Gugus Materi C :
description
Transcript of Gugus Materi C :
Gugus Materi C :
EMI LPTK
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Pokok-pokok Kajian
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN •Pe
nggunaan EMI berguna bagi Program Studi kependidikan dalam upaya menyiapkan guru professional
1
•EMI LPTK disusun untuk mengukur kinerja Program Studi Kependidikan. EMI berfungsi sebagai alat evaluasi diri kelembagaan Program Studi Kependidikan
2
•Sejumlah Item Instrument EMI dirancang khusus mengungkapkan kondisi yang berkaitan dengan pendidikan guru professional
3
Lanjutan……
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
•LPTK yang dimaksudkan adalah PT yang menyelenggarakan Pendidikan Profesi Guru (PPG) sesuai dengan Surat keputusan Mendiknas no. .. tahun ..
4
•Uji Kompetensi Guru (UKG) dimaksudkan untuk dua kepentingan, yaitu (1) mendiagnosis kondisi kompetensi professional dan pedagogik, dan (2) melakukan Pemetaan kompetensi professional guru. Hasil UKG diperlukan untuk perbaikan penyelenggaraan PPG
5
Materi E : Pengisian EMI EMI merupakan instrumen evaluasi diri yang akan ditinjau secara berkala, disesuaikan dengan kondisi-kondisi internal program studi kependidikan, praktek yang baik yang berlaku di Indonesia, serta perkembangan di dunia internasional.
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
2.EMI Penting dilakukan:
a. Program Studi perlu memiliki dan melaksanakan tanggung jawab untuk pengembangan diri mereka sendiri
b. Program Studi dapat mengetahui apakah mereka telah memenuhi standar nasional dan apakah mereka telah memenuhi kebutuhan peserta didik calon guru profesional.
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Lanjutan…
c. Program Studi mempergunakan informasi yang dikumpulkan untuk mengarahkan perencanaan menuju peningkatan mutu berkelanjutan
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
• Pengisian EMI dilakukan dengan cara memberi nilai yang menggambarkan kondisi apa adanya.
• Pengisian dilakukan oleh Pimpinan Program Studi yang memahami secara kom prehensif kondisi program studi yang dikelolanya
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
MEKANISME PELAKSANAAN SUPERVISIKOLABORASI FASILITATOR DAN KOORDINATOR
Pekerjaan yang dilakukan oleh Koordinator:• Merencanakan pelaksanaan pengisian
Instrumen EMI di LPTK masing-masing• Mendesiminasikan Instrumen EMI ke prodi
kependidikan, yaitu Program Studi yang menyelenggarakan Pendidikan Profesi Guru (PPG)
• Mengumpulkan Pimpinan Program Studi untuk mengisi Instrumen EMI
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Pekerjaan Fasilitator
• Mengambil data dari koordinator, yaitu berupa Instrumen EMI yang telah diisi oleh Program Studi Kependidikan.
• Mengolah data yang sudah dikumpulkan dengan sesuai dengan pedoman pengolahan
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 10
Gugus Materi C :
PLPG, PPG, UKG, KEPROFESIONALAN GURU
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu
PendidikanPUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
2012
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 11
Sertifikasi Guru (PLPG)
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 12
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:
Pasal 2Guru wajib memiliki Kualifikasi Akademik, kompetensi, Sertifikat Pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 13
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:
Pasal 1 (3) Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidik untuk Guru.Pasal 1 (4) Sertifikat Pendidik adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan kepada Guru sebagai tenaga profesional.Pasal 4 (1) Sertifikat Pendidik bagi Guru diperoleh melalui program pendidikan profesi yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga kependidikan yang terakreditasi, baik yang diselenggarakan oleh Pemerintah maupun Masyarakat, dan ditetapkan oleh Pemerintah.
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 14
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:
Pasal 10 (1)Sertifikat Pendidik bagi calon Guru dipenuhi sebelum yang bersangkutan diangkat menjadi Guru.
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 15
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:
Pasal 12 (1) Guru Dalam Jabatan yang telah memiliki Kualifikasi Akademik S-1 atau D-IV dapat langsung mengikuti uji kompetensi untuk memperoleh Sertifikat Pendidik.
