BAB I KEGEMARANKU ( TEMA 2)A. Sub tema 4 : GEMAR MEMBACA PEMBELAJARAN 2Kompetensi Dasar3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan SekolahIndikator Menjelaskan tata tertib di perpustakaan sekolah atau umum dengan lancar Melaksanakan tata tertib di perpustakaan sekolah/umum dengan patuhPEMBELAJARAN 5Kompetensi Dasar3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah4.1. Melaksanakan tata tertib di rumah dan SekolahIndikator Memahami aturan dari sebuah permainan Melaksanakan aturan yang ditetapkan dengan patuh

PEMBELAJARAN 6Kompetensi Dasar3.3. Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah3.4. Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

Indikator Menghargai atau memberikan apresiasi terhadap hasil karya temannya

1. Uraian Materia. Mengenal sikap Tata tertib 1. Mengidentifikasi sikap yang tertib dalam satu kegiatana). Beni setelah selesai main bola dia melepas sepatu bolanya. b). Sepatu diletakkan di rak sepatu. c). Beni membuka kaos olahraganya lalu kaos dimasukkan ke dalam keranjang.2. Membedakan sikap yang tertib dan yang tidak tertiba) Sikap yang tertib Seorang anak bermin bola di lapangan atau di tempatnya Setelah selesai main bola seseorang anak menaruh bola di dalam keranjangb). Sikap yang tidak tertib Seseorang anak bermain bola di dalam ruangan Membuat berantakan dalam ruanganb. Melaksanakan tata tertib1. Menunjukkan sikap tertib saat mengikuti kegiatan permainana). Siswa diperintahkan Berlari keliling lapangan sebanyak dua putaran. Lalu letakkan tangannya di dada kiri ( jantung). Lalu apa yang dirasakan dan memperhatikan nafasnyac. sikap-sikap baik dalam suatu permainan olahraga1. contoh sikap-sikap baik dalam permainana). menerima kekalahan dengan lapang dada. b). Tidak ada yang saling menyalahkan satu sama lainnya

d. prmainan kasti1. mengikuti aturan dalam prmainan kastia) Ada dua kelompok masing-masing terdiri atas sepuluh orangb) Kelompok yang mendapat giliran memukul pertama kali bersiap di lapangan pada posisi masing-masing.c) Kelompok yang tidak memukul bola harus berada pada posisi pemukul bola, penangkap bola, siswanya delapan orang menjaga tempat pemberhentian senbanyak delapan tempat.d) Pemain pertama memukul bola. Ia harus lari ke tempat pemberhentia pertama. Jika penangkap bola belum berhasil menangkap bola ia bisa berlari ketempat pemberhentian selanjuntnya. Berikutnya pemukul kedua melakukan hal yang sama dengan pemukul pertamae) Jika penangkap bola berhasil menangkap bola lalu melemparkan bola itu mengenai pemain pertama/kedua, kelompok yang memukul bola beralih posisi menjadi kelompok pelempar bola.f) Jika anggota kelompok berhasil ke tempat memukul bola tanpa kena bola yang dilempar tim lawan, kelompok itu mendapatkan skor.g) Permainan berakhir berdasarkan waktu yang telah ditentukan.