Hak Cipta, Kata Pengantar

8/17/2019 Hak Cipta, Kata Pengantar

1/9

Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dilindungi Undang-Undang

Disklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka

implementasi Kurikulum 2013.

Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum

2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui,

dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan aman. !asukan

dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT

Kontributor !a"ka# $ %o#& Tau#id

Penelaa# $

Penyelia Penerbitan $ Pu"at Kurikulum dan Perbukuan' alitbang' Kemdikbud&

Cetakan ke-1' 2014

Di"u"un dengan #uru) Palatino *innotype' 12 pt

Buku Guru Kelas VII SMPLB Tunanetra

MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKAN

+ndone"ia& Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan&,e#at itu Penting $ uku uru . Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan&-- /akarta $ Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan' 2014&iii' 21 #lm& $ ilu"& 23' 5m& (Tema 4

Tematik Terpadu Kurikulum 2016Untuk ,%P* Kela" 7

+,! 38-02-282-18-

1& Tematik Terpadu -- ,tudi dan Penga9aran +& ,eri++& Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan


2/9

Kata Pengantar

Kurikulum 2016 adala# kurikulum berba"i" kompeten"i& Di dalamnyadirumu"kan "e5ara terpadu kompeten"i "ikap' pengeta#uan' dan keterampilanyang #aru" dikua"ai pe"erta didik& /uga dirumu"kan pro"e" pembela9aran danpenilaian yang diperlukan pe"erta didik untuk men5apai kompeten"i yangdiinginkan itu& uku yang dituli" dengan menga5u pada kurikulum 2016 inidiran5ang dengan menggunakan pro"e" pembela9aran yang "e"uai untukmen5apai kompeten"i yang "e"uai dan diukur dengan pro"e" penilaian yang"e"uai&

,e9alan dengan itu' kompeten"i yang di#arapkan dari "eorang lulu"an,%P* adala# kemampuan pikir dan tindak yang produkti" dan kreati" dalamrana# ab"trak dan konkret& Kemampuan itu diper9ela" dalam kompeten"i inti'

yang "ala# "atunya' :menya9ikan pengetahuan dalam bahasa yang 9ela"' logi"dan "i"temati"' dalam karya yang e"teti"' atau dalam tindakan yangmen5erminkan perilaku anak "e#at' beriman' berak#lak mulia;& Kompeten"i itudiran5ang untuk di5apai melalui pro"e" pembela9aran berba"i" penemuan(dis#o$erylearning melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tuga" ( pro%e#t basedlearning' dan penyele"aiaan ma"ala# ( problem sol$ing based learning yangmen5akup pro"e" mengamati' menanya' mengumpulkan in)orma"i'menga"o"ia"i' dan mengomunika"ikan&

uku ,eri Pembela9aran Tematik Terpadu untuk ,i""en"i materi yang #aru" dipela9ari dan e)ektiita"penyerapannya ole# pe"erta didik&

uku ini merupakan pen9abaran #al-#al yang #aru" dilakukan pe"erta didikuntuk men5apai kompeten"i yang di#arapkan& ,e"uai dengan pendekatanKurikulum 2016' pe"erta didik dia9ak berani untuk men5ari "umber bela9ar lainyang ter"edia dan terbentang lua" di "ekitarnya& Peran guru dalam meningkatkandan menye"uaikan daya "erap pe"erta didik dengan keter"ediaan kegiatan padabuku ini "angat penting& uru dapat memperkaya dengan krea"i dalam bentukkegiatan lain yang "e"uai dan relean yang ber"umber dari lingkungan alam'"o"ial' dan budaya&



3/9

uku ini "angat terbuka dan perlu teru" meneru" dilakukan perbaikan danpenyempurnaan& Untuk itu' kami mengundang para pemba5a memberikan kritik'"aran' dan ma"ukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edi"i berikutnya&?ta" kontribu"i itu' kami u5apkan terima ka"i#& %uda#-muda#an' kita dapatmemberikan yang terbaik bagi kema9uan dunia pendidikan dalam rangkamemper"iapkan genera"i "eratu" ta#un +ndone"ia %erdeka (204@&

