjutnya dapat diajukan ke Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota

agar dilakukan review dan diberikan rekomendasi jika disetujui. Pelaksanaan kegiatan

dilakukan dengan berdasar pada tabel konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM.

Tabel konversi juga akan menjadi dasar bagi dosen penggerak dan dosen pengawas untuk

memberikan nilai akhir.

Gambar 3 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Dan Riset

Direkomendasikan

Mencari dosen

penggerak/

pendamping

Penyusunan Proposal

kegiatan MBKM

Pengajuan Prodi

Persetujuan

Prodi

Tidak Direkomendasikan

Perbaikan Proposal

Penugasan

Pelaksanaan

Kegiatan

Penilaian

12

Penjelasan :

1. Mahasiswa memilih Dosen Penggerak dan melakukan konsultasi kepada Dosen Penggerak.

Sebelumnya mahasiswa perlu mengetahui kurikulum Prodi PWK ITERA dengan membaca

Buku Panduan Akademik Prodi PWK ITERA, mencari kegiatan MBKM yang relevan dengan

kurikulum Prodi PWK ITERA.

2. Mahasiswa menyusun proposal rencana kegiatan sesuai dengan lampiran 01 yang dilengkapi

dengan motivation letter (lampiran 03), personal statement (lampiran 04), dan tabel konversi

antara daftar kegiatan dan CPMK mata kuliah (lampiran 02). Selanjutnya mahasiswa

mengkonsultasikan proposal dengan Dosen Penggerak dan Dosen Pengampu mata kuliah yang

akan dikonversi. Proposal yang akan diajukan perlu disahkan oleh Dosen Penggerak dan Dosen

Wali Akademik. Jika Dosen Penggerak yang dipilih adalah Dosen Wali Akademik, maka cukup

disahkan di bagian tanda tangan (TTD) Dosen Penggerak.

3. Mahasiswa mengisi formulir pendaftaran kegiatan penelitian MBKM dan mengumpulkan

berkas persyaratan kepada bagian administrasi program studi melalui laman

https://bit.ly/formmbkm-pwk untuk selanjutnya diserahkan kepada Ad Hoc MBKM.

4. Berkas persyaratan akan di-review oleh tim Ad Hoc MBKM. Apabila direkomendasikan, akan

dikeluarkan SK Penugasan untuk mahasiswa melaksanakan kegiatan penelitian dan riset.

Namun apabila tidak direkomendasikan, mahasiswa mengajukan ulang proposal yang sudah

diperbaiki atau proposal baru.

5. Selama melaksanakan kegiatan, mahasiswa menyiapkan dokumen yang membuktikan

pelaksanaan kegiatan sebagai pendukung dalam penyusunan laporan akhir. Mahasiswa akan

didampingi oleh Mentor kegiatan selama kegiatan dilaksanakan.

6. Setelah selesai melaksanakan kegiatan, mahasiswa melapor kepada Dosen Penggerak.

Selanjutnya mahasiswa mengumpulkan dokumen yang diperlukan serta laporan akhir kepada

bagian administrasi program studi untuk selanjutnya di-review oleh Dosen Penggerak dan

Dosen Pengawas.

7. Dosen Penggerak dan Dosen Pengawas melakukan review untuk konversi dengan

mempertimbangkan pemenuhan syarat minimal memenuhi 50% konten pengetahuan dan 50%

konten keterampilan yang tertera di dalam CPMK dari Mata Kuliah Pilihan serta memberikan

keputusan pemenuhan konversi dan pemberi penilaian kepada Mahasiswa.

8. Dosen Pengawas menginput nilai mahasiswa pada SIAKAD.

9. Mahasiswa dapat melihat nilai konversi yang sudah sinkron dengan transkrip pada platform

SIAKAD mahasiswa.

https://bit.ly/formmbkm-pwk

13

3.7 Pedoman Penilaian dan Evaluasi

Pertimbangan pemberian nilai kepada mahasiswa yang melakukan kegiatan penelitian dan riset dilakukan

oleh Dosen Penggerak dan Dosen Pengawas melalui mekanisme ujian seminar atau mekanisme lain yang

disepakati oleh Tim Dosen. Strata nilai mahasiswa didasarkan pada penguasaan CPMK mata kuliah yang

dikonversi dan kemampuan mahasiswa menginternalisasi pengalaman penelitiannya pada bidang

penelitian PWK. Tabel Konversi Kegiatan MBKM ke Mata Kuliah Prodi PWK yang telah disusun di awal

kegiatan dan sudah disepakati oleh dosen pengawas menjadi pedoman penilaian dan evaluasi dari kegiatan

MBKM ini.