Pasal 12 (3) Uji kompetensi pendidik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan dalam bentuk penilaian portofolio.
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 16
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:
Pasal 12 (4) Penilaian portofolio sebagaimana dimaksud pada ayat (3) merupakan pengakuan atas pengalaman profesional Guru dalam bentuk penilaian terhadap kumpulan dokumen yang mendeskripsikan:a. Kualifikasi Akademik;b. pendidikan dan pelatihan;c. pengalaman mengajar;d. perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran;e. penilaian dari atasan dan pengawas;f. prestasi akademik;g. karya pengembangan profesi;h. keikutsertaan dalam forum ilmiah;i. pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial;
danj. penghargaan yang relevan dengan bidang kependidikan.
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 17
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:
Pasal 12 (5) Dalam penilaian portofolio sebagaimana dimaksud pada ayat (4), Guru Dalam Jabatan yang belum mencapai persyaratan uji kompetensi untuk memperoleh Sertifikat Pendidik diberi kesempatan untuk:a. melengkapi persyaratan portofolio; ataub. mengikuti pendidikan dan pelatihan di
perguruan tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga kependidikan yang terakreditasi dan ditetapkan oleh Pemerintah.
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 18
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:
Pasal 65 (b)Guru dalam jabatan diberi Sertifikat Pendidik secara langsung apabila:1) sudah memiliki kualifikasi akademik magister (S-2) atau
doktor (S-3) dari perguruan tinggi terakreditasi dalam bidang kependidikan atau bidang studi yang relevan dengan mata pelajaran atau rumpun mata pelajaran yang diampunya, atau guru kelas dan guru bimbingan dan konseling atau konselor, dengan golongan sekurang-kurangnya IV/b atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/b; atau
2) sudah mempunyai golongan serendah-rendahnya IV/c, atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/c.
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 19
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru:
Pasal 66Dalam jangka waktu 5 (lima) tahun sejak berlakunya Peraturan Pemerintah ini, Guru Dalam Jabatan yang belum memenuhi Kualifikasi Akademik S-1 atau D-IV, dapat mengikuti uji kompetensi untuk memperoleh Sertifikat Pendidik apabila sudah:a. mencapai usia 50 (lima puluh) tahun dan
mempunyai pengalaman kerja 20 (dua puluh) tahun sebagai Guru; atau
b. mempunyai golongan IV/a, atau yang memenuhi angka kredit kumulatif setara dengan golongan IV/a.
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 20
Undang-undang 14 Thn 2005 tentang Guru dan Dosen:
Pasal 82 (1)Pemerintah mulai melaksanakan program sertifikasi pendidik paling lama dalam waktu 12 (dua belas) bulan terhitung sejak berlakunya Undang-Undang ini.Pasal 82 (2) Guru yang belum memiliki kualifikasi akademik dan sertifikat pendidik sebagaimana dimaksud pada Undang-Undang ini wajib memenuhi kualifikasi akademik dan sertifikat pendidik paling lama 10 (sepuluh) tahun sejak berlakunya Undang-Undang ini
KATEGORI GURU dan CARA MEMPEROLEH SERTIFIKAT PENDIDIK
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 21
Uu 14 Th 2005 (30 Desember 2005)Menjadi Guru Sebelum
30 Des 2005(Guru Dalam Jabatan)
Menjadi Guru Setelah
30 Des 2005
PFPLPGPSPLPPG
Guru Pra Jab(Mhs LPTK)
PPG (18-40) SKS
Alur Sertifikasi Guru(Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 5 tahun 2012
tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan)
SERTIFIKATPENDIDIK
PEMBINAAN
L
L
TL
TMP
MP
UJI KOMEPETNSI
PLPG
GURU S-1/D-IV GURU BELUM
S-1/D-IV - USIA ≥ 50 DAN
MASA KERJA ≥ 20- GOL.IV/a
GURU DALAM JABATAN
GURU S-2/S-3 dan GOL.IV/b
GURU GOL.IV/c
VERIFIKASI DOKUMEN
PENILAIAN PORTOFOLIO
UJI KOMPETENSI
AWALL
TLTL
POLA PSPL
POLA PORTOFOLIO
POLA PLPG
VERIFIKASI PORTOFOLIO
SKOR ≥ PG
SKOR < PG
PLPG
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 22
KEBIJAKAN SERTIFIKASI GURU 20131. Mulai tahun 2012 o berbasis program studio Strategi Tailor Made
2. Pendataan calon peserta sertifikasi bagi seluruh guru yang belum bersertifikat pendidik untuk pelaksanaan tahun 2013-2015
3. Uji kompetensi online kepada semua guru yang belum bersertifikat 4. Distribusi sasaran/kuota provinsi ditetapkan setelah selesai
verifikasi data 5. Penetapan peserta sertifikasi guru setelah uji kompetensi 6. Modul/bahan ajar diberikan kepada peserta minimal 2 bulan
sebelum pelaksanaan PLPG7. LPTK berhak memeriksa ulang kesehatan peserta dan menunda
keikutsertaan PLPG jika kesehatannya tidak memungkinkan.