/akarta' /anuari 2014%enteri Pendidikan dan Kebudayaan

%o#ammad !u#

Tentang uku Panduan uru

uku ini di"u"un agar guru mendapat gambaran yang 9ela" dan rin5idalammelak"anakan kegiatan pembela9aran& uku ini beri"i$1& /aringan tema yang memberi gambaran kepada guru tentang "uatutema yang melingkupi beberapa kompeten"i da"ar (KD dan indikator dari

berbagai mata pela9aran'2& kegiatan pembela9aran tematik terpadu untuk menggambarkan

kegiatan pembela9aran yang menyatu dan mengalir'

6& pengalaman bela9ar yang bermakna untuk membangun "ikap danperilaku po"iti)' pengua"aan kon"ep' keterampilan berpikir "ainti>k' berpikir

tingkat tinggi' kemampuan menyele"aikan ma"ala#' inkuiri' kreatiita" dan pribadireAekti)'4& berbagai teknik penilaian "i"


4/9

2& mengin)orma"ikan tu9uan pembela9aran "e#ingga "i"


5/9

kegiatan alternati) apabila kondi"i yang ter9adi kurang "e"uai denganperen5anaan

(mi"alnya' "i"


6/9

1& ,ebagai upaya perbaikan diri' buatla# 5atatan reAek"i "etela# "atu"ubtema "ele"ai& %i"alnya )aktor-)aktor yang menyebabkanpembela9aran berlang"ung dengan baik' kendala-kendala yangdi#adapi' dan ide-ide kreati) untuk pengembangan lebi# lan9ut&

1& *ibatkan "emua "i"


7/9

Standar Kompetensi Lulusandan Kompetensi Inti Kelas VII

Standar Kompetensi Lulusan

DOMAIN SMPL

SIKAP

Memiliki perilaku !ang men"erminkan sikap

orang

#eriman$ #erak%lak mulia$ #erilmu$ per"a!a diri$

dan

#ertanggung &a'a# dalam #erinteraksi se"ara

e(ekti(

dengan lingkungan sosial dan alam di lingkungan

ruma%$

sekola%$ dan tempat #ermain)

PENGETA*+AN

Memiliki pengeta%uan (aktual dan konseptual

#erdasarkan rasa ingin ta%un!a tentang ilmu

pengeta%uan$ teknologi$ seni$ dan #uda!a dalam'a'asan kemanusiaan$ ke#angsaan$ kenegaraan$

dan

perada#an terkait (enomena dan ke&adian di

lingkungan

ruma%$ sekola%$ dan tempat #ermain)

KETERAMPILAN

Memiliki kemampuan pikir dan tindak !ang

produkti( dan

kreati( dalam rana% a#strak dan konkret sesuai

dengan

!ang ditugaskan kepadan!a)SMPL

Kompetensi Inti Kelas VII

1& %enerima' men9alankan' dan meng#argai a9aran agama yang dianutnya&

2& %enun9ukkan perilaku 9u9ur' di"iplin' tanggung 9a


8/9

6& %ema#ami pengeta#uan )aktual dengan 5ara mengamati dan menanya

berda"arkan

ra"a ingin ta#u tentang dirinya' mak#luk 5iptaan Tu#an dan kegiatannya' dan

bendabenda yang di9umpainya di ruma#' di "ekola# dan tempat bermain&4& %enya9ikan pengeta#uan )aktual dalam ba#a"a yang 9ela"' "i"temati" dan

logi"'

dalam karya yang e"teti"' dalam gerakan yang men5erminkan anak "e#at' dan

dalam

tindakan yang men5erminkan perilaku anak beriman dan berak#lak mulia&

Da(tar IsiKataPengantar &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&iii

Tentang uku Panduanuru &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& iagaimana %enggunakan uku Panduanuru &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ,tandar Kompeten"i*ulu"an&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& iiDa)tar+"i &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&iii,ubtema 1Pentingnya Ke"e#atan Diri dan*ingkungan &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1,ubtema 2Pola Hidup,e#at &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6,ubtema 6*ingkungan,e#at &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 168



9/9

Kegiatan erba"i"Proyek &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 13

Da)tarPu"taka&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

200


Hak Cipta, Kata Pengantar

Documents

Transcript of Hak Cipta, Kata Pengantar