14

BAB IV

KERJA PRAKTEK

4.1 Pendahuluan

Gugus kegiatan kerja praktek ditujukan sebagai pilihan bagi mahasiswa yang memiliki minat mendalami

kegiatan dunia kerja di PWK. Gugus kegiatan kerja praktek ini dapat dilakukan dengan turut berpartisipasi

pada instansi baik pemerintahan, swasta maupun lembaga kemasyarakatan dosen untuk mengerjakan

suatu proyek perencanaan.

Melalui gugus kegiatan kerja praktek mahasiswa dapat memaksimalkan pembentukan skill dasar dalam

bekerja berupa hard skill maupun soft skill yang dibutuhkan dalam rumpun keilmuan PWK. Bagi

mahasiswa yang memiliki minat dan keinginan mendalami kegiatan dunia kerja di bidang PWK, instansi

yang berkaitan dengan PWK dapat memberikan peluang untuk memaksimalkan proses pembentukan skill

mahasiswa dalam persiapan memasuki dunia kerja.

4.2 Tujuan Kegiatan

Gugus kegiatan kerja praktek menyediakan ruang bagi mahasiswa untuk memaksimalkan pemberian

pengalaman pra kerja kepada mahasiswa dengan pembelajaran secara langsung di tempat kerja. Selain

itu, mahasiswa juga dapat memiliki hard skill berupa keterampilan untuk analytical dan problem solving

serta soft skill berupa etika profesi seperti cara berkomunikasi dan kerjasama yang baik dalam suatu

kegiatan di pekerjaannya sehingga mahasiswa sudah dapat ditetapkan dalam kategori siap untuk

memasuki dunia kerja dan memilih karir kedepannya.

Dalam konstelasi yang lebih besar, gugus kegiatan ini dapat menambah tingkat penyerapan tenaga kerja

Indonesia dengan memberikan kesempatan pengalaman kerja sejak dini. Bagi ITERA, gugus kegiatan ini

bermanfaat untuk menghasilkan para lulusan yang berkualitas dengan peningkatan jumlah lulusan

terserap dan lama waktu tunggu lulusan dalam mendapatkan pekerjaan.

4.3 Luaran Kegiatan

Luaran dalam melaksanakan kegiatan pada gugus kegiatan kerja praktek dapat meliputi penyusunan

dokumen perencanaan yang disusun dalam Laporan Akhir Kegiatan.


Kegiatan yang dapat diajukan pada gugus kerja praktek adalah kegiatan yang memenuhi kriteria pekerjaan

pada PWK. Adapun kriteria yang perlu dipenuhi adalah kegiatan menghasilkan laporan kerja praktek.

Pelaksanaan Gugus kegiatan kerja praktek dapat dilakukan dengan mitra yaitu Pemerintah Pusat dan

Daerah, BUMN dan Perusahaan Swasta, NGO, Start-Up yang sedang melakukan proyek perencanaan.

15



b) Mahasiswa yang mengusulkan kegiatan merupakan mahasiswa aktif PWK pada semester 5

dan semester 6 dengan IPK minimal 2,5 pada semester sebelumnya.


Mahasiswa diwajibkan untuk mengajukan proposal kegiatan yang disertai dengan dokumen pendukung

berupa tabel konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM, motivation letter dan personal statement.

Proposal disusun dengan terlebih dahulu telah melakukan asistensi dengan dosen penggerak untuk

selanjutnya dapat diajukan ke Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota agar dilakukan review dan

diberikan rekomendasi jika disetujui. Jika telah diberikan rekomendasi maka mahasiswa dapat mendaftar

ke instansi tujuan serta wajib memberikan laporan ke dosen penggerak terkait diterima atau tidaknya pada

instansi tujuan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan berdasar pada tabel konversi RPS mata kuliah

dengan kegiatan MBKM. Tabel konversi juga akan menjadi dasar bagi dosen penggerak dan dosen

pengawas untuk memberikan nilai akhir.