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 23
PembelajaranPeserta
X1 < Xrata
• Kegiatan berbeda antara kelompok peserta (substansi materi dan metodologi ).
• Berorietasi pada pencapaian kompetensi yang terukur, bukan pada isi materi.
• Penguatan kompetensi dilengkapi tugas individu dalam berbagai bentuk
• Melaksanakan bimbingan khusus bagi kelompok peserta di bawah rata-rata UKA
• Fleksibilitas materi B1 dengan B2• Bila diperlukan, materi model pembelajaran dilakukan secara terintegrasi dengan workshop (nested atau connect).
X1 ≥ Xrata
X1 = nilai UKAXrata = Nilai rerata kelulusan UKA (=42)
Kelulusan• Penilaian Acuan PatokanSyarat:
• SUTN ≥42; • SUT ≥ 60;• SUP ≥ 65
SUT = 0,4SUTN + 0,6SUTL
SAK = 0,25SUT + 0,30SUP + 0,25HW + 0,1SP + 0,1SS
Lulus Bila: SAK ≥ 65SUTN: Skor Ujian Tulis NasionalSUT : Skor Ujian TulisSUP : Skor Ujian PraktikSAK : Skor Akhir Kelulusan
•Peksanaan PLPG sesuai POB•Monev Internal secara terstruktur dan terprogram
Tailor Made PLPG
Penjaminan Mutu
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 24
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 25
Sertifikasi Guru (PPG)
Proses Sertifikasi Guru PRAJABATAN
Pend. Akademik S1/D4Pend. Profesi (PPG)
•Guru Profesional•Fasilitas (UUGD)
Calon Mhs LPTK
Uji Kompetensi
•Sertifikat Pendidik •Registrasi
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 26
• Lulusan SMA/MA/SMK dari daerah 3TPPGT
• Lulusan S-1SPP/PPG 3T
• Mahasiswa semester VII atau IX yang sudah tidak memiliki beban teori
KKN 3T dan PPGT
• Lulusan D-IV/D-III untuk memenuhi guru SMK yang tidak dihasilkan oleh LPTK
PPGT Kolaboratif
500
2500
3000
500
9-10 Semester
1-2 Semester
2-3 Semester
3-5 Semester
Program dan Sasaran
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 27
Model PPGT KKN 3T dan Lulusan S-1
Penyetaraan
KKN dan Penelitian di 3T
Penyusunan Skripsi
Ujian di LPTK
PPG di 3T
Sertifikat Pendidik
PNS di 3T
Mhs Smt VII/IX
Lulusan S1/D-IV
Lulusan D-III Kejuruan
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 28
• Guru S1 (mismatched)
Program S1 Pendidikan
Berkewenangan Ganda
KUOTA
4000
LAMA STUDI
1 atau 2Semester
• Mhs tinggal skripsi
• Lulusan S1 Dik
Program S1 Berkewenangan Ganda
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 29
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 30
PPLRPP 4
PPLRPP 2
PPLRPP 3
PPLRPP 1
......n
WS RPP 4
WS RPP 2
WS RPP 3
WS RPP 1
.....nKampus Sekolah
PPL POLA NON BLOK
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 31
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 32
UKA, UKG, UJI KOMPETENSI
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 33
UJI KOMPETENSI AWAL(UKA, SERGUR 2012)
34BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe
Konsorsium Sertifikasi Guru
Diwajibkan bagi peserta yang akan mengikuti PLPG
Memilih pola PLPG Tidak memenuhi persyaratan pada verifikasi berkas PSPLTidak mencapai passing grade penilaian portofolioTidak lulus verifikasi portofolio
Dikoordinasikan oleh KSG (Badan PSDMP-PMP) dan dilaksanakan oleh LPMP bekerjasama dengan LPTKSoal terstandarisasi dan dipersiapkan oleh KSG
35
Uji Kompetensi Awal (1)
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe
UJI KOMPETENSI GURU (UKG)
36BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe
Tujuan UKG
Dilakukan bagi Guru Pasca Sertifikasi
Pemetaan penguasaan kompetensi guru (kompetensi pedagogik dan profesional) sebagai dasar pertimbangan pelaksanaan program pembinaan dan pengembangan profesi guru.
