Lampiran 3

Format Perencanaan Perbaikan Pembelajaran

Perencanaan Perbaikan Pembelajaran Bahasa Indonesia

Fakta / Data pembelajaran yang terjadi di kelas:Pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi dengan menggunakan metode diskusi di kelas V SDN Jelakombo II Jombang di dapatkan nilai kurang memuaskan. Dari 39 siswa yang mendapat nilai di atas KKM 30 sedangkan yang nilainya di bawah KKM ada 9 siswa padahal materi ini nilai KKM yang ditentukan adalah 75.

Identifikasi:1. Kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan metode diskusi masih kurang.2. Siswa kurang termotivasi saat pembelajaran materi menulis puisi dengan menggunakan metode diskusi karena metode yang digunakan masih menggunakan metode konvensional.3. Siswa yang mendapat nilai di atas KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 30 dari 39 siswa

Analisis Masalah:1. Metode yang digunakan guru kurang sesuai dengan materi2. Tidak menggunakan media pembelajaran

Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah:1. Guru sebaiknya mengikutsertakan keaktifan siswa atau unjuk kerja dalam pembelajaran.2. Untuk memotivasi siswa, guru bisa menggunakan berbagai macam metode.3. Menggunakan media pembelajaran yang menarik yaitu metode SAVI (Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual).Rumusan Masalah:1. Apakah model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Jelakombo II Jombang ?2. Bagaimana penerapan model pembelajaran SAVI dalam menulis puisi siswa kelas V SDN Jelakombo II Jombang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia?

Dari Analisis masalah tersebut di atas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut : Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Model Pembelajaran Savi (Somatis Auditory Visual dan Intelektual) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sdn Jelakombo II Jombang Tahun Pelajaran 2014-2015.