Gambar 4 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Kerja Praktek

Direkomendasikan

Mencari dosen

penggerak/

pendamping

Penyusunan Proposal

kegiatan MBKM

Pengajuan Prodi

Persetujuan

Prodi


Perbaikan Proposal

Pendaftaran Tujuan

Penugasan

Penilaian

Persetujuan

Mitra

Lolos

Pelaksanaan

Kegiatan

Mengganti Tujuan

Instansi kerja praktek

Tidak Lolos

16

Penjelasan :












3. Mahasiswa mengisi formulir pendaftaran kegiatan kerja praktek MBKM dan mengumpulkan

berkas persyaratan kepada bagian administrasi program studi melalui laman



dikeluarkan SK Penugasan untuk mahasiswa melaksanakan kegiatan kerja praktek. Namun

apabila tidak direkomendasikan, mahasiswa mengajukan ulang proposal yang sudah diperbaiki

atau proposal baru.

5. Setelah melakukan pendaftaran pada instansi yang dituju, mahasiswa melaporkan hasil seleksi

instansi kepada Dosen Penggerak. Apabila lolos pada instansi yang dituju, akan dikeluarkan SK

Penugasan untuk mahasiswa melaksanakan kegiatan kerja praktek. Apabila tidak lolos,

mahasiswa boleh mengganti tujuan instansi dengan mengkonsultasikan kepada Dosen

Penggerak.






bagian administrasi program studi untuk selanjutnya direview oleh Dosen Penggerak dan Dosen

Pengawas.







SIAKAD mahasiswa.


17


Pertimbangan pemberian nilai kepada mahasiswa yang melakukan kegiatan kerja praktek dilakukan oleh

Dosen Penggerak, Dosen Pengawas dan Mentor dengan sistem 50% dinilai oleh mentor pada institusi

yang dituju dan 50% dinilai oleh dosen penggerak dan dosen pengawas melalui mekanisme ujian seminar

atau mekanisme lain yang disepakati oleh Tim Dosen. Strata nilai mahasiswa didasarkan pada penugasan

CPMK mata kuliah yang dikonversi dan kemampuan mahasiswa menginternalisasi pengalaman kerja

prakteknya pada bidang kerja PWK. Tabel Konversi Kegiatan MBKM ke Mata Kuliah Prodi PWK yang

telah disusun di awal kegiatan dan sudah disepakati oleh dosen pengawas menjadi pedoman penilaian dan

evaluasi dari kegiatan MBKM ini.

18

BAB V

PERTUKARAN PELAJAR

5.1 Pendahuluan

Gugus kegiatan pertukaran pelajar ditujukan sebagai pilihan bagi mahasiswa yang memiliki minat

menjelajahi kegiatan pembelajaran di PWK pada universitas atau institut lain. Gugus kegiatan pertukaran

pelajar ini dapat dilakukan dengan menjalankan kegiatan pembelajaran pada universitas atau institusi lain

yang memiliki program studi PWK.

Melalui gugus kegiatan pertukaran pelajar mahasiswa dapat membangun sikap menghargai

keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang

lain dalam rumpun keilmuan PWK. Bagi mahasiswa yang memiliki minat dan keinginan melakukan

kegiatan pertukaran pelajar di bidang PWK juga dapat meningkatkan kemampuan bekerja sama dan

memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

5.2 Tujuan Kegiatan

Gugus kegiatan pertukaran pelajar menyediakan ruang bagi mahasiswa untuk memaksimalkan pemberian

pengalaman pembelajaran di universitas atau institut lain. Selain itu, jika mahasiswa memiliki tujuan

pertukaran pelajar di universitas atau institut luar negeri maka dapat memiliki keuntungan yaitu

membangun jejaring atau relasi nasional dan internasional, membuka wawasan luas, melatih kemampuan

bahasa asing, memperkenalkan budaya Indonesia dan mempelajari budaya negara lain.

Dalam konstelasi yang lebih besar, gugus kegiatan ini dapat meningkatkan kualitas lulusan sarjana di

Indonesia yang mampu bersaing secara global. Bagi ITERA, gugus kegiatan ini bermanfaat untuk

menghasilkan para lulusan yang berkualitas.

5.3 Luaran Kegiatan

Luaran dalam melaksanakan kegiatan pada gugus kegiatan pertukaran pelajar dapat meliputi kegiatan

pembelajaran setiap mata kuliah yang disusun dalam Laporan Akhir Kegiatan.