Sebagai entry point PK Guru dan sebagai alat kontrol pelaksanaan PK Guru.
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 37
UJI KOMPETENSI
38BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe
Uji Kompetensi (Sergur 2013)
Uji kompetensi online kepada semua guru yang belum bersertifikat
Materi uji kompetensi adalah untuk kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional
Pelaksanaan uji kompetensi secara online di Kabupaten/Kota
Pelaksanaan serentak seluruh Indonesia
Waktu uji kompetensi awal selama 120 menit
Penentuan kelulusan oleh KSG BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 39
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 40
PENGEMBANGAN KEPROFESIONALAN GURU
PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 41
PENILAIAN KINERJA GURU
(PK GURU)BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 42
BIDANG KOMPETENSI GURUdalam Penilaian Kinerja
14 kompetensi (telah ditetapkan oleh BSNP)
Pedagogi7 kompetensi
Kepribadian3 kompetensi
Sosial2 kompetensi
Profesional2 kompetensi
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 43
NO K O M P E T E N S I NILAI *)A. Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik 32. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 23. Pengembangan kurikulum 24. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 45. Pengembangan potensi peserta didik 36. Komunikasi dengan peserta didik 27. Penilaian dan evaluasi 3
B. Kepribadian
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 3
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 210. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 1
C. Sosial11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4
12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat 3
D. Profesional
13.Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 4
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 2Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 38
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 44
Nilai PK Guru(14 sub-kompetensi)
Pedoman PK GuruInstrumen PK GuruIndikator kompetensiDaftar pertanyaan
Penilai
pertemuansebelum
pengamatan
selamaPengamatandi atau luar
kelas
pertemuanSetelah
pengamatan Catatan hasilPengamatan
dan/atau/monitoring
pemberian nilai 1,2,3, 4per sub-kompetensi melalui
konversi skor 0, 1, 2
Monitoring(studi dokumen,
wawancara kolega,Siswa, orang tua
PemberianSkor 0, 1, 2indikatorkinerja
guru dan penilaisetuju
Laporan/-usulanMenuju hitung
angka kredit BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 45
GURU MADYAGOL. IVA - IVC,GURU MADYA
GOL. IVA - IVC,GURU MUDAGOL. IIIC - IIIDGURU MUDAGOL. IIIC - IIID
GURU PERTAMA GOL. IIIA - IIIB
GURU PERTAMA GOL. IIIA - IIIB
GURU UTAMAGOL. IVD - IVEGURU UTAMAGOL. IVD - IVE
KHUSUS:IIIA ke IIIB dipersyaratkan Pengembangan Diri dan tidak perlu Karya Ilmiah/Karya Innovatif. Karya Ilmiah dimulai
dari IIIB Sedangkan untuk kenaikan Pangkat/Jabatan dari IVC ke IVD diharuskan Presentasi Ilmiah