Kegiatan yang dapat diajukan pada gugus pertukaran pelajar adalah kegiatan yang memenuhi kriteria

pembelajaran pada PWK. Adapun kriteria yang perlu dipenuhi adalah kegiatan peningkatan kemampuan

pada setiap mata kuliah yang diikuti. Pelaksanaan gugus kegiatan pertukaran pelajar dapat dilakukan

dengan mitra yaitu Perguruan Tinggi yang pada Program Studi yang sama yaitu PWK yang sedang

membuka kegiatan pertukaran pelajar.

19



b) Mahasiswa yang mengusulkan kegiatan merupakan mahasiswa aktif PWK pada semester 5

dan semester 6 yang memiliki IPK minimal 2,75 atau memiliki pengalaman prestasi non-

akademik tingkat daerah/nasional/ internasional (dibuktikan dengan dokumen yang sah).






diberikan rekomendasi jika disetujui. Jika telah diberikan rekomendasi maka mahasiswa dapat mendaftar

ke universitas atau institut tujuan serta wajib memberikan laporan ke dosen penggerak terkait diterima

atau tidaknya pada universitas atau institut tujuan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan berdasar pada

tabel konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM. Tabel konversi juga akan menjadi dasar bagi

dosen penggerak dan dosen pengawas untuk memberikan nilai akhir.

Gambar 5 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Pertukaran Pelajar

Direkomendasikan

Mencari dosen

penggerak/

pendamping

Penyusunan Proposal

kegiatan MBKM

Pengajuan Prodi

Persetujuan

Prodi


Perbaikan Proposal

Pendaftaran Tujuan

Penugasan

Penilaian

Persetujuan

Instansi

Lolos

Pelaksanaan

Kegiatan

mengikuti perkuliahan di

Prodi PWK ITERA

Tidak Lolos

20

Penjelasan :












3. Mahasiswa mengisi formulir pendaftaran kegiatan pertukaran pelajar MBKM dan

mengumpulkan berkas persyaratan kepada bagian administrasi program studi melalui laman



dikeluarkan SK Penugasan untuk mahasiswa melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar. Namun

apabila tidak direkomendasikan, mahasiswa mengajukan ulang proposal yang sudah diperbaiki

atau proposal baru.

5. Setelah melakukan pendaftaran pada universitas atau institut yang dituju, mahasiswa

melaporkan hasil seleksi universitas atau institut kepada Dosen Penggerak. Apabila lolos pada

universitas atau institut yang dituju, akan dikeluarkan SK Penugasan untuk mahasiswa

melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar. Apabila tidak lolos, mahasiswa boleh mengganti

tujuan universitas atau institut dengan mengkonsultasikan kepada Dosen Penggerak.



dimonitori oleh Dosen Penggerak selama kegiatan dilaksanakan.




Dosen Pengawas.





9. Dosen Pengawas meng-input nilai mahasiswa pada SIAKAD.


SIAKAD mahasiswa.


21


Sistem penilaian bagi mahasiswa peserta program Pertukaran Mahasiswa dilakukan dengan mengikuti

sistem yang berlaku di program studi/perguruan tinggi penerima. Peserta program Pertukaran Mahasiswa

memperoleh nilai hasil pengakuan kredit mata kuliah dari perguruan tinggi pengirim dan sertifikat

program Pertukaran Mahasiswa Merdeka dari Dirjen Dikti. Proses pengakuan kredit dilakukan oleh

program studi didasarkan pada penguasaan CPMK mata kuliah yang memiliki ekuivalensi dengan mata

kuliah prodi (pada awal kegiatan agar membuat tabel ekuivalensi mata kuliah perguruan tinggi penerima

dan mata kuliah prodi PWK).

22

BAB VI

STUDI PROYEK INDEPENDEN

6.1 Pendahuluan

Gugus kegiatan studi proyek independen ditujukan sebagai pilihan bagi mahasiswa yang memiliki minat

menjadi perencana kegiatan studi proyek di PWK. Gugus kegiatan studi proyek independen ini dapat

dilakukan dengan turut berpartisipasi pada perlombaan atau kompetisi ilmiah dengan bimbingan dosen

untuk melakukan kajian perencanaan.

Melalui gugus kegiatan studi proyek independen mahasiswa dapat membangun cara berpikir kreatif,

inovatif dan juga memiliki minat dalam pembuatan sebuah karya dapat difasilitasi untuk diikuti dalam

perlombaan baik itu nasional maupun internasional dalam rumpun keilmuan PWK. Bagi mahasiswa yang

memiliki minat dan keinginan mengikuti perlombaan atau kompetisi ilmiah di bidang PWK, lembaga

pelaksanaan kompetisi yang berkaitan dengan PWK dapat memberikan peluang untuk mengerjakan studi

proyek berjangka pendek dengan bimbingan dosen.

6.2 Tujuan Kegiatan

Gugus kegiatan studi proyek independen menyediakan ruang bagi mahasiswa untuk memaksimalkan

pengembangkan kreativitas kepada mahasiswa dengan menghasilkan produk yang inovatif dan

melakukan penyelenggaraan pendidikan yang berbasiskan penelitian maupun pengembangan. Selain itu,

mahasiswa juga dapat meningkatkan prestasi baik dalam ajang nasional maupun ajang internasional.

Dalam konstelasi yang lebih besar, gugus kegiatan ini dapat menambah tingkat kualitas mahasiswa di

Indonesia dengan memberikan kesempatan berkompetisi dalam bidang yang terkhususkan dalam hal ini

PWK sejak dini. Bagi ITERA, gugus kegiatan ini bermanfaat untuk menghasilkan mahasiswa yang

berkualitas sehingga dapat meningkatkan akreditasi institusi maupun program studi dengan memiliki

prestasi sebanyak mungkin.

6.3 Luaran Kegiatan

Luaran dalam melaksanakan kegiatan pada gugus kegiatan studi proyek independen dapat meliputi PKM,

LKTI, Lomba Essay atau perlombaan karya ilmiah lainnya yang disusun dalam Laporan Akhir Kegiatan.


Kegiatan yang dapat diajukan pada gugus studi proyek independen adalah kegiatan yang memenuhi

kriteria kajian ilmiah pada PWK. Adapun kriteria yang perlu dipenuhi adalah kegiatan peningkatan

kemampuan berkompetisi yang mampu berdaya saing secara lokal maupun global. Pelaksanaan gugus

23

kegiatan studi proyek independen dapat dilakukan dengan mitra yaitu lembaga Pemerintah Pusat dan

Daerah, BUMN dan Perusahaan Swasta, NGO, Start-Up dan lembaga lainnya yang sedang mengadakan

perlombaan atau kompetisi kajian ilmiah.



b) Mahasiswa yang mengusulkan kegiatan merupakan mahasiswa aktif PWK yang sudah

menyelesaikan semester 3.






diberikan rekomendasi jika disetujui. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan berdasar pada tabel

konversi RPS mata kuliah dengan kegiatan MBKM. Tabel konversi juga akan menjadi dasar bagi doen

penggerak dan dosen pengawas untuk memberikan nilai akhir.

Gambar 6 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Studi Proyek Independen

Direkomendasikan

Mencari dosen

penggerak/

pendamping

Penyusunan Proposal

kegiatan MBKM

Pengajuan Prodi

Persetujuan

Prodi


Perbaikan Proposal

Penugasan

Pelaksanaan

Kegiatan

Penilaian

24

Penjelasan :












3. Mahasiswa mengisi formulir pendaftaran kegiatan studi proyek independen MBKM dan

mengumpulkan berkas persyaratan kepada bagian administrasi program studi melalui laman



dikeluarkan SK Penugasan untuk mahasiswa melaksanakan kegiatan studi proyek independen.

Namun apabila tidak direkomendasikan, mahasiswa mengajukan ulang proposal yang sudah

diperbaiki atau proposal baru.







Dosen Pengawas.







SIAKAD mahasiswa.


25


Pertimbangan pemberian nilai kepada mahasiswa yang melakukan kegiatan studi proyek independen

dilakukan oleh Dosen Penggerak dan Dosen Pengawas melalui mekanisme ujian seminar atau mekanisme

lain yang disepakati oleh Tim Dosen. Strata nilai mahasiswa didasarkan pada penguasaan CPMK mata

kuliah yang dikonversi dan kemampuan mahasiswa menginternalisasi pengalaman kajiannya pada bidang

keilmuan PWK. Tabel Konversi Kegiatan MBKM ke Mata Kuliah Prodi PWK yang telah disusun di awal

kegiatan dan sudah disepakati oleh dosen pengawas menjadi pedoman penilaian dan evaluasi dari kegiatan

MBKM ini.