ANGKA KREDIT YANG DIPERLUKAN UNTUK PENGEMBANGAN KARIR
PENGEMBANGAN DIRI
KARYA ILMIAH dan/atau INOVATIF
PENILAIAN KINERJA
Ijazah tidak sesuai, tanda jasa, dsb
UNSUR UTAMA(Minimum 90%)
CPD
UNSUR PENUNJANG(Maximum 10%)
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 46
PKB
Tahapan Pelaksanaan PKB
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 47
KOMPONEN PKB(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009)
PKB
PUBLIKASI ILMIAH
PENGEM-BANGAN
DIRI
KARYA INOVATIF
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 48
MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB
Macam PKB Jenis Kegiatan
1 Pengembangan Diri
a) Diklat fungsional
b) Kegiatan kolektif guru2 Publikasi Ilmiah a) Presentasi pada forum ilmiah
b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal
c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru
3 Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat guna
b) Menemukan/menciptakan karya seni
c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum
d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar . pedoman., soal dan sejenisnya
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 49
DESAIN PEMBINAAN GURU PROFESIONAL
SM : Standar MinimalPKB : Pembinaan Keprofesian Berkelanjutan
PK : Penilaian Kinerja
UJI KOMPETENSI N ˂ SM N ≥ SM
PKB
DIKLAT PENGEMBANGAN
N ˂ SM N ≥ SM
GURU PROFESIONAL
1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN
2. PROMOSI
3. TUNJANGAN PROFESI
PKINTERNALLY & EKSTERNALLY
DRIVEN
DIKLAT DASAR
DIKLAT LANJUTAN
INDIKATOR UTAMA
No. INDIKATOR
1. Disiplin Guru (waktu, nilai, kehadiran, ethos kerja)
2. Efisiensi dan Efektivitas pembelajaran (Kapasitas transformasi ilmu ke siswa)
3. Keteladanan Guru (berbicara, bersikap dan berperilaku)
4. Motivasi Belajar Siswa
DAMPAK
No INDIKATOR
1. Hasil Belajar Siswa (Nilai Rapor, UN dan Hasil Tes Standar Lainnya)
2. Karya Prestatif Siswa dalam berbagai kompetisi Lokal, Nasional dan Internasional
3. Kesinambungan Prestasi Siswa di PT atau bekerja melalui Penelusuran Alumni.
4. Rekognisi Pihak Eksternal terhadap kualitas Siswa
Pembinaan karier dan kepangkatan
Memastikan guru melaksanakan tugas profesional
Menjamin bahwa guru memberi layanan pendidikan yang berkualitas
(KEPASTIAN, KEMANFAATAN dan KEADILAN)
PKPKB
UK
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 50
PENDEKATAN BARU DIKLAT GURU:
NO ANALISIS BUTIR
1. DAYA SERAP
2. ANALISIS KESULITAN
3. STRUKTUR MATERI
PARAMETER DIKLAT DASAR DIKLAT LANJUTAN DIKLAT PENGEMBANGAN
ORIENTASI 80 % SUBJECT MATTER, 20 % ACTIVE LEARNING METHOD
20 % SUBJECT MATTER, 80 % ACTIVE LEARNING METHOD,
PERANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTI MEDIA, IT/ICT
STRATEGI • PRE – POST TEST• PENILAIAN ACUAN PATOKAN• KERJASAMA ANTARA LPTK,
LPMP DAN P4TK
• PRE – POST TEST• PENILAIAN ACUAN PATOKAN• KERJASAMA ANTARA LPTK, LPMP
DAN P4TK
• WORKSHOP• PERAGAAN• SHORT COURSE (SABATICAL
LIVE) DALAM DAN LUAR NEGERI
SISTEM INFORMASI
TERPUSAT DI BPSDMPK TERPUSAT DI BPSDMPK TERPUSAT DI BPSDMPK