26

BAB VII

PENUTUP

Demikian buku panduan MBKM Prodi PWK ITERA ini disusun, semoga bermanfaat dan dapat

digunakan sebagai salah satu acuan pelaksanaan MBKM bagi dosen dan juga mahasiswa PWK ITERA.

Harapan Prodi PWK ITERA dalam kegiatan MBKM ini selaras dengan harapan Kementerian Pendidikan,

Kebudayaan, Riset dan Teknologi yakni perguruan tinggi dapat menghasilkan insan Indonesia yang

beradab, berilmu, profesional dan kompetitif, serta berkontribusi terhadap kesejahteraan kehidupan

bangsa.

27

LAMPIRAN

28

Lampiran 01. Format Proposal Kegiatan MBKM Prodi PWK

Proposal Kegiatan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka

Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota

1. Nama Kegiatan :

(disini nama kegiatan dan instansi penyelenggara kegiatan MBKM) Contoh:

Pertukaran Mahasiswa - Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan

Teknologi

Magang Penyusunan RDTR - Kementerian ATR/BPN

2. Nama Mahasiswa :

(isikan nama lengkap dan NIM Mahasiswa yang akan mengikuti kegiatan MBKM,

jika mahasiswa yang mengikuti kegiatan lebih dari 1 orang maka semua nama mahasiswa dituliskan dengan format Nama - NIM)

Maudy Ayunda 221170000

Chelsea Islan 221184567

dst

3. Dosen Penggerak :

(isikan nama dosen yang bertanggung jawab, dalam hal ini adalah dosen wali atau dosen yang dipilih/di-propose sendiri oleh mahasiswa)

4. Mentor :

(Mentor adalah seseorang yang mendampingi dan menilai kinerja mahasiswa

selama kegiatan MBKM apa bila kegiatan dilakukan di luar kampus. Jika belum mendapatkan nama mentor saat pengajuan proposal, bagian ini boleh

dikosongkan)

5. Waktu Pelaksanaan Kegiatan :

(bulan dan tahun dimulainya kegiatan - bulan dan tahun akhir kegiatan) Contoh: Agustus 2021 - Desember 2021

6. Pembiayaan :

(diisi sesuai dengan skema MBKM yang diikuti)

29

7. Mata kuliah yang akan dikonversi :

(isikan nama mata kuliah dan jumlah sksnya)

Contoh:

1. Perencanaan Infrastruktur - 2sks

2. Perencanaan Transportasi - 2 sks

3. dst

8. Ringkasan Kegiatan

(tidak lebih dari 500 kata, yang berisi deskripsi kegiatan, tahapan dan linimasa

kegiatan, luaran yang ditargetkan, mata kuliah yang akan dikonversi)

Lampung Selatan, …………………. 2021

Mengetahui, Menyetujui, Peserta Kegiatan

MBKM

Dosen Wali Akademik Dosen Penggerak

Nama NIP/NRK

Nama NIP/NRK

Nama NIM

30

Lampiran 02. Format Tabel Konversi Kegiatan MBKM ke Mata Kuliah

Prodi PWK

Tabel 1. Konversi RPS Mata Kuliah dengan Gugus Kegiatan Penelitian dan Riset

Sub-CPMK

Perencanaan

Transportasi

Kegiatan Evaluasi

Kegiatan RPS Kegiatan MBKM Penilaian Indikator

Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pendekatan

sistem untuk

perencanaan

transportasi

● Bentuk: tutorial

● Metode: discovery

● Media: video

tutorial, aplikasi

Kahoot! LMS

ITERA

● Sumber:

kemampuan

individu

Melakukan

identifikasi guna

lahan, lalu lintas,

potensi ekonomi

strategis dan

integrasi

transportasi pada

penyusunan

dokumen Studi

Kelayakan Jalan

Laporan

kegiatan dan

paparan

Mempresentasikan

pendekatan sistem

untuk perencanaan

transportasi pada

dokumen Studi

Kelayakan Jalan

yang telah disusun

Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pendekatan

sistem kegiatan


● Metode: Student

Center Learning

● Media: video

tutorial, Platform

tatap muka virtual

● Sumber:

kemampuan

individu

Melakukan

analisis

bangkitan tarikan

lalu lintas pada

penyusunan

dokumen Studi

Kelayakan Jalan

Laporan

kegiatan dan

paparan

Mempresentasikan

pendekatan sistem

kegiatan pada

dokumen Studi

Kelayakan Jalan

yang telah disusun

Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pendekatan

sistem jaringan


● Metode: Student

Center Learning

● Media: video

tutorial, Platform

tatap muka virtual

● Sumber:

kemampuan

individu

Melakukan

analisis kapasitas

ruas jalan pada

penyusunan

dokumen Studi

Kelayakan Jalan

Laporan

kegiatan dan

paparan

Mempresentasikan

pendekatan sistem

jaringan pada

dokumen Studi

Kelayakan Jalan

yang telah disusun

31

Tabel 2. Konversi RPS Mata Kuliah dengan Gugus Kegiatan Kerja Praktek

Sub-CPMK

Pengendalian

Pembangunan

Kegiatan Evaluasi

Kegiatan RPS Kegiatan

MBKM

Penilaian Indikator

Mengerti batasan

dan lingkup

implementasi

rencana

pembangunan

kota, persoalan

pelaksanaan

rencana

pembangunan, dan

faktor- faktor yang

mempengaruhi

keberhasilan

pelaksanaan

rencana

pembangunan



● Media: video

tutorial, aplikasi

Kahoot! LMS

ITERA

● Sumber:

kemampuan

individu

Melakukan

analisis studi

literatur pada

penyusunan

dokumen RDTR

Laporan

kegiatan dan

paparan

Mempresentasikan

lingkup

implementasi

rencana

pembangunan kota,

persoalan

pelaksanaan

rencana

pembangunan, dan

faktor- faktor yang

mempengaruhi

keberhasilan pada

dokumen RDTR

yang telah disusun

Memahami

persoalan

pengendalian

pembangunan dan

pemanfaatan ruang

di Indonesia


● Metode: Problem

Based Learning

● Media: video

tutorial, aplikasi

Kahoot! LMS

ITERA

● Sumber:

kemampuan

individu

Melakukan

perumusan

persoalan

wilayah pada

penyusunan

dokumen RDTR

Laporan

kegiatan dan

paparan

Mempresentasikan

persoalan

pengendalian

pembangunan dan

pemanfaatan ruang

pada dokumen

RDTR yang telah

disusun

Mengerti definisi,

lingkup, dan

landasan

konstitusional

pengendalian

pembangunan


● Metode: Student

Center Learning

● Media: video

tutorial, Platform

tatap muka virtual

● Sumber:

kemampuan

individu

Melakukan

analisis studi

kebijakan pada

penyusunan

dokumen RDTR

Laporan

kegiatan dan

paparan

Mempresentasikan

definisi, lingkup,

dan landasan

konstitusional

pengendalian

pembangunan pada

dokumen RDTR

yang telah disusun

32

Tabel 3. Konversi RPS Mata Kuliah dengan Gugus Kegiatan Pertukaran Pelajar

Sub-CPMK

Perencanaan

Wilayah

Kegiatan Evaluasi


Menjelaskan

keunikan

perencanaan

wilayah

dibandingkan dgn

perencanaan

sektoral, nasional

atau kota

Menjelaskan gejala

ketimpangan

wilayah dilihat dari

segala aspek


● Metode:

discovery

● Media: video

tutorial, aplikasi

Kahoot! LMS

ITERA

● Sumber:

kemampuan

individu

Sesuai dengan

RPS Mata Kuliah

MTARW UGM

Sesuai

penilaian pada

Mata Kuliah

MTARW

UGM

Dapat memenuhi

Sub-CPMK Mata

Kuliah

Perencanaan

Wilayah di ITERA

dengan mengikuti

Mata Kuliah

MTARW di UGM

Menjelaskan teori-

teori dasar

pertumbuhan

wilayah


● Metode:

discovery

● Media: video

tutorial, aplikasi

Kahoot! LMS

ITERA

● Sumber:

kemampuan

Sesuai dengan

RPS Mata Kuliah

MTARW UGM

Sesuai

penilaian pada

Mata Kuliah

MTARW

UGM

Dapat memenuhi

Sub-CPMK Mata

Kuliah

Perencanaan

Wilayah di ITERA

dengan mengikuti

Mata Kuliah

MTARW di UGM

Menguraikan

pendekatan

kebijaksanaan

perkembangan dari

atas (top down)