UKURAN KEBERHASILAN
• ∆ (POST-PRE)• ∆ (X2 - X1) • UJIAN NASIONAL• PERINGKAT SEKOLAH
• ∆ (POST-PRE)• ∆ (X2 - X1) • UJIAN NASIONAL• PERINGKAT SEKOLAH
• LISENSI• SERTIFIKAT• LEGITIMASI
MENGANALISIS :1. HASIL UN2. HASIL DIKLAT SEBELUMNYA3. HASIL PENELITIAN4. DATA SEKUNDER LAINNYA
MELAKUKAN TES HASIL BELAJAR BAGI SISWA
MERANCANG DIKLAT DALAM HAL :1. MATERI 2. STRATEGI DAN METODE3. UKURAN KEBERHASILAN
PELAKSANAAN
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 51
KONSTRUKSI UJI KOMPETENSI
UJI KOMPETENSI
UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI(PRA &
PASCA PLPG)
UJI KOMPETENSI
PRA PKG
UJI KOMPETENSI
PKB
1. SELEKSI
2. PEMETAAN
3. DIAGNOSTIK
4. UMPAN BALIK BAGI LPTK DAN LEMBAGA DIKLAT
1. SYARAT KELULUSAN
2. PEMETAAN
3. DIAGNOSTIK
4. UMPAN BALIK BAGI LPTK DAN LEMBAGA DIKLAT
1. PRASYARAT PKG
2. PEMETAAN
3. DIAGNOSTIK
4. UMPAN BALIK BAGI LPTK DAN LEMBAGA DIKLAT
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 52
DESAIN UJI KOMPETENSI, PENILAIAN KINERJA DAN PENGUATAN KEPALA SEKOLAH
UJI KOMPETENSI(2012: 10 %)
SBG GURU(6 JP)
SBG KS (18 JP TUGAS TEMBAHAN)
ALTERNATIF SEBAGAI GURU SEBAGAI KS KEPUTUSAN
UJI KOMPETENSIPENILAIAN KINERJA
KOMPETEN KOMPETEN DINILAI KINERJA SEBAGAI KS
KOMPETEN TIDAK KOMPETEN DINILAI KINERJA SEBAGAI GURU
TIDAK KOMPETEN TIDAK KOMPETEN WAJIB DIKLAT DASAR GURU
PENILAIAN KINERJA SBG KSN ˂ SM N ≥ SM
DIKLAT DASAR PENGUATAN KS
KENAIKAN PANGKAT DAN PENGHARGAAN LAINNYA YANG
RELEVANDIKLAT LANJUT PENGUATAN KSBpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 53
DESAIN PENILAIAN KINERJA DAN PKB PENGAWAS
UJI KOMPETENSI N ˂ SM N ≥ SM
PKB
DIKLAT PENGEMBANGAN
N ˂ SM N ≥ SM
GURU PROFESIONAL
1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN
2. PROMOSI3. TUNJANGAN PROFESI
PKINTERNALLY & EKSTERNALLY
DRIVEN
DIKLAT DASAR
DIKLAT LANJUTAN
SM : Standar MinimalPKB : Pembinaan Keprofesian Berkelanjutan
PK : Penilaian KinerjaBpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 54
Strategi Diklat :• Berbasis Pemetaan Kompetensi (Analisis
Kebutuhan)
• Kecukupan dan Kesesuaian Instruktur, Materi, Proses Pelaksanaan
• Berbasis Kompetensi
Pre Tes (Peta Entry
Level)
AuthenticAssessment Post Test
UK dan Penilaian Kinerja
INPUT PROCESS OUTPUT OUTCOME
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 55
KERANGKA PENGEMBANGAN KARIR GURU
GURU PERTAMA (III/a, III/b)GURU PERTAMA (III/a, III/b)
GURU MUDA (III/c, III/d)GURU MUDA (III/c, III/d)
GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c)GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c)
GURU UTAMA (IV/d, IV/e)GURU UTAMA (IV/d, IV/e)
PROGRAM INDUKSIPROGRAM INDUKSI
GURU S1/D-IV BERSERTIFIKATGURU S1/D-IV BERSERTIFIKAT
PKB fokus pada peningkatan
kompetensi guru
PKB fokus pada peningkatan prestasi
peserta didik dan pengelolaan sekolah
PKB fokus pada pengembangan
sekolah
PKB fokus pada pengembangan
profesi
Tahap Pengembangan
Karir Guru
BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe 56
57BpsdmpPmpk-Ppmp-Ibe