● Metode: Student

Center Learning

● Media: video

tutorial, Platform

tatap muka

virtual

● Sumber:

kemampuan

individu

Sesuai dengan

RPS Mata Kuliah

MTARW UGM

Sesuai

penilaian pada

Mata Kuliah

MTARW

UGM

Dapat memenuhi

Sub-CPMK Mata

Kuliah

Perencanaan

Wilayah di ITERA

dengan mengikuti

Mata Kuliah

MTARW di UGM

33

Tabel 4. Konversi RPS Mata Kuliah dengan Gugus Kegiatan Studi Proyek Independen

Sub-CPMK

Infrastruktur Cerdas

Kegiatan Evaluasi


Mengerti konsep

dasar smart city



● Media: video

tutorial, aplikasi

Kahoot! LMS

ITERA

● Sumber:

kemampuan

individu

Melakukan

tinjauan literatur

pada penyusunan

dokumen Smart

Village

Laporan

kegiatan dan

paparan

Mempresentasikan

konsep dasar smart

city pada dokumen

Smart Village yang

telah disusun

Memahami konsep

dasar infrastruktur

cerdas



● Media: video

tutorial, aplikasi

Kahoot! LMS

ITERA

● Sumber:

kemampuan

individu

Melakukan

tinjauan literatur

terkait

infrastruktur

cerdas pada

penyusunan

dokumen Smart

Village

Laporan

kegiatan dan

paparan

Mempresentasikan

konsep dasar smart

city dalam hal ini

terkait

infrastruktur

cerdas pada

dokumen Smart

Village yang telah

disusun

Memahami

kebijakan nasional

untuk infrastruktur

4.0


● Metode: Student

Center Learning

● Media: video

tutorial, Platform

tatap muka virtual

● Sumber:

kemampuan

individu

Melakukan

analisis tinjauan

kebijakan terkait

infrastruktur

cerdas pada

penyusunan

dokumen Smart

Village

Laporan

kegiatan dan

paparan

Mempresentasikan

kebijakan nasional

untuk infrastruktur

4.0 pada dokumen

Smart Village yang

telah disusun

34

Lampiran 03. Format Motivation Letter Kegiatan MBKM Prodi PWK

1. Motivation letter ditulis antara 400 - 500 kata dan berisi penjelasan sebagai

berikut:

a. riwayat hidup sampai saat ini

b. pengalaman studi atau organisasi yang telah dilakukan

c. prestasi yang telah dicapai

d. keinginan mengikuti kegiatan Merdeka - Belajar Kampus Merdeka

e. relasi kegiatan Merdeka - Belajar Kampus Merdeka yang diikuti dengan

tujuan hidup kedepan

2. Penulisan motivation letter wajib dilakukan dengan memperhatikan hal

berikut:

a. ringkas dan jelas

b. ditulis dalam Bahasa Indonesia tanpa kesalahan tata bahasa dan ejaan

c. terstruktur dan dipertimbangkan dengan baik

35

Lampiran 04. Format Personal Statement Kegiatan MBKM Prodi PWK

1. Personal statement ditulis dengan minimal 500 kata dan mengakomodasi

pertanyaan berikut:

a. Apa yang telah Anda ketahui dari Program Merdeka - Belajar Kampus

Merdeka?

b. Kegiatan Merdeka - Belajar Kampus Merdeka apa yang akan Anda

ajukan?

c. Bagaimana pemikiran Anda akan pentingnya mengikuti Kegiatan

Merdeka - Belajar Kampus Merdeka yang Anda ajukan untuk harapan

kedepannya bagi diri sendiri maupun Program Studi Perencanaan

Wilayah dan Kota?

2. Isi personal statement bisa ditambahkan hal berikut:

a. Berikan contoh dari pengalaman studi atau organisasi Anda selama

kuliah

b. Sertakan detail pengalaman studi atau organisasi yang telah Anda

lakukan

c. Jika menyertakan contoh, sebutkan dengan jelas peran dan tanggung

jawab Anda dalam pengalaman tersebut studi atau organisasi

3. Penulisan personal statement wajib dilakukan dengan memperhatikan hal

berikut:

a. ringkas dan jelas

b. ditulis dalam Bahasa Indonesia tanpa kesalahan tata bahasa dan ejaan

c. terstruktur dan dipertimbangkan dengan baik.

HALAMAN PENGESAHAN - pwk.itera.ac.id

Documents

Transcript of HALAMAN PENGESAHAN - pwk.itera.ac.id